督導室述職報告
在當下社會(huì )，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編為大家收集的督導室述職報告，歡迎大家分享。
督導室述職報告1
20xx年，政府教育督導室緊緊圍繞xx年教育工作會(huì )議中的中心任務(wù)，按照教育督導工作總體要求，全面貫徹黨的十八大和十九屆三中、四中全會(huì )精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持“督學(xué)為主，督政為輔，突出評估，全面推進(jìn)”的原則，全面貫徹黨的教育方針，保證教育優(yōu)先發(fā)展，穩步推進(jìn)教育改革，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)薄弱學(xué)校均衡發(fā)展，以教育教學(xué)綜合評估為主線(xiàn)，以鞏固“兩基”、提升內涵、加強學(xué)習、服務(wù)教育為重點(diǎn)，積極推進(jìn)民漢合校試點(diǎn)工作。堅持督政與督學(xué)結合，指導與督查結合，評估與服務(wù)結合，積極開(kāi)展對民漢合校評估體系的研究、“兩基”鞏固提高以及督導室自身建設等熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研究與督導。保質(zhì)保量完成預定的各項任務(wù)，現就一年來(lái)的工作情況向各位領(lǐng)導匯報如下：
一、認真學(xué)習明思路，總攬全局把重點(diǎn)
中央新疆工作座談會(huì )以后，督導室采取看新聞、學(xué)文件、座談、談心得、談體會(huì )等形式，組織全體督學(xué)認真學(xué)習中央新疆工作座談會(huì )和自治區黨委七屆九次全委會(huì )議精神，學(xué)習了伊犁州教育局xx年度題為《立足新起點(diǎn)，搶抓新機遇，開(kāi)創(chuàng )新局面》的工作報告、學(xué)習了伊寧市委書(shū)記焦保華《在市委十一屆八次全委（擴大）會(huì )議上的講話(huà)》以及《均衡發(fā)展是我國義務(wù)教育的戰略性任務(wù)》、《軟文化，硬力道》、《義務(wù)教育的提升》、《區域推進(jìn)課堂改革的思路》、《國家中長(cháng)期教育改革與發(fā)展綱要》等。深刻領(lǐng)會(huì )上級對教育的新要求。充分認識“四個(gè)是”的重要意義，準確把握“五個(gè)始終”的指導思想，切實(shí)圍繞“四個(gè)結合”的首要目標，結合教育督導工作就如何貫徹落實(shí)中央新疆工作座談會(huì )精神、實(shí)現我市教育事業(yè)跨越式發(fā)展進(jìn)行了全面分析，確立了“探索評價(jià)方法，完善督導機制，創(chuàng )新督導方式，提升督導內涵，落實(shí)精細管理，推進(jìn)民漢合校，力促義務(wù)教育均衡發(fā)展”新的工作思路。在上級部門(mén)的指導和關(guān)懷下，教育督導緊緊圍繞提高教育質(zhì)量和“兩基”鞏固提高這兩個(gè)核心，依托多元化評價(jià)機制的建立，為進(jìn)一步做好教育督導提供了有力保障。
二、完善評估體系，推進(jìn)民漢合校
按照市委、政府關(guān)于做好民漢合校試點(diǎn)工作的總要求，本著(zhù)“積極探索，穩步推進(jìn)，有序開(kāi)展，保障落實(shí)”的原則，根據民漢合校實(shí)際需要，督導室修訂完善了《伊寧市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評估示范校辦法》，結合《伊寧市民漢合校實(shí)施方案》、《伊寧市民漢合校細則》文件要求，督導室全體督學(xué)對此進(jìn)行了認真地討論，在征求教研中心及教育局相關(guān)科室意見(jiàn)的基礎上，對《伊寧市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評估示范校辦法》進(jìn)行了補充和完善。政府教育督導室對全市民漢合校試點(diǎn)工作進(jìn)行了教育專(zhuān)項督查，內容包括規章制度建設，教育教學(xué)與管理，課程計劃，功能室建設，校園文化建設，衛生與安全教育，民漢教師結對子工作及民族團結、愛(ài)國主義教育等活動(dòng)開(kāi)展情況。通過(guò)座談、查閱資料、實(shí)地查看的方式，對市直民漢合校的中小學(xué)進(jìn)行專(zhuān)項督查，完成民漢合校專(zhuān)項督查簡(jiǎn)報7期，完成民漢合校調研報告5份。