管理人員的述職報告（精選10篇）
隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的教學(xué)管理報告（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)管理報告1
尊敬的各位領(lǐng)導：
現將本人20XX年的工作情況作一簡(jiǎn)單匯報，請大家批評指正。
一、工作職責
本人先后在女裝、男裝等部門(mén)擔任過(guò)主管，今年x月，調至一樓鞋部擔任主管。作為最基層的一名管理者，我深感自己更是一名最終端的經(jīng)營(yíng)者。我的主要職責是：維護整個(gè)鞋部現場(chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序的有序運行。具體到日常工作內容，主要有員工規范化管理，商品的售后服務(wù)等。
二、工作職責執行狀況
一年來(lái)，本人在各位領(lǐng)導的關(guān)心愛(ài)護、各位同仁的支持配合和鞋部全體員工的通力協(xié)作下，依靠“xxxx”各個(gè)層次堅強的團隊，較好地履行自己的工作職責，圓滿(mǎn)完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)。
1、提高自身素質(zhì)，盡力適應崗位需要。本人原在服裝部工作，對服裝比較解，崗位調整后，雖然同在“亞萍國際”，但俗話(huà)說(shuō)，“隔行如隔山”，如何做好鞋部的主管，對我來(lái)說(shuō)，依然是一個(gè)全新的課題。為此，我不斷學(xué)習，充實(shí)自我，以盡力適應崗位需要。一方面，我努力讀好有字之書(shū)，如有關(guān)皮革、營(yíng)銷(xiāo)、管理等方面的專(zhuān)業(yè)報紙、書(shū)籍，做到“修身知識勤學(xué)，基本知識篤學(xué)，業(yè)務(wù)知識深學(xué)，急需知識先學(xué)”。另一方面，我善于讀好無(wú)字之書(shū)。一年來(lái)，虛心向領(lǐng)導、向同事、向員工學(xué)，學(xué)習他們的專(zhuān)業(yè)知識、工作方法、營(yíng)銷(xiāo)技巧、對人處事藝術(shù)等。與此同時(shí)，在日常生活中堅持“多看、多聽(tīng)、多想、多做”，通過(guò)學(xué)習與實(shí)踐的有機結合，自身素質(zhì)逐步得到提高，基本適應本崗位的需要。
2、注重規范管理，提升員工整體素質(zhì)。今年來(lái)，鞋部營(yíng)業(yè)人員調動(dòng)頻繁，針對新員工對公司紀律和經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)不夠熟悉的狀況，我在平時(shí)工作中，能利用各種機會(huì )，在員工間進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性商品常識、銷(xiāo)售技巧、商品陳列的交流，并在日常巡視中加強監督與執行力度，提高員工的紀律意識，使部分新員工較快地進(jìn)入工作角色，并養成良好的職業(yè)習慣，同時(shí)在規范化管理的過(guò)程中，本人自覺(jué)遵守公司的各項規章制度，要員工做到的，自己首先做到，要求員工不做的，自己首先不做，在管理中發(fā)揮表率作用，促使自己加深對管理、對自己的進(jìn)一步解。
3、加強現場(chǎng)巡視，保證經(jīng)營(yíng)秩序良好。經(jīng)營(yíng)主管的工作場(chǎng)所就是鞋部現場(chǎng)，工作內容非常具體、瑣碎，這就要求本人必須具備較強的責任心，保證在經(jīng)營(yíng)現場(chǎng)對各種具體、瑣碎的工作當場(chǎng)進(jìn)行解決，使營(yíng)業(yè)秩序良好運行，給顧客提供一個(gè)方便、舒適的購物空間。在過(guò)去的一年中，通過(guò)本人和鞋部所有營(yíng)業(yè)人員及時(shí)的信息反饋及后勤各部門(mén)的及時(shí)配合，基本實(shí)現這一目標。
4、堅持公正合理，靈活商品退換管理。配合柜組和商場(chǎng)辦公室做好商品退換管理工作是本人的一項重要職責，一年來(lái)，我認真學(xué)習并靈活運用商場(chǎng)在商品退還方面的相關(guān)辦法，對每一起退換貨的處理都努力做到有章可依，特別是依據公平、公正、合情合理的原則保護消費者的合法權益，維護公司在消費者中良好的.口碑，同時(shí)盡可能做到廠(chǎng)家的理解與支持，以保護現有珍貴的品牌資源。為降低售出商品的退換比率，還對易出現糾紛、問(wèn)題的商品對員工進(jìn)行有目的的指導，提高商品知識的專(zhuān)業(yè)性和服務(wù)水平。
5、解員工狀況，努力打造和諧團隊。一年來(lái)，本人注重解鞋部營(yíng)業(yè)員的自然狀況和思想狀況，堅持多與員工進(jìn)行溝通、交流，以達到對品牌銷(xiāo)售業(yè)績(jì)動(dòng)態(tài)、同城同品牌業(yè)績(jì)狀況、商品結構、銷(xiāo)售客群的深入解。同時(shí)，善于通過(guò)日�？陬^表?yè)P和鼓勵來(lái)保持員工較高的積極性、穩定性，盡自己最大的努力，帶動(dòng)更多員工，形成一個(gè)和諧的工作團隊。
三、本人工作中存在的不足
1、工作中，對一些日常管理方面出現的問(wèn)題尚未進(jìn)行及時(shí)的總結和歸類(lèi)，特別是在現場(chǎng)貨品管理方面做得還很不夠，仍待向其他領(lǐng)導與主任學(xué)習。
2、對品牌特色的解、對員工思想的解、對專(zhuān)業(yè)知識的解仍有待深入、細致，對現場(chǎng)管理仍停留在粗放式管理階段，自身管理水平有待進(jìn)一步提高。
3、處理退換貨時(shí)，有時(shí)心態(tài)不能平和，未能在感情方面讓顧客感性理解未予以退換的原由，需要在今后的工作中認真修煉。
四、20XX年工作打算
1、加強對鞋部現有品牌銷(xiāo)售結構的分析，進(jìn)一步從數據上加強對各品牌的理性認識，配合各柜組和相關(guān)領(lǐng)導，及時(shí)將合理化信息和建議傳達廠(chǎng)家。
2、充分調動(dòng)每一位員工的積極性，通過(guò)平日的溝通，讓員工在第一時(shí)間里解公司的最近動(dòng)態(tài)，以及公司的各種要求，要關(guān)注、關(guān)心自己的員工，及時(shí)肯定員工的進(jìn)步，讓員工行有規范、學(xué)有榜樣、干有目標，心往一處想、勁往一處使，為公司的發(fā)展凝心聚力。
3、提高自身服務(wù)意識，做好整體員工服務(wù)意識的灌輸，養成良好的心態(tài)，特別要加強自身專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，要努力建立與員工之間的任信關(guān)系，樹(shù)立自己的權威，為所有員工樹(shù)好形象，努力把整個(gè)鞋部打造成為一個(gè)步調一致的和諧團隊。
