評一級教師工作述職報告（精選7篇）
指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間溜走，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，我們取得了不錯的成績(jì)，為此要做好述職報告。那么大家知道正規的述職報告怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的評一級教師工作述職報告范文（精選7篇），歡迎閱讀與收藏。
評一級教師工作述職報告1
你們好！下面我向大家作關(guān)于我個(gè)人擔任小學(xué)一級教師這一職務(wù)期間的工作匯報。
本人自1993年從南安師范畢業(yè)參加工作以來(lái)，本著(zhù)“學(xué)高為師，身正為范”、“學(xué)而不厭，誨人不倦”等教育思想和理念，從教至今，已有整整十六年的時(shí)間。在這彈指一揮間，沒(méi)有太多的精彩，更多的是一些平淡與繁瑣。然而，內心卻時(shí)刻沒(méi)有忘記作為一名教師的神圣職責——那就是彰顯正義、宣揚公理，讓教化施行天下，讓祖國增添更多美麗的花朵！
20xx年3月評為“小學(xué)一級教師”。任職期間，工作篤實(shí)，履薄臨深，兢兢業(yè)業(yè)，努力而行。一直擔任班主任和語(yǔ)文等學(xué)科的教學(xué)工作，教育教學(xué)工作量比較繁重，其中有三個(gè)學(xué)年所帶的班級學(xué)生人數逼近甚至超過(guò)70人，卻能堅持以大局為重，克己奉公、任勞任怨，努力把工作做好做實(shí)做細，所帶班級多次獲得“先進(jìn)班級”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
教學(xué)工作中，本人義無(wú)反顧地轉變教學(xué)思想，以素質(zhì)教育為導向，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導”輕“灌”的教學(xué)思想，采用靈活多樣的教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結構，培養學(xué)生的自學(xué)能力，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng )新思維；同時(shí)，以新課程標準提出的“倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式”為指導，積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革，轉變教師的地位和角色，以學(xué)生為主體，全面調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)一步提高了教學(xué)質(zhì)量，期間指導和培訓的學(xué)生參加各項競賽也取得顯著(zhù)成果。20xx年六月指導學(xué)生參加縣教育局和縣環(huán)保局聯(lián)合主辦的中小學(xué)生“環(huán)保、節能、減排”征文比賽獲小學(xué)組一等獎；20xx年10月指導學(xué)生參加縣教育局和縣水土辦聯(lián)合主辦的“水土杯”征文比賽獲得小學(xué)組二等獎；20xx年3月指導學(xué)生參加縣第一屆青少年兒童書(shū)信寫(xiě)作比賽獲三等獎。
還積極參與學(xué)區和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)技能競賽和教研活動(dòng)。20xx和20xx年分別參加學(xué)區舉辦的優(yōu)質(zhì)課評比和青年教師基本功比賽，分別獲得二等獎和板書(shū)設計第一名。20xx年四月參加小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀案例評選，獲一等獎。20xx年5、6月間，在參加惠安縣教育局主辦的“開(kāi)成杯”中小學(xué)教師讀書(shū)論壇，榮獲學(xué)區一等獎和縣級優(yōu)秀獎。又于校內積極參與和組織聽(tīng)課評課等教研活動(dòng)，每學(xué)期都主動(dòng)擔負起學(xué)校公開(kāi)課的教學(xué)。
且勤于筆耕，撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗論文多篇，分別刊載在省級教育cN刊物上。其中：《構筑充滿(mǎn)生命活力的新型課堂》一文發(fā)表于《陜西教育教學(xué)》雜志20xx年1-2月號上；《讓閱讀教學(xué)點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花》一文發(fā)表在《吉林教育》20xx第35期上。
平時(shí)，還主動(dòng)利用自身所學(xué)和積累的教學(xué)經(jīng)驗去指導新教師開(kāi)展教學(xué)工作，扶助他們起步，幫助他們克服在工作中碰到的困難，使他們盡快熟悉教學(xué)，順利地開(kāi)展工作。20xx年5月指導劉淑娥老師教學(xué)論文寫(xiě)作，參加《中國教育發(fā)展研究》期刊論文評比，獲得一等獎。
學(xué)習之心虛懷若谷，每學(xué)期都能積極參加學(xué)區和縣一級組織舉辦的繼續教育，并利用業(yè)余時(shí)間不停給自己“充電”“加壓”，于20xx年取得漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)科文憑，20xx年又就讀行政管理本科專(zhuān)業(yè)。
并積極參加學(xué)區組織的無(wú)償獻血活動(dòng)，至今無(wú)償獻血兩次。
曾國藩有句話(huà)這樣說(shuō)：習慣于勞苦，鬼神都會(huì )欽服。由于工作業(yè)績(jì)較為明顯，20xx年年度考核評為優(yōu)秀。2002年、2004年、20xx年和20xx年分別獲得東嶺學(xué)區和東嶺鎮政府頒發(fā)的“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號。
