教導處述職報告（通用7篇）
時(shí)間流逝得如此之快，就算追也追不到，回顧堅強地走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，將過(guò)去的成績(jì)匯集成一份述職報告吧。如何把述職報告做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的教導處述職報告（通用7篇），希望能夠幫助到大家。
教導處述職報告1
一、教導處工作理念
教導處工作三個(gè)要：學(xué)生要有學(xué)號、管理要有創(chuàng )新、導教要抓基礎學(xué)生知教三必須：必須說(shuō)普通話(huà)、必須寫(xiě)規范字、必須做樂(lè )學(xué)者
二、本學(xué)期工作心得非心不教、非博不導三、回顧與總結
在本學(xué)期的工作中，我繼續堅持國家教育方針的正確指向，結合學(xué)校的實(shí)際情況，努力開(kāi)拓新的工作局面，立足“以學(xué)生為本、為學(xué)生服務(wù)、做老師助手、成老師知己”的思想，教導處工作取得新的進(jìn)展，積累了寶貴的成長(cháng)經(jīng)驗，為打造更優(yōu)化、更高效、更諧和的教導處工作奠定了基礎。
1、開(kāi)辟“學(xué)號”利用前景，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高
在本學(xué)期學(xué)生學(xué)號的利用方面，仍然發(fā)揮了它的便捷、快速的特點(diǎn)，提高了教學(xué)操作過(guò)程的工作效率。在成績(jì)錄入、學(xué)籍統計中節約了大量寶貴的時(shí)間。不足之處亦顯，從運用情況看，老師或同學(xué)對學(xué)號的認識猶顯淺薄，沒(méi)能深入心中。其主要原因是其功用的單一性。
據此分析，我們有必要在目前時(shí)機的基礎上，延伸學(xué)號功能，將其與學(xué)生綜合素質(zhì)的評估牽起手來(lái)，以方便、靈活的特點(diǎn)帶動(dòng)具體活動(dòng)的開(kāi)展，與素質(zhì)教育完美接軌，這是接下來(lái)的工作中必須考慮的。
2.打造“雙非”應用理念，探索教學(xué)管理創(chuàng )新
“雙非”的教導理念是本學(xué)期我的教導工作心得，即“非心不教、非博不導”。隨著(zhù)教導處工作的深入開(kāi)展，在充分了解與掌握學(xué)校實(shí)際師資水平及教學(xué)能力情況下，我深刻地認識到一個(gè)教導工作者必須具備的心域視界。對老師的指教，不“用心”無(wú)以指“向”；不“專(zhuān)心”無(wú)以談“教”；不“精心”無(wú)以為“服”。所謂之“非心不教”。而不博學(xué)，則無(wú)以為“引”；不博識，則無(wú)以為“匡”；不博精，則無(wú)以論“導”。所謂之“非博不導”。
本學(xué)期我努力學(xué)習教育理論內容，將必要的、必須的理論知識深入而又細致的進(jìn)行了把握，同時(shí)擴展學(xué)習內容相互融通，結合工作實(shí)際對“備課”、“作業(yè)”、“學(xué)生評價(jià)”、“教學(xué)方法”等內容展開(kāi)問(wèn)題調查與匯總，找出目前存在的根本性癥結，同時(shí)，模擬了創(chuàng )新工作的措施。
以備課為例：本期我采用了“三查”的方式（個(gè)人自查、組查、教導處查）使所有老師對自己的教案優(yōu)劣有一個(gè)相對明確的認識，在這一過(guò)程的觀(guān)察中，我借鑒外�！敖M備課”的經(jīng)驗，嘗試性地總結出以“啟案”為藍本的備課過(guò)程的構思，大致鏈條是“演說(shuō)→書(shū)備→啟案→反饋”。為今后的工作改進(jìn)提供了清晰的思路。
3.重視“基礎”教學(xué)底線(xiàn)，確保學(xué)生拙壯成長(cháng)
教學(xué)工作的主體是學(xué)生，作為一名小學(xué)生未來(lái)成長(cháng)的前景根在“基礎“。在對老師的教學(xué)引導中，我一直堅持從課堂做起、面向全體，要放開(kāi)課堂，要關(guān)注學(xué)生，要重理解、重活動(dòng)、重實(shí)效，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展為本，積極探討個(gè)性的、高效的教學(xué)形為。于此，在本學(xué)期我在“淡化分數、綜合評價(jià)”方面加強了思考，從實(shí)際工作中重新建立起正確的教學(xué)引導方向，草擬了學(xué)生評價(jià)的基本框架，具體實(shí)踐的回歸已在準備之中。
4.學(xué)生知教三必須普通話(huà)
我的感觸是（師生）：都能說(shuō)的話(huà)，又是都說(shuō)不起的話(huà)規范字
我的感觸是（生）：不是都能寫(xiě)好，但是都能好好寫(xiě)樂(lè )學(xué)者
我的感觸是（師）：“對牛彈琴”要投入，只待來(lái)日多產(chǎn)奶感想：
“三必須”工作的實(shí)踐，必須與具體活動(dòng)巧妙銜接，才能切實(shí)落到實(shí)處。
三、展望打造出科學(xué)、和諧、務(wù)實(shí)、高效的教導環(huán)境。
力為：出名校重在出名師，出名師貴在出名生。揚我個(gè)性，加速發(fā)展！
教導處述職報告2
本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)工作在龍崗區教育局和橫崗教辦等上級教育行政部門(mén)的領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，已順利完成了各項教學(xué)任務(wù)，現將主要工作總結如下：
一、全期以抓教學(xué)常規為工作主線(xiàn)，努力規范教師教學(xué)行為和全校教學(xué)秩序
本學(xué)期教導處嚴格執行上級規定的課程計劃，做到了開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)，教師配備基本合理。制定完善了《學(xué)校教學(xué)常規工作要求》，《教學(xué)“50分”考核方案》、《教學(xué)常規考核細則》、《語(yǔ)文作業(yè)要求》等規章，全期對教師備課、聽(tīng)課評課、作業(yè)批改、輔導學(xué)生、考試、及教學(xué)研究等方面的常規工作做到了一以貫之的密切關(guān)注和跟蹤督導。充分發(fā)揮了教研組長(cháng)、級長(cháng)的崗位職責作用，規定教研組長(cháng)每周必須做好“一、二、三件事”：聽(tīng)一節課、組織開(kāi)展二次教研活動(dòng)（組織一次公開(kāi)課、組織一次集體評課或集體備課）、抽查三項內容（備課、聽(tīng)課、作業(yè)），并及時(shí)將檢查結果進(jìn)行反饋。規定級長(cháng)每天必須“巡課”并做好詳實(shí)記載。教導處同步監督指導。所有檢查、巡課情況作為當月教師教學(xué)考核重要依據。教師的教學(xué)行為不斷得到規范，全期全校教學(xué)秩序井然有序。
二、全期注重各項教學(xué)、教研活動(dòng)的開(kāi)展，努力豐富校園師生學(xué)習活動(dòng)內涵
學(xué)期初就已制定了全期的學(xué)校教學(xué)工作計劃，適時(shí)開(kāi)展了“新教師亮相課”、“優(yōu)秀教師示范課”、“教師結對幫扶活動(dòng)”、“第二屆趣味運動(dòng)會(huì )”、“古詩(shī)朗誦比賽”、“現場(chǎng)作文比賽”、“英語(yǔ)歌曲比賽”、“英語(yǔ)講故事比賽”、“數學(xué)課本原題解答比賽”、“優(yōu)質(zhì)課比賽”、“秋游作品展”等一系列教學(xué)教研校內競賽等活動(dòng)，開(kāi)辦了“書(shū)法班”、“美術(shù)班”、“舞蹈班”、“跆拳道班”等興趣班及“圖書(shū)室課外閱讀活動(dòng)”。并與梧桐學(xué)校建立了“結對”互動(dòng)校際關(guān)系，開(kāi)展了多次“請進(jìn)來(lái)”、“走出去”活動(dòng)。本學(xué)期教導處按照計劃安排，成功組織舉行了月考、期中考、期末考等學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試工作，培養了學(xué)生運用知識的能力，學(xué)生學(xué)習成績(jì)得到了全民提高。這些活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，既豐富了師生校園文化生活，又凸顯了教學(xué)中心工作地位。學(xué)生素質(zhì)得到了全面鍛煉，老師育人水平得到了進(jìn)一步提升，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量切實(shí)得到穩步提高。