20XX年讓我有點(diǎn)依依不舍，在這一年里，曾流過(guò)辛勤的汗水，也流過(guò)激動(dòng)的淚水，正因為經(jīng)歷這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的酸與甜，才讓我不斷成長(cháng)著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)。所以，我熱愛(ài)這份工作，希望自己今后能快樂(lè )著(zhù)工作，同時(shí)也能在工作中找到更多的快樂(lè )！
教學(xué)管理報告2
我競聘為教學(xué)管理并分管教學(xué)工作。已經(jīng)經(jīng)歷一段時(shí)間的鍛煉與考核，現對我歷任以來(lái)的工作進(jìn)行述職述廉的工作報告，希望該述職報告對同志們今后的工作能帶來(lái)啟發(fā)。任職以來(lái)，在各級領(lǐng)導的領(lǐng)導和全體教師的關(guān)懷、支持下，經(jīng)過(guò)我們的扎實(shí)工作，我校教育教學(xué)有長(cháng)足的發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量有大幅度提高，兩年來(lái)，我們一年一個(gè)臺階，逐步跨入全區先進(jìn)行列，自己也在工作中成熟起來(lái)。
撫今追昔，我感到在抓教學(xué)管理工作上，路走得很扎實(shí)；在干好教育事業(yè)上，工作得很充實(shí)�？v觀(guān)自己的路，我認為：作為教學(xué)管理要做一個(gè)明白人，實(shí)在人，敬業(yè)人，學(xué)習人。
一、要做明白人
1、明白自己的職責，定好位。
作為一名教學(xué)管理，要做好本職工作，首要的是明白自己的職責，定好位。我認為教學(xué)管理是校長(cháng)的助手和參謀，是校長(cháng)和老師之間的橋梁和紐帶。它服從于校長(cháng)，它服務(wù)于教師，在職務(wù)上是配角，在工作上是主角，在閃光燈前面是綠葉，在工作的第一線(xiàn)，應沖鋒在最前面。
2、明白自己的職責，站好隊。
教學(xué)管理在教學(xué)上既是指揮員，又是戰斗員，天天和教師在一起工作，就要和教師團結在一起，既不能妄自尊大，高高在上，凌駕教師之上，脫離教師隊伍，孤立自己，又不能妄自菲薄，看輕自己，失去自信，脫離教師隊伍，應當好隊伍的排頭兵。
3、明白自己的職責，帶好隊。
作為教學(xué)管理要做教學(xué)上的明白人。確定自己的奮斗目標，帶領(lǐng)全校師生為實(shí)現這一目標而竭盡全力才行，這不僅是一種責任，而是當教學(xué)管理的天職。我定的目標就是：樹(shù)立長(cháng)期艱苦奮斗的思想，堅定信心，排除一切干擾，以頑強的毅力戰勝一切困難，在短期內，使我校教學(xué)走出低谷，兩年來(lái)的學(xué)業(yè)水平考試和中考初步實(shí)現我們的目標。
二、要做實(shí)在人
教學(xué)工作來(lái)不得半點(diǎn)虛假，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，作為教學(xué)管理人品要老實(shí)，作風(fēng)要務(wù)實(shí)，工作要扎實(shí)，要有實(shí)心，明實(shí)理，講實(shí)話(huà)，辦實(shí)事，求實(shí)效，立實(shí)功。
1、實(shí)實(shí)在在處理好各方面關(guān)系
作為教學(xué)管理要做好本職工作，就要處理好學(xué)校各方面的關(guān)系。首先處理好與校長(cháng)的'關(guān)系，平時(shí)除組織和帶領(lǐng)全體教師搞好教學(xué)工作，還應協(xié)助校長(cháng)搞好學(xué)校的其他工作，當校長(cháng)遇到困難時(shí)，應主動(dòng)為校長(cháng)排憂(yōu)解難，當校長(cháng)和老師之間發(fā)生矛盾時(shí)，應維護學(xué)校大局和穩定，巧妙化解。當學(xué)校和外界發(fā)生矛盾時(shí)，應挺身而出，依法維護學(xué)校的利益。其次要處理好與中層領(lǐng)導干部的關(guān)系，關(guān)系處理好，彼此相互信任，工作才能相互維護，互相支持，事業(yè)才能共同發(fā)展。再次，要處理好與教師的關(guān)系，對待教師要一視同仁，在大是大非面前要堅持原則，用自己的人品來(lái)影響教師，只有把教師的關(guān)系理順，教師才能服從你的管理，才能維護你的工作。
2、務(wù)實(shí)抓好教學(xué)管理工作。
凡是教學(xué)管理比較好的學(xué)校，都有一套務(wù)實(shí)的做法。作為教學(xué)管理，要抓好教學(xué)管理，必須嚴格執行上級以及學(xué)校制定的各項工作制度。不定期的對教師、學(xué)生進(jìn)行制度學(xué)習，以制度管人，以制度約束人。使全體師生有章可循，有法可依。充分發(fā)揮制度應有的約束力。在制度執行上，關(guān)鍵是突出一個(gè)“嚴”字，狠抓一個(gè)“實(shí)”字，不滿(mǎn)足于紙上，貼在墻上，說(shuō)在嘴上。
學(xué)校的績(jì)效考核我都是從嚴管理，認真實(shí)施，取得很好的效果。為確保制度的落實(shí)，我作為教學(xué)管理，首先從自身做起，率先垂范，為人師表，帶頭遵紀守法，積極做好教師思想工作，帶頭參加業(yè)務(wù)學(xué)習，理論學(xué)習，稍有空閑就蹲到班上聽(tīng)課，深入到學(xué)科組中去搞教學(xué)研究，認真檢查各種制度的落實(shí)情況，檢查時(shí)，一絲不茍，對做的好的人和事，在教師例會(huì )上，學(xué)生大會(huì )上進(jìn)行表?yè)P，鼓勵他們繼續努力，對違章的必究，有錯就改，真正的讓他認識到自己錯在什么地方，哪里做的不夠，做到以人為本，堅持以思想教育為主。
三、要做敬業(yè)人
愛(ài)崗敬業(yè)是干好工作時(shí)必要條件。一個(gè)學(xué)校教學(xué)管理要抓好，我認為，教學(xué)管理應當而且必須是一個(gè)敬業(yè)人，為事業(yè)而拼搏，為事業(yè)而奉獻。
1、以身作則樹(shù)榜樣。
以身作則，這是當好帶頭人起碼的原則。在平日工作中，我給自己定下的規矩是：要求同志們做到的，自己首先作到。因為我家在學(xué)校�？记谏衔液屠蠋焸円粯�，每天早晨，七點(diǎn)半前我能趕到學(xué)校，下午，放學(xué)等老師們走后，我才往家趕，值班時(shí)，便和同志們一塊檢查晚休情況，直到學(xué)生們都安靜入睡，再回宿舍休息。在此。我可以面對我的領(lǐng)導，我們學(xué)校的中層領(lǐng)導干部自豪地說(shuō)，所有的這些都是一個(gè)教育干部起碼的應該做的。說(shuō)實(shí)在的，的確很累，但看到自己學(xué)校進(jìn)步，我感到很充實(shí)。
2、埋頭苦干當標兵。
干工作，如其喊破嗓子，不如做出樣子，在工作的過(guò)程中，自己始終堅持這條原則。平時(shí)學(xué)校的工作千頭萬(wàn)緒，上級各項檢查又多，自己既抓教學(xué)，又要協(xié)助校長(cháng)抓好其他工作，學(xué)生的學(xué)習，考試成績(jì)要參與解與分析；教師的常規落實(shí)程度，要參與檢查梳理；各種制度考核的制定要參與研究，檔案資料的整理要把關(guān)，教師的培養計劃要落實(shí)……有時(shí)忙得真是連軸轉，真想放下?lián)有恍�，但想到領(lǐng)導的重托，同志們的信任，又不得不打消念頭。特別是畢業(yè)班的教學(xué)，一刻也不敢大意，我都能深入教師中間，和他們一起探討，一起總結，大家一起努力，做到讓領(lǐng)導滿(mǎn)意，家長(cháng)放心，學(xué)生稱(chēng)心。