20xx年8月，本人積極響應學(xué)區的號召，到偏遠落后的山霞學(xué)區支教，于今已近一年時(shí)間。在那里，本人不辱使命，將所學(xué)毫無(wú)保留地奉獻給當地的教育事業(yè)，受到當地學(xué)校和學(xué)區領(lǐng)導的一致好評。
所謂“高山仰止，景行行止”，今天，當我再次審視教師這個(gè)職業(yè)的時(shí)候，感覺(jué)它應具備一種令人景仰的境界，更應具備一種“潤物無(wú)聲”的從容與淡定。因此，不論能否被聘上小學(xué)語(yǔ)文高級教師，今后偉國都將繼續在教育崗位上默默工作，盡自己的綿薄之力，但問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲！
評一級教師工作述職報告2
我叫xxxx，畢業(yè)于湖南師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)科學(xué)歷，XX年9月到辰溪縣蘇木溪學(xué)校任教初中語(yǔ)文。XX年起至今多次擔任班主任工作，多年從事畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，教學(xué)效果較好。符合申報中學(xué)一級教師的條件，現把幾年來(lái)，本人在政治素養、教育教學(xué)、班主任工作等各方面述職如下：
�。ㄒ唬�、在德育方面
本人熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規章制度,積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習，并且認真記錄，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。我不善言談卻踏實(shí)肯干，了解我的老師對我的評價(jià)大都是兩個(gè)字：實(shí)在。我相信再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語(yǔ)言黯然失色，只有求真務(wù)實(shí)才能真正所收獲。我的真誠換來(lái)的是老師們的信任與照顧，在學(xué)校里與大家和睦相處，團結協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，多說(shuō)有利于學(xué)校發(fā)展的話(huà)，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心強，服從學(xué)校領(lǐng)導的工作調配，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作；任勞任怨，對待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,總是積極認真地去完成,向優(yōu)秀的同事看齊,用更高的標準要求自己。
�。ǘ�、在出勤方面
這一學(xué)年里，我繼續擔任九年級語(yǔ)文教學(xué)工作，每天都堅持提前半小時(shí)進(jìn)教室輔導學(xué)生，從不間斷，堅持做到不遲到，不早退；無(wú)論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。
�。ㄈ�、在教學(xué)能力方面
在教學(xué)中，我總是刻苦鉆研，大膽創(chuàng )新，時(shí)刻走在課改的最前沿，努力用最先進(jìn)的思想，采用最新穎的方法去引導學(xué)生；我從不打“無(wú)備之仗”，無(wú)論是新課還是復習課，每天晚上，無(wú)論多忙多累，我都習慣于將當天的教學(xué)內容回顧一遍，并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍，堅持做到心中有數。走進(jìn)課堂，我都是以飽滿(mǎn)的熱情去面對我的學(xué)生，來(lái)完成教學(xué)任務(wù)；在教育教學(xué)工作中，我樂(lè )于接受學(xué)校分配的各項任務(wù)，并積極認真地去完成；我重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養，經(jīng)常深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，積極與家長(cháng)配合，研究教育引導學(xué)生的有效方法，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，恰當處理問(wèn)題；對學(xué)生常規工作常我抓不懈，在班內實(shí)施量化制度的管理，創(chuàng )造了一個(gè)團結向上，富有朝氣的班集體，所以我認為自己完全能夠勝任教育教學(xué)工作。
本人多年擔任班主任工作，工作中能始終保持一顆“愛(ài)心”，一心撲在崗位上，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，勤奮工作，任勞任怨，認真完成學(xué)校布置的每一項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，日常一切教育活動(dòng)以學(xué)生為本;班級管理制度嚴謹、民主、科學(xué)，全心全意為學(xué)生著(zhù)想;及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理，注重學(xué)生各項素質(zhì)的提高。在本班老師和同學(xué)的努力下，所帶班級被學(xué)校授予“文明班級”的榮譽(yù)。
�。ㄋ模┤〉玫某煽�(jì)
一份春華，一份秋實(shí)，在教育教學(xué)的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。多年來(lái)，我出色地完成了學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)成績(jì)總是名列前茅。
在我知道工作中雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在一些不足，還缺乏一定的創(chuàng )新精神，許多工作仍處于在原有基礎上按部就班的工作狀態(tài)。在今后的教育教學(xué)中，我將不斷開(kāi)拓進(jìn)取，做孜孜不倦的學(xué)習者，勇于探索的研究者，敢于創(chuàng )新的實(shí)踐者。新的時(shí)代賦予教育新的概念與使命，同時(shí)也給予教師更多的要求與責任，在以后的教師生涯中，我將嚴格要求自己，不斷進(jìn)取，爭當一名優(yōu)秀的人民教師。
