高校校長(cháng)述職報告（通用10篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，制定一份述職報告吧。那么好的述職報告是什么樣的呢？以下是小編收集整理的高校校長(cháng)述職報告（通用10篇），希望對大家有所幫助。
高校校長(cháng)述職報告1
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
兩年半前，懷著(zhù)重新投入普教戰線(xiàn)的激情，帶著(zhù)建設一所新學(xué)校的夢(mèng)想我來(lái)到了大連市第三十五中學(xué)。雖然是離開(kāi)學(xué)校已經(jīng)近7年了，而且自己的才學(xué)和能力又有限，但憑著(zhù)一份對事業(yè)的執著(zhù)和熱愛(ài)，憑借三十五中同事對我的扶持、信任和厚愛(ài)，在大家鼓勵、理解和幫助下，我同新生的三十五中一道在慢慢的成長(cháng)。
過(guò)去的兩年多時(shí)間，尤其是過(guò)去的一年中，作為學(xué)校的法人，一把手，我認為自己的貢獻在于四方面，一是民主，二是宣傳，三是堅持，四是變化。
因為民主，我能聽(tīng)取不同人不同的意見(jiàn)，堅持團結全體教職員工，依靠廣大群眾，用集體的智慧和力量建設和管理好學(xué)校。xx年8月學(xué)校重建，xx年9月學(xué)�；剡w，全新的校舍也為學(xué)校帶來(lái)了全新的發(fā)展機遇。然而此時(shí)一個(gè)不容回避的課題卻擺在了新xx屆領(lǐng)導班子面前——如何尋找學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展的突破口。經(jīng)過(guò)認真的思考，激烈的討論，大家理清了思路，統一了思想，在學(xué)校實(shí)際發(fā)展狀況下提出“幸福教育”這一辦學(xué)理念。
幸福從哪里來(lái)？幸福從成長(cháng)中來(lái)。
成長(cháng)，不僅僅是年齡和身體上的反映，它更體現在個(gè)人的文學(xué)素養和思想上的成熟與進(jìn)步。因為沒(méi)有智慧和素養的提高就不可能理解幸福的真諦。要提升師生的人文素養首先就要從培養讀書(shū)和寫(xiě)作習慣入手，為此我們提出了打造“詩(shī)意校園”、建設“書(shū)香校園”的活動(dòng)。
讀書(shū)是為了積累，寫(xiě)作就是積累的釋放。還在xx年之前，三十五中學(xué)一年里也難得有一個(gè)學(xué)生的作品在報刊雜志上發(fā)表，可是僅僅過(guò)去了兩年，我校學(xué)生文章在各級各類(lèi)報刊雜志上發(fā)表的數量一躍成為全區第一！與此同時(shí)我校的中考成績(jì)也有了跨越式的飛躍，xx年中考有30名學(xué)生過(guò)了600分大關(guān)，這對于只有140余名畢業(yè)生的三十五中學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)驚人而又可喜的業(yè)績(jì)！
學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展應當得到社會(huì )和教育主管部門(mén)的認可，而這種認可很大程度上需要我們自身的實(shí)力和積極的宣傳，好酒也要勤吆喝��！自我主政三十五中學(xué)以來(lái)，對外宣傳一直是作為學(xué)校的一項重要工作來(lái)抓。我本人親自深入到學(xué)生家庭、社區、對口小學(xué)搞訪(fǎng)談作報告宣講三十五中學(xué)近幾年發(fā)生的變化，請對口小學(xué)的家長(cháng)走進(jìn)校園，親身感受學(xué)校的發(fā)展。電視臺、報紙、教育網(wǎng)站對學(xué)校連篇累牘的報道和宣傳，這一切都以立體全方位的角度把學(xué)校展示給社會(huì )，讓更多的人了解到學(xué)校的進(jìn)步。宣傳為學(xué)校的發(fā)展開(kāi)拓了一條新的路徑，學(xué)校近幾年生源狀況有了明顯的改善，學(xué)生數逐年增加。
一個(gè)學(xué)校的發(fā)展要有延續、有繼承，但更需要堅持，要有自己的主見(jiàn)，不能人云亦云，不能盲從所謂專(zhuān)家的建議，要忍受不被認可，要耐得住寂寞，只要是全校師生認準的就要堅持，堅持是可以挖出井的，跟風(fēng)只會(huì )挖坑！
幾年來(lái)我經(jīng)歷過(guò)困苦，感受過(guò)困惑，見(jiàn)證著(zhù)艱辛，收獲著(zhù)快樂(lè )！可以說(shuō)，雖然是困難重重，但這幾年卻是我們全校師生齊心協(xié)力，奮力攀升的一段美好時(shí)光。幾年來(lái)，我們在變與不變中堅持發(fā)展，不變的是對幸福教育的執著(zhù)，對人文素養提高的迷戀；變化的是學(xué)校的設施設備的更新以及師生內涵的發(fā)展。我們不盲從不跟風(fēng)，我們堅信一所學(xué)校應當學(xué)會(huì )借鑒，但更貴在堅持！學(xué)著(zhù)改變一些東西，但不要善變、常變。今天一個(gè)理念，明天一個(gè)花活，這樣的創(chuàng )新只會(huì )讓師生無(wú)所適從。兩年前時(shí)興學(xué)習型組織建設，我們做自己的人文素養的提高；今年興研究型教師的培養，我們還在做人文素養的提高，我們就是要這樣始終如一的堅持，十年后，大家就會(huì )慢慢的養成學(xué)習的習慣，讀書(shū)的習慣，研究的習慣，思考的習慣。很多校長(cháng)常說(shuō)自己沒(méi)有自主權只有執行權，其實(shí)把上級的指示與任務(wù)同學(xué)校的主線(xiàn)工作巧妙地結合，那也是藝術(shù)，是變與不變的藝術(shù)。我們應該堅持自己的東西，不要把自己變成傳聲筒和復印機，要學(xué)會(huì )借鑒而不是照搬，要學(xué)會(huì )變化但更要懂得持之以恒，朝三暮四只會(huì )使人一事無(wú)成。
有些校長(cháng)時(shí)常感嘆教師的職業(yè)倦怠是個(gè)棘手的問(wèn)題，但在我看來(lái)，那是因為教師對自己所從事的工作缺乏新鮮感。在三十五中學(xué)，我們力求把每一件事做的與眾不同，做的富有新意和實(shí)效。陳舊過(guò)時(shí)的做法和過(guò)時(shí)的觀(guān)念會(huì )得到師生的敬佩嗎？反之，如果師生感到學(xué)校決策者的思想在不斷地豐富著(zhù)，如果師生深信你今天所講所做的不是昨天的重復，那么，你還擔心教師倦怠，學(xué)生厭學(xué)嗎？為什么北大清華的校長(cháng)在學(xué)生畢業(yè)典禮的講話(huà)充斥著(zhù)網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)，卻受到學(xué)生熱烈追捧并在校園內外引起極大轟動(dòng)呢？因為學(xué)生們看到的是一個(gè)與時(shí)代同步的校長(cháng)。
此致
敬禮
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
高校校長(cháng)述職報告2
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
恍惚之間，一年又過(guò)去�；仡欉^(guò)去一年，作為學(xué)校校長(cháng)，既有工作開(kāi)展順利取得成功時(shí)的喜悅和成就感，也有遇事不順難事纏身時(shí)的困惑和憤懣，但總的說(shuō)來(lái)，我還是比較稱(chēng)職地履行的工作職責。過(guò)去的一年，教師進(jìn)修學(xué)校繼續取得了事業(yè)發(fā)展，局面穩定，政通人和的良好局面，全年非學(xué)歷培訓3000人次以上，學(xué)歷培訓近千人次（其中新招本專(zhuān)科學(xué)員157人）；固定資產(chǎn)投資和設備維修費支出5萬(wàn)元以上，全年財政收支保持了平衡；沒(méi)出現一起安全責任事故。在省、市師訓系統取得了較高的知名度，并被評為“湖南省教師信息技術(shù)培訓與測試先進(jìn)單位”。想我個(gè)人，只是做了我份內應做的事情，單位取得的成績(jì)，主要是上級的正確領(lǐng)導、大家鼎力相助的結果，在這里，我感謝各位班子成員一年來(lái)給我的大力支持和幫助，感謝全體教職員工對我工作的理解和維護�，F將一年來(lái)履職情況報告如下，請大家審議。
做明白人，切實(shí)履行好與崗位身份相稱(chēng)的職責。