7月，對第一批民漢合校的13所學(xué)校的教育教學(xué)綜合評估自查自評報告的撰寫(xiě)進(jìn)行了指導、審核，為確保本次教育教學(xué)質(zhì)量綜合評估評估有成效，評估組就內涵發(fā)展、課堂教學(xué)、問(wèn)卷調查等一系列問(wèn)題進(jìn)行了認真學(xué)習與思考，潛心研究了各項評估指標。xx年10月11日—27日，伊寧市民漢合校教育教學(xué)綜合質(zhì)量評估組一行，分領(lǐng)導班子建設、教師隊伍建設與管理、教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量、德育及校容校貌、雙語(yǔ)教學(xué)六個(gè)指標組，對我市今年首批民漢合校的9所小學(xué)、4所中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了綜合評估。評估組成員在此期間，共聽(tīng)課72節，發(fā)放問(wèn)卷2510份，（其中教師問(wèn)卷545份，學(xué)生問(wèn)卷1099份，家長(cháng)問(wèn)卷867份），師生訪(fǎng)談212人次，抽查教案521本、作業(yè)994本。通過(guò)查閱檔案、問(wèn)卷調查、實(shí)地查看、推門(mén)聽(tīng)課、訪(fǎng)談等方式進(jìn)行了全面的檢查評估。評估受到各校教職員工的認可，達到預期目的。
三、加強“兩基”督查 穩固“兩基” 標準
1、加大培訓力度 提升“兩基”內涵
新年伊始，教育部下發(fā)了今后xx年關(guān)于教育均衡發(fā)展的相關(guān)文件，面對新形勢，督導室相應地加大了培訓力度，旨在幫助鄉鎮、街辦、學(xué)校加深對新形勢下“兩基”的新內涵的理解。主要措施：一是3月1日召開(kāi)9個(gè)鄉（鎮）文教辦主任的工作會(huì )議。對a1--a6各項指標xx—xx年的建檔工作及日常工作進(jìn)行全面的安排和要求。二是組織政府教育督導室全體督學(xué)對義務(wù)教育的均衡發(fā)展進(jìn)行了學(xué)習與討論，讓全體督學(xué)對“明確一個(gè)核心，推進(jìn)兩個(gè)發(fā)展，強化兩個(gè)機制，深化四個(gè)改革，落實(shí)一個(gè)保障”有了更深的理解。三是在11中小學(xué)部多媒體教室對全市各鄉（鎮）、街辦的文教辦主任、分管領(lǐng)導及6項指標負責人進(jìn)行了培訓。培訓內容涉及“兩基”工作要求與程序。通過(guò)對“兩基”知識的學(xué)習，準確把握新時(shí)期兩基工作的新內涵，明確今后“兩基”工作的新方向。把內涵發(fā)展與均衡發(fā)展的思想及時(shí)傳遞到基層當中。77名基層干部參加了培訓，并且進(jìn)行了業(yè)務(wù)知識考試。
2、深化“四項”措施，狠抓“控輟保學(xué)”工作。一是堅持學(xué)校、家庭、社會(huì )宣傳教育三結合，營(yíng)造“控輟保學(xué)”氛圍，學(xué)校建立和完善了學(xué)籍管理系統，實(shí)行學(xué)生到校日報制度，及時(shí)掌握學(xué)生流動(dòng)情況，對學(xué)生入學(xué)情況，進(jìn)行動(dòng)態(tài)監測；二是結合“四知四清四掌握”工作機制，以領(lǐng)導包村、包社區、干部包戶(hù)的形式強化控輟保學(xué)責任制，采取定責任人、定聯(lián)系點(diǎn)、定聯(lián)系戶(hù)的方式，采取定期幫扶，宣傳教育，多管齊下，齊抓共管的工作措施；三是通過(guò)認真落實(shí)“兩免一補”政策，遏制輟學(xué)率的反彈。四是更新教育觀(guān)念，深化教育教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，建立新型師生關(guān)系，真正關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習信心，保證輟學(xué)生“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”。
3、創(chuàng )新教育方法，全面掃除文盲。