評一級教師工作述職報告3
我于20xx年進(jìn)入州蘇市一中擔任教學(xué)工作。工作這些年來(lái)，努力學(xué)習教改理論，并注重理論和實(shí)踐相結合，把教改理論運用到課堂實(shí)踐中去。同時(shí)，我在工作中不斷提高自身修養，完善自己，利用假期和平時(shí)休息時(shí)間，積極參加學(xué)校組織的再教育活動(dòng)，不斷的充實(shí)自己，并讀了一些教學(xué)教育理念方面的書(shū)籍，不斷從中吸取養分，以適應新時(shí)代教師的要求，在自己的專(zhuān)業(yè)上，努力做到積極上進(jìn)，為了給學(xué)生一個(gè)在學(xué)習上的更廣闊的視野以及為了使他們在學(xué)習的初級階段接觸到盡量地道的，也為了適應牛津新教材題材多，知識新而全面的特點(diǎn)，我通過(guò)了各類(lèi)考試，如托福，劍橋國際高級商務(wù)以及上外的高級口譯考試，期望在課堂上給學(xué)生更為生動(dòng)的教學(xué)和更為全面的知識。
作為一名青年教師，我關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，因為沒(méi)有學(xué)校的發(fā)展就沒(méi)有我們個(gè)人的發(fā)展，因此我可以做到先校后己，特別是在自己手術(shù)未恢復期間，還是堅持從不遲到，早退，帶好兩個(gè)班級的課，并使這兩個(gè)班級的成績(jì)在短時(shí)間內有了很大的提高。作為教研組內的一員，我尊重老教師，關(guān)心新同事，與同事關(guān)系融洽，同心協(xié)力做好本職工作。
我熱愛(ài)教育工作。能勝任初中教學(xué)和班主任工作，每年滿(mǎn)工作量，并能刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行學(xué)習。在教學(xué)工作中，認真備課，努力探索并不斷改進(jìn)教學(xué)方法，堅持提優(yōu)和補差并重，并實(shí)踐了分層教學(xué)，堅持每天分層布置作業(yè)，到了初三，則克服困難，給后進(jìn)學(xué)生每天補課；另外，我注重每一節課45分鐘的教學(xué)效果；注重學(xué)生基礎知識和基本技能的訓練；注重培養和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和自信心。所教畢業(yè)班的成績(jì)名列前茅，
作為一名青年教師，本著(zhù)學(xué)習和交流的精神，我連續兩年代表學(xué)校參加了市教研室舉辦的初二初三課改組，并積極參加各種教學(xué)交流和競賽，不斷吸取老教師和其他教師的優(yōu)秀教學(xué)方法和理念，不斷提高自己。在學(xué)校組織的各項比賽中獲得各級獎項，如，在20xx年青年教師課堂教學(xué)比賽中獲得一等獎，得到學(xué)校領(lǐng)導老師的好評。由于今年是牛津教材實(shí)施后的第一次中考，為了給同學(xué)們一個(gè)比較全面的參考復習資料，我參與編寫(xiě)了《省中考零距離》一書(shū)，受到同行們的好評，同時(shí)，還在《州蘇日報》教育副刊上發(fā)表了《中考指要--聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)不馬虎》一文，給學(xué)生一些有益的啟示。
在學(xué)生教育方面，結合工作實(shí)踐，注意探索和研究在現代社會(huì )中如何教育好學(xué)生的方法和途徑，抓住孩子的特性，采用多種教育方法和手段，和班主任一起建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，由于我教的班級比較特殊，班里有不少學(xué)生家庭情況不是很好，父母離異家庭的孩子很多，因此關(guān)心每個(gè)學(xué)生的心理健康顯得尤為重要了，我堅持多和學(xué)生談心，關(guān)心他們心里在想什么，讓他們感受到學(xué)校和老師對他們的愛(ài)。對于一些比較優(yōu)秀的學(xué)生，則鼓勵他們多學(xué)，多思考，開(kāi)拓他們的視野，使他們在各方面做到全面發(fā)展�？傊�，我要努力做到的，就是不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊。
經(jīng)過(guò)了幾年的教學(xué)教育工作，本人積累了一些教學(xué)方面的心得，并嘗試把這些心得記錄下來(lái)，寫(xiě)了《游戲--興趣》在敘事中發(fā)表。
評一級教師工作述職報告4
我于20xx年7月畢業(yè)于茂名學(xué)院，同年8月分配到高州市深鎮中學(xué)任教體育，20xx年12月通過(guò)自考取得華南師范大學(xué)本科學(xué)歷，因為工作需要，于20xx年8月調到高州市分界第一中學(xué)任教，自任教以來(lái)，每年均擔任中學(xué)體育的教育教學(xué)工作以及田徑訓練工作，并兼任班主任工作。多年來(lái)，本人一直堅持在教育教學(xué)的第一線(xiàn)，安分守已，團結協(xié)作，勤懇踏實(shí)，精心施教，愛(ài)護學(xué)生，教書(shū)育人，無(wú)私奉獻，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，有強烈的進(jìn)取意識。為學(xué)校的體育教育事業(yè)作出了應有的奉獻。在這幾年的教學(xué)工作中，本人虛心向老教師學(xué)習，注重體育教學(xué)的方法和體育項目的研究，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，取得了顯著(zhù)的成績(jì)。于二0xx年十二月經(jīng)高州市人事局考核認定，具備中學(xué)體育二級教師資格，現申報體育中學(xué)一級教師資格�，F將本人任教以來(lái)教育教學(xué)工作等方面情況述職如下：
一、政治思想方面