首先是抓師德教育沒(méi)放松。我認為，一個(gè)單位，思想導向必須明確，是非標準應該分明。在人的教育上，我覺(jué)得持之以恒的思想政治教育確實(shí)能達到潤物細無(wú)聲的效果。在工作中，一是虛功實(shí)做，建立內部督察機制，全面落實(shí)政治工作的各項制度和措施，不搞形式主義。如政治學(xué)習，規定學(xué)習內容和學(xué)習數量，每季度檢查一次，檢查后要詳細通報情況；六年來(lái)年年如此，效果是明顯的。象其它的學(xué)習制度、黨內生活制度，根據單位實(shí)際情況合理安排，抓落實(shí)，注重過(guò)程，不走過(guò)場(chǎng)，不搞形式，要么不提，提出了就要落實(shí)好。如開(kāi)展黨員扶貧助學(xué)和訪(fǎng)貧問(wèn)苦活動(dòng)，不是要求捐點(diǎn)錢(qián)了事，而是帶到現場(chǎng)去感受，去受教育。二是講究方式方法，不失時(shí)機地開(kāi)展對教工的教育。以集體開(kāi)會(huì )教育的形式防微杜漸，滅苗頭，打預防針，每周的教工例會(huì )我是很重視的，除了安排工作，另一個(gè)重要的任務(wù)就是針對周工作和生活情況做評價(jià)，一定讓教師明確學(xué)校提倡什么，反對什么；以個(gè)別談心教育的形式處理具體的人和事，做到尊重人和教育人想結合。教工工作和生活上有什么差錯，必先個(gè)別交流，求得個(gè)人的認同。
其次是抓活動(dòng)融洽人際關(guān)系。全方位的校內活動(dòng)可以融洽人際關(guān)系，但應該目的明確。單位開(kāi)展集體活動(dòng)，是一種很好的教育方式，應該目的明確，不能為活動(dòng)而活動(dòng)，應該精心設計，通過(guò)活動(dòng)有針對性地解決問(wèn)題。作為校長(cháng)，每開(kāi)展一項活動(dòng)，我都思考為什么開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)，要解決什么問(wèn)題。如為了進(jìn)一步融洽關(guān)系，增強了解，組織開(kāi)展了家庭廚藝比賽等活動(dòng)，休息日到每個(gè)教工家里玩一天�？h里和教育局組織的文體活動(dòng)，我們從不因人少而放棄，總是積極參與，通過(guò)參與活動(dòng)，培養集體意識，增強單位凝聚力。在活動(dòng)中，原來(lái)隔閡的人際關(guān)系融洽了，單位的凝聚力增強了，氣順了，心齊了。
第三是腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng )新。我認為作為學(xué)校領(lǐng)頭人，既要做好眼前的工作，保證每一個(gè)工作人員能安居樂(lè )業(yè)，又要認真謀劃單位的可持續發(fā)展，形成與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展動(dòng)力。xx年年，學(xué)校新招本科學(xué)生157人，在生源日緊的條件下，取得這樣的成績(jì)是不容易的，作為個(gè)人，我完成了招生任務(wù)。教師培訓方面，除了繼續進(jìn)行普通話(huà)和信息技術(shù)培訓，還舉行了小學(xué)骨干教師培訓班2個(gè)、音體美短缺學(xué)科教師培訓3個(gè)班、新課程理論研討班3個(gè)、新教師培訓班一個(gè)、第三輪繼續教育培訓班5個(gè)，協(xié)助組織中學(xué)教師繼續教育培訓班6個(gè)，全年非學(xué)歷培訓達3000人以上。為了使全縣校本培訓有一個(gè)良好的開(kāi)端，我們還協(xié)助教育局召開(kāi)了全縣中小學(xué)教師校本培訓現場(chǎng)大會(huì )，無(wú)論會(huì )務(wù)的組織還是材料的準備，可以說(shuō)我們傾注了主要精力，這次會(huì )議進(jìn)一步推動(dòng)和規范了校本教育培訓，從現在的情況看，來(lái)勢良好。對于建設新的教師學(xué)習與資源中心，在局領(lǐng)導及縣委相關(guān)領(lǐng)導的大力支持下，取得了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。
第四是抓業(yè)務(wù)的拓展。今年進(jìn)一步在擴大函授站的服務(wù)職能上下功夫，加強了和中央電大、湖南文理學(xué)院工作聯(lián)系，不斷拓展函授學(xué)歷覆蓋面。進(jìn)一步落實(shí)教職工年度招生獎勵制度，任務(wù)到人，充分調動(dòng)學(xué)校教職工的積極性，發(fā)動(dòng)教職工下到各鄉鎮、各縣直單位，走村串戶(hù)，深入開(kāi)展招生宣傳，在成人教育生源日漸減少情況下，完成了年初招生計劃，新招本、專(zhuān)科學(xué)員157人（中央電大開(kāi)放本科96人，文理學(xué)院專(zhuān)科61人）。另外繼續開(kāi)展了面向社會(huì )的培訓。引進(jìn)了興湘職校，一增強了人氣，二增加了收入。還和財政局、網(wǎng)絡(luò )公司等單位開(kāi)展了計算機實(shí)用技能培訓。
做好學(xué)的人，確保與履職相適宜的學(xué)識和能力水平。
學(xué)校是教書(shū)育人的地方，教工的素質(zhì)必須保持高標準。專(zhuān)業(yè)追求要保持精益求精的境界，一刻也不應放松業(yè)務(wù)要求對教師的專(zhuān)業(yè)提升，首先是明確標準，提出要求。其次是給壓力，促其提升。三是給條件，支持提升。要求，在職教師上課要用普通話(huà)、用多媒體，每年至少寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的教學(xué)研究論文，每個(gè)季度要完成規定任務(wù)的業(yè)務(wù)學(xué)習任務(wù)，一季度檢查通報一次。今年，我們還取消了專(zhuān)職打字員，所有文件資料要求教工都必須自己打印，目的就是要促進(jìn)學(xué)習。今年，學(xué)校把專(zhuān)任教師掌握信息技術(shù)作為我們必備的基本功，加大了培訓隊伍自身現代教育技術(shù)培訓的力度。
從打字、上網(wǎng)到多媒體課件的制作、還專(zhuān)門(mén)組織全體教師進(jìn)行了為期兩周的flash動(dòng)畫(huà)制作，全體教師認真學(xué)習，較快地掌握了基本操作程序，12月份還進(jìn)行全體教師的多媒體課件的制作競賽�，F在已實(shí)現了全體教師都能夠自由上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，全體教師都能夠用多媒體課件上課，大部分教師都能制作多媒體課件，使現代教育技術(shù)在我校廣泛應用，在語(yǔ)數骨干教師培訓班中收到了較好的效果。加大教師隊伍自身建設的力度，除組織教師進(jìn)行計算機知識學(xué)習外，還先后4次派出20多人次參加了省市舉辦的各種培訓，赴成都，走西安，上長(cháng)沙，去常德等地培訓、學(xué)習、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)，大大擴大了教師的視野。學(xué)校還利用培訓工作的空擋時(shí)間帶領(lǐng)教師到新關(guān)、蒙泉鎮的各完小和教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行聽(tīng)課評課活動(dòng)，人人下鄉聽(tīng)課都在20節以上，為開(kāi)展各類(lèi)培訓工作積累了許多感性材料。教師把學(xué)習所獲融會(huì )貫通于教學(xué)之中，經(jīng)教育局在學(xué)員中測評，我校教師的教學(xué)普遍受到學(xué)員的好評。
此致
敬禮
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
高校校長(cháng)述職報告3
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
時(shí)光飛逝如電，一晃繁忙的20xx年就這樣過(guò)去了，回首往事，拾掇點(diǎn)滴，對自我定下的學(xué)校管理目標一一對照，收益頗多。這一年來(lái)，在上級的支持和關(guān)懷下，在全體領(lǐng)導班子和全體教師職工的共同努力下，取得了一些成績(jì)，現匯報如下：
一、安全職責，常抓不懈，打造平安學(xué)校
本年度調整了領(lǐng)導分工，實(shí)行教育教學(xué)、安全衛生、后勤管理三條線(xiàn)作業(yè)的方式，加強了安全衛生工作的領(lǐng)導職責制，并實(shí)行領(lǐng)導值周、教師值日制度，實(shí)行封閉式管理模式，建立護校隊，加強晚間的巡邏，加強對留守學(xué)生的管理，加強綜合治理的針對性，設立安全課程，以黑板報、廣播、橫幅、宣傳圖片等為陣地，真正做到安全天天講，衛生天天抓，本年度實(shí)現了零安全事故，并被評為縣綜合治理、安全先進(jìn)單位。
1、簽訂安全職責書(shū)，實(shí)行職責追究制度
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校校長(cháng)與各位分管的領(lǐng)導簽訂安全職責書(shū)，把學(xué)校各處的安全隱患、安全職責用書(shū)面的形式呈現，然后政教處和班主任簽訂安全職責書(shū)，政教處每一天對學(xué)生的到校情景進(jìn)行公布，并制定了教學(xué)安全職責書(shū)，明確上課發(fā)生的職責事故由教師本人負責。
2、組織大型活動(dòng)，增強安全意識
利用星期一升旗，利用早操、課間操對學(xué)生進(jìn)行安全教育，張貼安全掛圖，組織各班參觀(guān)，觀(guān)看安全自救寶典，上好安全課程，上好法制教育課程。
3、規范操作，索證齊全，做好手足口病的晨檢