三、重視教師的繼續教育培訓學(xué)習工作
本學(xué)期精心組織教師參加各級業(yè)務(wù)培訓，據不完全統計，本學(xué)期已安排參加區、街道教師培訓學(xué)習100余人次。接待了區教師進(jìn)修學(xué)校、區教育局督學(xué)的多次視導檢查。校本培訓工作基本達到上級規定要求。
四、學(xué)生學(xué)籍管理工作得到進(jìn)一步規范和加強
學(xué)籍管理員葉裕彪老師嚴格按照上級要求，指導全體班主任在采集學(xué)生信息，錄入建檔，匯總上報等方面做了大量工作，使全校學(xué)生學(xué)籍檔案管理工作通過(guò)網(wǎng)絡(luò )于上級主管部門(mén)順利接軌。
五、存在的問(wèn)題
1、班額嚴重超編，教師負荷超重：我校目前在校學(xué)生人數達2400余人，共42個(gè)教學(xué)班，平均班額接近60人。班額的嚴重超編，造成了教室、功能室相對擁擠，部分學(xué)習活動(dòng)開(kāi)展困難，教師關(guān)注到每位學(xué)生的難度加大，作業(yè)批改和課后輔導都難以到位，這些問(wèn)題嚴重制約了教師能力水平的發(fā)揮，一定程度上影響了學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的快速提高。
2、部分學(xué)科專(zhuān)業(yè)化教師配置不足夠，如提哦與、音樂(lè )、美術(shù)等學(xué)科專(zhuān)任教師不足有些些課程基本是語(yǔ)數英老師兼任，一定程度上影響了素質(zhì)教育的實(shí)施。
3、教師隊伍管理需進(jìn)一步加強，課堂教學(xué)質(zhì)量需進(jìn)一步提高：部分教師惰性明顯，缺少主人翁意識，沒(méi)有危機感。部分教師教學(xué)觀(guān)念更新慢，課中師生互動(dòng)少，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際少，學(xué)生主動(dòng)探究少，課堂效率低。部分教師工作能力、業(yè)務(wù)水平有待提高。教導處在對待這些問(wèn)題上指導措施有待改進(jìn)和加強，教學(xué)常規管理觀(guān)念還需更新，方法還需改進(jìn)，力度還需加大。
4、校本課程的設置和實(shí)施還有大量工作待做，這是下學(xué)期亟待改進(jìn)的重要工作之一。
5、教師辦公設施設備亟待完善：一是呼吁學(xué)校要盡快將各班各辦公室電腦網(wǎng)線(xiàn)接通，便于班主任、科任教師辦公。二是各班多媒體要加裝“實(shí)物投影儀”。三是呼吁學(xué)校盡快為文印室添置較大型號的打印機，為老師們教學(xué)服好務(wù)。
6、教學(xué)管理激勵機制有待進(jìn)一步完善。
教導處述職報告3
本學(xué)期以來(lái)，教導處秉承一貫的求真務(wù)實(shí)精神，牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心教學(xué)質(zhì)量是生命的觀(guān)念，扎實(shí)開(kāi)展教導處工作，在具體工作中。全面進(jìn)行高效課堂，以外出學(xué)習凝聚力，以賽課活動(dòng)為推動(dòng)力，以課堂教學(xué)效益提升為爆發(fā)力。進(jìn)一步探索與創(chuàng )新課堂教學(xué)模式，實(shí)現師生共同發(fā)展�，F總結如下：
一、積極學(xué)習，博取眾長(cháng)。
為了使老師們不斷在學(xué)習中豐富自己的內涵，提升自己的教學(xué)水平，進(jìn)一步形成自己的上課方式和風(fēng)格，本學(xué)期我們繼續采取校內講座和外出學(xué)習等形式，加大了教師培訓的力度，給老師們充電，讓老師接受最新的教學(xué)信息，真正為老師們的成長(cháng)提供支持
首先，開(kāi)展微課培訓，利用一周時(shí)間，是每位教師熟練運用各種必要軟件進(jìn)行自己的微課制作。其次，我校組織教師在校長(cháng)的帶領(lǐng)下到廣東佛山市和山東即墨學(xué)習考察，我們通過(guò)聽(tīng)講座看校園進(jìn)課堂等方式。進(jìn)行了廣泛深入的交流與學(xué)習，受益匪淺，除此之外，本學(xué)期還組織了各學(xué)科都參加的上級主管部門(mén)所舉行的舉行的培訓活動(dòng)。
二、狠抓常規，細化管理，提質(zhì)量。
課堂管理嚴落實(shí)，半學(xué)年度繼續執行查課制度，查課針對學(xué)生狀態(tài)和老師對課堂的管理進(jìn)行記錄，并及時(shí)公布查課記錄。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)當面指正。有效地保障我校能夠嚴格按照課程設置實(shí)施方案要求。
本學(xué)期學(xué)�；顒�(dòng)多，但老師們能克服困難。業(yè)務(wù)檢查中，平時(shí)學(xué)校對教師教學(xué)常規的檢查方式比較靈活，采取抽查和每月大查相結合的方式，檢查結果與每周教學(xué)例會(huì )反饋，對于每周教研活動(dòng)督促改進(jìn)得學(xué)期教導處進(jìn)行了。教學(xué)常規抽查。成功的做到了發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反饋反思，深入督促整改到位，除此之外，對于聽(tīng)課記錄。讀書(shū)筆記，我們采取了記錄制
三、目標明確抓質(zhì)量
結合我校自身情況，教導處要求各班進(jìn)行分組教學(xué)。為此，教導處要求各班結合自身的年紀特點(diǎn)，把學(xué)生按成績(jì)分成不同小組，便于教學(xué)過(guò)程中因材施教。在此基礎上落實(shí)好每次考試，平時(shí)每周一周清，每月一小考。并及時(shí)分學(xué)部召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，進(jìn)一步調整和完善教學(xué)策略和管理方法。
四、立足教育，踏踏實(shí)實(shí)提升課堂。
所有的教學(xué)都是圍繞效益二字，高效告訴我們課改的目標，因而我們緊扣效益開(kāi)展教學(xué)，提出了三個(gè)緯度，有效學(xué)習、有效點(diǎn)撥、有效練習、備好課、出好學(xué)案，布置好作業(yè)，讓教育貫穿于學(xué)校教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。
有付出就有回報，我校在全市各類(lèi)教師比賽中均能獲得優(yōu)異成績(jì)，比如剛結束的英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，我校曹思雨老師老師獲得省市級一等獎，徐春紅老師在班主任基本功大賽中或市一等獎，還有若干人獲得二等獎和三等獎
五、深刻反思，看清問(wèn)題，謀發(fā)展。
我們雖然做了以上幾方面的工作，但也存在一些不如人意的地方，值得深思，一是老師觀(guān)念待改進(jìn)，一些教師不學(xué)習，不做也不反思。教研活動(dòng)是能拖即拖，沒(méi)有一個(gè)統一的規則。二是進(jìn)取之心仍停留在具體的事務(wù)性工作層面，容易懈怠，疲憊，缺少上進(jìn)心，先進(jìn)的教學(xué)管理理論不足，沒(méi)有形成科學(xué)的特色的系統化的教學(xué)管理理念。這些現象的發(fā)生反應了我們的工作還沒(méi)做好，還存在一些不足的和薄弱環(huán)節。
這為我們下一步提供了很好的思路，必須加強與教師的思想溝通，進(jìn)一步激發(fā)他們的工作積極性，二，進(jìn)一步完善教學(xué)常規檢查方案，加以落實(shí)，爭取存量，導致有個(gè)明顯的提升，第三，基本細節靠身，基本環(huán)節熟悉，基本要求明確，進(jìn)一步跟進(jìn)和推進(jìn)教學(xué)改革，真正確立構建。適合本校的課堂教學(xué)模式，一學(xué)期以來(lái)，我們所做的這些工作取得了一點(diǎn)兒成績(jì)，但是我們也清醒地認識到，我們的工作還存在著(zhù)諸多不足，在以后的工作中，我們相信在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的一如既往兢兢業(yè)業(yè)的工作下，新學(xué)期的教導處工作將開(kāi)展得更為順利，更為出色。
教導處述職報告4
