化學(xué)教師述職報告
在現實(shí)生活中，報告不再是罕見(jiàn)的東西，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。我們應當如何寫(xiě)報告呢？下面是小編整理的化學(xué)教師述職報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
化學(xué)教師述職報告1
我于一九九七年七月中師畢業(yè)，二零零一年十二月，我被郁南縣初級評審委員會(huì )評定為“化學(xué)中學(xué)一級教師”，并被學(xué)校聘任�，F作述職報告如下，請組織審議：
一、思想方面
我一向熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，遵紀守法，政治思想覺(jué)悟高。我不斷學(xué)習黨的各項路線(xiàn)、方針和政策，關(guān)心時(shí)事，熱愛(ài)集體。在工作中我也努力貫徹黨的教育路線(xiàn)、方針和政策，忠誠于黨的教育事業(yè)。在學(xué)校里，我努力做到以身作則，為人師表、教書(shū)育人、盡心盡力、服從領(lǐng)導、團結他人。有比較高尚的職業(yè)道德。同時(shí)，我不斷提高自己的教育理論水平，豐富專(zhuān)業(yè)知識，有較強的教育、教學(xué)與教研能力，有較強的事業(yè)心和工作責任感。幾年來(lái)，我較好地完成了學(xué)校分配的各項任務(wù)，得到各級領(lǐng)導的充分肯定。
二、教學(xué)手段與方法
在任本職工作的這幾年，可以說(shuō)是化學(xué)不斷改革和探索的幾年，在這幾年里，上級領(lǐng)導不斷提倡改革，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng )新。在這種正確教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試。為了發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下一些措施和方法：
1、多和學(xué)生談話(huà)。通過(guò)談話(huà)了解學(xué)生的心理感受，減輕學(xué)生的思想負擔，增加學(xué)生對本學(xué)科的興趣愛(ài)好。和學(xué)生訂出切實(shí)可行的學(xué)習目標，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。同時(shí)教給學(xué)生學(xué)習的方法。使其對學(xué)習形成積極主動(dòng)的態(tài)度，從而學(xué)起來(lái)達到事半功倍的效果。
2、把好課堂質(zhì)量關(guān)。結合當前學(xué)生的知識水平及認知規律，深入鉆研教材，進(jìn)一步熟悉教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。認真設計課堂教學(xué)，制定課堂教學(xué)目標。運用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性以及參與課堂的熱情。課后認真檢查學(xué)生對本節課所要求掌握內容的達標情況。盡量做到每個(gè)學(xué)生都有所掌握，有所鞏固。
3、重視練習題的設計。一改以往練習題“一刀切”的模式，進(jìn)行分層次設計練習。根據學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，由淺入深，逐步滲透。課堂上學(xué)生分層次練習，中下層學(xué)生以基礎鞏固的題型為主，上層生以多變的題型為輔。使中下層學(xué)生得到鞏固，上層學(xué)生有所突破。課后適當補充練習使知識更加牢固。
4、培養良好的學(xué)習風(fēng)氣。讓學(xué)生自由地組合，成立四人一組的學(xué)習幫扶小組�；ハ啾O督，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。同時(shí)在班里面開(kāi)展“看誰(shuí)進(jìn)步得快”等活動(dòng)，讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習，主動(dòng)進(jìn)步。
三、教學(xué)研究方面。
我比較注重教學(xué)研究方面的工作，積極參加科組教研活動(dòng)。勤做筆記，勤寫(xiě)心得，積極開(kāi)展討論�！叭诵斜赜形規煛�。認真學(xué)習別人在授課能力以及課堂提問(wèn)技巧等方面的優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)比較找出自身上的缺點(diǎn)，并給予改正。勇于承擔科組教研課。
四、班主任工作方面。
1、全心全意去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。作為一個(gè)教師，對每一個(gè)學(xué)生都一定要有愛(ài)心，尤其是班主任，缺少愛(ài)心，所作的教育就失去了應有的意義。因此，我一直善待每一個(gè)學(xué)生。多和學(xué)生談話(huà)，了解學(xué)生，通過(guò)談話(huà)洞悉學(xué)生的內心世界，方便進(jìn)一步地開(kāi)展班級工作。例如班上的小軍同學(xué)，我剛任他班主任的時(shí)候，他給我的印象是調皮搗蛋、無(wú)心向學(xué)的一個(gè)學(xué)生，我從各方面了解到他的家庭環(huán)境較復雜，在家里得不到家人的重視，導致出現上述現象。我經(jīng)常找他談話(huà)，并沒(méi)有因為他紀律差、成績(jì)差而責怪他，換之更多的是安慰、鼓勵終于他低下了羞愧的頭。之后，他的表現一直都很好。
2、善于發(fā)現學(xué)生身上的亮點(diǎn)。任何學(xué)生都有他的長(cháng)處，只要你善于發(fā)掘，好好利用，是可以收到意想不到的效果的。陳東同學(xué)，學(xué)習成績(jì)不好，經(jīng)常遲到，曠課，有吸煙現象。很多教師都對他毫無(wú)辦法。一次偶然的機會(huì )，我發(fā)現他喜歡指揮，適逢學(xué)校舉辦歌詠比賽，我誠意邀請他擔任班里的合唱指揮，他很樂(lè )意接受，在他的指揮下同學(xué)們?yōu)楸景酄幍昧说谌�。我及時(shí)對他進(jìn)行表?yè)P，并通過(guò)這件事對他進(jìn)行教育，希望他在各方面也要表現好一些，他當眾表示盡量不讓集體蒙羞，以后真的在各方面都進(jìn)步了很多。