食堂、商店進(jìn)貨渠道采取索證制度，不要三無(wú)商品、過(guò)期食品、不貼合規定的商品，嚴格按照國家的規范進(jìn)行操作。異常是手足口病的晨檢工作做到天天檢查，天天報告，不出任何紕漏。
二、教育教學(xué)，改革創(chuàng )新，質(zhì)量穩步上升
1、本年度繼續實(shí)行效益工資制度，并對原先不盡合理的地方進(jìn)行了改革，對教師的考勤、坐班、教學(xué)常規、競賽、鞏固率、教學(xué)安全等做出了明確的規定，使教師心中有數，有一個(gè)行為規范。
2、親歷親為，以身作則，深入辦公室，深入課堂，了解教師工作情景，本學(xué)期我親自查看教師坐班、檢查教學(xué)常規情景、親自到課堂檢查教師上課情景，聽(tīng)課，掌握了教師上課等五大教學(xué)環(huán)節的基本情景，為管理教師和學(xué)校掌握了第一手資料，也為下學(xué)期的工作安排供給了決策依據。
3、實(shí)行年級分管包干制度，教學(xué)設立一副校長(cháng)，一主任，一副主任，分別包干九、七、八年級，對本年級的一系列教學(xué)工作替學(xué)校負總責，取消了原先的年級主任負責制度。提高了辦事效率。
4、本年度中考以考取一中53人，普高126人，進(jìn)入理工中專(zhuān)8人成績(jì)得到了社會(huì )的認可，社會(huì )反應良好，綜合名次雖不夢(mèng)想，可是質(zhì)量在穩步上升。競賽成績(jì)也捷報頻傳。異常是理化生學(xué)科的成績(jì)位居全縣先進(jìn)行列。
三、普九債務(wù)，排除萬(wàn)難，解決后顧之憂(yōu)
債務(wù)一向是影響教育教學(xué)的障礙，不光從經(jīng)濟上，并且影響到校長(cháng)管理學(xué)校，我學(xué)校的債務(wù)不僅僅大，并且錯綜復雜，牽扯頭緒多，并且關(guān)鍵借債的校長(cháng)已經(jīng)去世，留下許多遺留問(wèn)題均沒(méi)有處理，比如教學(xué)樓和師生食堂的工程款沒(méi)有結算，包括打水井的、花壇、商店等多處工程款都沒(méi)有結算，當時(shí)校長(cháng)又不在，工程方結算的要求又高，有的還沒(méi)有合同，還有工程款拿昌了的情景，債主多，從借款到應付款一共涉及到五百多戶(hù)頭，今年國家化解普九債務(wù)，我們按照登記審核票據、登錄傳票、匯總戶(hù)頭、減息縮水等多道工序，按照國家的政策要求、耗時(shí)一個(gè)多月，日夜加班，最終按照省里的要求完成了普九債務(wù)的前期工作。同時(shí)還處理了學(xué)校的呆帳，結算了前幾位校長(cháng)結都不敢結的工程帳。年紀輕輕的我，今年頭發(fā)熬白了許多，明顯蒼老了許多。但我覺(jué)得，普九債務(wù)的化解為學(xué)校解決了后顧之憂(yōu)，吃苦再大也值得!
此致
敬禮
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
高校校長(cháng)述職報告4
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
20xx年是學(xué)校改革、發(fā)展的關(guān)鍵年；是學(xué)校升本、建院的攻堅年；是教育、教學(xué)創(chuàng )新的探索年；是工作事務(wù)最多的一年，重大決策最多的一年，對未來(lái)學(xué)校發(fā)展影響較大的一年，也是學(xué)校涉外活動(dòng)最多的一年。按照學(xué)校黨委的分工，我作為黨政一把手，全盤(pán)負責學(xué)校的整體工作，一年來(lái)，除履行工作職責外，完成了年初預定的各項工作任務(wù)，現簡(jiǎn)述如下：
一，按照政治家、教育家的要求，能夠注重政治理論的學(xué)習和思想水平的提高。每次黨委中心組的學(xué)習討論都能作到精心準備，認真思考，與學(xué)校的工作實(shí)際相互結合，力爭作到理論思考有深度，有較強的針對性。
二，堅持黨委領(lǐng)導下的校長(cháng)負責制及民主集中制原則，能充分發(fā)揮黨政領(lǐng)導班子成員的作用。較少有一言堂、家長(cháng)制作風(fēng)；在設備采購、工程招標等重大事項中均借助集體的智慧進(jìn)行決策；堅持分工負責的原則，較少有越位、錯位的問(wèn)題。
三，堅持黨管干部的原則，能夠注重黨政干部和師資隊伍建設工作，競聘上崗、廉政談話(huà)、改善學(xué)科、學(xué)研結構等舉措均具有相對區域超前優(yōu)勢。
四，堅持科學(xué)執政、民主執政、依法執政的理念，在工作中能抓大放小，執政思路較為明晰。傾心創(chuàng )建商洛學(xué)院工作，基本上完成了百分之八十的工作；能夠注重學(xué)校階段性的工作思慮及部署；謀事不謀人，謀人不害人。
五，較為廉潔自律。注重制度建設和按程序操做的原則，與經(jīng)濟相關(guān)的重大事項決策而不直接參與，而是用打招呼、隨時(shí)提醒等非直接操作方式履行好黨風(fēng)廉正建設第一責任人的責任。在評職等工作中沒(méi)有收受當事人的財物。
六，能擠時(shí)間堅持提高自身的教學(xué)科研水平。在《建設科學(xué)》等雜志上發(fā)表論文四篇，參與譯編《氣候建筑學(xué)》專(zhuān)著(zhù)一部，為物理本科班講授專(zhuān)業(yè)課一門(mén)；完成了博士論文的開(kāi)題報告。
七，存在問(wèn)題。政治理論水平有待進(jìn)一步提高，管理執政能力有待進(jìn)一步加強，應對困難局面、解決復雜問(wèn)題的能力有待進(jìn)一步提高，在某種程度上有脫離群眾的傾向等。
此致
敬禮
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
高校校長(cháng)述職報告5
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
一、加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)
在教育不斷改革創(chuàng )新的今天，只有加強學(xué)習，才能適應新世紀教育改革發(fā)展需要。因此，學(xué)習成為我生活的一部分，堅持學(xué)習各方面的知識，使讀書(shū)、思考成為我生命中的不可缺少的習慣。我總是在工作之余抽出時(shí)間，關(guān)心時(shí)事政治，學(xué)習教育法規、教育管理理論和教育教學(xué)理論。我在參加“教育管理”學(xué)習畢業(yè)之后，還積極參加西南大學(xué)遠程本科的學(xué)習。通過(guò)學(xué)習，使自己的觀(guān)念得以更新，業(yè)務(wù)知識不斷豐富，管理水平不斷提升。
二、廉潔自律，發(fā)揮表率作用
我始終以敬業(yè)不息為信念，以領(lǐng)導就是服務(wù)為宗旨，把寬以待人、嚴以律己、遵紀守法、廉潔自律作為自己的工作準則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人、開(kāi)展“陽(yáng)光行動(dòng)”，遵紀守法，廉潔自律，時(shí)刻以師德規范要求自己，以黨員標準對照自己，凡是要求教師遵守的規章制度，我首先模范遵守，凡是我職責范圍內的工作，我都主動(dòng)帶頭做好，充分發(fā)揮模范帶頭作用。
體育課是教、學(xué)、練三者之間的統一。俗話(huà)說(shuō)：施教之功，貴在引導。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導水平的體現。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學(xué)生的學(xué)習中起到“引爆”作用，實(shí)現認知、情感、行為三者的統一，獲得教學(xué)效果。
因此，在體育教學(xué)中，我能結合學(xué)生的年齡特征，有針對性地進(jìn)行教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高體育運動(dòng)技能，培養學(xué)生頑強拼搏的意志品質(zhì)。在每一節體育課中，我都能充分動(dòng)腦筋、想辦法，將教材進(jìn)行分段教學(xué)，每段之間都是遞進(jìn)關(guān)系。
同時(shí)，考慮到學(xué)生身體素質(zhì)的差異，按能力分組，教學(xué)因人而異，是每位學(xué)生各需所求，各揮其能，各展其才。從而使學(xué)生科學(xué)地鍛煉身體并健康地成長(cháng)。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎。
同時(shí)，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的'思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容，向學(xué)生進(jìn)行思想教育。
培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這樣，使我的體育課科學(xué)有序、有聲有色，效果很好。
另外我，還不斷和其他的體育老師進(jìn)行教育教學(xué)的研究活動(dòng)，以提高自己的教學(xué)水平和教育科研的能力。