我思想政治好，堅決擁護黨的路線(xiàn)、方針，堅持四項基本原則，堅持改革開(kāi)放，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴于律己。有強烈的愛(ài)國主義情感和民族自尊心，決心為社會(huì )主義建設貢獻力量。因此，我立志終身獻身教育事業(yè)，堅持黨的教育方針，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦工作。對學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)都樂(lè )意接受，團結教師，互助合作。熱愛(ài)學(xué)生，以身作則，做學(xué)生的表率，用自己良好的品德去感染學(xué)生。自參加工作以來(lái)，我從沒(méi)有缺過(guò)一節課，按時(shí)按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)。
二、教學(xué)工作方面
(1)專(zhuān)業(yè)基礎。首先是努力提高本學(xué)科的業(yè)務(wù)水平。為此，我不斷地鉆研教學(xué)大綱、教材和有關(guān)體育資料，做到基礎扎實(shí)，強化和提高體育知識和技能。經(jīng)常參加各級的體育學(xué)術(shù)活動(dòng)，其次是博取各科知識;再次是廣泛吸收體育學(xué)科的新信息、新觀(guān)點(diǎn)和心理論，不斷用新知識豐富自己。
(2)教學(xué)過(guò)程。首先是備好課。為了上好一節課，我總是認真備課，參透教材、大綱，閱讀參考書(shū)籍及有關(guān)資料，結合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生身心特點(diǎn)、接受能力，自編了各年級的鄉土教材、韻律體操，雨天室內游戲等。每節課教材的選擇與搭配，都力求新穎多變，寓趣味性、教育性于教學(xué)活動(dòng)，對于練習的.強度，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、講解的要點(diǎn)、場(chǎng)地的布置、器材的使用、隊形的變換、以及教師對學(xué)生所處的角度、錯誤動(dòng)作的估計、糾正方法等都在教案中寫(xiě)下來(lái)，力求備課備得細而實(shí)效。
其次是上課，力求營(yíng)造良好的課堂氣氛。無(wú)論課前、課中或課后，對學(xué)生既嚴格要求，有關(guān)心愛(ài)護，循循善誘，培養他們對體育的興趣，使學(xué)生自覺(jué)成為體育的“主體”，激發(fā)學(xué)生上體育課的自覺(jué)性和積極性，然后通過(guò)精心設計，創(chuàng )造新穎、有趣的體育教學(xué)方法，運用親切、通俗易懂而幽默感的語(yǔ)言，吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生在興趣中掌握體育基本技能與技術(shù)，培養學(xué)生獨立從事體育鍛煉的習慣能力，從而完成教學(xué)任務(wù)。
再次，我堅持每天課外活動(dòng)到運動(dòng)場(chǎng)輔導學(xué)生，幫助后進(jìn)生趕上去，督促中等生，培養尖子生。
(3)課余訓練。本人負責學(xué)校的田徑隊訓練工作，常年堅持訓練，我既是教練，又是隊員的知心朋友，起早摸黑，同在操場(chǎng)上摸爬滾打，師生感情頗有融洽，訓練上我從嚴要求，一絲不茍，在生活上對隊員關(guān)心備至，通過(guò)科學(xué)嚴格的訓練，在每年的高州市中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )中都取得優(yōu)良成績(jì)，每年都有一批體育尖子生被省一級學(xué)校錄取。
三、教育工作方面
自工作以來(lái)，我擔任班主任工作五年，作為一名教學(xué)工作者，我明確知道二十一世紀的人應“學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )共處、學(xué)會(huì )發(fā)展”。在班主任工作中，我堅持以人為本，以德育為先的指導思想，努力使自己成為學(xué)生的的“精神關(guān)懷者”。做到以心育心，以德育德，以人格育人格。與學(xué)生打成一片，和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，了解學(xué)生的情況，理解學(xué)生的言行，諒解學(xué)生的過(guò)失。
在管理班級工作中，因建立了良好的師生關(guān)系，工作開(kāi)展的非常順利，主要做法是：
(一)重身教輔言行，以身作則，讓自身的形象在學(xué)生中潛移默化的熏陶作用，使學(xué)生在遵守常規基礎上，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng )造性。
(二)制定好班級班規，便于管理，并通過(guò)學(xué)生互相監督，互相鼓勵，從而建立一個(gè)文明守紀，奮發(fā)向上的班集體。
(三)發(fā)揮主人翁精神。每個(gè)學(xué)期，均通過(guò)競選的形式選出班干、團干，建立健全的班委會(huì )，并讓每個(gè)學(xué)生參與班內一切管理活動(dòng)，充分發(fā)揮他們主人翁。五年以來(lái)，所帶的班均被評為學(xué)校文明班、先進(jìn)班和優(yōu)秀班集體。
在培優(yōu)轉差工作中，做到因材施教，特別是對待優(yōu)生，按高標準去要求他們，讓他們在實(shí)踐中得到鍛煉，培養他們的組織能力，管理能力和領(lǐng)導能力，成為老師的得力助手。自工作以來(lái)，先后有張楚筠、李海怡等36人被評為學(xué)�！皟�(yōu)秀學(xué)生”;有莫艷婷、梁灌文等8人被評為學(xué)�！叭脤W(xué)生”或“優(yōu)秀學(xué)生干部”;而對待后進(jìn)生，我做到不歧視，不遺棄。循循善誘，一而再，再而三地用愛(ài)心去感化他們，挖掘他們的閃光點(diǎn)。提倡機智教學(xué)，憑借集體力量去幫助他們，先后有黃力、羅文發(fā)、陳杰俊等9名后進(jìn)生成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，轉化率達100%。
四、教研方面