為全面掃除青壯年文盲，我市創(chuàng )新掃盲教育內容與方法，將科技之冬培訓、基層組織建設杯、農牧民培訓和掃盲班有效結合起來(lái)，將各族群眾吸引到掃盲班來(lái)學(xué)習，并提高了他們的學(xué)習積極性，加強了鄉鎮成 人文化技術(shù)學(xué)校建設，提供穩定的掃盲和脫盲后培訓陣地，在掃除文盲的同時(shí)全面提高農牧民文化水平和科學(xué)技術(shù)水平，防止新文盲的產(chǎn)生和復盲現象的發(fā)生，增強了各族群眾增收致富能力，增強了農牧民學(xué)習積極性，提高科學(xué)文化素養。我市xx年度共開(kāi)辦脫盲培訓班32個(gè)，參加培訓580人，同時(shí)開(kāi)辦各類(lèi)實(shí)用技術(shù)、鞏固提高班65個(gè)，參加培訓2360人，全市文盲率為0.27%，與xx年相比文盲率下降0.22%。非文盲率達到99.73%。
4、加大農村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制建設力度。
進(jìn)一步加強農村義務(wù)教育經(jīng)費管理，加強農村中小學(xué)內部管理，規范學(xué)校辦學(xué)行為，提高經(jīng)費使用效益，保障我市農村義務(wù)教育持續健康發(fā)展。
5、狠抓規范化建設，不斷提升學(xué)校管理水平。著(zhù)力加大學(xué)校內涵發(fā)展，根據我市各校不同現狀，制定科學(xué)、長(cháng)遠的發(fā)展規劃，突出學(xué)校特色，制定制度、措施保證學(xué)�？茖W(xué)、快速、持續發(fā)展。以新課改為契機，提高課堂教學(xué)質(zhì)量為著(zhù)力點(diǎn)，通過(guò)實(shí)施“532”工程、城鄉對口支教、青藍工程、手拉手結對子、城鄉學(xué)�；ヅ芍袑宇I(lǐng)導和教師交流等方式，進(jìn)一步加強教師隊伍建設，大力培養青年教師和優(yōu)秀教師。完善了教育教學(xué)質(zhì)量綜合評估標準、中小學(xué)教科研評估細則、 “雙語(yǔ)”教學(xué)綜合評估辦法，同時(shí)，加強以農村學(xué)校為重點(diǎn)的教學(xué)常規管理和教科研指導力度，創(chuàng )新教研模式，“聯(lián)片教研”全面鋪開(kāi)。經(jīng)常性開(kāi)展“同課異構”、“一課三研”、“教科研活動(dòng)月”等有效性研討活動(dòng)，保證了教學(xué)管理水平有所提高，教育教學(xué)質(zhì)量穩步上升。
四、外樹(shù)督學(xué)形象 內強督學(xué)素質(zhì)
教育督導是一項社會(huì )性、群眾性和專(zhuān)業(yè)性很強的工作，涉及面廣，政策性強。隨著(zhù)教育事業(yè)的不斷發(fā)展和改革的深入，教育督導的范圍和內容日趨拓展，督導對象也漸趨于多元化。要求我們不斷加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)，建設一只政治強、業(yè)務(wù)精、工作嚴謹、作風(fēng)民主、管理型和專(zhuān)家型相結合的政府督學(xué)隊伍，把研究與督查有機結合起來(lái)。
1、開(kāi)展學(xué)習與思想交流活動(dòng)，強化文化內涵，不斷提高督學(xué)素質(zhì)。為進(jìn)一步提升督學(xué)教育科學(xué)發(fā)展的能力，提高自身人文素養，構建學(xué)習型組織，伊寧市政府教育督導室制定了業(yè)務(wù)學(xué)習與交流活動(dòng)計劃，截止到目前，共完成8期講座。它們是：張麗君主任主講的《義務(wù)教育均衡發(fā)展的認識》、王瓊督學(xué)主講的《開(kāi)展校本教研活動(dòng) 促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)可持續發(fā)展》、肖克萊提督學(xué)主講的《校長(cháng)如何引導教學(xué)及在教學(xué)管理中應注意的事項》、何毅督學(xué)主講的《心理教育在德育教育中的作用》、庫爾班江督學(xué)主講的《高中新課程理念解讀》、楊國慶督學(xué)主講的《解讀教育均衡發(fā)展》、《伊寧市“兩基”鞏固提高知識培訓》和《企業(yè)培訓給我們的換位啟示》等講座，通過(guò)這種形式的學(xué)習和交流，督導室督學(xué)整體素質(zhì)又進(jìn)一步得到提升。
2、樹(shù)立了公道正派、堅持原則的政府督學(xué)良好形象。督學(xué)既是監督者，也是被監督者。督學(xué)作風(fēng)不僅關(guān)系到個(gè)人形象，而且關(guān)系到教育督導機構的形象，關(guān)系到政府的形象，要求每位督學(xué)都要公道正派、堅持原則，敢于講真話(huà)、報實(shí)情。在督導過(guò)程中，要求督學(xué)做到工作態(tài)度認真，工作作風(fēng)嚴謹、廉潔自律、嚴格程序、嚴格標準、嚴格紀律，特別是教育教學(xué)質(zhì)量綜合評估期間，很多校長(cháng)對督學(xué)連續作戰，不怕辛勞的精神贊嘆不已，他們說(shuō)政府教育督學(xué)給他們起了很好的表率作用。督學(xué)形象和督導工作質(zhì)量都得到了較大的提升，做到了“有為、有位、有威”。