尤其是對自己的徒弟更是關(guān)心，從教學(xué)方案的設計，課堂教學(xué)流程的藝術(shù)化，以及教學(xué)經(jīng)驗的總結，總是本著(zhù)互相學(xué)習，共同研究的態(tài)度做好帶徒培師工作。
如今所帶的徒弟也取得了豐碩的教育教學(xué)成果。
三、嚴慈相濟，強化內部管理
幾年來(lái)本人先后擔任過(guò)團支部書(shū)記、總務(wù)主任、副校長(cháng)。在管理工作中，狠抓建章立制，強化學(xué)校的內部管理，不斷完善制度建設，努力加強過(guò)程管理。
在對待學(xué)校的每項工作中，我都認真思考、精心安排，使各項工作得以真正落實(shí)。對于學(xué)校各條線(xiàn)的工作我從來(lái)沒(méi)分過(guò)你我，凡是需要我做的事情，我就主動(dòng)去做，盡一份我的力量。我覺(jué)得學(xué)校就是一個(gè)家庭，我們每個(gè)成員都應去關(guān)心它，愛(ài)護它。所以我在會(huì )議上和在實(shí)際工作中努力用我的語(yǔ)言及實(shí)際行動(dòng)來(lái)營(yíng)造這種氛圍。
在管理工作中，制度化管理是非常必要的，我深深體會(huì )到：一個(gè)學(xué)校僅僅靠制度來(lái)管理還是不夠的。單純的制度化管理容易使自己的管理僵化，影響學(xué)校的生氣和活力，甚至影響學(xué)校成員之間的創(chuàng )造力和凝聚力。
因此，我在加強制度管理的同時(shí)，還輔之“情感”管理，在管理工作中做到“寬嚴有致，恩威并重，張馳有度”。不斷加強民主建設，及時(shí)采納教職工對我分管工作的合理化建議以及對我本人的批評，這樣，讓我更好地去做好各項工作。
四、綜合治理，確保校園安全
1、增強安全意識，提高防護能力，努力創(chuàng )建平安校園。
按照教育局建設平安校園的文件精神，確定安全工作是我校所有工作中的重中之重。為了使我分管的安全工作規范化、制度化，成為“平安校園”。
我想方設法在工作中進(jìn)行包干到位，組織層層簽訂安全責任書(shū)；各班級制訂《班級安全公約》；學(xué)校食堂是師生生活最重要的場(chǎng)所，為了加強食品衛生、消防安全工作
制訂了《食品衛生安全管理制度》、《食堂學(xué)生用餐規定》、在制訂各種安全制度的同時(shí)，師生們學(xué)到了很多安全常識，增強了安全意識。學(xué)校被評為“平安校園”。
2、抓好校產(chǎn)使用，規范用物管理。
在校產(chǎn)使用與管理上，精心安排，合理調配，確保各場(chǎng)室用物及時(shí)到位。重視對校園的巡視，對棄置的用物及時(shí)收拾歸口存放，發(fā)現損壞的用物及時(shí)安排有關(guān)人員維修。同時(shí)規范用物管理，對領(lǐng)用、借出、歸還等要求相關(guān)部門(mén)實(shí)行驗收清點(diǎn)，登記，對存用物經(jīng)常清理，歸類(lèi)、整齊擺放，并落實(shí)好防潮、防塵、防腐措施。
3、健全學(xué)校衛生制度，美化校園環(huán)境。
學(xué)校加強衛生教育，扎實(shí)做好兩操兩課一活動(dòng)的工作，并結合實(shí)際情況做好學(xué)生各種疾病的免疫和防治，讓學(xué)生有一個(gè)健康的體魄。在衛生工作上，健全了各項衛生制度，定期進(jìn)行大掃除，一周一大掃，天天有小掃，為師生的生活、學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)美好的環(huán)境。
認真做好常見(jiàn)病及傳染病的防治工作。開(kāi)展衛生宣傳，有效地提高師生的保健意識，確保師生的身心健康，協(xié)同教導處、大隊部等部門(mén)，利用黑板報、晨會(huì )課、升旗儀式講話(huà)等形式，向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)我校園、愛(ài)護公物的教育活動(dòng)。同時(shí)要求總務(wù)處加大日常檢查及每周一次班級衛生、包干區的抽查力度,同時(shí)協(xié)同行政值日老師、學(xué)生值日干部等相關(guān)人員,扎扎實(shí)實(shí)地抓好衛生工作。每天的衛生檢查情況做到及時(shí)記載,對存在問(wèn)題及時(shí)指出，糾正。
此致
敬禮
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
高校校長(cháng)述職報告6
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
一、管理文化高效有序。
整個(gè)學(xué)校的管理工作從頭至尾井然有序，無(wú)論年初還是秋季開(kāi)學(xué)，都是在校委會(huì )以及中層管理人員的論壇中徐徐拉開(kāi)帷幕。每周一的全體教師會(huì )、每周五的班子例會(huì )，都會(huì )認真梳理工作的條理性，掂量一下工作的輕重緩急，使得每周的工作都非常有效和及時(shí)。管理過(guò)程中群策群力，諫言獻策已經(jīng)成為一種潛移默化的流程和慣例。管理工作迸發(fā)出的智慧火花，讓每個(gè)人的思維在交流中都逐漸趨于有序化，讓每項工作都能達到時(shí)效性、務(wù)實(shí)性。我幾乎是被連拖帶拽的拉上了這輛動(dòng)車(chē)，與大家一道開(kāi)始了一年的幸福之旅。一年的摸爬滾打，讓我對老師們的敬業(yè)、奉獻和無(wú)私付出感到欽佩，更讓我收獲頗豐，工作效率和習慣得到了質(zhì)的提升和改變。比如，蠡風(fēng)管理平臺的有效使用，不僅帶來(lái)了管理效益的大幅提升，更改變了人的思維和行動(dòng)，使整體團隊的管理水平和管理策略得到了提升，讓我深受啟發(fā)：管理也可以這樣做。再比如，每次督導、檢查，根據校委會(huì )分工，我不僅僅著(zhù)眼于認真梳理相關(guān)標準，精心準備檔案，重點(diǎn)在于充分體現學(xué)校的獨特見(jiàn)解和創(chuàng )新做法，并對分管各口的準備情況進(jìn)行耐心細致的自查、整改，確保每次檢查都能高標準、嚴要求。迎檢中，不僅提高了自身的思想認識和工作能力，更提升了管理水平和層次。
二、德育文化內外兼修。
對內，帶領(lǐng)德育處、少先隊等部門(mén)，強化學(xué)生管理工作力度，學(xué)生習慣養成再上新臺階�；緦�(shí)現了學(xué)期初提出的“讓競爭體現活力，讓信任代替恐懼，讓愛(ài)取代懲罰，讓習慣展現謙和”的目標，各年級在級部主任的組織帶領(lǐng)下，主題教育活動(dòng)精彩紛呈，上周五從各位級部主任的匯報中，我們已經(jīng)頓悟很多，其實(shí)，班主任老師比我們校委會(huì )考慮的還要全面，工作做得更深入、更細致。少先隊工作日趨完善和富有成效，學(xué)生自理能力逐步提高，孩子們在幸�？鞓�(lè )中不斷成長(cháng)、進(jìn)步。
三、狠抓教師隊伍建設
給教師點(diǎn)燃心中的希望，使其永不熄滅。人生存發(fā)展的動(dòng)力和源泉在于心中有希望，教師也不例外。我們常說(shuō)有的教師存在著(zhù)嚴重的職業(yè)倦怠，那是因為他們心中沒(méi)有了希望。有這樣一個(gè)故事：一個(gè)小孩不小心，讓一只飛蟲(chóng)鉆進(jìn)了耳朵，引起疼痛和噪響，這時(shí)候，如果小孩因為害怕而又哭又鬧，或用手或其它物品去掏，這樣做的結果，只會(huì )使飛蟲(chóng)更進(jìn)一步往耳朵里鉆。正在這時(shí)，來(lái)了一位智者，他把小孩牽到黑暗處，并拿來(lái)一只手電在小孩的耳邊照射，不一會(huì )，小飛蟲(chóng)就驅著(zhù)亮光，飛出了小孩子的耳朵。這個(gè)事例給我一個(gè)很深的啟示，做校長(cháng)的如何給教師的心靈一束亮光呢？
為此，我堅持做了如下一些嘗試：首先堅持經(jīng)常性的給教師以思想的引領(lǐng)和文化的熏陶。如利用教師例會(huì )，給大家講故事，或闡述做人的道理，或表達某個(gè)教育觀(guān)念，或抨擊某個(gè)教育流弊。一年來(lái)，我做了這樣一些講話(huà)，《上帝閱讀著(zhù)塵土的每一個(gè)人》、《換位思考》、《為自己工作》、《我堅持“允許提意見(jiàn)”和“反對“發(fā)牢騷”》、《保護自尊心》、《如何消除孩子的厭學(xué)情緒》、《讓我們快樂(lè )的生活每一天》、《對創(chuàng )建學(xué)校特色的思考》、《赴上海學(xué)習后的匯報》、《悟到的才是自己的》、《反觀(guān)龜兔賽跑》、《學(xué)生要學(xué)會(huì )合作與寬容》等等。為了與教師一同成長(cháng)，我經(jīng)常寫(xiě)一些小文章，或用小故事表達一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，或用具體事例闡明深刻的道理，文章通俗易懂，在例會(huì )上推介給教師時(shí)很受他們的歡迎；我還將這些文章放在我的博客里，或發(fā)表在學(xué)校網(wǎng)站上，時(shí)間長(cháng)了，我感到好像就是在老師的心中亮起了一盞燈。去年放寒假前，我還組織全體教師觀(guān)看德國電影《浪潮》，在教師中引發(fā)對教育價(jià)值觀(guān)等方面的深層次思考。通過(guò)上述這些活動(dòng)，我更加深刻的認識到，只有思想才能引導思想，當校長(cháng)的必須堅持用高尚的、正確的、主流的思想去引領(lǐng)或占據教師的頭腦，讓自己努力成為教師們的精神領(lǐng)袖，而不僅僅是學(xué)校權力的中心。