本學(xué)期，教導處在校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞素質(zhì)教育的全面實(shí)施開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)：加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大教學(xué)常規檢查及教研活動(dòng)管理力度，開(kāi)展豐富多彩的競賽活動(dòng)等使教學(xué)工作順利進(jìn)行，現總結如下：
一、加強業(yè)務(wù)培訓，提高教師素質(zhì)
為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們做到了以下兩個(gè)方面：
1、積極創(chuàng )造條件，鼓勵教師參加培訓學(xué)習。7月初，劉鳳芝、邵在軍、張俊芳、xx、張敏五名教師分別參加市、縣級教育技術(shù)培訓，趙雷、張卉、張敏三名教師參加新教師培訓，全體班主任及學(xué)校領(lǐng)導參加全縣組織的領(lǐng)導干部及班主任培訓，于淑玲老師參加德州市六年級英語(yǔ)新教材培訓。8月份，全體班主任參加縣進(jìn)修學(xué)校組織的班主任工作培訓。9月份，六年級數學(xué)教師參加德州市數學(xué)新教材培訓，五、六年級語(yǔ)文教師參加語(yǔ)文新教材培訓。10月份，全體班主任參加魏書(shū)生班主任工作報告會(huì )。于淑玲老師參加全國英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課學(xué)習。11月份，王玉香參加山東省數學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課學(xué)習，田秀英參加山東省語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課學(xué)習。
2、抓年輕教師的課堂教學(xué)的.培養。本學(xué)期指導宋佩佩、劉海霞老師參加語(yǔ)文手拉手送教下鄉課，指導丁春濤參加全縣數學(xué)課堂教學(xué)大比武，在課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)中指導魏冬麗、陳曉陽(yáng)、趙玉雙、王瑋、張敏五名年輕教師上課，新教師聽(tīng)課活動(dòng)中指導陳曉陽(yáng)、徐淑娟、王書(shū)香、魯萌、唐明明五位新教師上課。通過(guò)鍛練指導，這幾位年輕教師的課堂教學(xué)有了很大幅度的提高。
二、加大常規檢查及教研活動(dòng)管理
1、在教學(xué)常規方面，教導處加大了檢查管理力度。本學(xué)期分期中、期末兩次對教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行認真檢查，查找教師在教學(xué)工作中的不足之處并且及時(shí)反饋給本人，督促和提高了教師的教育科研水平。
2、定期招開(kāi)教研組長(cháng)、年級組長(cháng)會(huì )，了解教學(xué)進(jìn)度、教師的集體備課情況、學(xué)科教學(xué)中存在的問(wèn)題及教師的工作態(tài)度等，有的放矢的安排教學(xué)工作。
三、組織全體教師聽(tīng)評課活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)水平
本學(xué)期9、10兩個(gè)月份分別組織了各年級組教師聽(tīng)評課活動(dòng)。老師們分高年級語(yǔ)文、高年級數學(xué)、低年級語(yǔ)文、低年級數學(xué)、藝體、常識六個(gè)教研組，每位教師都能精心準備上一節自己最高水平的課，無(wú)論聽(tīng)哪位老師的課，本教研組的教師都是座無(wú)缺席認真聽(tīng)課，吸取別人的長(cháng)處，改正自己課堂教學(xué)中的不足，大大提高了全體教師的課堂教學(xué)水平。
四、組織多種比賽活動(dòng)，提高教學(xué)成績(jì)
本學(xué)期11月底組織了一至六年級的古詩(shī)文誦讀比賽，比賽中所有學(xué)生都能將必背古詩(shī)熟練背誦，大大提高了小學(xué)生古詩(shī)美文的普及率。12月份組織了四、五、六年級數學(xué)智力檢測，訓練了學(xué)生思維，為優(yōu)秀學(xué)生提供了展示自我的機會(huì )，同時(shí)也提高全體同學(xué)的成績(jì)。還組織了三、六級習作檢測，通過(guò)大量閱讀拓寬了學(xué)生視野，提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達能力習作能力。
五、教學(xué)教研成績(jì)
本學(xué)期全體教師努力工作，也取得了可喜的成績(jì)。
孫艷梅、劉鳳芝、劉志廣、張麗芳、xx、祝玉花、張俊芳、李書(shū)君8位教師被評為武城縣教學(xué)能手。
張卉執教的勞動(dòng)課、王瑋執教的數學(xué)課、禚艷華執教的英語(yǔ)課、龐明梅執教的品德課、李書(shū)君執教的音樂(lè )課分別榮市縣一二三等獎。xx、劉志廣、王瑋、張俊芳、祝玉花、劉海霞、陳雪梅、宋佩佩在送教下鄉活動(dòng)中執教的公開(kāi)課得到了領(lǐng)導及聽(tīng)課教師的好評。
張俊芳、王瑋、張敏、祁玉英撰寫(xiě)的論文獲省級二三等獎，劉鳳芝、祝玉花、龐桂英、龐明媚撰寫(xiě)的論文分別獲市級一二三等獎，魏冬麗、禚艷華、孫艷梅、劉艷華、郝俊霞、劉子瑞撰寫(xiě)的論文分別獲縣級一二三等獎。孫艷梅、李書(shū)君、龐明媚、劉志廣制作的課件分別獲省、市一二三等獎。張玉春老師的書(shū)法作品在迎奧運書(shū)畫(huà)展中獲縣三等獎。
在德州市十四屆“少年文萃”征文大賽中劉艷華、于邦芝、張敏三位老師被授為“優(yōu)秀指導教師”稱(chēng)號。
在全校古詩(shī)文誦讀比賽中，姜新華任教的一二班，王洪琴任教的一五班，宋佩佩任教的二一班，魏真真任教的三三班，劉淑英任教的四一班，孫艷梅任教的五一班，祝玉花任教的六一班獲年級第一名。在三、六年級習作能力檢測中，楊金霞任教的三一班，祝玉花任教的六一班獲年級第一名。在學(xué)校組織的四、五、六年級數學(xué)智力檢測中，xx任教的四一班，徐敬芬任教的五四班，于傳勇老師任教的六二班獲得年級第一名。
六、存在問(wèn)題及構想
教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，樣本課程的如何開(kāi)發(fā)問(wèn)題，教師教研工作如何有效開(kāi)展以及研究什么課題的問(wèn)題，開(kāi)展怎樣的活動(dòng)更有利于提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力，如何開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習興趣及學(xué)習成績(jì)等。在素質(zhì)教育的今天我們的責任重大，今后的工作中教導處力爭創(chuàng )新求實(shí)，使我校的教學(xué)工作穩步提高。
教導處述職報告5
一學(xué)期來(lái)，教導處在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，認真貫徹落實(shí)各級基礎教育工作會(huì )議精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，更新觀(guān)念。把德育工作擺在素質(zhì)教育的重要位置，以辦人民滿(mǎn)意教育為主題，以創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范校、迎接晉江市對我校素質(zhì)教育隨機督導為主線(xiàn)，結合學(xué)校工作實(shí)際，提高規范化管理水平，加強并改進(jìn)德育工作，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，逐步完善校園文化建設，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的持續發(fā)展。
一、德育方面：
�。ㄒ唬�、加強德育隊伍建設，提高班級管理水平。
召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，學(xué)習理論，交流經(jīng)驗，不斷提高德育成員的工作水平和思想素質(zhì)。落實(shí)班主任常規工作，如班會(huì )課、 “問(wèn)題學(xué)生”轉化等。對“問(wèn)題”學(xué)生要有針對性地采取有效措施，做好幫教工作，減少違紀現象。
�。ǘ�、落實(shí)常規工作，抓好行為規范教育。