五、實(shí)施專(zhuān)項督導，兼顧其他工作，顧全大局講奉獻
針對督導室要求高、戰線(xiàn)長(cháng)、攤子大的工作實(shí)際，全體督學(xué)不計較個(gè)人得失，一切從市委、政府的全盤(pán)工作考慮，盡職盡責，除干好份內工作的同時(shí)，也積極認真地參與其他各項工作。
1、深入調研有研究，專(zhuān)項督導有目標，政府決策有依據
落實(shí)自治區《關(guān)于嚴防校園踩踏事故全面加強學(xué)校安全管理的緊急通知》的督導檢查，逐一對學(xué)校樓道、樓梯間設施進(jìn)行專(zhuān)門(mén)檢查，逐一對食堂、廁所、宿舍等易發(fā)生事故的地點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)排查，逐一對學(xué)校安全制度、應急預案的制訂情況及安全責任制落實(shí)情況進(jìn)行檢查，強化學(xué)校管理意識，加強師生的法制教育、安全教育和心理健康教育。定期開(kāi)展教育活動(dòng)和自救自護的實(shí)際演練，使師生員工法制觀(guān)念、安全防范能力、健康保健意識、自我保護和心理調節能力得到進(jìn)一步加強。
參與持續進(jìn)行的甲流防范工作。自去年甲型h1n1流感疫情發(fā)生后，在伊寧市委、市政府統一部署下，督導室抽調10名督學(xué)參與加強防控措施和疫情監測督查工作，堅持一日四測，一日一報制度，直到今年一月疫情得到控制和防范，所有人員才從鄉鎮、學(xué)校陸續撤回。
督導室多次深入基層實(shí)地調查研究，著(zhù)重從民漢合校、教學(xué)質(zhì)量分析、民族團結和愛(ài)國主義教育、校園安全等方面進(jìn)行了細致的調研，在調研過(guò)程中，一方面及時(shí)總結經(jīng)驗并加以推廣。另一方面針對調研中存在的問(wèn)題，認真加以分析，形成文字材料上報，為政府解決問(wèn)題提供決策依據。
2、兼顧學(xué)前管理 促進(jìn)學(xué)前教育
根據《伊寧市城鄉“雙語(yǔ)”幼兒園領(lǐng)導包園工作方案》要求，從幼兒園行政與教學(xué)管理、補助資金支配與財務(wù)管理、安全防范、食品衛生等方面，著(zhù)重于安全防范措施的落實(shí)情況鄉鎮、街辦所有幼兒園進(jìn)行了全面督查，并對存在的問(wèn)題的幼兒園提出了整改意見(jiàn)。針對全國近期出現的多起傷害中小學(xué)（幼兒園）事件，伊寧市上下齊動(dòng)員，成立了18個(gè)安全防范督察組，督導室12名同志參與全市中小學(xué)（幼兒園）安全防范大檢查。這些措施對學(xué)前教育的發(fā)展起到了積極的作用。
20xx年全市教育督導工作取得了良好的成績(jì)，但還存在一些不足，與我市教育改革和發(fā)展的形勢還有一定的差距：一是全市校際之間、城鄉之間的均衡發(fā)展的任務(wù)依然艱巨。師資力量和辦學(xué)條件還有不小差距，還需要進(jìn)一步加大投入力度。二是規范辦學(xué)行為、推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施任重道遠，有效督查、有效監控、有效查處和責任追究制度還不健全，管理力量需要進(jìn)一步整合、優(yōu)化，長(cháng)效機制還需要進(jìn)一步完善。三是實(shí)施教育督導評估制度的質(zhì)量和水平還需要進(jìn)一步提升，教育督導信息平臺的作用還需要進(jìn)一步發(fā)揮。四是教育督導隊伍建設任重道遠，督學(xué)和兼職督學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論水平和實(shí)際操作能力還要進(jìn)一步提高，主動(dòng)為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的意識和能力還要進(jìn)一步加強，教育督導科研水平還需要進(jìn)一步提高。
