單位個(gè)人年度述職報告
各位領(lǐng)導、同志們：
經(jīng)歷風(fēng)雨，又走過(guò)了一個(gè)春秋，不知不覺(jué)間，來(lái)到這個(gè)單位已經(jīng)有兩個(gè)年頭了。今年與去年相比，相同的是從事經(jīng)營(yíng)工作，所不同的是今年先后在兩個(gè)單位與部門(mén)任職�；仡櫼荒陙�(lái)走過(guò)的艱難困苦，雖說(shuō)，平淡無(wú)奇，沒(méi)有什么驕人的業(yè)績(jì)，沒(méi)有什么閃光的亮點(diǎn)，沒(méi)有達到理想的狀期望值。然而，依然取得了一定的成績(jì)。維護了老客戶(hù)，發(fā)展了新市場(chǎng)，人均水平與去年同期增長(cháng)百分之十五以上�；A管理得到加強，沒(méi)有壞死帳及合同糾紛。特別值得一提的是善于在學(xué)習中思索，在思索中工作，以學(xué)習、思索更好地促進(jìn)工作。在學(xué)習、思考、盡職三個(gè)層面，較好地履行了自己的職責。
在學(xué)習上，我始終把學(xué)習作為自己政治上清醒的載體，工作能力提高上的路徑，工作水平提高上的工具。努力做一個(gè)政治上的清醒人，思路上的明白人，工作上的實(shí)在人。堅持學(xué)習內容的綜合性。把學(xué)理論與學(xué)科學(xué)相結合，與自身的工作實(shí)際相結合，與能力提升相結合的三個(gè)結合；堅持學(xué)習方法的靈活性。學(xué)習方法上堅持“騰、擠、鉆、抓”。堅持每天學(xué)習時(shí)間在兩、三小時(shí)以上。把別人打游戲、撲克的時(shí)間放在學(xué)習上；堅持學(xué)習形式的多樣性。把握時(shí)代的脈搏，更新發(fā)展的理念，以學(xué)習提高理論素養，以學(xué)習促進(jìn)工作能力與水平的不斷提高，以學(xué)習更好地推動(dòng)工作的開(kāi)展。
在思考上，我認為一個(gè)合格稱(chēng)職的領(lǐng)導，必須勤于思考、善于思考，帶著(zhù)問(wèn)題思考，把直觀(guān)思維上升為理性思考。只有善于思考才能創(chuàng )造性地開(kāi)展工作；只有善于思考，才能破解發(fā)展的難題；只有善于思考，才能適應變化了的新形勢和任務(wù)。不會(huì )思考只會(huì )被動(dòng)地、機械地貫徹執行上級的意圖因而缺乏工作的朝氣與活力。也許思考不能影響或改變整體工作，但可以直接影響和帶動(dòng)工作的展開(kāi)，至少是自己所分管的單位或部門(mén)。因而，在思考上著(zhù)眼于“三個(gè)立足”、把握“三個(gè)關(guān)系”。：三個(gè)立足即：立足于眼前，立足于長(cháng)遠，立足于全局思考問(wèn)題�！叭齻�(gè)關(guān)系”。即：宏觀(guān)思維與微觀(guān)思考的關(guān)系、常態(tài)思維與逆向思維的關(guān)系、超前思維與現實(shí)思考的關(guān)系；以理性思考推動(dòng)工作不斷向前發(fā)展。牢記古人“不謀一域者不足于謀全局”的教誨，把分管的工作條塊工作置于單位大局中思考問(wèn)題，從整體利益的視角思考分管的工作，把握工作的規律與特點(diǎn)、提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的水平。根據行業(yè)的特點(diǎn)，工作的性質(zhì)，以正確的方法論、以科學(xué)發(fā)展觀(guān)指導工作的實(shí)踐，破解發(fā)展的.難題。
在工作上。不論在機關(guān)還是在基層，都能把主觀(guān)與客觀(guān)相結合，把自身的能力與工作實(shí)際相結合，把個(gè)人與組織集體相結合，發(fā)揮自己的工作智慧與才干。做到對上負責與對下負責的一致性。盡心盡力、盡職盡責地做好自己的分管工作，保持工作的連續性。工作求真務(wù)實(shí)，作風(fēng)上不邀功推過(guò)，不推諉拖拉，不開(kāi)脫責任。面對市場(chǎng)變化帶來(lái)的不利因素等諸多困難仍然取得了一定的成績(jì)。
一年來(lái)，也存在不少問(wèn)題。突出地表現在：一是應對外部嚴峻的形勢缺乏有效的方法，駕駛宏觀(guān)、全局的能力還有待進(jìn)一步提高；二是方法上還有待進(jìn)一步改進(jìn)。三是還有許多工作不盡如人意，有待進(jìn)一步加強。
新的一年，面對新的環(huán)境、新的任務(wù)，我將努力學(xué)習，不斷更新工作理念，增強駕馭全局的能力，全力做好分管的各項工作，以新的面貌、新的業(yè)績(jì)回報組織的關(guān)懷。
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