3、舍小顧大為工作。
平時(shí)，無(wú)論在工作中，還是在生活中。自己也有親情，也有苦惱，每當這時(shí)，自己總是堅持妥善處理好各種關(guān)系，以不影響工作為前提。
四、要做學(xué)習人
作為一個(gè)教學(xué)管理要精通分管工作，掌握過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，獨檔一面做好分管工作，就要不斷學(xué)習。幾年來(lái)，我利用業(yè)余時(shí)間，不斷學(xué)習先進(jìn)的教育理念，吸收教育教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗。先后參加日照市教育局組織的校長(cháng)上崗培訓和教學(xué)管理提高培訓，系統地學(xué)習新課程標準的理念，新課程標準下的教學(xué)行為，新課程標準與教師及學(xué)生評價(jià)等。自學(xué)素質(zhì)教育的理論及現代教育技術(shù)等，通過(guò)學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也提高自己指導業(yè)務(wù)工作的能力。
學(xué)校的工作是一項復雜的教書(shū)育人的工作。特別是談到學(xué)校的管理工作，由于自己年輕，加之經(jīng)驗不夠，難免出現很多感情用事或者個(gè)人主義的地方，敬請各位領(lǐng)導及全校教師批評指正。成績(jì)的取得只有靠全體師生共同努力。相信有每一位教職工的通力合作和無(wú)私奉獻，我校的教學(xué)質(zhì)量的逐步提高，前景樂(lè )觀(guān)。
教育是一種事業(yè)，工作是一種使命，崗位是一種責任，管理是一門(mén)藝術(shù)，管理無(wú)止境，愿我們每個(gè)人，在分管的一塊責任田中，成為管理的能手，為我校的更上一層樓做出貢獻。
教學(xué)管理報告3
“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海�！睂W(xué)校管理工作是一項慢工細活，需要極強的使命感和高度的策略，下面我結合學(xué)校實(shí)際工作，就學(xué)校近期工作情況匯報如下，不足之處，歡迎各位領(lǐng)導、同仁批評指正。
雷家莊中心小學(xué)在教育局的大力扶持下，在校長(cháng)、教師們的共同努力下，近年來(lái)實(shí)現了較大的轉變與發(fā)展。脫穎而出的常家莊小學(xué)，更是煥然一新。
常家莊小學(xué)于20xx年8月由常一、二、三村合并而成，學(xué)校占地面積9.04畝，建筑面積1558平方米，現有11個(gè)教學(xué)班，在校生458名，教師19人，學(xué)校教學(xué)環(huán)境和諧優(yōu)雅，校園文化氛圍濃厚。
學(xué)校以“質(zhì)量立校 創(chuàng )新強校 文化鑄校 品牌興�！睘檗k學(xué)理念，以“快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )生活”的辦學(xué)宗旨，以“以理為主、以管為輔，上下一心，真抓實(shí)干”的管理目標為主線(xiàn)，科學(xué)制定學(xué)校管理思路，提升管理效能，推動(dòng)學(xué)校整體工作健康有序發(fā)展。
亮點(diǎn)一:開(kāi)展多種課外活動(dòng)，豐富校園生活
常家莊小學(xué)是一所勇于突破，力求推陳出新的學(xué)校。堅定不移地走內涵特色發(fā)展之路，堅持“以人為本”的育人理念，視“培養身心健康的兒童”為己任，把育“德才兼備的少年”作目標。通過(guò)舉辦一系列豐富多彩的主題校園活動(dòng)，來(lái)拓寬學(xué)生的視野，增強學(xué)校凝聚力。
如：社會(huì )實(shí)踐課組織師生走出課堂，走進(jìn)生活，走出教室，走向自然。草長(cháng)鶯飛的四月，學(xué)校精心準備，結合校本課程，舉辦以《體驗春天、親近自然》為主題的遠足活動(dòng)等。為師生奉上了一道大自然的視覺(jué)盛宴。
此次活動(dòng)一舉多得：
一是培養孩子對自然萬(wàn)物變化的感知力，感受季節變化所帶來(lái)的神奇，激發(fā)學(xué)生的求知欲，渲染生活的美感。
二是遠足活動(dòng)，強身健體，加強耐力鍛煉，為成長(cháng)注入人生正能量。三是給學(xué)生了解家鄉的機會(huì )，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉的情感，以家鄉為豪，樹(shù)立長(cháng)大后建設家鄉的理想和信念。四是把童年還給童年，收獲這個(gè)年齡段理所當然的快樂(lè )與自由，解放兒童之身心，促其更加和諧健康。
亮點(diǎn)二：習慣養成教育
“孩子的心靈就是一塊神奇的土地，思想、行為、習慣的播種至關(guān)重要，教育的核心不僅僅是傳授知識，更是讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何做人、做事，養成良好的學(xué)習、生活習慣。
常家莊小學(xué)以小學(xué)生行為規范為準則；以學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )自我成長(cháng)等一系列習慣養成教育，以開(kāi)展體驗、實(shí)踐式德育活動(dòng)為切入點(diǎn)。 給學(xué)生提供空間，留足時(shí)間，家校聯(lián)手，讓他們自己去選擇，去實(shí)踐，去發(fā)現，去體驗感悟。讓每位學(xué)生樹(shù)立爭做家庭好孩子，學(xué)校好學(xué)生的信念。
實(shí)踐式德育活動(dòng)開(kāi)拓了我校養成教育的新思路，提高了教育時(shí)效性與創(chuàng )新性，扎實(shí)推進(jìn)著(zhù)學(xué)校習慣養成教育工作。學(xué)校把開(kāi)學(xué)第一周定為常規養成教育宣傳周，每周三上午第四節定為養成教育課，由班主任向學(xué)生宣讀學(xué)校規范，提出新學(xué)期的新要求、新希望和新目標。并根據本班的實(shí)際情況制定班規，利用校園廣播對學(xué)生進(jìn)行習慣養成教育的溫馨提示，讓學(xué)生在細節中耳濡目染養成教育的方方面面。在養成教育工作中，形成學(xué)校、家庭以及各學(xué)科滲透的結合教育，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、家長(cháng)開(kāi)放日等形式，使家校形成合力，增強教育效果。做到“事事在育人，處處在育人，人人在育人”的教育格局。
亮點(diǎn)三：健康文化、和諧校園
響應時(shí)代發(fā)展的需求，常家莊小學(xué)把“健康”與“和諧”作為學(xué)校發(fā)展關(guān)鍵詞，奏響優(yōu)質(zhì)校園文化的和諧樂(lè )章。
我校健康與和諧主要體現在一下幾點(diǎn)：