新的一年，全市教育督導工作將以黨的十八大、十九屆四中全會(huì )、中央新疆工作座談會(huì )精神為指導，深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，認真貫徹落實(shí)自治區、自治州和伊寧市教育工作會(huì )議精神，圍繞全市教育的中心工作和重點(diǎn)工作，進(jìn)一步推進(jìn)教育強市和均衡發(fā)展建設，進(jìn)一步規范中小學(xué)校辦學(xué)行為，進(jìn)一步推動(dòng)素質(zhì)教育深入實(shí)施，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展和質(zhì)量提升，為伊寧市教育跨越式發(fā)展做出新的更大的貢獻。
xx政府教育督導室
20xx年12月4日
督導室述職報告2
20xx年是緊張和緊湊的一年，在教育局各位同志和全體校長(cháng)書(shū)記的支持下，特別是在督導室、裝備中心和網(wǎng)絡(luò )中心各位同志的大力配合下，我們在學(xué)校辦學(xué)的裝備水平、信息化水平和規范化水平上都取得了一定的成績(jì)�，F將一年來(lái)的有關(guān)工作總結如下：
1、踐行督導職能，不斷促進(jìn)各類(lèi)教育的規范、有序發(fā)展
督導室的職能是監督、檢查、評估和指導，一年來(lái)，我的'工作就是本著(zhù)這樣的督導職能在督導室同仁和各位的支持下，開(kāi)展了一系列的工作，徹底改變督導室一年工作“一張紙”的尷尬局面。
監督上，嚴肅鄉鎮教育目標考核機制，改變原來(lái)鄉鎮目標考核“文來(lái)文往”,做紙上文章的習慣，帶領(lǐng)督導室人員對各鄉鎮的教育工作情況進(jìn)行現場(chǎng)的考核，在掌握鄉鎮教育現狀的同時(shí)，以監督鄉鎮教育職責的落實(shí)；同時(shí)，開(kāi)展全縣各鄉鎮的教育職能目標完成情況，暨教育強鄉鎮整改自查自評的專(zhuān)項督查，以監督鄉鎮開(kāi)展教育強鄉鎮創(chuàng )建以來(lái)的整改意見(jiàn)落實(shí)情況，確保鄉鎮教育目標的實(shí)現和教育強鄉鎮創(chuàng )建成果的進(jìn)一步落實(shí)。
檢查上，利用各級專(zhuān)項督查來(lái)檢查、推進(jìn)教育職責、辦學(xué)規范的有效落實(shí)。一年來(lái)，帶領(lǐng)督導室人員先后開(kāi)展了浙江省體育衛生專(zhuān)項督查、我縣課外文體活動(dòng)開(kāi)展情況專(zhuān)項督查、甲流防控工作專(zhuān)項督查；配合溫州市政府教育督導室開(kāi)展了政府教育經(jīng)費落實(shí)情況專(zhuān)項督查和學(xué)前教育發(fā)展情況專(zhuān)項督查。通過(guò)這些專(zhuān)項督查有效地促進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)規范性水平的提升和各級政府教育職責的落實(shí)。
評估上，著(zhù)重通過(guò)完善學(xué)校教育目標考核機制來(lái)督促學(xué)校辦學(xué)水平的提升。今年的學(xué)校教育目標考核，在原有的各項程序的基礎上，增加了結果反饋和整改督查兩個(gè)環(huán)節，目的是為了能夠使每年的學(xué)校教育目標考核所反映出來(lái)的問(wèn)題能夠得到切實(shí)的解決，從而督促學(xué)校在解決問(wèn)題的過(guò)程中，使辦學(xué)的規范性水平能夠得到有效提升。從整改督查情況看，學(xué)校對問(wèn)題的認識和解決問(wèn)題的有效性上均存在問(wèn)題，在新的一年，這兩個(gè)程序將得到更進(jìn)一步的強化。
指導上，督導室通過(guò)各類(lèi)創(chuàng )建提高了相關(guān)學(xué)校的規范化水平。今年，只要有學(xué)校進(jìn)行創(chuàng )建，我都要帶領(lǐng)督導室人員開(kāi)展專(zhuān)項視導，努力幫助學(xué)校在做好組檔工作的同時(shí)，開(kāi)展學(xué)校教育行政、教學(xué)規范、德育有效性和硬件建設等方面的指導，以切實(shí)幫助學(xué)校利用創(chuàng )建這一載體實(shí)現實(shí)質(zhì)性的提高。今年先后進(jìn)行了實(shí)驗小學(xué)、東屏鎮小的溫州市素質(zhì)教育示范校、鹿西中心幼兒園的省二級教育幼兒園、教育二幼的省一級教育幼兒園、實(shí)驗小學(xué)和實(shí)驗中學(xué)的溫州市現代化學(xué)校的創(chuàng )建視導，為學(xué)校辦學(xué)規范化水平的提升做出了許多努力。
2、構建裝備機制，不斷改進(jìn)學(xué)校設備的管理、應用秩序