3、認真做好學(xué)生的.培優(yōu)轉差工作。采用“抓兩頭，促中間”的方法，集體輔導與個(gè)別輔導相結合，勤到班，常抓不懈，從而帶動(dòng)全體同學(xué)都積極配合起來(lái)，共同完成學(xué)習目標。
另外，我還積極參加繼續教育，努力提高自身的修養及科學(xué)文化素質(zhì)，以便更好地投身到新一輪的教學(xué)中去。在這過(guò)程中，我完成了電視大學(xué)數學(xué)專(zhuān)科的函授課程，普通話(huà)測試順利通過(guò)，還有電腦也順利通過(guò)模塊考試，已經(jīng)能熟練地操作。經(jīng)過(guò)各反面的努力，在任職期間，我在教學(xué)工作方面取得了顯著(zhù)的成績(jì)。先后培養了黃歡、謝錫華等四十六名優(yōu)生考上了縣重點(diǎn)中學(xué)，同時(shí)轉化了黃軍、黃柱立等四十三名雙差生，化學(xué)成績(jì)也順利完成上級下達的指標，多次被評為學(xué)校的“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”。
以上是我任職以來(lái)的主要工作情況，在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì )一如既往地努力工作，不斷從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，成為一名出色的教育工作者。
化學(xué)教師述職報告2
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級學(xué)校學(xué)習有關(guān)專(zhuān)業(yè)奠定基礎，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實(shí)際問(wèn)題打下基礎�；瘜W(xué)放在初三開(kāi)設是因為要求學(xué)生必須具備一定的知識基礎和學(xué)習能力，我面臨的問(wèn)題是相當一部分學(xué)生學(xué)習基礎不強、學(xué)習情緒不高，有一定的畏難、依賴(lài)心理。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實(shí)際教學(xué)中及時(shí)根據情況進(jìn)行有效調整，現將一學(xué)期的工作總結如下。
一、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣
學(xué)生剛接觸化學(xué)時(shí)，對化學(xué)都很有興趣，尤其對化學(xué)實(shí)驗更感到有意思。但當發(fā)現學(xué)化學(xué)需要記憶的知識繁雜，尤其學(xué)到化學(xué)用語(yǔ)、基本概念時(shí)，常會(huì )感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會(huì )把化學(xué)視為“第二外語(yǔ)”，認為化學(xué)是一門(mén)難學(xué)的學(xué)科，對化學(xué)逐漸失去興趣。為此我就對學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)史教育，講一些化學(xué)家不畏困難危險探索化學(xué)奧秘的軼事；講中國古代的偉大成就和近代的落后，講中國的崛起也需要化學(xué)，多數學(xué)生都能感到學(xué)好化學(xué)知識重要。
初中化學(xué)需記憶的知識是比較多、比較繁雜，時(shí)間又十分緊張，因此我從第一節課時(shí)就將化學(xué)的特點(diǎn)告訴學(xué)生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節課的主要內容濃縮成幾句順口溜，幫助學(xué)生快速理解記憶。例如：實(shí)驗室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置，集氣首選排水法，向上排空也可以，操作步驟7個(gè)字，”查裝定點(diǎn)收離熄”。
二、精講精練，努力提高教學(xué)效率
教學(xué)中我緊扣課標要求、考試說(shuō)明，利用教材內容，面向全體學(xué)生，創(chuàng )造情境，設疑破難。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法——“念”和“練”，這是鞏固知識的途徑。精心設計一些針對性較強的問(wèn)題，引導學(xué)生分析研究這些問(wèn)題，讓他們動(dòng)手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的。例如學(xué)完煉鐵的原理是還原時(shí)，我讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式，進(jìn)而明確異同點(diǎn)，進(jìn)一步復習鞏固了氧化還原反應等。
三、盡力做好單元復習工作
初中化學(xué)知識內容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數量眾多的化學(xué)方程式，所以要抓住這些知識的內在聯(lián)系，區別異同，歸納對比，幫助學(xué)生形成知識體系，是提高化學(xué)成績(jì)的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)，做好每個(gè)階段的復習工作，每一章都幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應的過(guò)關(guān)復習作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)有所依、學(xué)有所獲；練習題、測試題都精心選擇，量質(zhì)合理。對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改，在作業(yè)上針對個(gè)人提出要求和意見(jiàn)。
此致
敬禮！
述職人：xx
20xx年x月x日
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