一、讓高尚文化深入到課堂、學(xué)科和教育活動(dòng)中，并立足當前，著(zhù)眼長(cháng)遠，極力讓學(xué)校每一處都成為教育的陣地，釋放出文化的能量，積極營(yíng)造舒適優(yōu)美，充滿(mǎn)人文關(guān)懷的校容校貌。無(wú)論是一面墻壁還是一條走廊，都能帶給人美的熏陶。讓有形的校園成為一筆無(wú)形的資產(chǎn)和一本活的教科書(shū)。
每時(shí)期的各種展覽、宣傳櫥窗和黑板報定時(shí)更換健康教育內容，充分發(fā)揮宣傳陣地直觀(guān)、方便、靈活的教育作用。教學(xué)樓走廊，精心布置，以求體現健康向上的文化特點(diǎn)，學(xué)�！敖】敌±取睆V播，定期向學(xué)生介紹健康知識，習慣養成教育等。
二、學(xué)校通過(guò)挖掘合作文化中無(wú)形的教育力量，形成認識、理解、關(guān)心、激勵、提高人的文化氛圍。在人際關(guān)系評價(jià)上，淡化挑剔，強化欣賞；在工作評價(jià)上，淡化個(gè)人競爭，強化團隊合作，營(yíng)造富有生機活力的文化氛圍，合作出效益，合作出質(zhì)量。
三、學(xué)校倡導新型師生關(guān)系，提出要依據新課程理念建立民主平等、輕松和諧的新型師生關(guān)系：
一要尊重學(xué)生的人格尊嚴；
二要關(guān)心學(xué)生的'學(xué)習生活；
三要建立平等的朋友關(guān)系，保護學(xué)生探求新知識的好奇心，尊重學(xué)生的個(gè)性差異；
四要學(xué)會(huì )正確評價(jià)學(xué)生，發(fā)揮評價(jià)的激勵和導向功能，讓學(xué)生在課堂中主動(dòng)學(xué)習，體驗成功；
五要尊重家長(cháng)，主動(dòng)和家長(cháng)進(jìn)行溝通聯(lián)系。通過(guò)校內示范課，促進(jìn)教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高，從而贏(yíng)得了社會(huì )的肯定和贊揚。
亮點(diǎn)四：環(huán)境建設、常抓不懈
“人創(chuàng )造環(huán)境,同樣環(huán)境也塑造人�！币粋�(gè)布局合理、整潔優(yōu)美、健康和諧的校園環(huán)境，對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展必然會(huì )產(chǎn)生深遠的影響。讓校園成為學(xué)生接受文化熏陶的精神家園，讓班級成為學(xué)生積極向上的學(xué)習樂(lè )園，是學(xué)校提升辦學(xué)品位的一個(gè)重點(diǎn)�；谝陨险J識，學(xué)校加大投資力度，精心布置校園，硬化院落，栽花植樹(shù)，打造花園式學(xué)校。如今，走進(jìn)常家莊小學(xué)，你將迎來(lái)一個(gè)充滿(mǎn)活力而又不失莊重，干凈漂亮而又充滿(mǎn)溫馨的校園。這樣的氛圍，令教師幸福，學(xué)生愉悅。
學(xué)校新建的幼兒教學(xué)樓已完工達標，將成為一所功能齊全，環(huán)境優(yōu)美的現代化農村幼兒園。開(kāi)學(xué)后將投入使用。
亮點(diǎn)五：細化管理，健全制度
學(xué)校將工作目標 科學(xué)、合理地分工，責任到人，落實(shí)到位，將學(xué)校發(fā)展目標內化為全體教職工的工作動(dòng)力，從而以目標激勵人，以目標鼓舞人，以目標引導人，實(shí)現學(xué)校的自主化發(fā)展。
充分調動(dòng)班主任承上啟下的作用，制定適合班級管理、發(fā)展的管理制度和條例。完善學(xué)校精細化班級管理細則，制定相應的考核標準與辦法，做到可執行、可檢查、可操作。細化備課、上課、作業(yè)批閱、課外輔導、測試講評等流程。定期舉辦集體教研，每學(xué)期不低于5次，開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)每學(xué)期不少于2次。另外，學(xué)校領(lǐng)導隨機深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課。隨時(shí)深入班級，調查研究，查找、剖析、解決問(wèn)題。為精細化教學(xué)管理提供方向引領(lǐng)和動(dòng)力支持。要求每一名教師每學(xué)期承擔一節公開(kāi)課，通過(guò)公開(kāi)課進(jìn)行教學(xué)研討，打造教師樂(lè )教、學(xué)生樂(lè )學(xué)的魅力課堂。常家莊小學(xué)全體教師在有章可循的引導下，逐漸將教學(xué)常規內化為自己的行為習慣，內化為自我的職業(yè)追求。上學(xué)期實(shí)現和五小成功結對，走出去、請進(jìn)來(lái)，讓課堂煥發(fā)出應有的活力。
一個(gè)好校長(cháng)造就一所好學(xué)校，一所好學(xué)校培養一批好學(xué)生，上下齊心，其利斷金。我們將繼續保持高度的責任感和事業(yè)心，積極投入到學(xué)校的各項工作中來(lái)，查漏補缺，完善學(xué)校的育人功能，辦好老百姓滿(mǎn)意的學(xué)校，辦出適應時(shí)代發(fā)展的學(xué)校。
教學(xué)管理報告4
一、本人分管工作
本學(xué)期，我負責高三（2）部教學(xué)管理工作。
�。ㄒ唬﹪栏駡绦懈黜椧幷轮贫�
在教學(xué)管理工作中，本人全面落實(shí)、執行學(xué)校和年級組的教學(xué)工作計劃與要求，嚴格執行各項教學(xué)管理的規章制度。以“教學(xué)六認真”和全面推進(jìn)“1+1”高效課堂改革為準則，深入細致地做好教學(xué)管理的各個(gè)環(huán)節的工作，堅持做好高三（2）部教學(xué)方面的檢查、考核和評比工作，堅持公正、公平和公開(kāi)的原則，對各個(gè)教研組和每位教師的教學(xué)常規工作進(jìn)行周查、總結和月評比，并把檢查的結果與每位老師的每月的教學(xué)獎勵直接掛鉤。一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校的各項檢查評比中，我們高三（2）部的教學(xué)工作有三個(gè)單項工作兩次受到表?yè)P。在期中期考試中，我們文科部的總體成績(jì)有明顯的進(jìn)步。
�。ǘ┘訌娎碚搶W(xué)習，提高自身素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)工作
1、本人積極參加學(xué)校、年級組織和各級各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓；研讀了《教學(xué)管理手冊》、《泗中教科研》，全學(xué)期聽(tīng)了路陽(yáng)、王鐵軍等學(xué)者的數場(chǎng)報告，做了讀書(shū)筆記，并按學(xué)校要求寫(xiě)了心得體會(huì )。業(yè)務(wù)學(xué)習，使我拓寬了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為從事教育教學(xué)工作提供了理論上的幫助。
2、全面推進(jìn)“1+1”高效課堂教學(xué)改革，與各學(xué)科教研組長(cháng)一起探討高效課堂模式的標準，以實(shí)效為根本，堅持上好每周一課；和語(yǔ)文組的同事密切配合，精心編制每一個(gè)“導學(xué)案”，在高效課堂理論的指導下，全面優(yōu)化課堂結構，牢牢把握“1+1”課堂教學(xué)模式的各個(gè)環(huán)節。