目前，學(xué)校裝配配置的隨意性和管理的散漫性是一個(gè)非常嚴峻的問(wèn)題，造成的浪費是非常明顯的。鑒于此，我主管教育裝備后，努力形成各種機制來(lái)逐步解決這個(gè)問(wèn)題，促進(jìn)教育裝備使用效益的提高。
首先是嘗試了協(xié)調維護機制。在裝備中心葉元平老師的大力配合下，今年首先形成了多媒體的維護機制，通過(guò)聯(lián)絡(luò )nec和日立投影機公司，協(xié)調好公司、洞頭的定點(diǎn)維修站和學(xué)校的時(shí)間點(diǎn)，開(kāi)展了全縣性的多媒體維護活動(dòng)，對全縣各校的保修期內的多媒體進(jìn)行了深度維護，效果較好，確保了各校多媒體的正常使用，并一定程度上延長(cháng)了使用壽命，更重要的是有利于學(xué)校各項裝備維護機制形成的經(jīng)驗借鑒。
其次是推進(jìn)了遠程管理機制。根據省市相關(guān)文件的要求，教育裝備中心主持在全縣各校安裝了“久遠”學(xué)校裝備管理軟件。學(xué)校作為用戶(hù)端輸入各種數據，裝備中心作為管理端處理各種數據，可以清楚地了解各校的裝備程度和使用狀況，從而可以網(wǎng)絡(luò )化指導學(xué)校裝備的有效配置和高效使用。雖然目前的學(xué)校工作還做的很不到位，但是我們將通過(guò)督查來(lái)實(shí)現網(wǎng)絡(luò )化管理的充分實(shí)現。
再次是完善了考核評價(jià)機制。在學(xué)校裝備水平已經(jīng)達到比較高程度的時(shí)候，督促裝備水平的提高已經(jīng)不是教育裝備學(xué)校目標考核的主要目的，我們必須將教育裝備學(xué)校目標考核的主要目的轉移到促進(jìn)學(xué)校教育裝備的管理質(zhì)量和使用效益上來(lái)。因此，在20xx年教育裝備學(xué)校目標考核進(jìn)行初步嘗試的基礎上，進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的討論完善，修訂后的xx年教育裝備學(xué)校目標考核將突出管理和使用，努力使教育裝備的效益得到切實(shí)的提升。
最后是建立了示范引導機制。今年，我們利用溫州市示范實(shí)驗室創(chuàng )建、新課程實(shí)驗室建設，努力通過(guò)示范引領(lǐng)來(lái)促進(jìn)建設和使用效益的提高。年初，教育裝備中心在洞一中召開(kāi)了學(xué)校裝備工作會(huì )議，把聽(tīng)取洞一中創(chuàng )建溫州市示范實(shí)驗室的經(jīng)驗介紹和實(shí)地參觀(guān)洞一中的實(shí)驗室環(huán)境和學(xué)習內部管理措施作為一項專(zhuān)門(mén)的內容來(lái)引導學(xué)校實(shí)驗室建設檔次和管理水平的提升。年末，還是在洞一中召開(kāi)了新課程數字探究實(shí)驗室的專(zhuān)門(mén)研討活動(dòng)，讓洞二中的相關(guān)教師也參與其中，通過(guò)示范來(lái)實(shí)現共同的提高。今年，我還帶領(lǐng)裝備中心的葉榮來(lái)等同志前往城關(guān)二小和實(shí)驗中學(xué)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的溫州市示范實(shí)驗室創(chuàng )建調研，希望通過(guò)我們努力，將兩個(gè)學(xué)校的實(shí)驗室打造成具有文化引領(lǐng)意義的實(shí)驗室。
3、明確城域化目標，不斷推進(jìn)數字校園的內涵、品質(zhì)建設
我縣數字校園建設不均衡現象是比較明顯的，建設散亂和缺少層次內涵，為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們確定了以城域化為目標進(jìn)行建設的思路，并積極開(kāi)展各相關(guān)工作。
�。�1）城域化建設數字校園。利用溫州市信息化建設達標學(xué)校創(chuàng )建進(jìn)一步提高學(xué)校的電化品質(zhì)，從硬件管理、軟件開(kāi)發(fā)和活動(dòng)開(kāi)展上不斷推進(jìn)數字化校園的建設，第一批五所學(xué)校100%通過(guò)創(chuàng )建驗收，順利成為溫州市信息化建設達標學(xué)校，第二批所有學(xué)校已經(jīng)全部申報，力圖按計劃兩年之內使數字校園建設達到均衡和優(yōu)質(zhì)的標準，名列溫州市前茅。同時(shí)，開(kāi)展以教育門(mén)戶(hù)網(wǎng)建設為龍頭統整學(xué)校網(wǎng)站建設的工作，明確標準和結構，努力形成洞頭縣城域化數字校園系統。目前這項工作有些停滯，我們將繼續努力做好后續工作。