1、各班利用班會(huì )課，組織學(xué)生認真學(xué)習貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》，并組織知識競賽，取得良好的效果。檢查落實(shí)學(xué)生的行為規范和儀表儀容。同時(shí)，加強德育量化管理，對學(xué)生的品德行為進(jìn)行評價(jià)，對學(xué)生的行為起到良好的導向作用。
2、在管理工作中，對存在于一些學(xué)生身上的不良習慣和錯誤做法，通過(guò)主題班會(huì )，校園廣播、宣傳欄等各種宣傳媒介進(jìn)行引導教育，對校園中的“違紀行為”進(jìn)行曝光，起到了警示的作用。
3、針對學(xué)生的實(shí)際，通過(guò)集會(huì )的方法對學(xué)生集中進(jìn)行專(zhuān)題教育，同時(shí)，加大對學(xué)困生的教育轉化力度，建立學(xué)困生檔案，明確責任，齊抓共管。
�。ㄈ�、強化安全教育和法制教育工作，在教育教學(xué)工作中安全工作一直放在第一位來(lái)抓。為此，我們認真開(kāi)展安全教育，制定“學(xué)校突發(fā)事件應急方案”，進(jìn)一步提高師生安全意識。每周利用國旗下講話(huà)對學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育，規范學(xué)生的言行。每月進(jìn)行安全大檢查，消除安全隱患。逢重大節日放假，集中學(xué)生進(jìn)行安全教育并以致家長(cháng)一封信的形式提醒家長(cháng)，加強對其子女的監護，作好安全教育，確保在假期期間不出現安全事故。同時(shí)，請池店交警中隊的警官為學(xué)生作交通安全知識講座，學(xué)習交通規則，文明出行。還進(jìn)行了消防安全演練，讓師生掌握滅火器的使用方法，了解火災發(fā)生時(shí)的自救方法和緊急疏散的安全知識，確保安全事故和違法犯罪為零。還在校園內安裝了監控，提高了安全保護的水平。并利用宣傳欄進(jìn)行法律知識宣傳，增強學(xué)生的自我保護意識和預防犯罪的能力，提高學(xué)生的法制觀(guān)念和安全意識，促使學(xué)生更好地學(xué)法、知法、守法、護法，營(yíng)造“文明、和諧、平安”的校園。
�。ㄋ模�、充分發(fā)揮社會(huì )、學(xué)校、家庭三點(diǎn)一面的教育功能。各年段分別召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，通報成績(jì)，表?yè)P先進(jìn)，加強同家長(cháng)的聯(lián)系，共同教育學(xué)生，充分發(fā)揮綜合教育功能的作用。
�。ㄎ澹�、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)——活動(dòng)育人
針對中學(xué)生求知欲強，精力充沛這一身心特點(diǎn)，把活動(dòng)育人作為一項重要的工作來(lái)抓。把豐富多彩的活動(dòng)作為德育的有效載體，每學(xué)期都有計劃地開(kāi)展一系列教育活動(dòng)，在活動(dòng)中實(shí)現了育人的目的。
1、結合重大節日開(kāi)展活動(dòng)
如：九月，慶教師節活動(dòng)，十月，開(kāi)展了慶國慶活動(dòng)。組織手抄報比賽、征文比賽等一系列活動(dòng)。十二月份舉辦紀念“12.9”歌詠比賽，豐富同學(xué)們課余生活，陶冶他們高尚情操。參加“三人”籃球賽和晉江市中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )，活躍他們的身心。
2、開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng)
�。�1）評優(yōu)活動(dòng)
過(guò)去的一學(xué)期中，組織開(kāi)展了一系列評優(yōu)活動(dòng)：市、省級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的推薦評選；歌詠比賽、廣播操競賽等。評優(yōu)活動(dòng)，極大地激發(fā)了同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)的意識，起到了獎勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用。
�。�2）開(kāi)展了“講普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的語(yǔ)言文字規范化活動(dòng)。如：硬筆書(shū)法比賽；“祖國頌”詩(shī)歌朗誦比賽；名著(zhù)閱讀知識競賽等等。通過(guò)活動(dòng)，尋找學(xué)生亮點(diǎn)，激勵學(xué)生奮發(fā)向上，追求真善美，拒絕庸俗，推進(jìn)學(xué)生思想道德建設。也積極創(chuàng )建團結奮進(jìn)的班集體，推動(dòng)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的提升。使學(xué)生得到美的熏陶，提高對美鑒別和欣賞能力。落實(shí)素質(zhì)教育，學(xué)生得以全面發(fā)展。
�。�3）開(kāi)展了“建隊節”活動(dòng)，展示了少先隊員的新風(fēng)采，增強少先隊員們的光榮感和自豪感，學(xué)生的養成教育從中也得到了培養。
�。�4）開(kāi)展了“慈善一日捐”活動(dòng)，體現了全體師生強烈的社會(huì )責任感，同時(shí)加強了對學(xué)生的德育教育，樹(shù)立了良好的社會(huì )風(fēng)尚，為文明晉江做出應有的貢獻。
�。�、建立了學(xué)生參與管理的機制，培養學(xué)生自我管理自我教育的能力 。
在管理工作中，重視采取措施使學(xué)生參與管理，增強學(xué)生的主人翁意識，提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)和遵規守紀的自覺(jué)性，培養學(xué)生自我管理和自我教育的能力。
1、學(xué)生參與學(xué)校衛生考評管理。以自我教育自我管理的形式強化執行《規范》和校規校紀的自覺(jué)性。使學(xué)生逐步內化為良好的道德品質(zhì)和行為習慣，使學(xué)生成為學(xué)校生活的主人，取得了明顯的教育效果，一是培養了學(xué)生的參與意識；二是使參與管理的同學(xué)在實(shí)踐中自我管理、自我教育、自我評價(jià)，不僅提高了思想覺(jué)悟，也增長(cháng)了才干。
2、定期召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì )，了解掌握學(xué)生的意見(jiàn)和要求，及時(shí)改進(jìn)工作。
�。ㄆ撸�、做好疫病防控工作，配合鎮保健院對部分學(xué)生進(jìn)行麻疹疫苗補種工作。同時(shí)，也對全體同學(xué)進(jìn)行體檢。
�。ò耍�、存在問(wèn)題與不足：
回顧一學(xué)期來(lái)的工作，雖然取得了一點(diǎn)成績(jì)，嚴重違紀的現象幾乎為零，但仍存在著(zhù)許多值得思考的問(wèn)題：
1、厭學(xué)、抽煙等不良的現象仍然存在，尤其是在高年級。
2、保潔工作還可以進(jìn)一步提高。
3、班主任工作缺乏主題性和特色性，班會(huì )課有時(shí)候沒(méi)有正常召開(kāi)，對學(xué)生思想的波動(dòng)和反復估計不足。
以上問(wèn)題反映出我們的工作做得仍不夠到位。厭學(xué)、抽煙、早戀等問(wèn)題不容忽視，這需要我們深入了解新形勢下所面臨的新問(wèn)題，不斷地探討更為有效的教育方式和方法，努力提高我們的德育工作實(shí)效。希望今后能加強班級管理，加強教育理論學(xué)習，進(jìn)一步改進(jìn)我們的工作方法，提高我們的工作效果。
二、在教務(wù)管理方面：
1、開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處根據學(xué)校工作計劃制定學(xué)校教學(xué)管理工作計劃、學(xué)校教研計劃，年級組、教研組、備課組又根據教學(xué)、教研計劃制定本組計劃，從而使學(xué)校各項工作得到層層落實(shí)，達到預期目標。