其次是在教師中廣泛開(kāi)展各種活動(dòng)，為他們搭建施展才華的平臺，堅持多元評價(jià)教師，使他們嘗到成功的喜悅獲得成就感。一年來(lái)，我們在教師中開(kāi)展了以下一些活動(dòng)：優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件、優(yōu)質(zhì)課的評比；優(yōu)秀論文評比；教師書(shū)法大賽；優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教研組長(cháng)的評選；組織各種體育運動(dòng)比賽；組織教師參加市教育局慶祝建國xx周年暨藝術(shù)節展演活動(dòng)等。
此致
敬禮
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
高校校長(cháng)述職報告7
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
一、以“依法治�！睘榍疤�，逐步完善學(xué)校管理機制
圍繞黨和國家的教育方針和學(xué)校工作的大局，我校在上級政府、教育局的領(lǐng)導下，嚴格執行教育行政部門(mén)的相關(guān)規定，堅持就近免試入學(xué)原則，收費管理規范，課程計劃執行嚴格。對于招生等敏感問(wèn)題，我們尺度把握合理，和兄弟學(xué)校的關(guān)系平等和睦。
在“依法治�！钡那疤嵯�，我本著(zhù)“任人為賢”的原則，認真執行好校長(cháng)負責制，副校長(cháng)、工會(huì )主席采用直選的方式產(chǎn)生，中層干部競聘上崗，并每學(xué)期向教代會(huì )述職，一年一聘。我校班子成員分工明確，條塊清晰，責權分明，管理中堅持民主集中制的原則，做好校務(wù)公開(kāi)，重大事項集體商議、決策，充分發(fā)揮干部的主觀(guān)能動(dòng)性。
此外，我十分注重在教職員工中做好凝聚力工程，使得“校興我榮”的思想深入人心。在“育人為本，開(kāi)潛揚長(cháng)，整體發(fā)展”的辦學(xué)理念引導下，學(xué)校各項工作得到全體員工的合力推動(dòng)，呈現出積極向上的發(fā)展態(tài)勢。20xx年7月，我校成為浦東新區首批素質(zhì)教育實(shí)驗校，評審結果為“優(yōu)”，并在全區的校長(cháng)書(shū)記會(huì )議上以電視片的形式進(jìn)行交流。同年，學(xué)校還獲得上海市紅旗大隊、宋慶齡少年兒童科技發(fā)明上海市示范基地、浦東新區二行為規范示范校等榮譽(yù)。我校也是浦東新區年度自評工作的試點(diǎn)學(xué)校，經(jīng)過(guò)一個(gè)廣泛、深入、認真的自評過(guò)程，完善了考評制度。不僅使學(xué)校干部和教職工對學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展目標、優(yōu)勢特色、現有困難等都有了更清晰的了解和認識，對學(xué)校的工作思路、工作方法和措施有了進(jìn)一步的理解，在看到成績(jì)的同時(shí)，也看到存在的不足，明確今后努力的方向。
二、以“求真務(wù)實(shí)”為原則，扎實(shí)搞好教育教學(xué)工作
1、強化團隊品牌凸顯德育實(shí)效
為了適應二期課改的要求，不斷探索德育活動(dòng)的新方法和新途經(jīng)，增強德育工作的針對性和實(shí)效性，注重利用社區、共建單位等資源，成立了德育教育社會(huì )實(shí)踐基地，并有了德育校本教材《輔導員建設》，初步實(shí)現德育教育課程化。
學(xué)�！耙躁牬賵F，以團帶隊，自主自動(dòng)，快樂(lè )成長(cháng)”作為開(kāi)展德育活動(dòng)少先隊工作的理念，形成了一套“團、隊一體”的工作模式，少工委的成立，更是開(kāi)創(chuàng )了德育團隊工作的新模式。作為上海市紅旗大隊，學(xué)校的團隊工作已形成品牌，輻射效應日益明顯。暑期伍旭梅老師參加了在北戴河召開(kāi)的全國少先隊工作交流會(huì )，會(huì )上介紹了我校少先隊工作情況。11月，浙江省初中少先隊工作者一行64人，在省總輔導員老師的帶領(lǐng)下來(lái)到學(xué)校開(kāi)展兩地少先隊工作交流。全國少先隊工作協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)段鎮老師、上海市總輔導員趙國強老師、以及新區少先隊總輔導員張振杰、朱海燕老師等同志一起參加了當天的交流，他們高度肯定了團隊工作對學(xué)校德育的促進(jìn)作用。
目前，我校教師牢固樹(shù)立“人人是德育工作者”的理念，實(shí)施了以“成人成才”的“雙成教育”課題引領(lǐng)下的德育工作新思路。以師德建設為載體，加強德育隊伍建設，完善德育領(lǐng)導體系，建立以分管校長(cháng)、政教處和團隊、年級組長(cháng)和班主任、團隊小干部為主體的分級管理體系，建立學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的德育網(wǎng)絡(luò )體系，確保學(xué)校行為規范工作機制的正常運轉。
2、深化教學(xué)改革勇于實(shí)踐探索
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，我們通過(guò)抓實(shí)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得以穩步提高。其中，重點(diǎn)是備課和上課環(huán)節，做到常抓不懈，抓出實(shí)效，提高效率。今年更是強化了學(xué)校行政的聽(tīng)課制度，由教導處排出每周聽(tīng)課課表，每周行政人員聽(tīng)課達20節次。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得以逐年提高，近幾年中考合格率均為100%，優(yōu)良率則實(shí)現一年一個(gè)臺階，從26%，到33%，再到今年的43%，全區36所同類(lèi)學(xué)校中排名第4。教學(xué)質(zhì)量已形成了節節攀升的勢頭，處于同類(lèi)學(xué)校先進(jìn)的行列，受到區教育主管部門(mén)的表?yè)P。也贏(yíng)得了良好的社會(huì )聲譽(yù)。
學(xué)校以拓展課程為載體，為學(xué)生創(chuàng )造潛能的挖掘提供舞臺。目前，我校柔道課程、科技課程的特色日益鮮明，在青少年柔道比賽中多次獲得個(gè)人和團體的獎牌，在市級科技賽事英特爾杯青少年創(chuàng )新大賽中也屢獲殊榮。
三、以“教育科研”為手段，搭建師資隊伍建設平臺
在提高教師的素養以及專(zhuān)業(yè)化水平發(fā)展方面，我校通過(guò)“教育科研”的方式竭力為教師搭建發(fā)展的平臺，并結合“十一五”的師訓工作，開(kāi)展校本教研活動(dòng)。我校是浦東新區第二批校本研修實(shí)施單位，學(xué)校以堅持“突出骨干、深化校本”的方針，以學(xué)習型團隊建設為載體，將教研組作為主陣地，以解決學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐與課程改革中存在的突出問(wèn)題為突破口，實(shí)踐“雙成教育”。
學(xué)校不斷加強中青年教師的培養力度，通過(guò)聽(tīng)課、集體備課、開(kāi)設署級公開(kāi)課、德育展示課，提高教師課堂教學(xué)能力。目前，學(xué)校共培養了市后備1名，區學(xué)科帶頭人2名，區明星教師1名，區骨干教師6名，區學(xué)科中心組成員5名，校骨干教師16名。
此致
敬禮
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
高校校長(cháng)述職報告8
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
一、完善各類(lèi)制度建設，全面落實(shí)各項