在搞好訓練的同時(shí)，我積極參加教研活動(dòng)，先后進(jìn)行了“愉快體育”、“興趣教學(xué)與創(chuàng )新教育”等教學(xué)嘗試，積極推行《體育與健康》課程改革，主動(dòng)承擔教改實(shí)驗和體育理論知識講座，20xx年上的公開(kāi)課被評為高州市教壇新秀。開(kāi)設的《營(yíng)養與運動(dòng)》理論知識講座，均受到學(xué)校教師和學(xué)生的一致好評。同時(shí)本人還積極撰寫(xiě)教育總結和論文，所撰寫(xiě)的論文：《談助跑速度在跳遠技術(shù)中的重要性》在高州市20xx年中學(xué)體育科年會(huì )上宣讀并獲三等獎;《農村體育教學(xué)存在的問(wèn)題和解決方案》在高州市20xx年中學(xué)體育科年會(huì )上宣讀并獲二等獎;《談新時(shí)代農村中學(xué)生德育教育》在高州市20xx年中學(xué)教育科年會(huì )上宣讀并獲二等獎。
五、培養青年教師方面
在做好本職工作的同時(shí)，我也注重青年教師的培養，主動(dòng)為青年教師上示范課，并定時(shí)和他們一起學(xué)習教學(xué)大綱，鉆研教材，討論教法，分析教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，每學(xué)期開(kāi)設體育理論專(zhuān)題講座等，對提高他們的理論和實(shí)踐水平起到積極作用。任教8年里，分別與陳開(kāi)鋁、林超英結成對子，指導他們上課和訓練工作，他們能勝任中學(xué)各年級的體育教學(xué)工作，上課深受學(xué)生歡迎。
“捧起一顆心來(lái)，不帶半根草去”陶行知先生的真知灼見(jiàn)，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮。自工作以來(lái)，在教育教學(xué)等方面雖取得了一定成績(jì)，但我知道，在教育這塊陣地上，還有很多堡壘有待我去攻克，自己的能力也有待進(jìn)一步提高。
成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己。作為一位青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，我唯有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)。
評一級教師工作述職報告5
我于1998年畢業(yè)于華南師范大學(xué)政法系，同年到南海一中任教政治，1999年轉正為中學(xué)二級政治教師。從轉正至今，已滿(mǎn)四年，擔任過(guò)從高一到高三的政治課程，符合申報中學(xué)政治一級教師條件，現述職如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)、虛心學(xué)習、創(chuàng )新發(fā)展
從教五年來(lái)，我都以強烈的責任感和事業(yè)心投身到教書(shū)育人的工作中去，并以“校園無(wú)小事，事事育人；教育無(wú)小結，處處楷�！眮�(lái)從高從嚴要求自己，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，努力做到“甘為人梯，培養新世紀人才作嫁衣；自強不息，探索現代化教育竭全力”。
同時(shí)，在自己的教育教學(xué)過(guò)程中虛心學(xué)習，積極求進(jìn)：一是加強理論學(xué)習，既學(xué)習黨和國家的重大路線(xiàn)、方針、政策，又學(xué)習新的教育教學(xué)理論，不斷提高理論水平；二是把自己身邊的教師作為學(xué)習的榜樣，尊重每一位領(lǐng)導、教師，并從他們身上學(xué)到自己缺少的東西，取人之長(cháng)，補己之短，不斷充實(shí)完善自己。與此同時(shí)，尊重每一位學(xué)生，把他們當作自己的朋友，平等相待，從學(xué)生身上學(xué)習作為教師所必須具備的人格修養等等。
另外，我非常重視學(xué)以致用，在汲取前人經(jīng)驗的基礎上有所創(chuàng )新。教學(xué)方面，我探索和實(shí)踐了“三自多導，質(zhì)疑求異，全面發(fā)展”的教學(xué)模式，取得一定成效；德育方面，我組織和參與了“網(wǎng)絡(luò )德育”這一新模式，在省內外產(chǎn)生了比較廣泛的影響；有多篇教育教學(xué)論文在國家級、省級刊物上發(fā)表。
二、立足實(shí)際、著(zhù)力探究、促升教學(xué)
從教五年來(lái)，我從一位新教師的“邯鄲學(xué)步”開(kāi)始，到現在基本形成了具有自己鮮明個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，走過(guò)了一條學(xué)習、積累、創(chuàng )新的發(fā)展之路。
我立足學(xué)校的學(xué)生實(shí)際，結合當今素質(zhì)教育、創(chuàng )新教育和課程改革的時(shí)勢之趨，與時(shí)俱進(jìn)，摸索出了一種切合校情、時(shí)代要求和自身教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)模式。
從教頭三年，我都擔任高一的政治課。針對學(xué)生學(xué)習政治“貝多芬”（背多分）的現象和學(xué)生在政治課堂中思維桎梏的現狀，通過(guò)我不斷的思考、探索和實(shí)踐，在第二個(gè)學(xué)年形成了解決這些難題的教學(xué)方法，提出了“三自多導”的教學(xué)思想�！叭远鄬А钡幕緝群ǎ阂皇墙處煹慕巧珣ㄎ挥趯W(xué)生發(fā)展的合作者、鼓勵者和引導者，對增進(jìn)學(xué)生主體參與意識和主動(dòng)發(fā)展提供很好的動(dòng)力；二是充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體性地位，使他們的主動(dòng)性、自覺(jué)性和創(chuàng )造性得到充分體現，要求學(xué)生們做到能夠自己閱讀、自己質(zhì)疑、自己追問(wèn)，然后與老師善于駕馭、多角度地引導結合起來(lái)，從而培養他們的學(xué)習能力、學(xué)習品質(zhì)和探索、解決問(wèn)題的實(shí)際能力；三是“多導”要體現①鼓勵保持學(xué)生的好奇心。②鼓勵學(xué)生的首創(chuàng )性、獨創(chuàng )性，解除他們對錯誤的恐懼心理。③避免用固定的眼光看待有創(chuàng )造性潛力的學(xué)生。④幫助學(xué)生培養韌性和恒心，支持鼓勵他們專(zhuān)心致志、善始善終地活動(dòng)。⑤創(chuàng )造并保持一個(gè)民主、輕松、自由的氣氛，容許學(xué)生發(fā)表奇特而能自圓其說(shuō)的某些見(jiàn)解。⑥鼓勵學(xué)生思維的批判性，包容他們的某些缺點(diǎn)。這種教學(xué)模式，有效地把學(xué)生引進(jìn)了生動(dòng)活潑的政治課堂，破除了過(guò)去那種單純的說(shuō)教和枯燥乏味，贏(yíng)得了學(xué)生的推崇。