2、加大教育教學(xué)常規管理工作力度。要求各教研組認真學(xué)習和落實(shí)學(xué)校備課制度、批閱教案制度。要求每位教師和各備課組做到超周備課，備課環(huán)節嚴格按照備課制度的要求進(jìn)行。同時(shí)，校長(cháng)、副校長(cháng)、教導處和教研組長(cháng)定時(shí)（期中、期末）、不定時(shí)檢查教師備課、上課、作業(yè)批改等情況，并形成局面反饋材料在教師大會(huì )上進(jìn)行反饋，對不符合要求的教師進(jìn)行通報批評，督促教師不斷改進(jìn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、制定了聽(tīng)課、評課制度。為了有效促進(jìn)每一位教師的盡快成長(cháng)。我校規定了分管教學(xué)副校長(cháng)及教導主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節，其他教師每學(xué)期不少于20節。校長(cháng)、副校長(cháng)通過(guò)聽(tīng)課能及時(shí)了解情況，采取有效措施，提高教師課堂效率。通過(guò)聽(tīng)課、評課可以讓教師之間優(yōu)勢互補，取長(cháng)補短，共同提高。同時(shí)組織教師到兄弟學(xué)校聽(tīng)評課，并邀請進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導和教研員（6個(gè)學(xué)科7位教研員）到我校就現代教育技術(shù)在課堂中的應用這個(gè)課題進(jìn)行指導和聽(tīng)評課，在進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導、教研員和兄弟校老師進(jìn)行了廣泛的富有實(shí)效的交流，讓我們受益匪淺。另一方面通過(guò)部分學(xué)生座談會(huì )和家長(cháng)座談會(huì )在學(xué)生和家長(cháng)中進(jìn)行調查了解，分析教育教學(xué)現狀，部署后段教育教學(xué)工作，提出相應對策，加強了教育教學(xué)督導功能。本學(xué)期校內公開(kāi)課共10節，校內組織聽(tīng)課225人次，校外安排聽(tīng)課53人次。
4、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我校積極開(kāi)展了興趣小組、第二課堂、大課間活動(dòng)。由校長(cháng)、副校長(cháng)、教導處組成的領(lǐng)導機構，負責領(lǐng)導、督促和檢查課外活動(dòng)的情況，組織由專(zhuān)業(yè)教師為主體的，專(zhuān)長(cháng)教師相結合的輔導教師隊伍，擔任興趣小組、第二課堂活動(dòng)輔導教師工作，并要求課外興趣小組活動(dòng)堅持“四定”（定活動(dòng)時(shí)間，定活動(dòng)課題，定指導教師，定學(xué)生人數），“四有”（有計劃、有組織、有考核、有鑒定），培養了學(xué)生的科學(xué)精神、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。每學(xué)期末活動(dòng)小組都要評選出本組活動(dòng)的積極分子，全校評出優(yōu)秀小組，統一表彰和獎勵。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，加深了學(xué)生對社會(huì )的了解，鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力，磨煉了學(xué)生的意志。本學(xué)期學(xué)校先后組織了黑板報專(zhuān)題比賽、課間操比賽、歌詠比賽等，各教研組根據學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展了一系列活動(dòng)，語(yǔ)文組的全校學(xué)生書(shū)法比賽、初三學(xué)生名著(zhù)閱讀比賽，英語(yǔ)組的初一年書(shū)寫(xiě)比賽、初二、初三學(xué)生閱讀比賽，政史地組的“水土保持”手抄報比賽，理化生組的“雞蛋撞地球”比賽等。本學(xué)期學(xué)生在競賽中共有片區二等獎3人次、片區三等獎3人次、片區團體三等獎3隊。
5、重視校本培訓工作。加大了教師外出學(xué)習和培訓如：班主任培訓、遠程教育培訓、外出聽(tīng)課、教務(wù)主任培訓等，并要求其認真學(xué)習、做好筆記、寫(xiě)好心得�；匦：笠笃湓谌w教師前做好匯報。從學(xué)到了什么——尋找差距——今后如何改進(jìn)等三個(gè)方面匯報，從而使學(xué)習者帶動(dòng)更多的教師共同進(jìn)步，共同提高。同時(shí)針對遠程教育培訓教師的學(xué)習內容和要求，我校對全校教師進(jìn)行培訓，以此提高我校教師充分利用遠程資源，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
6、初一年、初二、初三年段分別組織單元測試，學(xué)校組織期中期末考試。通過(guò)測試刺激學(xué)生，以調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性；將班級、年級學(xué)生引入競爭機制，產(chǎn)生比學(xué)趕幫超的學(xué)習氛圍；使任課教師了解教情、學(xué)情，避免每學(xué)期到期中或期末時(shí)間長(cháng)了，對知識無(wú)法進(jìn)行矯正補償，使學(xué)生產(chǎn)生只是欠帳；發(fā)揮賞識激勵作用，表?yè)P優(yōu)秀學(xué)生，樹(shù)立榜樣，對成績(jì)不理想的學(xué)生適時(shí)談話(huà)，指出不足，明確學(xué)習目標；及時(shí)召開(kāi)會(huì )議，實(shí)事求是的分析教情學(xué)情，明確各年級下一步教學(xué)的重點(diǎn)和整改策略；及時(shí)組織家訪(fǎng)活動(dòng)，產(chǎn)生家校教育合力等，努力提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
7、營(yíng)造語(yǔ)言文字工作氛圍，定期組織教師對校園內標志牌、標語(yǔ)牌、通知、宣傳欄、黑板報、墻報進(jìn)行檢查，以消滅錯別字。以語(yǔ)文課堂教學(xué)為核心，文科課堂教學(xué)為基礎，理科課堂教學(xué)為延伸，利用課堂教學(xué)的主陣地，把“講普通話(huà)，用規范字”納入課堂教學(xué)評估的體系中，特別是對起始年級朗讀書(shū)寫(xiě)，語(yǔ)文教師認真抓落實(shí)，做到學(xué)生人人過(guò)關(guān)，不準一個(gè)掉隊。積極開(kāi)展用字規范方面的檢查，糾正學(xué)生、老師中的不規范用字。學(xué)校期中和期末分別對校老師的備課筆記、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查，期末對教師填寫(xiě)的成績(jì)報告單進(jìn)行檢查，發(fā)現不規范字及時(shí)指出來(lái)。
8、關(guān)注“問(wèn)題學(xué)生”教育。多年來(lái)，全體教師積極參與“問(wèn)題學(xué)生”的幫扶教育，一一結對，教育方法多樣。如布置德育作業(yè)、談話(huà)輔導、心理咨詢(xún)（開(kāi)設心理輔導室、設立“心語(yǔ)信箱”）等諸多形式。
9、格執行省學(xué)籍管理辦法，完善學(xué)籍管理制度。教務(wù)處嚴格按照上級有關(guān)學(xué)籍管理的要求規范學(xué)生的學(xué)籍管理。我們嚴格按《福建省中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》規定辦理入學(xué)、轉學(xué)、休學(xué)、復學(xué)等手續，建立完整的學(xué)籍檔案，學(xué)生個(gè)人檔案。
當然，工作中也有值得改進(jìn)和思考的地方，如：
1、學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，所以，我們應健全獎懲制度。同時(shí)要建班級質(zhì)量跟蹤表，對每個(gè)班級的學(xué)生的各科學(xué)習成績(jì)進(jìn)行跟蹤比較，找出問(wèn)題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，縮小待進(jìn)生面。
2、教研組、備課組的工作要進(jìn)一步加強，集體備課活動(dòng)還要落到實(shí)處，縮小教師之間水平差異較大。
3、競賽成績(jì)各學(xué)科之間不平衡，有的學(xué)科成績(jì)出現了滑坡；尖子生培養還需進(jìn)一步加強；部分學(xué)科的考試成績(jì)與期望值相比差距較大。