教育教學(xué)質(zhì)量的提高。而教育教學(xué)質(zhì)量的提高，除了團結奮進(jìn)的領(lǐng)導班子和積極肯干的教師隊伍外，更重要的是要有一套合理規范的.管理制度。擔任北川小學(xué)繞基礎教育的改革發(fā)展方向，完善了教[教學(xué)的各類(lèi)管理制度，建立健全了科學(xué)規范的教育管理體制，創(chuàng )建了民主、和諧、團結的領(lǐng)導班子，明確分研為主導、教師為主體，保證了教育教學(xué)課教師和專(zhuān)模式，把管理滲透到學(xué)生學(xué)習、生活的全過(guò)程，確保事事有人管，人人有事管，哪里有學(xué)生，哪里就有管理。其次，組織成立了值周領(lǐng)導小組，樓道秩序管理小組，明確分全方位督查，確保學(xué)完善了《北川小學(xué)教質(zhì)量評估及獎懲制度》，以及《北川小學(xué)班主任管理制度》，規范了升旗、放學(xué)、例會(huì )、坐班、簽到等學(xué)實(shí)到了學(xué)學(xué)生到制度，文明習慣養成準則制度、是加強學(xué)生日常行為常規教育，課前唱歌、課后問(wèn)好，規范了“兩操一課活動(dòng)”。六是積極開(kāi)展師生歌詠比賽、詩(shī)歌朗誦、文藝匯演、廣播操比賽等豐富多彩的會(huì )、載體，以演講、辯論、團隊活動(dòng)為形式，以挖掘閃光點(diǎn)，激勵促進(jìn)為手段，以自我管理，自我教育為主渠道的學(xué)生思想品德教育和安全教育的康成、積極進(jìn)取，形成了講文明樹(shù)新風(fēng)的良好的師風(fēng)建設，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)學(xué)終把提高教育教學(xué)質(zhì)量牢固樹(shù)立“聚精會(huì )神抓教學(xué)，一心一意抓質(zhì)量”的理念，以教學(xué)為中心，以素質(zhì)教育為核心，明確辦學(xué)方向，強化管理手段，努力提高教師素質(zhì)，把提高效益和質(zhì)量，落實(shí)制度，教師以德立身、以德從教、以德育人；四是積極實(shí)行平、公正、公開(kāi)。
為了切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，加大教學(xué)管理和課改力度，以課堂教學(xué)為突破口，全面貫徹《新課程標準》，定期舉辦課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，請優(yōu)秀教師上“公開(kāi)課”、“示范課”，以點(diǎn)帶面，課促教，積極進(jìn)行教法變革、學(xué)法指導、改革考核形式，嚴格實(shí)行考教結合，深化學(xué)生評教，認真進(jìn)行教學(xué)分析研究，努力做到在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)，把教學(xué)業(yè)績(jì)與教師個(gè)人利益結合起來(lái)，激發(fā)教師的程，鼓勵教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，以多元化的渠道加強崗位練兵，以加強教師基本功訓練為活動(dòng)載體帶動(dòng)整體教學(xué)能力和水平的不斷提高，針對教師隊伍實(shí)際，學(xué)啟動(dòng)、骨干帶動(dòng)、活動(dòng)推動(dòng)、機制驅動(dòng)，從現有基礎出發(fā)，以“調整、培養、提高”為目標，把培養與使用、競爭與評優(yōu)結合起來(lái)，拓展知識技能，提高內在素質(zhì)，促使一大批優(yōu)秀教師脫穎而出。一年來(lái)，我樂(lè )觀(guān)奉獻，教師隊伍愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)迅速提高，教學(xué)成績(jì)在全縣名列前茅。
二、抓好教學(xué)教研
1、認真做好教學(xué)常規程開(kāi)足課時(shí)，嚴格執行《小學(xué)管理規程》，教學(xué)常規是對老師的備課、課堂教學(xué)、料檔案等，除了定期進(jìn)行檢查之外，還采取不固定的隨堂聽(tīng)課、加大隨機抽查備課及的給老師一定的壓力，使老師踏實(shí)做好教學(xué)常規下良好的基礎。
2、通過(guò)加強學(xué)習、提高教師的教學(xué)理念。教師的教學(xué)理念直接影響著(zhù)教師的教學(xué)質(zhì)量，因此，本人特別注重不斷改變教師的教學(xué)觀(guān)念和提高他們的教學(xué)理論水平。
3、堅持以研促教、提高課堂效益。繼續開(kāi)展群眾性的教研活動(dòng)，把培養學(xué)生“自主學(xué)習、自主發(fā)展、自主創(chuàng )新”，在教研專(zhuān)題試驗探索過(guò)程中，鼓勵青年骨干教師大膽進(jìn)行探索，如課堂“合革過(guò)程中，本人經(jīng)常到課堂聽(tīng)課，同老師研究解決在教研中碰到的一些困難和問(wèn)題。我們通過(guò)抓好本交流等，不斷提高專(zhuān)題試驗的質(zhì)量。
今后的奮斗目標：
1、抓好學(xué)、嚴、實(shí)上下功夫，細處著(zhù)手小處抓起，使學(xué)化。
2、教育教學(xué)改革的決心不能動(dòng)搖、方向不能改變、創(chuàng )新機制和條件要進(jìn)一步優(yōu)化。
3、對于“老大難”問(wèn)題，必須集思廣益。
4、對待群眾、師生努力做到既嚴格要求，又人文關(guān)懷。
5、堅持嚴于律己，以身先做到。
此致
敬禮
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
高校校長(cháng)述職報告9
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
一、加強教育科研。
這一年來(lái)，我較為重視教科研工作，堅持科研立校、科研興校的思想，通過(guò)教育科研為先導，來(lái)確立先進(jìn)的.教育思想和教育理念，確立先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段。堅持新課程改革與學(xué)校教育科研相結合的原則，以點(diǎn)帶面，提高科研效果。
1、督促我們的老師參加教育科研，初見(jiàn)成效。全校絕大部分中青年教師參加課題研究，學(xué)校目前有金華市級課題一項，義烏市級三項。有幾項已獲市教科所成果鑒定，我組織的團體主攻課題“小學(xué)數學(xué)培養創(chuàng )新能力的研究”也被認定為科研成果，我一直以來(lái)較為重視科研工作，督促有關(guān)教師開(kāi)展研究。
2、我市是第二批新課程改革實(shí)驗區，而我校又是義烏市確定的六所重點(diǎn)實(shí)驗學(xué)校之一，是作為農村和城郊的學(xué)校代表。為此，學(xué)校高度重視課程改革工作，一直把它作為學(xué)校的重點(diǎn)工作。在工作中，我注意課改與教育科研相結合。提出了“培訓先行、實(shí)驗研究、教研推動(dòng)、評價(jià)保證、管理促進(jìn)、總結提高”的思路開(kāi)展新課程改革工作，在茫然中起步，在探索中適應，在實(shí)踐中發(fā)展。
通過(guò)培訓促進(jìn)學(xué)校實(shí)驗教師與其他教師及學(xué)校管理者樹(shù)立新教育觀(guān)念，積極開(kāi)展教育教學(xué)改革。做到：師生教學(xué)相長(cháng)、共同發(fā)展；引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習；促進(jìn)教學(xué)方式與學(xué)習方式的變革。以“改變學(xué)生的學(xué)習方式”為突破口，以點(diǎn)帶面，全面促進(jìn)教學(xué)改革，以實(shí)驗年級為龍頭，帶動(dòng)全校的教改實(shí)驗工作。我一直要求其他年級向一年級學(xué)習，我堅信，其它年級使用舊教材，但運用新的教與學(xué)的方式也能夠取得較好效果。
我也重視開(kāi)展校本培訓，重點(diǎn)學(xué)習了《綱要解讀》、各科《標準》及《標準解讀》，并組織全體教師進(jìn)行了參與式的討論，做到邊實(shí)驗邊研究。
這一年，我們的教學(xué)研究由單純的教的研究轉向學(xué)的研究，以學(xué)促教，以學(xué)論教。也由說(shuō)教式的研究轉為參與式、討論式的研究。課改實(shí)驗工作中，我們做好了資料整理歸檔工作，定期進(jìn)行了總結。
在11月8日，省教育廳領(lǐng)導及省、金華市教育教學(xué)專(zhuān)家一行二十余人到我校進(jìn)行課調研，我代表學(xué)校介紹我校的辦學(xué)情況與課程改革的工作情況，我校一年級的四位實(shí)驗教展示體現了新課程理念的課，獲得領(lǐng)導專(zhuān)家的高度評價(jià)，認為我校的課改工作做得很扎實(shí)，體現了新理念。
11月28日，義烏市小學(xué)生數學(xué)學(xué)習方式研討會(huì )在我校召開(kāi)，全市小學(xué)一年級課改實(shí)驗教師一百四十余人參加這次會(huì )議，這次活動(dòng)中我直接加研究，我校三位實(shí)驗教師再次展示了體現了新課程理念的課堂，并且我把我校的研究成果《研討學(xué)生的數學(xué)學(xué)習方式開(kāi)展小學(xué)數學(xué)課程改革》在大會(huì )進(jìn)行宣讀，獲得與會(huì )者的贊同。
總之，近四個(gè)月的課改實(shí)驗帶動(dòng)我校的教育科研工作，也推動(dòng)我校的教育教學(xué)改革，工作扎實(shí)，成效明顯，給上級領(lǐng)導留下了深刻的印象，使學(xué)校的知名度得到進(jìn)一步的提升。
二、創(chuàng )辦特色學(xué)校。
