優(yōu)秀高中校長(cháng)的述職報告
中學(xué)校長(cháng)述職報告各位領(lǐng)導、各位老師：
三年前，由于你們的厚愛(ài)和信任，我有幸成為了XXX中學(xué)的校長(cháng)，三年來(lái)同樣是由于你們的支持和幫助，才得以讓我和你們一起、和我們的學(xué)校一起共同成長(cháng)共同發(fā)展。三年前，我是心懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想擔任*中校長(cháng)的，三年來(lái),我心中經(jīng)常在追問(wèn)，什么是真正的教育，辦怎樣一所學(xué)校才可以實(shí)現真正的教育。因為有了這些追問(wèn)，才使我的工作和我的生命更有意義，任校長(cháng)的三年來(lái)我非常幸福，我覺(jué)得這所遠離喧鬧城鎮的僻靜的農村中學(xué)有做不完的工作，在這里，我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為這所學(xué)校留下一些或許對未來(lái)有用的東西，我的心中充滿(mǎn)快樂(lè )。
過(guò)去的三年對*中來(lái)說(shuō)非同尋常。三年里，我們有非常難得的機遇，振興和發(fā)展教育、全縣學(xué)校的布局調整、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面實(shí)行“四制改革”、全面推開(kāi)新課改等，成為整個(gè)望江關(guān)注的焦點(diǎn)，我們如果沒(méi)有能夠把握機遇乘勢而上，那么我們將不僅愧對學(xué)校和各級領(lǐng)導及社會(huì )各界的期待，而且，我們可能連學(xué)校未來(lái)的生存權都會(huì )葬送掉。所幸的是，我們全校教職員工齊心協(xié)力，克服了并校引起的管理困難、克服了生源質(zhì)量不盡理想的困難、克服了由來(lái)已久的財政困難、克服了農村學(xué)校師資隊伍穩定和建設上的困難,克服了場(chǎng)地不足基礎建設、設施、裝備的薄弱等困難，三年如一日的執著(zhù)、堅持，終于創(chuàng )下了安慶市市級示范高中，贏(yíng)得了安慶市師德教育先進(jìn)集體、安慶市德育工作先進(jìn)單位、望江縣綠色學(xué)校、望江縣安全生產(chǎn)先進(jìn)集體、望江縣先進(jìn)基層黨組織等十六塊閃閃發(fā)光的“金牌”，高考質(zhì)量連年刷新同類(lèi)學(xué)校本科上線(xiàn)紀錄，**年本科達線(xiàn)**人，**年達線(xiàn)**人，**年達線(xiàn)***人，到今年的***人，另加藝體本科上線(xiàn)*人。獲市高考優(yōu)勝學(xué)校，達線(xiàn)率第一學(xué)校等榮譽(yù)。尤其是我校每年入校的生源質(zhì)量參差不齊，學(xué)困生較多，針對這些學(xué)生，學(xué)校采取了“加強領(lǐng)導，健全組織，摸清情況，制定方案，診斷問(wèn)題，對癥下藥，結隊幫扶，強化過(guò)程，培養毅力等方法與措施，使這些學(xué)生提高了學(xué)習興趣，充滿(mǎn)了信心，喚起自信，形成了“大面積轉化學(xué)困生，人本關(guān)愛(ài)問(wèn)題學(xué)生，文化立校，厚德興�！钡�*中特色，成為了XX中學(xué)的育人亮點(diǎn)。
總結三年來(lái)取得的成績(jì)，我認為我們做對了三件事，這三件事都圍繞著(zhù)一個(gè)主題，即“堅持以校為本，走自主發(fā)展道路，確保學(xué)校的可持續發(fā)展”。