4、學(xué)生的行為習慣不夠好，學(xué)生在學(xué)習中的主動(dòng)性與積極性不強，存在著(zhù)普遍的厭學(xué)情緒，兩極分化嚴重。
5、課題研究和研究性學(xué)習比較薄弱，應進(jìn)一步加強和規范。
6校園文化建設尚未起步，特色教育有待發(fā)展。
總之，一學(xué)期來(lái)，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導、教師、學(xué)生的共同努力，我們如期完成了各項工作任務(wù)。雖然工作中還存在一些漏洞，我相信在今后的工作中我們會(huì )做得更好。
教導處述職報告6
認真貫徹落實(shí)市教培研中心和學(xué)校工作要點(diǎn)，牢固樹(shù)立“發(fā)展好每一位教師、建設好每一門(mén)學(xué)科”的理念，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提升教師素養為核心，不斷探索“學(xué)會(huì )學(xué)習”的教學(xué)模式，全面提高我校教育教學(xué)水平，確保教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
一、有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。
�。ㄒ唬┓止芙虒W(xué)行政示范課。為了進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念，提升教師把握教材的能力。本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，由分管教學(xué)的陶萍校長(cháng)及三位教導分別進(jìn)行了課堂展示，課后教師們圍繞如何把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及學(xué)生學(xué)法指導展開(kāi)討論，活動(dòng)對老師教學(xué)工作起到了很好的引領(lǐng)作用。
�。ǘ┣嗄杲處焻R報課。為了讓青年教師更快更好的適應教師崗位，學(xué)校為五年內青年教師聘請的師傅，要求每學(xué)期至少完成4次匯報課，4次教學(xué)設計指導。經(jīng)過(guò)對口輔導，我校青年教師成長(cháng)速度很快。
�。ㄈ┠昙壎綄СB(tài)課。本學(xué)期學(xué)校對全體教師分年級進(jìn)行了督導，督導內容包括教學(xué)常規、德育工作、個(gè)人發(fā)展三方面。主要對教師常態(tài)下的課堂進(jìn)行評價(jià)。教師的常態(tài)課是提高教學(xué)質(zhì)量的根源，不要求教師太多花哨的形式，而要看實(shí)際的教學(xué)效果如何。提出“學(xué)會(huì )學(xué)習、當堂訓練”課堂模式，減輕學(xué)生的課外負擔，又要取得良好的學(xué)習質(zhì)量。
�。ㄋ模┙萄薪M教研課。本學(xué)期學(xué)校要求各教研組在組內推選出一名教師，參加學(xué)校的教研組展示活動(dòng)。教研課首先要在組內集體備課，磨課、再校內展示。體現出教研組的水平，教研課給教師很好的一個(gè)展示、提升自我水平的舞臺。
�。ㄎ澹耙讼伇瘮祵W(xué)課堂展示活動(dòng)。。"蟻誼杯"課堂展示活動(dòng)是由常熟市實(shí)驗小學(xué)牽頭，連接常熟市、太倉市、張家港市，三地多所學(xué)校的一項教學(xué)交流活動(dòng)。我校凌秋琴老師指教了二年級《認識時(shí)、分》一課，以此為契機，全校數學(xué)教師集體備課、磨課，群策群力，在打造一節好課的同時(shí)提升了我校數學(xué)教師把握教材的能力。凌秋琴老師所上之課也受到與會(huì )兄弟學(xué)校的一致好評。
�。┨珎}市評優(yōu)課。本學(xué)期我校教師吳燕萍、陳燕紅兩位老師分別參加了太倉市評優(yōu)課，分獲太倉市二、三等獎。在集體備課、磨課的過(guò)程中，進(jìn)一步提升了我校教師教材把握能力，和課堂掌控能力，把如何讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的教學(xué)理念落實(shí)到自己的課堂中，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量的保障。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規制度化。
認真貫徹落實(shí)學(xué)校管理規范，完善學(xué)校各項管理細則，加強制度化建設，堅持規范管理、依法管理。
提高教育、教學(xué)質(zhì)量的真正落實(shí)者是教師。為此，我們先后出臺了一系列的關(guān)于教育管理的制度，從制度上來(lái)約束教師，最后讓教師把提高教育教學(xué)質(zhì)量從外在的約束變成一種內在的動(dòng)力，引發(fā)競爭機制。我們先后出臺了《沙溪鎮第一小學(xué)成果榮譽(yù)獎勵制度》、《沙溪鎮第一小學(xué)備課要求》、《沙溪鎮第一小學(xué)教科研常規制度》《沙溪鎮第一小學(xué)教研組工作制度》《沙溪鎮第一小學(xué)集體備課制度》《沙溪鎮第一小學(xué)教師工作考核細則》、《沙溪鎮第一小學(xué)骨干教師考核評比條例》、《沙溪鎮第一小學(xué)教研組長(cháng)工作職責》《沙溪鎮第一小學(xué)年級組長(cháng)工作職責》《沙溪鎮第一小學(xué)教學(xué)“六認真”工作考核細則》、《沙溪鎮第一小學(xué)教職工績(jì)效工作考核方案》、《沙溪鎮第一小學(xué)作業(yè)批改要求》等制度、規定、要求。我們要求教師以制度為準繩，以要求為依據，促進(jìn)自己各項工作的提高。
�。ǘ傲J真”檢查常態(tài)化。
我們要求全校教師明確市教育局出臺的“教學(xué)六認真”規定，嚴格執行教學(xué)“六認真”具體要求，立足把工作做實(shí)做細，校制定了《沙溪鎮第一小學(xué)教學(xué)“六認真”工作考核細則》，對教師備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導、考核、組織課外活動(dòng)作了細致有效的規定，并與教師的質(zhì)的考核相掛鉤。學(xué)校每月進(jìn)行單項常規檢查，包括：上課、備課、作業(yè)、研修手冊等。各教研組檢查結束后組長(cháng)寫(xiě)好反饋記錄，學(xué)校作好總體反饋工作，指出檢查中發(fā)現的優(yōu)點(diǎn)和不足，使我校的“六認真”工作更規范。同時(shí)，教導處再在期中和期末兩次對教師六認真工作情況作出總體考核并進(jìn)行獎懲。
�。ㄈ┭舱n檢查隨機化。
由校長(cháng)室組織全體行政通過(guò)巡課的方式對所有的課進(jìn)行隨機檢查(包括早讀)。檢查的內容主要是看教師是不是按課表上課、有無(wú)隨意占課、挪課現象，是我校的課堂管理更規范。
三、研修活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量的核心。
研修活動(dòng)通過(guò)校本教研和校本培訓解決我校在教育教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面急需解決的問(wèn)題——如何讓學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習”，使學(xué)校教科研工作進(jìn)一步規范化、合理化、科學(xué)化。
�。ㄒ唬⿵娀處煒I(yè)務(wù)培訓。
1.認真組織教師參加教培研中心舉行的視頻培訓。每次培訓，我們都組織好教師認真參加，認真記錄，結束后認真進(jìn)行研討交流，并寫(xiě)好活動(dòng)小結。
2.本學(xué)期，外出聽(tīng)課、學(xué)習達170多人次，青年教師積極參加新教師上崗培訓，選送優(yōu)秀教師參加各級各類(lèi)培訓班。
3.利用上公開(kāi)課的機會(huì )，組織教師一起研討，不斷提高教研水平。本學(xué)期，吳燕萍、陳燕紅兩位老師分別參加了太倉市評優(yōu)課，分獲太倉市二、三等獎，王玲（語(yǔ)）、王玲（體）兩位老師太倉市公開(kāi)課獲優(yōu)秀。這也充分說(shuō)明我校校本研修活動(dòng)開(kāi)展的有效性。
4.參加沙溪片小學(xué)數學(xué)“生本小組”活動(dòng)。根據太倉市教培研中心工作計劃，我校有一位數學(xué)老師參加沙溪片小學(xué)數學(xué)“生本小組”活動(dòng)。該活動(dòng)通過(guò)聽(tīng)課、上課、磨課等合作形式，較好地發(fā)揮出了各校優(yōu)勢，提高了教師的業(yè)務(wù)能力。
�。ǘ┯行ч_(kāi)展校本研修。