創(chuàng )辦特色學(xué)校，是深化素質(zhì)教育所要求的，也是從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是辦學(xué)所必須的。特色是學(xué)校的生命，而事實(shí)上上級部門(mén)既要求我們創(chuàng )特色，實(shí)際上的創(chuàng )特色時(shí)間與空間并不多，但我們在工作中，在全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，在學(xué)校管理或教育教學(xué)中，要不同于一般學(xué)校，有我們自己的獨到的做法，并在大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量方面取得顯著(zhù)成效，積累一定經(jīng)驗，形成自己的特色。我們的學(xué)校管理正在進(jìn)一步規范化，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)。我們也有了一批業(yè)務(wù)能力強，上進(jìn)心強的教師隊伍。我們在不影響正常的教育教學(xué)工作的情況下，要推動(dòng)教育教學(xué)工作，激發(fā)積極性，提高凝聚力。
根據學(xué)校創(chuàng )辦特色的規劃，近期我提出運用現代教育技術(shù)的辦學(xué)特色。我們已初步具有了運用的設備和師資。在這一年中我們做到：繼續提高全體教師運用現代教育的水平，以現代教育思想、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導思想，師生大面積參與的原則，進(jìn)一步提高學(xué)校的知名度，取得實(shí)效。這一年中我們繼續要求45周歲以下的教師能做幾個(gè)精品課件，獲市一級及以上的獎勵。每學(xué)期每位教師運用多媒體平臺達五次以上。能運用網(wǎng)絡(luò )資源，為教學(xué)服務(wù)。100%的教師能上網(wǎng)，能利用網(wǎng)絡(luò )資源為教育教學(xué)服務(wù)。我們第三次代表教辦參賽，獲得了團體三等獎，兩個(gè)個(gè)人三等獎。
此致
敬禮
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
高校校長(cháng)述職報告10
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
一、成立科研組織，加大科研工作力度
教育科研是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)，制約著(zhù)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校領(lǐng)導以教科研為先導，強調向教科研要質(zhì)量，營(yíng)造科研工作氛圍，提高教師的科研水平。聯(lián)校專(zhuān)門(mén)設立教科室，有獨立的工作室，制定科研計劃，負責全鎮的教育科研工作。聯(lián)校以苗淑儉校長(cháng)為主，有田保軍、杜君花主抓科研工作，杜君花為教科室主任，并配備兼 職科研人員，輔助教科處開(kāi)展科研工作。
二、組織學(xué)習理論，切實(shí)轉變教育觀(guān)念
學(xué)習是進(jìn)步的階梯，學(xué)習是工作的先決條件，與時(shí)俱進(jìn)是學(xué)習化時(shí)代的本質(zhì)要求。聯(lián)校加強業(yè)務(wù)學(xué)習和研究，通過(guò)教師成長(cháng)論壇、教育理論學(xué)習沙龍、優(yōu)秀教育案例和教學(xué)論文評選等形式，組織了一系列學(xué)習和校本培訓活動(dòng)。
一是理論指導。以“打造教師隊伍”為突破口，確立“內強素質(zhì)、外樹(shù)形象、求真務(wù)實(shí)、服務(wù)育人”的管理目標，倡導“團結、務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng )新”的精神”，加強科研學(xué)習，組織教師學(xué)習先進(jìn)的教育理論培訓，提高教育教學(xué)水平。二是采用“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方法，組織教師參加市縣級學(xué)習、聽(tīng)課、培訓等活動(dòng)20余此，豐厚了教師文化知識。xx年10月，2名教師到茌平實(shí)驗小學(xué)進(jìn)行聽(tīng)評課學(xué)習；xx年3月28日，2名教師到陽(yáng)谷實(shí)驗小學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習；3月，派骨干教師到市東昌府區陽(yáng)光小學(xué)參加“讀中外經(jīng)典，享受讀書(shū)樂(lè )趣”的主題教育會(huì )；4月，20名教師、校長(cháng)到茌平政法希望小學(xué)進(jìn)行科研學(xué)習；4月，3長(cháng)到陽(yáng)谷實(shí)驗小學(xué)參加教育工作全面提升會(huì )；5月18—21日，8名教師到聊城參加“自主命題”研討會(huì )等等。三是緊緊圍繞教學(xué)工作實(shí)際（包括學(xué)科教學(xué)實(shí)驗和課題研究等）組織學(xué)習活動(dòng)，把學(xué)習與提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力結合起來(lái)。四是深刻把握教育發(fā)展和教育科研發(fā)展的時(shí)代脈搏，掌握先進(jìn)教育理念、教育技術(shù)和教育科研方法。五是以學(xué)習新課程思想，深入推進(jìn)新課程改革為核心，組織新課程系列學(xué)習活動(dòng)，反思教育科研活動(dòng)。六是站在學(xué)科發(fā)展的前沿，深入學(xué)習和掌握學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，進(jìn)行小課題實(shí)驗，引領(lǐng)師生共同發(fā)展。同時(shí)我們還利用《教育科研》、聯(lián)校期刊《起航》和《莘縣教育》等報刊等來(lái)提升教師理論水平，開(kāi)闊科研學(xué)習視野，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
三、開(kāi)展科研研究，不斷深化科研改革
教育科學(xué)研究是教育發(fā)展的內在驅動(dòng)力，是教育的第一生產(chǎn)力，也是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的最快、層次的途徑。聯(lián)校全面落實(shí)《教科研工作三年發(fā)展規劃》中的各項工作，并強化課題研究，力爭形成科研特色。
1、課題研究。聯(lián)校堅持“質(zhì)量立校，科研興�！钡脑瓌t，教科室按照既定目標，扎扎實(shí)實(shí)深入進(jìn)行科研，以課題研究為抓手，進(jìn)一步規范了市、縣、小課題研究。申報市級課題四個(gè)、縣級課題7個(gè)。聯(lián)校課題組以“構建和諧”實(shí)驗為重點(diǎn)，認真撰寫(xiě)實(shí)驗方案，取得專(zhuān)家的指導，對課題方案進(jìn)行反復的論證和修改。中心小學(xué)進(jìn)行四項市級課題研究，期中《創(chuàng )新教育理論在教育教學(xué)中的研究》、《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合實(shí)驗與研究》兩項課題已經(jīng)順利結題，《感恩教育》、《小學(xué)高效課堂實(shí)驗與研究》課題正在進(jìn)行實(shí)驗與研究，并取得一定的成果；縣級《小學(xué)高年級利用語(yǔ)境理解詞語(yǔ)策略研究》等課題也在積極的研究之中，各校建立課題研究小組，對實(shí)驗課題人員進(jìn)行了具體分工，制定了教科研例會(huì )制度，大力推進(jìn)小課題研究，促使全體教師都能參與到課題研究中來(lái)，不斷提高了研究的實(shí)效性。
2、加強理論教學(xué)研究。聯(lián)校利用寒暑假期間聘請縣教育局孫局長(cháng)和實(shí)驗小學(xué)的部分骨干教師為科研教師做理論講座，在工作日期間，聯(lián)校領(lǐng)導又做了四次理論報告，通過(guò)幾次理論報告給科研教師的科研工作解除了困惑并指明了工作方向。
3、建立制度明確措施。聯(lián)校建立健全了科研工作制度，課題立項、評比制度，科研獎懲等制度，讓科研教師明確工作方向，形成自主學(xué)習的濃厚氛圍。召開(kāi)了學(xué)校教科室、課題組長(cháng)會(huì )議，學(xué)習了科研理論，分析當前學(xué)�？蒲袪顩r，對教科研方法做指導，提出課題階段工作目標和任務(wù)。課題研究突出新課程改革的重點(diǎn)，以“課堂創(chuàng )新教學(xué)”為突破口，通過(guò)理論學(xué)習測試、教學(xué)個(gè)案分析、論文競賽等形式，進(jìn)行研討，指導教師努力進(jìn)行科研研究，有效地加強課題的過(guò)程管理。