�。�2）城域化提高管理水平：我認為“城域網(wǎng)建設是基礎，城域化化管理維護則是關(guān)鍵”，所以在網(wǎng)絡(luò )中心的積極配合下，開(kāi)展了計算機教室和網(wǎng)絡(luò )管理員的培訓。聘請神州數碼有限公式的工程師對學(xué)校網(wǎng)絡(luò )管理、學(xué)校網(wǎng)站建設和交換機配置等方面進(jìn)行了比較全面的培訓，在培訓過(guò)程中強化課堂效果、考勤紀律和成績(jì)考核，努力提高培訓實(shí)效。應該說(shuō)，網(wǎng)管和計算機教師培訓能夠為城域化建設數字校園提供較好的人才和技術(shù)支撐。
�。�3）城域化提高教師素養：教師信息素養的提高是城域化數字校園建設的重中之重，是城域化數字校園應用效益不斷提升的關(guān)鍵，所以我們利用計算機“四會(huì )”考試這個(gè)載體來(lái)全面提高全體一線(xiàn)教師的運用水平。要求不分年齡和學(xué)科，所有一線(xiàn)教師都要掌握相關(guān)技術(shù)，通過(guò)“四會(huì )”考核，雖然最終的人員抽取盡量避免年紀較大的一線(xiàn)教師，但是整個(gè)考核就提高全體教師的信息素養起到了推進(jìn)作用，城域化數字校園的應用得到了保障。
�。�4）城域化提高運用品質(zhì)：在網(wǎng)絡(luò )中心、裝備中心和教研室的支持下，我們確定了電化教育教研活動(dòng)學(xué)校輪流的模式，從城鎮學(xué)校到農村學(xué)校，從優(yōu)秀學(xué)校到后進(jìn)學(xué)校分主題、輪流開(kāi)展電化教育的教研活動(dòng)。一方面展示重點(diǎn)學(xué)校的研究成果和建設成效，推廣優(yōu)秀成果的運用，不斷提高城域化數字校園建設的水平；一方面進(jìn)行政策解讀，開(kāi)展技術(shù)培訓，探討技術(shù)難題。上半年就瑞博教學(xué)系統的運用在海霞中學(xué)召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)的教研活動(dòng)，下半年就學(xué)校硬件“域管理模式”和達標校創(chuàng )建在實(shí)驗小學(xué)進(jìn)行了研討培訓。這樣，就有力推進(jìn)了我縣城域化數字校園運用品質(zhì)的提升。
同志們，以上工作是我一年來(lái)堅持規范發(fā)展、堅持內涵發(fā)展教育事業(yè)的結果，是我堅持走上一線(xiàn)、堅持服務(wù)一線(xiàn)的結果，是我堅持勤政廉政、堅持學(xué)習探索的結果，雖然還有許多缺憾，但是回首匆匆忙忙的一年，由于還有一些成績(jì)可言，心中還是比較坦然和欣慰的。
督導室述職報告3
20xx年，我認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，認真學(xué)習十七大、十八大精神，學(xué)習教育管理和相關(guān)知識，堅持原則、求真務(wù)實(shí)、甘于吃苦、樂(lè )于奉獻的品質(zhì)和對共產(chǎn)主義思想忠貞不渝的堅定信念；模范遵守中紀委《關(guān)于中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》和《黨政機關(guān)履行節約制止奢侈浪費行為的若干規定》，以身作則，廉潔奉公，生活儉樸，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，艱苦奮斗，用自己的行動(dòng)做“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)的忠實(shí)實(shí)踐者。
一年來(lái)，我不折不扣地做好協(xié)助局長(cháng)分管的人事股、“兩基辦”、招考辦、教育股、督導室等工作，積極配合教育局主要領(lǐng)導爭取項目資金改善辦學(xué)條件，加強局機關(guān)行業(yè)作風(fēng)建設，治理整頓全縣教育教學(xué)秩序，調整、充實(shí)完善學(xué)校領(lǐng)導班子，搞好教育教學(xué)改革，規范學(xué)校收費制度和資金管理，短短幾年時(shí)間，使全縣教育、教學(xué)質(zhì)量得到了明顯提高，取得了顯著(zhù)成績(jì)，得到了各級黨政部門(mén)、上級主管部門(mén)的充分肯定和社會(huì )各界的一致好評。