我們做的三件事分別是，一、我們圍繞辦學(xué)理念以校為本作出符合校情的`戰略選擇，我們的戰略選擇是**學(xué)年度的管理與合作年，同時(shí)提出爭創(chuàng )安慶市示范高中的戰略目標，提出非權威化領(lǐng)導和人性化管理理念。**學(xué)年度的學(xué)習與服務(wù)年，確立師德建設和德育為先的育人新理念。**學(xué)年度的質(zhì)量與創(chuàng )新年，深化四制改革，實(shí)行全員聘任制，積極宣傳、實(shí)施新課改，開(kāi)拓性踐行課改理念。二、我們努力實(shí)施民主管理，為學(xué)校中教職工的專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng )造良好的制度環(huán)境。我們加強了校務(wù)公開(kāi)工作，實(shí)施民主決策，改革了教代會(huì )制度，初步改變了學(xué)校管理方式，我相信，經(jīng)過(guò)三到五年的努力，人性化、扁平化、同心圓式的現代民主管理模式一定會(huì )在*中形成。三、我們在努力塑造學(xué)校文化，努力形成學(xué)校共同價(jià)值觀(guān)體系。我們正在形成學(xué)校和教職工的真善美世界，即求真的知識世界，向善的人際世界，美好的心靈世界。學(xué)校文化積淀是一個(gè)長(cháng)期的任務(wù)，也許需要廣大教職工一起努力花費五至十年的時(shí)間才能初步形成。
我們努力在做的三件事，有的已經(jīng)實(shí)現成為現實(shí)，還有的正在實(shí)施過(guò)程中，它帶動(dòng)了學(xué)�？沙掷m發(fā)展，我想*中的崛起將不是偶然的，而是持久的。
各項常規工作，常抓不懈
學(xué)校常規管理
管理本身就是“管”與“理”的有機結合。學(xué)校堅持以人為本，在體現管理的合理性、現實(shí)性的基礎上制定、完善管理制度，健全了一系列規章制度，使管理規范化、制度化。
從校長(cháng)到教師，從辦公室到教研組，從教學(xué)到后勤，全校所有部門(mén)，所有人員都有明確的崗位職責，真正做到人定崗，崗定責。在行政方面，制訂了會(huì )議、值班、出差、來(lái)人接待等制度，要求行政人員率先垂范;教師方面，制定了《XX中學(xué)教學(xué)工作常規》、《XX中學(xué)考核制度》、《XX中學(xué)職稱(chēng)評定辦法》、《考勤制度》等;學(xué)生管理方面，制定了《XXX中學(xué)學(xué)生在校一日常規》、《班級管理具體規定》、《學(xué)生守則》、《升國旗制度》、《學(xué)籍管理制度》等;后勤管理方面，制定了校產(chǎn)、財務(wù)、食堂、公寓、環(huán)境衛生、用電等十幾項制度。為保證制度的實(shí)施，學(xué)校還制定了考勤考績(jì)檢查評比、獎優(yōu)懲劣等辦法和措施。同時(shí)改變了過(guò)去重結果、輕過(guò)程的做法，加強對工作過(guò)程中多環(huán)節的跟蹤、監控、研究、指導，真正做到工作有計劃，落實(shí)有措施，檢查有記載，成果有評價(jià)，形成了*中嚴縝細密的管理特色。
在教育教學(xué)管理上，實(shí)行政教、教務(wù)“雙軌”模式，改革原有的年級組管理模式，變主任分管為年級組長(cháng)負責制。由教務(wù)處、政教處負責人分任三個(gè)年級的年級組長(cháng)，規定職責，明確權限。學(xué)校年級組是在校長(cháng)室領(lǐng)導下，在相關(guān)職能部門(mén)指導下的管理機構，在年級范圍內開(kāi)展具體工作，有他的獨立性、靈活性。年級組針對本年級實(shí)際，開(kāi)展活動(dòng)，確定管理細則，其管理功能得到充分發(fā)揮，管理成效顯著(zhù)。
學(xué)校不斷完善管理，將制度管理融入人文精髓，以推進(jìn)人文管理提升學(xué)校管理層次。我們秉承著(zhù)“好的管理是以人為本的管理，其最佳效果是使學(xué)校一切工作臻于和諧。寬泛的理解上，人本管理應該是人格化管理、人性化管理和以人為中心的管理。人是出發(fā)點(diǎn)，也是歸宿，要尊重人、理解人、解放人、發(fā)展人�！�
【優(yōu)秀高中校長(cháng)的述職報告】相關(guān)文章：
優(yōu)秀高中校長(cháng)的述職報告范文12-23
優(yōu)秀校長(cháng)述職報告03-29
高中校長(cháng)述職報告01-17
高中校長(cháng)述職報告09-13
高中校長(cháng)述職報告01-10
優(yōu)秀高中副校長(cháng)年度述職報告12-21