3、本人任教的高三（27）、（28）班的語(yǔ)文學(xué)科在第二次階段考中，取得了較好的成績(jì)。
�。ㄈ┍救朔止艿�.美術(shù)專(zhuān)業(yè)培訓工作，在省統考中取得了達線(xiàn)率和高分段人數歷史最好成績(jì)。
二、存在問(wèn)題
1、在抓教學(xué)管理工作中，落實(shí)“一慣性”原則的力度不夠大，有時(shí)還存在著(zhù)臨時(shí)突擊的現象。例如，在檢查之前工作聽(tīng)課較多。
2、在工作方面，表率作用發(fā)揮不足，整個(gè)部?jì)瓤蒲�、學(xué)術(shù)氣氛不太濃厚。
3、美術(shù)班學(xué)生因學(xué)專(zhuān)業(yè)的時(shí)間較長(cháng)，勢必影響文化課成績(jì)。
三、今后工作的努力方向
1、進(jìn)一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高教學(xué)管理水平和工作的藝術(shù)性，在工作中起到表率作用。
2、嚴格遵守教育教學(xué)法規，堅持依法執教，以提高學(xué)生的文化成績(jì)和綜合素質(zhì)為根本任務(wù)。
3、進(jìn)一步加強教學(xué)研討，認真上好每一節課;進(jìn)一步加強教學(xué)管理，提高學(xué)生的文化成績(jì)。
教學(xué)管理報告5
xx年9月，我調到何家場(chǎng)小學(xué)工作，負責學(xué)校的教學(xué)管理工作和工會(huì )工作，迄今已經(jīng)快三年了。這三年里有過(guò)激情，也有過(guò)郁悶；有過(guò)成功的喜悅，也有過(guò)失意的心酸。無(wú)論如何，這三年都是充實(shí)的，有意義的。
當初我是懷著(zhù)誠惶誠恐的心情來(lái)到這所學(xué)校，一是我覺(jué)得自己的能力還無(wú)法勝任管理教學(xué)這一重任，二是何家場(chǎng)小學(xué)的教師我太熟悉了，我擔心我的工作會(huì )因為彼此的熟悉而無(wú)法順利開(kāi)展。終于我還是來(lái)了，硬著(zhù)頭皮開(kāi)始我的新的工作。
�。ㄒ唬┰陬I(lǐng)導的關(guān)心和開(kāi)導下，我最先做的是轉變觀(guān)念，從一個(gè)普通教師轉變?yōu)橐粋�(gè)管理者，在很多方面都要調整自己的心態(tài)，在開(kāi)始時(shí)我很不適應，也遇到棘手的事情，不過(guò)我還是用真誠把事情處理的比較圓滿(mǎn)。我也從中受益不少，管理教學(xué)既不能對教師的意見(jiàn)言聽(tīng)計從，也不能高高在上，對教師的疾苦不聞不問(wèn)。在何家場(chǎng)小學(xué)這個(gè)偏僻、封閉的農村小學(xué)，人才的缺乏是做令人頭痛的事情，也是一切工作難以展開(kāi)的致命阻礙。如何解決這個(gè)問(wèn)題，我做了這些思考：管理者必須著(zhù)眼于學(xué)校自身的實(shí)際情況，管理者必須放大眼睛發(fā)現這群教師里的佼佼者，然后給他們鼓勵和引導，使他們逐漸從眾人中脫穎而出，成為榜樣，并且擔當起學(xué)校骨干教師，引領(lǐng)大家從村小意識轉變過(guò)來(lái)，把自己當作主人，樹(shù)立校興我榮的集體榮譽(yù)感。一線(xiàn)教師的成長(cháng)，一線(xiàn)教師的發(fā)展，以及一線(xiàn)教師的現身說(shuō)法或許更有說(shuō)服力�；谶@樣的思考，我迫不及待的組織成立了教學(xué)督查小組，入選的這些默默無(wú)聞的老師漸漸地顯現出他們的優(yōu)秀。其實(shí)有些老師一直這么優(yōu)秀，只是這個(gè)環(huán)境把他們的優(yōu)秀一點(diǎn)一點(diǎn)的蠶食。在這個(gè)疲軟懈怠的、缺乏生機與活力的學(xué)校，這樣的教師必定是學(xué)校的骨干，我要做的是給他們機會(huì )。事實(shí)證明，這些教師迅速的成長(cháng)起來(lái)，有的甚至在全縣教師中也小有名氣，這在以前是想都不敢想的事情。因為有這些老師的深度參與，因為有這些老師的帶動(dòng)，學(xué)校在教學(xué)常規管理方面取得了很不錯的效果，兩年來(lái)教育局對我校的教學(xué)常規管理評估都是名列全縣前茅。
�。ǘ┤陙�(lái)，在教學(xué)方面建立了許多常規管理制度，通過(guò)制度來(lái)促進(jìn)教師的發(fā)展，但也通過(guò)制度來(lái)規范教師的教學(xué)行為。
通過(guò)長(cháng)期以來(lái)教師的共同努力，學(xué)校的課堂常規有了明顯改善，學(xué)校的教學(xué)秩序有條理了，社區的群眾滿(mǎn)意了。早晨的校園充滿(mǎn)瑯瑯書(shū)聲，特別是這學(xué)期，雖然取消了早讀的鈴聲，但是學(xué)生都能進(jìn)入教室認真早讀，這些都是我們的一些制度已經(jīng)深入人心，教師們都能認真領(lǐng)會(huì )嚴格落實(shí)了。當一項制度從宣布之日起它一定會(huì )經(jīng)歷一個(gè)逐步落實(shí)的過(guò)程，到最后成為一種習慣，成為一種必然，就證明了制度的正確性，同時(shí)也證明了教師對工作的理解和支持，也證明了教師素質(zhì)的'提高。和諧校園的從早晨開(kāi)始，也充分證明了教師的管理到位。同時(shí)教導處對教師的各項常規工作進(jìn)行細致的評比，評選出每項工作的優(yōu)秀者，比如：備課認真的、教師工作手冊填寫(xiě)規范的、輔導學(xué)生落實(shí)的、批改作業(yè)規范的、課堂常規好的……通過(guò)評比，肯定了教師在某方面的成績(jì)，也促進(jìn)教師在其他方面努力，今后我將繼續發(fā)現每一位教師的閃光點(diǎn)，放大教師的優(yōu)勢，是每一位教師發(fā)揮出最大的潛力，共同改善學(xué)校的現狀。
學(xué)校常規管理走上了正軌，我們并不因此就滿(mǎn)足了，我們還要營(yíng)造蓬勃向上、活潑律動(dòng)的校園氛圍。我們組織開(kāi)展豐富多彩的師生活動(dòng)，激發(fā)師生的興趣，調動(dòng)師生的積極性，培養師生的能力，在社區中形成一定的影響，打出學(xué)校的知名度，同時(shí)也將增強師生的集體榮譽(yù)感。在教導處的組織下，學(xué)校開(kāi)展了一系列的師生活動(dòng)：學(xué)生作業(yè)展評、學(xué)生繪畫(huà)比賽、學(xué)生詩(shī)歌朗誦比賽、學(xué)生小報比賽、學(xué)生趣味數學(xué)競賽、學(xué)生速算比賽、學(xué)生書(shū)法比賽、學(xué)生科技制作比賽、學(xué)生過(guò)程性檢測、教師課文朗讀比賽、教師教學(xué)設計比賽、教師教具制作比賽、教師手工制作比賽、教師運動(dòng)會(huì )……在這個(gè)農村小學(xué)，以前從未開(kāi)展過(guò)這么多的活動(dòng)，興奮的不僅僅是學(xué)生，還有老師，還有社區的群眾。
工會(huì )還組織教師外出旅游，校內體育鍛煉，教師運動(dòng)會(huì )等形式豐富教師的業(yè)余生活，同時(shí)在冬天購買(mǎi)體育器材為教師鍛煉提供保障。