從教第四年是擔任高二的政治課，這時(shí)，隨著(zhù)我校教育信息化的發(fā)展，教學(xué)手段豐富多樣，教學(xué)容量大大增加，“主體式”教學(xué)在整個(gè)校園已經(jīng)蔚然成風(fēng)，因此，學(xué)校對育人的目標又有了更加清晰和高層次的要求。順應這形勢，我在“三自多導”的基礎上，進(jìn)一步形成了“目標發(fā)展，質(zhì)疑求異”的教學(xué)新模式。那就是：每一節課都要在明確的教學(xué)和德育（即認識與做人、發(fā)展）目標的基礎上，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體性地位，使他們的主動(dòng)性、自覺(jué)性和創(chuàng )造性得到充分體現，要求學(xué)生們做到能夠自己閱讀、自己質(zhì)疑、自己追問(wèn)，自己討論，自己求解，培養他們的學(xué)習能力、學(xué)習品質(zhì)和探索、解決問(wèn)題的實(shí)際能力，進(jìn)而把“學(xué)生主體地位的高揚”與“學(xué)生創(chuàng )新精神的培養”結合起來(lái)。
從教第五年是擔任高三的政治課，這時(shí)我的教學(xué)風(fēng)格基本定型，但面對高考的激烈競爭，客觀(guān)上要求自己必須有新的突破。為此，我把前四年的教學(xué)歷程的積累的心得體會(huì )和高考研究相結合，旨在提高學(xué)生的綜合能力和綜合素質(zhì)，以便學(xué)生在高考競技場(chǎng)上取得佳績(jì)。我整個(gè)高三階段的教學(xué)思想是“三自多導，質(zhì)疑求異，全面發(fā)展”，把高一高二的一些優(yōu)點(diǎn)繼承下來(lái)，同時(shí)又有新的發(fā)展。這一年來(lái)，我堅持課前三分鐘學(xué)生質(zhì)疑和學(xué)生求答的活動(dòng)，堅持每天一題訓練，堅持課堂中“因為……所以……”式的爭論，堅持采用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)效益，堅持前瞻性的高考研究和指導。從高考成績(jì)來(lái)看，效果是明顯的。
這幾年的探索和實(shí)踐，取得了一定的成績(jì)：
�。�1）所承擔的學(xué)�；蚩平M教研公開(kāi)課均取得成功；
�。�2）有多篇教學(xué)論文在省級以上的刊物上發(fā)表或獲獎；
�。�3）輔導學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐和撰寫(xiě)小論文獲得南海市三等獎；
�。�4）所擔任的兩個(gè)班在20xx年高考中取得較好成績(jì)；
�。�5）20xx和20xx學(xué)年度連續兩年的年度考核中被評為優(yōu)秀，獲20xx年南海市教育系統優(yōu)秀黨員稱(chēng)號。
三、教書(shū)育人、激發(fā)潛能、德育創(chuàng )新
我的工作宗旨其中一條是教書(shū)不忘育人。從轉正為二級教師以來(lái)，我先后擔任了年級組長(cháng)和德育處主任，這些經(jīng)歷，更使我懂得了教育教學(xué)的實(shí)質(zhì)就是“為學(xué)生將來(lái)的人生幸福奠好基石”。我以真誠和竭盡全力的付出，參與和組織了卓有成效的德育探索，形成了我校激勵教育和網(wǎng)絡(luò )德育的特色，走出了一條“堅持以德育人以情感人及從‘大處著(zhù)眼的、小處入手’的德育原則，堅持以非智力因素促升智力因素的德育辯證法，以信息化推進(jìn)德育功效”的新路子。20xx年3月12日，“廣東省中小學(xué)德育進(jìn)網(wǎng)絡(luò )工作”現場(chǎng)會(huì )在我校舉行。我校的激勵教育和網(wǎng)絡(luò )德育的成功經(jīng)驗，在省內外引起了廣泛關(guān)注，來(lái)我校取經(jīng)者絡(luò )繹不絕。
當然，這幾年我在工作中仍存在諸多不足的地方，工作水平和能力也有待提高和完善，今后我將繼續努力，刻苦求進(jìn)，全心全意做一名無(wú)愧于時(shí)代和國家的合格的人民教師。
評一級教師工作述職報告6
一、個(gè)人簡(jiǎn)歷：
本人于20xx年7月畢業(yè)于師范大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院物理教育專(zhuān)業(yè)，本科學(xué)歷并獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。20xx年8月進(jìn)入州蘇市第一中學(xué)任教高中物理，并于20xx年7月獲中學(xué)二級教師職稱(chēng)資格。
20xx年8月--20xx年7月，任高一（7）、（10）、（12）班物理教師，并擔任高一（7）班副班主任。
20xx年8月--20xx年7月，任高二（7）、（9）、（10）、（12）班物理教師
20xx年8月--20xx年7月，任高一（3）、（10）、（11）班物理教師，并擔任高二（10）班班主任
20xx年8月--20xx年7月，任高二（6）、（10）、（11）、（12）班物理教師，并擔任高二（6）班班主任
20xx年8月--20xx年10月，任高一（1）、（5）、（20）班物理教師
20xx年10月--至今，任高二（8）、（12）、（13）、（14）班物理教師
二、教學(xué)工作方面：