學(xué)校組織好各教研組長(cháng)全面開(kāi)展有效教學(xué)的研究，尤其是在備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導各環(huán)節如何減負增效，如何提高教學(xué)效益開(kāi)展研究。
1.建設教研組、集體備課組。學(xué)校開(kāi)展集體備課活動(dòng)，發(fā)揮教研組、備課組集體智慧。本學(xué)期數學(xué)集體備課組試點(diǎn)分年級段備課。一至三年級為低數組，四至六年級高數組。定時(shí)間、定地點(diǎn)、定年級內容集體備課。這種方式很好的把握了所備內容延伸性。從不同年級角度對同一內容進(jìn)行解讀。教師就能更好的對教材進(jìn)行把握，很好體現出集體備課的有效性。這種方式準備下學(xué)期在各學(xué)科鋪開(kāi)。
2.設計有效作業(yè)。有針對性的設計符合本班學(xué)生實(shí)際的作業(yè)及合理的作業(yè)數量是提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。我們要求教師精心設計作業(yè)，形式多樣、杜絕機械重復，作業(yè)批改及時(shí)正確，加強復批，反饋糾錯即時(shí)顯效。教師要加強班級作業(yè)本的管理，整潔齊備。批語(yǔ)要恰如其分，以鼓勵為主，提倡多作面批、個(gè)別指導。教導處制定了《沙一小作業(yè)批改的要求》。
3加強針對輔導。圍繞“認真輔導”環(huán)節，加強研究、指導，使每一個(gè)學(xué)生都能更好發(fā)展，克服輔導時(shí)的簡(jiǎn)單化，整班化、效率低下?tīng)顩r，加強輔導的計劃性、針對性、有效性，提倡小組輔導與個(gè)別輔導相結合，課內與課外相結合，提優(yōu)與補差相結合，提倡教師間相互合作。
四、完善質(zhì)量監控體系，規范質(zhì)量監測。
1.縱向比較。我們進(jìn)行了班級教學(xué)質(zhì)量的跟蹤調查,建立學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的跟蹤檔案。通過(guò)跟蹤調查，了解學(xué)生的學(xué)習情況、發(fā)展情況。通過(guò)對班級歷年來(lái)的成績(jì)進(jìn)行匯總，縱向比較后得出班級各階段質(zhì)量走勢，分析升降原因，進(jìn)而采取有效措施，進(jìn)行整改或經(jīng)驗推廣。
2.橫向比較。建立年級質(zhì)量匯總表，對本年級各班成績(jì)進(jìn)行匯總，通過(guò)橫向比較，得出各班成績(jì)所處位置，分析成敗原因，反饋給老師。
3.進(jìn)行質(zhì)量分析。在調研后，教導處組織教師進(jìn)行閱卷、分析，每門(mén)學(xué)科每個(gè)班由任課老師進(jìn)行匯總、分析，再由年級組長(cháng)進(jìn)行年級匯總、分析并反饋給任課老師，教導處做好全校的成績(jì)匯總統計、分析和反饋。讓每位老師知道班級、年級、全校的質(zhì)量情況，并針對自己的班級進(jìn)行對照、反思和調整，為以后的教學(xué)工作作好準備。
教導處述職報告7
本學(xué)期教導處全面貫徹落實(shí)區“質(zhì)量與特色雙輪驅動(dòng)，全面提高教育整體水平”和“教育局區域推進(jìn)課改”的精神要求，在校長(cháng)的領(lǐng)導下，積極組織實(shí)施學(xué)期工作計劃，努力開(kāi)齊、開(kāi)足國家、地方、學(xué)校三級課程、課時(shí)。大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展，認真規范，抓好常規，不斷規范教學(xué)常規管理，健全教導處的質(zhì)量監控網(wǎng)絡(luò )。
一、常規管理工作：
本學(xué)期，教導處在分管校長(cháng)的指導幫助下，用制度規范學(xué)校的各項常規，認真組織，狠抓落實(shí)，學(xué)校按照常規要求20日檢查教師備課、23日檢查學(xué)生作業(yè)，在教學(xué)課堂常規、教師備課、作業(yè)批改等教學(xué)各個(gè)方面再上新臺階。
備課檢查：9月份依據學(xué)校實(shí)際情況，首先制定了備課檢查細則，在教學(xué)進(jìn)度、備課項目齊全、二次備課詳實(shí)、課后反思四個(gè)方面進(jìn)行了明確，作為檢查重點(diǎn)。實(shí)行三+一的備課檢查監督網(wǎng)絡(luò )。三是：每月的常規檢查中建立三級檢查網(wǎng)絡(luò )，即：
一：教研組長(cháng)對本組內教師備課按照要求進(jìn)行督促檢查，做出評價(jià)；
二：教導處分管主任對教師備課進(jìn)行詳細檢查，做出考核評價(jià)，并在月末考核會(huì )上進(jìn)行反饋；
三：蘇校長(cháng)對教師備課進(jìn)行抽查，掌握教師備課情況。一是：對教師的備課執行情況，教導處進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課檢查實(shí)效，推門(mén)聽(tīng)課三檢查：
一是上課與備課是否相符；
二是檢查學(xué)生課堂習慣養成情況；
三是檢查學(xué)生作業(yè)及課改情況。以上備課檢查措施，有效提高了教師備課的實(shí)效性，提高了課堂教學(xué)喜愛(ài)率，老師們變檢查的壓力為動(dòng)力，努力在備課方面下功夫，向四分鐘要成績(jì)，9月、10月、11月、12月四次備課檢查，共檢查教師備課140多人次，推薦優(yōu)秀備課25人次，總體感覺(jué)老師們的備課逐步規范，較以往有了很大地提高，教師備課：
教學(xué)設計合理、備課項目齊全、提前先周進(jìn)行了詳盡的二次備課，對下周的教學(xué)內容及早做好部署，準確把握教學(xué)重難點(diǎn)，有效提高了課堂教學(xué)效率，及時(shí)記錄教學(xué)反思，將課堂中的成功與不足記錄下來(lái)，以便揚長(cháng)避短，逐步改進(jìn)自己今后的教學(xué)。我們認為本學(xué)期的備課常規檢查實(shí)效性強、效果明顯，對課堂教學(xué)起到了積極的推進(jìn)作用。
作業(yè)檢查：
9月份對建業(yè)檢查制度進(jìn)行了調整，學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量、作業(yè)次數、教師批改質(zhì)量、反饋及時(shí)等四個(gè)方面作為檢查重點(diǎn)，做到教師批改要四有二無(wú)，四有即：有批語(yǔ)、有批改時(shí)間、有批改成績(jì)、有復批，二無(wú)即：無(wú)錯批、無(wú)漏批。教導處貫徹1+1+1檢查監控網(wǎng)絡(luò )，一是教師知道每月23日檢查作業(yè)，先自查自糾，提前自查自己作業(yè)批改是否符合規定，及時(shí)調整，及時(shí)糾正；二是教師教研組長(cháng)在組內發(fā)揮帶頭作用，督促組內教師按時(shí)規范批改作業(yè)；三是教師每月詳實(shí)檢查學(xué)生作業(yè)，并作出評價(jià)，每月在考核會(huì )上進(jìn)行反饋。9月、10月、11月、12月四次作業(yè)檢查，共檢查學(xué)生作業(yè)2000多人次，推薦優(yōu)秀作業(yè)23班次，老師們在1+1+1檢查監控網(wǎng)絡(luò )督促下，自覺(jué)主動(dòng)地規范學(xué)生作業(yè)批改，批改質(zhì)量、學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量較以往有了很大地提高，學(xué)生書(shū)寫(xiě)認真、教師批改及時(shí)規范，教師及時(shí)從批改中了解學(xué)生知識掌握情況，以便改進(jìn)教學(xué)，及時(shí)輔導落后生，全面提高教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)校教學(xué)工作的起到了積極的推進(jìn)作用。
二、各級教研活動(dòng)：
�。�1）區級以上教研：本學(xué)期我校教師積極參加開(kāi)學(xué)初的備課、學(xué)片教研活動(dòng)、區電教課題階段總結會(huì )、區期末工作會(huì )、區各學(xué)科教研活動(dòng)等等各級教研、培訓和會(huì )議多達200多人次，做到積極參加、按時(shí)簽到、認真記錄、努力學(xué)習，保證全勤。11月迎接了區語(yǔ)文質(zhì)量抽測（六年級、三年級）、11月份迎接了區品社質(zhì)量抽測（四年級）、11月份參加了濟南市英語(yǔ)質(zhì)量抽測（六年級、四年級）。