今后，我們將組織更多更好的文體活動(dòng)，讓更多的老師參與進(jìn)來(lái)，愉悅身心。
�。ㄎ澹┳鳛閷W(xué)校的教學(xué)管理者，自身的素質(zhì)很重要。
我深深地感到自己的管理水平很有限，因此我常常閱讀雜志、上網(wǎng)學(xué)習、向別人請教等等努力提高自身素質(zhì)。
另外，專(zhuān)業(yè)素養也很重要。我堅持閱讀教材，熟悉各年級各學(xué)科的教學(xué)目標和內容，經(jīng)常走入課堂聽(tīng)課，查看學(xué)生作業(yè)，與教師交流教學(xué)疑難；閱讀教學(xué)雜志，了解最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)；撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、教學(xué)論文，總結反思教學(xué)。以前我一直擔任語(yǔ)文教學(xué)，對其他學(xué)科比較生疏。但作為管理者，我也將自己的弱項補起來(lái)，我虛心向求他學(xué)科教師請教，并深入課堂實(shí)際操作，對各學(xué)科有了更多的了解。
�。┤陙�(lái)，風(fēng)風(fēng)雨雨，磕磕絆絆。
我也認識到自身在管理工作中的不足和失誤很多，比如：
與教師的交流較少，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用發(fā)揮不夠，對教師在教學(xué)中的困惑和實(shí)際困難了解不夠，工作的主動(dòng)性不夠，工作的原則性不強，處理事情優(yōu)柔寡斷，缺乏持之以恒的耐力，組織能力不強等等，這些弱點(diǎn)我將在今后的工作中努力改進(jìn)，同時(shí)也希望在座的各位老師對我的工作進(jìn)行監督，促進(jìn)我的工作能力的提升，促進(jìn)我逐步完善自己。
教學(xué)管理報告6
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線(xiàn)，2006春學(xué)期，中心小學(xué)教導處在校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)：加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規教學(xué)管理力度，整體教學(xué)工作有條不紊；通過(guò)豐富多彩的特色活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，幫助他們建立自信，搭建成長(cháng)的舞臺。
一、加強業(yè)務(wù)培訓，抓好教師素質(zhì)提高。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學(xué)習課程改革教育叢書(shū)，領(lǐng)悟新課改精神，新課程理念，逐步轉變教師教育教學(xué)思想，本學(xué)期，教導處組織開(kāi)展“校本培訓——理論學(xué)習”兩次，3月份進(jìn)行題為《構建師生互動(dòng)的教學(xué)關(guān)系》理論學(xué)習，4月份進(jìn)行題為《說(shuō)課，拓寬教學(xué)研究的新視野》的理論學(xué)習。
2、積極創(chuàng )造條件，鼓勵教師走出去學(xué)習。一學(xué)期來(lái)共三次外派教師石海麗、磨海秀等10人外出學(xué)習取經(jīng)。教師“取經(jīng)”回來(lái)后都要向領(lǐng)導、教師匯報，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。
3、充分利用學(xué)校電化教師資源，把好的經(jīng)驗“請”進(jìn)來(lái)。以學(xué)科教研組為單位，每月組織教師觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)教學(xué)光碟一次，觀(guān)后并組織教師開(kāi)展研討，撰寫(xiě)教學(xué)隨感。
4、理論指導實(shí)踐，學(xué)校教導處對教研組開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)理論學(xué)習，集體備課次數，教師的聽(tīng)課節數作了具體規定。實(shí)行年級學(xué)科組織互相聽(tīng)課交流制度，既檢驗教師新理念的領(lǐng)悟程度，又推動(dòng)同伴互助互學(xué)。
5、本學(xué)期各學(xué)科組開(kāi)展的教研課，交流課，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建舞臺。教師們學(xué)有所得，行有所感。
二、加大常規管理力度，教學(xué)管理系統化。
1、本學(xué)期對教學(xué)常規管理進(jìn)行改革，改變以往的教學(xué)常規管理模式，即由以往的定期檢查改為隨機抽查，抽查的內容有教師教學(xué)預案，教后反思學(xué)生作業(yè)等項目。
2、常規檢查小組成員由語(yǔ)數教師共6人合檢，并對所檢查的內容進(jìn)行采分，然后取6人之平無(wú)分為授檢教師的常規分值。
3、每次檢查年及時(shí)向教師總結，反饋以便及時(shí)調整教學(xué)方案，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、加強教研組管理，教研活動(dòng)經(jīng)�；�。
1、 本學(xué)期我校8位教研組長(cháng)切實(shí)起到專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的帶頭作用。
2、語(yǔ)數教研組在磨海秀、廖冬梅兩位組長(cháng)的帶領(lǐng)下活動(dòng)有深度，學(xué)期共開(kāi)展4次教研活動(dòng)，其它教研組各開(kāi)展一次教研活動(dòng)，各教研組開(kāi)展的教研活動(dòng)內容有主題、時(shí)間有保證，他們在研究中有方案，有過(guò)程、有總結，研究過(guò)程塌實(shí)，穩進(jìn)。
3、 教師一人課交流課的開(kāi)展，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建舞臺。教師學(xué)有所得，行有所赴。
四、創(chuàng )設特色活動(dòng)氛圍，拓展學(xué)科進(jìn)步。
興趣是最好的`老師。本學(xué)期第二課堂活動(dòng)項目多，效果較理想。
配合教學(xué)活動(dòng)，教導處組織開(kāi)展形式多樣的特色活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展：開(kāi)展了“課前十分鐘”活動(dòng)�！熬C合興趣班”活動(dòng)，感恩教育活動(dòng)，社會(huì )實(shí)踐，慶“六一”聯(lián)歡等活動(dòng)。這些活動(dòng)既是日常教學(xué)的延伸，又是學(xué)生的自我管理，自我展示。學(xué)生參與積極性高、既鍛煉了能力，又促進(jìn)學(xué)習興趣的提高，使學(xué)生愛(ài)學(xué)習，好學(xué)習、樂(lè )學(xué)習、會(huì )學(xué)習。同時(shí)增強了學(xué)生的刻苦求學(xué)精神和毅力的培養，受到家長(cháng)與社會(huì )的好評，展現了學(xué)校良好發(fā)展前景