我注意學(xué)習教育教學(xué)理論，深入鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，多聽(tīng)課，認真記好聽(tīng)課筆記，從中吸取經(jīng)驗。大膽進(jìn)行教學(xué)改革，經(jīng)�？偨Y和積累經(jīng)驗，吸取教訓，改正缺點(diǎn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求把每個(gè)知識要點(diǎn)以最佳方法傳授給學(xué)生，并獲得學(xué)生的認可。
從教以來(lái)，擔任物理教學(xué)工作，不斷力求創(chuàng )新，將物理學(xué)史、物理實(shí)驗、趣味物理等融入物理教學(xué)中，并通過(guò)多媒體手段來(lái)輔助課堂教學(xué)，并多次開(kāi)公開(kāi)課，接受多方專(zhuān)家的意見(jiàn)和建議。
三、班主任工作方面：
在班主任工作方面，我十分注意鉆研教育理論，虛心向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習，勤于總結工作中的得失，不斷提高帶班的藝術(shù)。在班主任工作過(guò)程中，我逐步摸索，最終形成了一套行之有效的做法，與所帶班的學(xué)生建立了深厚的友誼。
在工作中，我注重班干部的培養，注重學(xué)生德育方面的教育，注重學(xué)生身心的全面發(fā)展。堅持一視同仁的態(tài)度，相信每一位學(xué)生都是金子，每一位學(xué)生都會(huì )閃光，對待差生，善于尋找其閃光點(diǎn)，通過(guò)正面教育，重樹(shù)其信心。
同時(shí)，把抓學(xué)習放在班主任工作的中心位置，在班里創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，使每位學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的潛力。
四、個(gè)人學(xué)習方面：
在注重教學(xué)的同時(shí)，我還注意自身素質(zhì)的提高。在教學(xué)過(guò)程中能主動(dòng)向老教師請教，并經(jīng)常聽(tīng)老教師的課。
在20xx年七月參加中小學(xué)骨干教師省級培訓班，并通過(guò)考核，獲得證書(shū)。
按時(shí)按量完成教師繼續教育的學(xué)習。
通過(guò)了中級職稱(chēng)考試和計算機中級職稱(chēng)考試。
五、獲獎情況：
20xx年，在學(xué)校青年教師基本功“三字一話(huà)”競賽中獲二等獎
20xx年，年度考核優(yōu)秀，并獲得嘉獎；
20xx年，在國際三八婦女活動(dòng)粉筆字競賽獲二等獎；
六、論文發(fā)表及獲獎情況：
1、《用類(lèi)比法理解電勢和電勢能》刊登于20xx年12月3日《州蘇日報》
2、《比解題能力更換重要的》在20xx年州蘇市省重點(diǎn)中學(xué)首屆師陶杯優(yōu)秀教育科研論文評選中獲優(yōu)秀獎
3、《培養中學(xué)生的觀(guān)察能力》獲20xx年州蘇市物理學(xué)獲優(yōu)秀論文二等獎，并刊于《教育研究》20xx年第2-3期
4《物理教學(xué)中學(xué)生觀(guān)察能力的培養》在20xx年州蘇市省重點(diǎn)中學(xué)第二屆師陶杯優(yōu)秀教育科研論文評選中獲三等獎
5、《淺談信息技術(shù)在物理教學(xué)中的應用》刊于《教育研究》20xx年第一期
6、《關(guān)于高中新課程學(xué)習評價(jià)機制的思考》在20xx年州蘇市省重點(diǎn)中學(xué)第三屆師陶杯優(yōu)秀教育科研論文評選中獲三等獎，并刊于《教育研究》20xx年第二期
7、《撩開(kāi)超重、失重的面紗》刊登于20xx年9月21日《州蘇日報》
評一級教師工作述職報告7
我20xx年7月畢業(yè)于x省x大學(xué)，取得物理教育學(xué)士學(xué)位。同年8月到州蘇市一中報到，正式走上了工作崗位，成為一名中學(xué)物理教師。
我從小的理想就是做一個(gè)受人尊敬的老師。自從走上三尺講臺，體會(huì )到了做老師的辛苦，但同時(shí)也愛(ài)上了這份工作。我現在的理想是若干年以后的桃李滿(mǎn)天下，就象教導過(guò)我的老師們那樣。
也許是性格使然，我并不是一個(gè)善于和學(xué)生較勁的老師，更沒(méi)有控制他們的意愿，無(wú)論是課堂教學(xué)還是對班級的管理，我都更愿意跟學(xué)生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展。
一、班主任工作方面
有一顆愛(ài)心是作好工作的前提。從小事做起，把學(xué)生放在第一位。六年前，我剛走上講臺，第一屆的學(xué)生給我出了不少難題：上課隨意插話(huà)，或者開(kāi)小差，作業(yè)拖拉，長(cháng)時(shí)間的不訂正，這些都讓我感到頭疼。漸漸的，我學(xué)著(zhù)寬待我的學(xué)生，愛(ài)護關(guān)心他們，無(wú)論是在學(xué)習上還是在生活上。比如，天冷時(shí)，我會(huì )提醒學(xué)生關(guān)上窗戶(hù)。下課后，又提醒他們開(kāi)窗，通風(fēng)透氣。比如，他們做練習的時(shí)候，提醒他們挺胸抬頭，注意保護眼睛。比如，看到有東西掉在地上，我會(huì )幫他們揀起來(lái)。比如，課上有學(xué)生開(kāi)小差，我會(huì )走過(guò)去，拍拍他的頭，提醒他集中注意力。比如，有某個(gè)學(xué)生偶爾的一次考試成績(jì)不理想，我會(huì )使勁拍一下他的肩，告訴他該加油了。對經(jīng)常拖拉作業(yè)的學(xué)生，我會(huì )給他相應的懲罰，然后，再細心的幫他講解作業(yè)上的重點(diǎn)和要點(diǎn)，最后輕輕捶他幾拳，讓他記得再不要有下次了。在路上遇到我的學(xué)生，我會(huì )主動(dòng)笑著(zhù)跟他們打招呼，開(kāi)玩笑，因為我了解，其實(shí)學(xué)生很樂(lè )意接近你，只是有些害羞。我清楚的知道，既然我喜愛(ài)我的學(xué)生，我就要讓他們知道我關(guān)心他們。而只有在平時(shí)一點(diǎn)一滴的小事里，學(xué)生才會(huì )不知不覺(jué)感受到你對他們的愛(ài)。慢慢的，我跟我學(xué)生走的更近了，他們也似乎更加聽(tīng)話(huà)了，樂(lè )意按照我的要求去做，在課堂上，他們也更加愿意和我配合，更好的完成教學(xué)任務(wù)。