�。�2）學(xué)校教研：學(xué)校組織大組教研活動(dòng)12次，分別傳達了教研計劃、學(xué)習
了課程標準、合作學(xué)習方法初探、課改研究課評課、數學(xué)教師做題講座、白板使用交流等為教研主題，為素質(zhì)大賽以及學(xué)校課改工作的認真落實(shí)奠定了基礎，保證了教研的效果。老師們做到了全勤并積極參與，受益匪淺。數學(xué)學(xué)科：本學(xué)期從實(shí)際出發(fā)，提高了要求，進(jìn)行了9、10、11、12月份四次數學(xué)教師做題測試，數學(xué)老師齊聚會(huì )議室，認真組織教師進(jìn)行數學(xué)做題。要求老師認真鉆研，力爭弄懂搞會(huì )，教導處將及時(shí)進(jìn)行做題講座，加強教研，逐步提升教師的做題能力，為后年的教師素質(zhì)大賽做好知識儲備。語(yǔ)文英語(yǔ)學(xué)科：10月份舉行英語(yǔ)、語(yǔ)文教師下水文比賽；課改研究課：首先分學(xué)科安排聽(tīng)課人員，保證課改研究課的實(shí)效性；其次嚴格聽(tīng)課考勤，保證聽(tīng)課人數，使課改研究課真正落實(shí)到實(shí)處；同時(shí)按時(shí)收取課改研究課資料，如教學(xué)反思、課改教案、組內評課等，最終綜合以上各項打分評選出優(yōu)秀課改研究課。6位教師使用了電子白板，聽(tīng)課人數達130多人次，大組課改評課4次。老師們課堂中努力體現會(huì )操作、會(huì )合作、會(huì )傾聽(tīng)、會(huì )交流、會(huì )思考的教學(xué)理念。在課改研究課活動(dòng)中老師們相互學(xué)習、相互促進(jìn)、共同提高，對提高教師的教學(xué)水平起到了積極的推動(dòng)作用�；顒�(dòng)中有的老師帶病堅持上課、有的老師反復試講多次、有的老師為了調課聽(tīng)課，而要一天堅持上課5節，有的老師顧不上家里的病人，有的老師為了上課早來(lái)晚走，這感人的一幕讓人難以忘懷！家長(cháng)邀請課：12月份學(xué)校舉行了家長(cháng)邀請課，17個(gè)班班級共成功執教34節邀請課，均利用電子白板進(jìn)行教學(xué)，充分展示了我校良好的教學(xué)精神風(fēng)貌，得到了家長(cháng)的一致認可。
三、學(xué)校各項智慧系列挑戰賽工作：
本學(xué)期以培養學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)、以提高學(xué)生學(xué)習積極性為落腳點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心工作，各種智慧杯系列挑戰賽緊跟上，豐富了課程內容，創(chuàng )新了學(xué)習形式，拓展了學(xué)習空間。舉行了眾多有實(shí)效性的挑戰賽，語(yǔ)文學(xué)科舉行的比賽活動(dòng)：10行了三至六年級作文擂臺賽。優(yōu)勝班級是：3.14.25.26.2.數學(xué)學(xué)科：9月、11月舉行了兩次計算技能比賽，各年級優(yōu)勝班級：4、二4、二1、三1、四1、五1、六2。英語(yǔ)學(xué)科：10月組織了英語(yǔ)單詞大賽活動(dòng)，優(yōu)勝班級是3.24.15.26.1.為了讓參加活動(dòng)的學(xué)生們體驗到成功與快樂(lè )，學(xué)校隆重表彰了在計算技能比賽、作文擂臺賽、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等活動(dòng)中涌現出的優(yōu)秀集體和個(gè)人，讓學(xué)生們在各類(lèi)挑戰賽中挑戰自我，收獲智慧。此項改革措施以活動(dòng)促學(xué)習，以比賽促興趣，有效地調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，推進(jìn)了學(xué)�！爸腔劢逃钡奶剿髋c發(fā)展。
四、質(zhì)量監控：
語(yǔ)文學(xué)科的朗讀抽測、閱讀抽測，英語(yǔ)學(xué)科的口語(yǔ)抽測、聽(tīng)力單抽測、英語(yǔ)作文抽測以及英語(yǔ)期中抽測，期末質(zhì)量測查，數學(xué)學(xué)科優(yōu)秀率達標率100%，及格率達標率94%（全校一個(gè)班及格率不達標），雙率達標率：97%。語(yǔ)文學(xué)科：語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)秀率達標率94%，及格率達標率100%，雙課達標率97%，英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)秀率達標率100%，及格率達標率88%，雙率達標率94%。依據成績(jì)及時(shí)與老師們進(jìn)行了溝通，以便使老師們依據成績(jì)查缺補漏，研究提升教學(xué)質(zhì)量的對策，力爭更優(yōu)異的成績(jì)，使我校來(lái)之不易的穩定教學(xué)成績(jì)，保持住，并不斷提升，躋身先進(jìn)學(xué)校的行列。
五、體育工作：
�。�1）體育老師認真組織學(xué)生訓練，積極參加各級比賽活動(dòng)，在區大課間評比中榮獲一等獎，在槐蔭區班級聯(lián)賽中，取得了一等獎。
�。�2）落實(shí)體育班級聯(lián)賽工作：10月份舉行了為了一二年級廣播操比賽，11月份舉行了全校班級聯(lián)賽，其中一4、二4、三2、四1、五1、六1榮獲年級第一名。
六、學(xué)籍管理工作：
本學(xué)期，學(xué)籍管理老師進(jìn)一步熟悉了電子版的學(xué)籍管理系統，整理、核對了全校學(xué)生學(xué)籍和花名冊，對轉入、轉出學(xué)生及時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )的增、刪，并及時(shí)到
教育科上報學(xué)籍資料。按教育科要求，認真核對了六年級學(xué)生檔案，上報了畢業(yè)生成績(jì)花名冊、擇校生花名冊，組織六年級老師填報了畢業(yè)生學(xué)籍卡和成績(jì)單。開(kāi)學(xué)初各個(gè)年級轉入學(xué)生比較多，教導處組織了入學(xué)考試，嚴格控制，提高生源質(zhì)量，并及時(shí)為他們建立學(xué)籍檔案；本學(xué)期為了新一年級的新生招生工作，教導處認真組織，精心安排，嚴格按照教育局的要求，及時(shí)上報一年級新生資料，圓滿(mǎn)完成了新生學(xué)籍建檔工作。
七、圖書(shū)管理工作：
我校圖書(shū)管理工作在圖書(shū)館員的積極努力下，已經(jīng)按照市規的要求完成了所有在冊圖書(shū)的輸入及整理工作。目前李老師按照學(xué)校要求科學(xué)合理地進(jìn)行了圖書(shū)借閱工作，工作量大，頭緒多，但李老師工作細致，圖書(shū)借閱工作做到有秩序、很科學(xué)、很合理，保證了全校師生的正常閱覽。
八、衛生工作：
衛生工作任務(wù)重，由于冬季傳染病、多發(fā)病的傳播較快，給學(xué)生預防傳染病工作帶來(lái)嚴峻考驗，從資料的整理到消毒工作的部署，從上級的檢查，到學(xué)生疫苗的接種，衛生老師都做了大量細致的工作。同時(shí)學(xué)校文印工作量大，吳老師均能按照要求，及時(shí)復印，保證了期末復習及期末測試工作的順利進(jìn)行。
九、教導處調課、代課安排工作：
本學(xué)期由于教師外出多、病假多，由此帶來(lái)調課、代課之多，本學(xué)期安排代課100多節，調課30多節，有些代課很困難，因為老師們的課經(jīng)常有沖突現象，但為了保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序，教導處克服重重困難，安排妥當，避免了空堂現象的發(fā)生，也保證了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
十、為師生獲獎創(chuàng )造機會(huì )，提供平臺，為爭取區教育教學(xué)先進(jìn)學(xué)校為努力。
區教育教學(xué)先進(jìn)單位改為兩年一評后，我們教導處在分管校長(cháng)的幫助下，認真學(xué)習評選條例，努力爭取各種參賽機會(huì )，積極組織老師參加上級組織的各項活動(dòng)，取得了顯著(zhù)的成績(jì)。本學(xué)期共有2節電教課或優(yōu)質(zhì)課參加市級評選；3節學(xué)科優(yōu)質(zhì)課區級評選，7篇優(yōu)秀論文市級評選。
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