五、教學(xué)成績(jì)
本學(xué)期各位教師努力工作，也取是了驕人的成績(jì)：
1、廖冬梅老師被評為來(lái)賓市教育科研先進(jìn)個(gè)人，盧艷嵐、王淑媛、樊慧艷老師的教學(xué)論文分別獲縣級“人和杯”二、三等獎磨海秀、唐兆美、段秋云、莫紅梅、吳增群、楊再生等老師分別獲“人和杯”優(yōu)秀獎；韋仲和、唐兆美、王淑媛、李茂德、黃立新、磨海秀、羅益香等老師指導學(xué)生參加數學(xué)競賽分別獲指導老師一等獎和二等獎。莫鳳美、王泰蓮、盧艷嵐、石海麗、唐兆美等老師的案例分析獲市級二等獎。
2、組織學(xué)生參加來(lái)賓市數學(xué)競賽有張弢等40位學(xué)生分別榮獲一、二等獎。
3、期末老師上交教學(xué)論文30篇。
期末質(zhì)量檢測，相鄰年級交叉監考，全鎮統一評卷、我們語(yǔ)數成績(jì)名列前茅。
七、存在問(wèn)題及構想。
教務(wù)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。因此在工作中，我們教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高，教師撰寫(xiě)的教學(xué)反思的深度還不夠，問(wèn)題學(xué)生的轉化工作還需要加強，等等，今后，我們只有把日常教學(xué)工作的開(kāi)燕尾服再扎實(shí)些，創(chuàng )造性更多些，創(chuàng )新求實(shí)，才能提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)管理報告7
從教以來(lái)大多數時(shí)間擔任了班主任工作。xx年剛從三河中學(xué)調入五中時(shí)，被學(xué)校委以重任，擔任了首屆縣級初中實(shí)驗班106班的班主任，xx年調到湘山實(shí)驗學(xué)校繼續擔任班主任工作——外六班班主任。雖然教兩個(gè)班的語(yǔ)文夠辛苦的，但我一直把把班主任工作當成一件愉快的事。擔任五中實(shí)驗班班主任時(shí)，我就養成了一個(gè)好習慣，寫(xiě)班主任工作手記，我把與孩子們的交往，把工作中的點(diǎn)滴體會(huì )記錄下來(lái)。當班主任雖嘗盡酸甜苦辣，但更多的是收獲了成功：我用筆記錄了每一個(gè)學(xué)生從幼稚走向成熟的歷程，記錄下了他們每一次成功與失敗，記錄下了教師對學(xué)生一次又一次的理解、關(guān)愛(ài)、肯定、表?yè)P、鼓勵、贊美……記錄下了師生間的那段真情。
我把我的班主任工作手記叫《真情伴你成長(cháng)》，我在扉頁(yè)中寫(xiě)道：“我是教師，是母親，我要慈母般理解、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓他們擁有如沐春風(fēng)的成長(cháng)環(huán)境，關(guān)愛(ài)學(xué)生就要尊重、理解、欣賞、激勵、信任學(xué)生，我要尊重學(xué)生人格，理解其追求，欣賞其亮點(diǎn)，激勵其進(jìn)步，信任其言行，寬容其過(guò)錯。不因其調皮而改變初衷和耐心，不因其搗蛋而拒絕奉獻和犧牲，不因其資質(zhì)差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之為無(wú)心向學(xué)，教師的愛(ài)，應以特有的溫情，將一泓泓清泉注入久渴的心田，將一縷縷春風(fēng)吹進(jìn)灰色的籬笆墻，將一抹抹陽(yáng)光撒在冬天的草尖上�！�
當我讓一個(gè)來(lái)自農村的家庭貧困、容貌不佳、孤獨自卑的女生張斯文重新看到希望，感到班集體的溫暖時(shí)，我在班主任工作手記中寫(xiě)道：老師只有真正走進(jìn)學(xué)生心靈，用特別的愛(ài)去呵護特別的他們，用特別的心去理解特別的他們，與他們共喜怒哀樂(lè )，他們定會(huì )非常樂(lè )意地敞開(kāi)心扉，把心底的想法告訴你。當我讓師生眼中的“差生”，大家避之如瘟神的陳亮改掉惡習，成為熱愛(ài)班集體的積極分子時(shí)，我又在班主任工作手記中記下點(diǎn)滴體會(huì )：教師，只要你播下愛(ài)的種子，它就一定會(huì )發(fā)芽，茁壯成長(cháng)，真情喚得真心，愛(ài)心喚信心，有了信心哪個(gè)孩子都可以創(chuàng )造奇跡。當我讓一度陷入迷茫、徘徊，茫然無(wú)助的女生柳心怡重新燃起希望，找回快樂(lè )時(shí)，我又一次在手記中寫(xiě)下這樣一段話(huà)“十三、四歲是美好的，但仍有這樣或那樣的不如意，可是誰(shuí)又不是從這樣或那樣的煩惱中掙扎出來(lái)的呢？聰明的教師不是責怪孩子，而是幫助他們，理解他們，使他們堅強而睿智�！�
班主任工作是辛苦的，但我收獲的是快樂(lè )。我看到了孩子們正在成長(cháng)，我看到了希望。我讓106班100%的學(xué)生升入了普通高中，近50%的學(xué)生考入省重點(diǎn)中學(xué)，我也讓外六班的'學(xué)生懂得要讀書(shū)必須先做好人，雖然他們剛進(jìn)來(lái)時(shí)有些調皮，但一年以后他們都變成了可愛(ài)的孩子。
20年中我一直從事初中語(yǔ)文教學(xué)，我愛(ài)我的本職工作，我愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)。如果別人把教師職業(yè)當成飯碗，那我當作事業(yè)，如果別人把語(yǔ)文教學(xué)當作事業(yè)，那我當作至樂(lè )至愛(ài)。我把我所有心血都花在教學(xué)上，或許我更辛苦，或許我犧牲了休息時(shí)間，但我取得了比他人更多的成績(jì)，最近6年我任教的班級語(yǔ)文都名列全縣第一名。
語(yǔ)文教學(xué)不比數理化，不是比學(xué)生智商的高低，而是比學(xué)生學(xué)習興趣的高低，學(xué)生有興趣才能學(xué)好語(yǔ)文。因此我的語(yǔ)文課沒(méi)有固定的模式，只有自己的特色，適合學(xué)生學(xué)習的特色。在滲透德育教育的同時(shí)，我更注重知識傳授的啟發(fā)性、感染性和趣味性。為了提高學(xué)生學(xué)習興趣，我想了許多辦法，運用了許多教學(xué)方法和現代化教學(xué)技術(shù)。
我備課既備教材也備學(xué)生，我備知識的難點(diǎn)、重點(diǎn)，備學(xué)生在知識與能力上的不足與缺陷。我處理教材不是按照教參上的模式，而是根據我的學(xué)生的現狀，適當調整難易程度與教學(xué)進(jìn)度，該加的加，該舍的舍，從不死搬教參。我還把“考試語(yǔ)文”與“生活語(yǔ)文”緊密結合起來(lái)，就是把語(yǔ)文學(xué)習與學(xué)生生活聯(lián)系起來(lái)。比如講授《感悟幸�！窌r(shí)，我讓學(xué)生結合自己的體驗與所見(jiàn)所聞?wù)勛约旱目捶�，既學(xué)到了知識，又啟發(fā)了思維，還讓學(xué)生樹(shù)立了健康的、積極向上的人生觀(guān)。