為鞏固“普六”成果、推進(jìn)“普九”進(jìn)程，在縣委、政府的統一指揮下，我精心部署，認真指導全縣各學(xué)校與鄉鎮黨委、村“兩委”等部門(mén)通力協(xié)作，合力攻堅，全面宣傳，全面發(fā)動(dòng)。為確保xx年實(shí)現“兩基”目標，在我的積極爭取和努力工作下，各學(xué)校認真清理了《文化戶(hù)口冊》，加大了控輟保學(xué)力度，爭取資金改善辦學(xué)條件，完善了“普九”表冊。文屏鎮、茨院鄉、桃源鄉、火德紅鄉、龍頭山鄉和樂(lè )紅鄉已順利通過(guò)了市、縣人民政府的復查評估驗收。
為搞好全縣教師隊伍建設，我團結帶領(lǐng)各校干部職工，建立了以縣為單位的中小學(xué)教師數據庫，結合事業(yè)單位制度，核編崗位、理順關(guān)系。為促進(jìn)城鄉、壩區與山區教師流動(dòng)，我們采取了競聘調動(dòng)制度，極大地調動(dòng)了中小學(xué)教師教書(shū)育人的積極性。建立了以教師資格為標志的職業(yè)資格制度，擺脫時(shí)間和地域限制，實(shí)行凡進(jìn)必考的公開(kāi)招聘制度，多渠道引進(jìn)人才，充實(shí)教師隊伍并加大了教師的培訓力度，教師敕體素質(zhì)有了顯著(zhù)提高。
為加強全縣招生考試工作的管理，確保招生考試公平、公正，我帶領(lǐng)招考辦工作人員，狠抓考紀考風(fēng)來(lái)促教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的根本好轉。真正做到了依法治招、依法治。受到了上級主管部門(mén)的表彰獎勵。
為加強廉潔自律建設，我從以下幾方面努力：一是加強自身學(xué)習，按照“八個(gè)堅持、八個(gè)反對”的要求，認真對照檢查，發(fā)揮好干凈干事的榜樣作用。工作中注重以德服人，堅持用“勤政、為民、務(wù)實(shí)、清正、高效”十字要求自己，在工作中做到主動(dòng)地找干部和機關(guān)同志談心談話(huà)，做到要求別人做到的，自己先做到，用人格力量來(lái)服眾，把“待人唯誠、處事唯公”作為自己的信條，堅持以實(shí)績(jì)來(lái)衡量一個(gè)人，要求同志“德才兼備”，在系統內努力弘揚正氣。二是認真堅持“黨要管黨”原則，落實(shí)好黨風(fēng)廉政建設責任制。帶頭貫徹落實(shí)好一把手負總責，紀委牽頭，各部門(mén)協(xié)調配合的工作機制，形成一級抓一級，一級帶一級的良性互動(dòng)工作機制。三是重視制度建設，積極構筑拒腐防變的“制度屏障”。本人充分認識到，在抓這項工作，關(guān)鍵在于建立起一整套自律、他律相結合的約束機制，注重從源頭上預防和治理腐敗的力度。特別對干部工作中的選人用人上，要求把監督貫穿于干部培養、選拔、使用、管理和各個(gè)環(huán)節，力求監督關(guān)口前移，超前防范。工作中，以大力推進(jìn)教育系統民主政治建設為有力載體，堅持做好政務(wù)、校務(wù)公開(kāi)，在公開(kāi)的范圍、內容等各個(gè)方面都不斷拓展。
本人在工作中一直認為，之所以有所成績(jì)，正是以黨的“十八大”精神為指針，以堅持創(chuàng )新的思想為指導，不斷加強調查研究的工作力度，在全面掌握基層情況的前提下跟上時(shí)代的步伐，敢于破除一切不符合時(shí)代要求的條條框框。在正視成績(jì)的同時(shí)，本人認為也存在著(zhù)一些不足，還需更加努力。主要有：一是干部隊伍按照“四化”要求，仍需加強建設；二是在面向社會(huì )開(kāi)放辦學(xué)方面還需做大量的工作；三是在如何更好地體現教育行政部門(mén)的服務(wù)功能上，雖然出臺了一些措施和制度，但還要加大力度，離群眾對我們的要求還有距離。
在今后的工作中，在圍繞這些方面，加強工作的調查研究，在做好事、做實(shí)事上多下功夫。要不斷的提高自身的修養，從而更好地履行好魯甸縣教育局副局長(cháng)的職責，讓魯甸教育事業(yè)更好地貼近全市的經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，服務(wù)好全市的經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展。
【督導室述職報告】相關(guān)文章：
督導室主任述職報告09-13
教育督導室主任述職報告10-20
教育局教育督導室主任的述職述廉報告06-14
教育局教育督導室主任的述職述廉報告10-28
區督導室工作總結07-03
學(xué)校督導室的工作計劃02-17
初中督導室工作計劃04-01
學(xué)校督導室工作計劃04-01
督導室的工作計劃范文04-01