教書(shū)育人是教師的職責。除了在平時(shí)的小事上注意，我也開(kāi)始注意在給學(xué)生講解課本知識的同時(shí)，給他們講一些做人處事的道理。比如，講到聲學(xué)，講到聲音三要素，我會(huì )讓學(xué)生試著(zhù)解釋“滿(mǎn)瓶子不響，半瓶子咣當”，讓他們告訴我這句話(huà)形容的是什么樣的人？這樣的人會(huì )受歡迎嗎？再比如，講到物態(tài)變化，聯(lián)系吸熱放熱，我會(huì )聯(lián)系圖象，告訴學(xué)生“從善如登（要吸收能量），從惡如崩（要放出能量）”講到分子動(dòng)理論，我讓他們舉例，他們會(huì )告訴我：“近朱者赤，近墨者黑”。講到摩擦，我會(huì )聯(lián)系到同學(xué)之間相處也時(shí)常會(huì )發(fā)生一些小摩擦，引導他們，讓他們明白，在與人相處時(shí)，我們要學(xué)會(huì )寬容，要講究技巧。在這樣的一些交流當中，我把自己生活中的一些感悟表達了出來(lái)，同時(shí)在他們身上，我也學(xué)到了更多，領(lǐng)悟到了更多。我不再僅僅是他們的物理老師，而成為他們的朋友。一個(gè)能夠理解他們，也能被他們所理解的朋友。
為了幫助班里的幾名成績(jì)不理想的學(xué)生，我在班上實(shí)施了一幫一的活動(dòng)。讓一些成績(jì)不錯的學(xué)生主動(dòng)幫助其他同學(xué)。我告訴他們，在幫助別人的同時(shí)，你會(huì )發(fā)現自己也在不斷的提高。我想讓我的學(xué)生懂得，在老師眼中，并不是就只看得到每次考試的分數，老師更看重的是他們是否有愛(ài)心，是否樂(lè )意幫助別人，這些都是老師在心中為他們加分的理由。我更希望他們在幫助別人的過(guò)程中，體會(huì )到快樂(lè )。我盼望有那么一天，我班上的學(xué)生都能夠做到不求回報的去幫助別人。這需要時(shí)間，需要我的繼續努力。
“嚴是愛(ài)，松是害”，在對學(xué)生關(guān)心愛(ài)護的同時(shí)，也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴格遵守。對一些違反班規的同學(xué)，我們將在班級里進(jìn)行批評，并且在黑板報的位置為他們開(kāi)辟一個(gè)角落，讓全班同學(xué)都來(lái)關(guān)心幫助他們，發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，只要有了明顯進(jìn)步，就給予獎勵。
二、教學(xué)方面工作
盡到教書(shū)育人的職責，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀(guān)規律，正確運用教學(xué)規律，能提高教師的工作效率。這個(gè)規律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。向學(xué)生建議一種高效的學(xué)習方法，等于完成了科學(xué)施教的一大半。然而在教學(xué)活動(dòng)中貫徹實(shí)施這項工作是非常辛苦的，因為學(xué)生有惰性，他們習慣了填鴨式教育，懶得自己看書(shū)理解，哪怕再簡(jiǎn)單的東西，他也希望你講，這樣就需要我的教法打破傳統模式。而與新學(xué)法相適應，而短時(shí)間內看不到成效，但我還是堅持不懈地做下去，因為教學(xué)大綱中明確指出教育的目的是為學(xué)生將來(lái)走上社會(huì )打下扎實(shí)的基礎，基礎何義？基礎是一種能力，未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)不斷更新的社會(huì )，要立足于之，就必須不斷地學(xué)習，獲得新知識，充實(shí)自己，換句話(huà)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續的東西，這就是能力，那么，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的知識，只要他想學(xué)，都不會(huì )覺(jué)得無(wú)師的困惑。令我感到欣慰的是，大部分學(xué)生還是接受了我的建議。
科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺(jué)也好，學(xué)生對你的感覺(jué)也好。
現在的我，除了希望學(xué)生能有個(gè)不錯的成績(jì)，我更希望他們有一個(gè)自己的夢(mèng)想，做一個(gè)目光遠大，有潛質(zhì)，有前途的人，我時(shí)常會(huì )問(wèn)我的學(xué)生：“你想過(guò)將來(lái)做什么嗎？”“如果還沒(méi)有想過(guò)，那么，現在是時(shí)候想想今后的路要怎么走，是時(shí)候給自己定一個(gè)目標了。有目標的人生會(huì )更有意義，更精彩�！碑斢心敲匆粌蓚�(gè)學(xué)生告訴我說(shuō)，他們的理想是成為一名教師的時(shí)候，我會(huì )非常感動(dòng)，因為，我小時(shí)侯的理想也就是當一個(gè)老師，我實(shí)現了我小時(shí)侯的夢(mèng)，相信我的學(xué)生一定也可以。無(wú)論他們的將來(lái)會(huì )是什么樣子，我祝福他們，我祝福我所有的學(xué)生，祝愿他們一路走好。
走上講臺的這幾年，我經(jīng)歷了很多，有歡笑也有眼淚。所有的一切都讓我深刻體會(huì )到做為一名老師的不容易。而想做一名能讓學(xué)生記住不忘的好老師，是需要付出更多的心血，但我相信，只要樂(lè )崗敬業(yè)，定會(huì )有所收獲。我的精神生活中將會(huì )有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。
【評一級教師工作述職報告（精選7篇）】相關(guān)文章：
3.小學(xué)語(yǔ)文一級教師工作的述職報告（精選5篇）