三、搭建發(fā)展平臺，加強教師隊伍建設
主抓好課題研究隊伍建設和青年教師隊伍建設。加大了培養力度，一是大力宣傳先進(jìn)的科研理念，使之內化為教師的理性認識，物化為教師的教學(xué)藝術(shù)；二是大力倡導教育科研，組織教師參加各類(lèi)培訓活動(dòng)，深入開(kāi)展教育科研工作，以研促教，教研相長(cháng)；三是以豐富的活動(dòng)吸引教師自覺(jué)參加業(yè)務(wù)學(xué)習和鍛煉，參加論文評比和優(yōu)秀案例評選等，包括以下幾項：
�。�1）縣級教學(xué)、科研論文征文活動(dòng)；
�。�2）縣教科所案例評比活動(dòng)；
�。�3）縣教研室論文評比活動(dòng)；
�。�4）中國教育編輯部論文征集活動(dòng)等。
1、校本培訓。修訂教師培訓方案，制定制度，發(fā)放培訓講座，結合實(shí)際，提出“課題的選題與立項，課題研究的方法，怎樣進(jìn)行科研”等主要問(wèn)題進(jìn)行研討，切實(shí)開(kāi)展培訓活動(dòng)，及時(shí)提高教師的科研理論水平。
2、開(kāi)展沙龍活動(dòng)。以“豐富知識，擴寬視野，陶冶情操，增長(cháng)才干”為主題，推動(dòng)科研專(zhuān)題的開(kāi)展，組織骨干教師成立學(xué)科學(xué)術(shù)研討會(huì )，開(kāi)展沙龍活動(dòng)。從“高效課堂”的構建、“課題實(shí)驗”的開(kāi)展、“和諧教育”的探索等不同的層面進(jìn)行選題，在鎮中心小學(xué)舉辦教師沙龍交流活動(dòng)，六個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀教師團隊閃亮登臺演出，唱響了“和諧教育”的主旋律。
3、開(kāi)展誦讀活動(dòng)。以“讀教育名著(zhù)，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )”為主旋律，讓閱讀引領(lǐng)教師發(fā)展，舉行教師美文誦讀比賽，豐富教師業(yè)余生活。
4、評選優(yōu)秀科研教師。按照“兩堅持四看三步”的方式，開(kāi)展科研評比工作，發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。
5、打造“高效課堂”。
�。�1）、開(kāi)展“家常課”。強化教學(xué)常規工作，積極探索課堂教學(xué)方式，提升教師運用課標、駕馭教材、組織課堂的水平；教師走下講臺，與學(xué)生親切交流，和學(xué)生共同探討問(wèn)題，師生關(guān)系融洽，“家常課”中充滿(mǎn)了溫馨與真情。
�。�2）、研討“創(chuàng )新課”。新教材新課標新理論要求教師更新理念，改變教法，創(chuàng )新教學(xué)，構建和諧的師生關(guān)系，打造溫馨、高效課堂。教師改變以往的教學(xué)方法，創(chuàng )設有效的教學(xué)情景，注重學(xué)生情感發(fā)展，注重學(xué)生創(chuàng )新能力，創(chuàng )新課彰顯出教學(xué)的藝術(shù)魅力。
�。�3）、比賽“能手課”。教師運用新理念指導教學(xué)，走進(jìn)文本，吃透教材；關(guān)注學(xué)生，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性；以自主、探究和交流的學(xué)習方式為主，讓學(xué)生經(jīng)歷探究知識的過(guò)程，培養學(xué)生的實(shí)踐技能，形成自己的獨特教學(xué)特色。
四、整合科研資源，形成科研合力
聯(lián)校始終堅持以課堂教學(xué)為主渠道，注重科研教研活動(dòng)等渠道實(shí)施，在實(shí)踐中研究，在研究中反思。積極引導教師主動(dòng)、有效地開(kāi)展集體備課研討，開(kāi)展上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課等活動(dòng)，著(zhù)力在課堂中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
1、開(kāi)展經(jīng)常性的科研活動(dòng)，使教師有交流、互補的機會(huì )
如：集中研討課程標準、課題實(shí)施方案，教材理解，教學(xué)方法的運用等。不斷積累經(jīng)驗，及時(shí)反思。重視反思：舉辦案例反思專(zhuān)題研討會(huì )，明確案例撰寫(xiě)方法，提供材料讓教師研學(xué)。珍惜反思：鼓勵教師建立案例反思筆記，每堂課后進(jìn)行課例反思及時(shí)整理，每周至少寫(xiě)一篇教學(xué)隨筆。督促反思：定期開(kāi)展案例反思研評活動(dòng)，并把優(yōu)秀案例在校報上發(fā)表。教師以教促思，以思促教，不斷地在反思中感悟，在反思中成長(cháng)，提高了教育科研的實(shí)效。
2、建立實(shí)效化的教科研網(wǎng)絡(luò )
通過(guò)各種途徑，采取各種方法和手段，鼓勵教師做科研型的教師。把教科研工作置于核心地位，并把這一工作納入全體教職工的考核評比之中�，F在已初步形成人人有課題，個(gè)個(gè)搞研究的氛圍。為使教育科研與教學(xué)實(shí)踐相互促進(jìn)，相互融合，學(xué)校成立了以校長(cháng)為第一責任人的教育科研小組，發(fā)揮學(xué)校教科研骨干教師的作用，將教科研工作進(jìn)一步延伸、深化、做實(shí)。每周安排一次活動(dòng)，學(xué)習理論，研究課題實(shí)驗課，交流心得，在工作中不斷培養和提高青年教師的教科研能力，形成了群體優(yōu)勢。
3、加強課題過(guò)程管理
學(xué)校制定有相關(guān)的管理制度和獎勵條例，有足夠的經(jīng)費保證科研活動(dòng)的正常開(kāi)展。為加強課題過(guò)程管理，學(xué)校做好各類(lèi)課題的建檔工作，注重課題探索過(guò)程，注重開(kāi)展校本培訓，要求教師做到資料積累齊全，填寫(xiě)詳盡務(wù)實(shí)，每學(xué)期必須有課題研究計劃、上實(shí)驗課、寫(xiě)好案例、反思、論文和階段總結。平時(shí)帶著(zhù)課題進(jìn)課堂，做到課題研究與課堂教學(xué)實(shí)踐有機結合，鼓勵教師以個(gè)案研究為突破口，勤于反思，善于總結，使課題研究進(jìn)入“理論—實(shí)踐—理論”的良性循環(huán)。期末上交教科研檔案，聯(lián)校進(jìn)行考評。
五、規范過(guò)程管理，提高科研工作實(shí)效
為實(shí)現教科研強校的目標，加大課題實(shí)驗力度，在研究中實(shí)踐、在實(shí)踐中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng )新。聯(lián)校要求每個(gè)學(xué)校教科室開(kāi)展“八個(gè)一”活動(dòng)。制定一份課題實(shí)驗計劃，探究一種教育方法，執教一節“研究課”，參加一次教科研專(zhuān)題研討會(huì )，撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文，讀一本教育理論書(shū)籍，參加一次課題交流會(huì )、總結教科研實(shí)驗寫(xiě)出心得體會(huì )。積極總結科研經(jīng)驗，探尋適宜的教育教學(xué)方式，提升教師的教科研水平。
建立科研檔案，整理教科研資料，并不斷完善資料管理工作，包括科研信息管理、科研資料管理、教師培養管理、科研交流等，各種材料分類(lèi)保存。
六、經(jīng)過(guò)不懈努力，科研工作一點(diǎn)成效
1、完成了鎮級課題。20xx年的小課題在20xx年4月已全部結題，四個(gè)縣級課題和兩個(gè)市級課題已經(jīng)進(jìn)入實(shí)質(zhì)性研究階段，開(kāi)展了學(xué)生感恩教育專(zhuān)題活動(dòng)專(zhuān)題調查，發(fā)表了近9篇相關(guān)論文，有5篇教育案例獲得了縣教科所一等獎。
2、編輯《妹冢教育》若干期；編輯《起航》若干期；其中《起航》被縣教研室評為優(yōu)秀期刊。
3、兩項市級課題順利結題；獲獎?wù)撐?0余篇，教育敘事、案例分析科研成果5項。
4、一批青年教師參加城鄉集體備課成長(cháng)為學(xué)科帶頭人、或骨干教師。
5、第九期《莘縣教育》周刊以“翰墨香滿(mǎn)園、書(shū)香顯特色”為題，整篇幅報道了鎮級“寫(xiě)字教育”科研成果。
聯(lián)校在新形勢下，不斷為教師搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場(chǎng)所，進(jìn)一步使教科研工作穩步前進(jìn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，再上一個(gè)新的臺階。
此致
敬禮
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
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