運用現代化教學(xué)設備和教學(xué)技術(shù)是我語(yǔ)文教學(xué)的一大特色。我除了運用錄音機、幻燈片以外，我更多的是使用多媒體和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。這三年，大部分課文我是利用多媒體和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)進(jìn)行傳授的，收到了很好的效果。精美的畫(huà)面、動(dòng)聽(tīng)的朗讀給學(xué)生全新的視聽(tīng)享受。
教學(xué)管理報告8
平川區教育系統推行了“初中教育教學(xué)管理13條措施”，開(kāi)展了“區域內校際交流活動(dòng)”，“雙過(guò)關(guān)活動(dòng)”，作為學(xué)校主管教學(xué)的校長(cháng)、作為學(xué)校畢業(yè)班的教師，我深知肩上的擔子之重，責任之大，因此，一年來(lái)，我一如既往地一心撲在教育工作上，勤勤懇懇，任勞任怨，模范遵守教師職業(yè)道德，認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和先進(jìn)的教育教學(xué)理論，積極開(kāi)展新課改的實(shí)驗工作，在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試新思想，摸索更適合新形勢下的教育教學(xué)規律，盡自己所能為學(xué)校獻計獻策，配合校長(cháng)、書(shū)記狠抓學(xué)校的“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設，抓學(xué)校的教學(xué)管理工作，以推進(jìn)學(xué)校的精細化管理，學(xué)校教學(xué)管理述職報告。彈指間已到了年底，現在對一年來(lái)工作中的得失述職如下：
一、一年來(lái)所做的工作：
�。ㄒ唬�、管理工作：
1.端正認識，制定措施：
為響應上級“一個(gè)措施，兩個(gè)活動(dòng)”的號召，我及學(xué)校其他領(lǐng)導一起制定修改完善了教學(xué)管理制度，和礦二中學(xué)校、復興中學(xué)開(kāi)展了校季交流活動(dòng)，組織青年教師參加“雙過(guò)關(guān)”活動(dòng)，認真學(xué)習了《白銀市及平川區 “初中教育教學(xué)管理13條措施”，全面部署安排了我校的活動(dòng)，及時(shí)成立了領(lǐng)導小組，我親手草擬了《魏礦學(xué)�！敖虒W(xué)鞏固年”活動(dòng)實(shí)施方案》，使我校的“一個(gè)措施，兩個(gè)活動(dòng)”一開(kāi)始就能正常有序地步入了正規。
2.學(xué)習討論，組織實(shí)施
九月份組織各個(gè)教研組開(kāi)展了以“規范教學(xué)管理”為主題的大討論，再次明確“教學(xué)鞏固年”以及“區域內校際交流活動(dòng)”，“雙過(guò)關(guān)活動(dòng)”的目的.、意義、內容和要求。十月份至今有計劃、有步驟地組織了各教研組教師再次學(xué)習新課標以及“三疑三探”教學(xué)模式。
3.檢查指導、狠抓管理：
我和學(xué)校的其他領(lǐng)導一起對管理及教學(xué)方面的工作進(jìn)行了檢查、梳理；1）通過(guò)整章建制，檢查學(xué)校管理制度是否完善，貫徹是否到位；2）通過(guò)“三處兩室”工作的檢查，查學(xué)校各類(lèi)課程是否按要求上好，各科教學(xué)任務(wù)是否落實(shí)到位；3）通過(guò)檢查教師教案，組織“特色教案”評選等工作，查教師備課是否符合要求；4）通過(guò)聽(tīng)、評課查教師上課內容、方法是否得當；5）通過(guò)“月查、抽檢”學(xué)生作業(yè)查學(xué)生課業(yè)負擔是否重，教師批閱作業(yè)是否規范認真；6）通過(guò)查檔案管理、查教師對學(xué)生的評價(jià)是否符合素質(zhì)教育的要求，評價(jià)的導向作用發(fā)揮是否到位；7）通過(guò)檢查教研活動(dòng)，集體備課以及課題研究，查學(xué)校教研工作是否開(kāi)展地扎實(shí)，述職報告《學(xué)校教學(xué)管理述職報告》。
4.夯實(shí)基礎，提高素質(zhì)
對全體教師的一般基本功進(jìn)行有計劃地訓練---驗收---評比---表彰---再練---再驗。對青年、中年、老年教師分別提出一些要求，細抓課堂基本功，組織開(kāi)展“三課”、“月檢”活動(dòng)。組織教師開(kāi)展再學(xué)“魏書(shū)生教育思想”活動(dòng)。修訂和完善了現行制度，我親自修改了《魏礦學(xué)校教學(xué)常規管理制度》、《魏礦學(xué)校學(xué)籍管理辦法》等。細抓這些工作是為了夯實(shí)基礎，提高教師的自身素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。在大家的共同努力下，今年我校的中考成績(jì)名列全平川區24所中學(xué)第三名。
�。ǘ┙虒W(xué)工作：
1.愛(ài)崗敬業(yè)，孜孜不倦
我熱愛(ài)自己的本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，工作中本著(zhù)“心中有目標，眼中有孩子”的原則來(lái)教育教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中我愿意動(dòng)腦筋、想辦法，不斷嘗試新的教學(xué)方法，并能從嘗試中摸索規律，從經(jīng)驗中挖掘精髓，學(xué)習并帶頭嘗試運用“三疑三探”教學(xué)模式，形成了“輕松學(xué)習，愉快教學(xué)”的新型教學(xué)關(guān)系，大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，也提高了學(xué)生學(xué)習的興趣。同時(shí)，很好地培養了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦筋的能力，較好地發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，將學(xué)生從茫茫題海中解脫出來(lái)，使他們不再認為英語(yǔ)是一門(mén)枯燥的學(xué)科。在教育教學(xué)中我不但要求學(xué)生成績(jì)優(yōu)良，而且還注重他們各方面的能力培養，不但教會(huì )他們知識，更注重培養他們品行。教會(huì )他們健康做人。
2.勤奮學(xué)習、完善自我
為了搞好教學(xué)，我給自己制定了一個(gè)“學(xué)習，教研，工作”的課表，平時(shí)不但學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，而且還經(jīng)常在網(wǎng)上搜集一些有用的信息，學(xué)習一些先進(jìn)的管理模式，從報紙書(shū)刊上汲取一些營(yíng)養，以此來(lái)提高自身素質(zhì)，拓寬知識面，從而做好自身的教學(xué)工作。另外我還走進(jìn)課堂，聽(tīng)評老師們的課，和老師們一起探討教育教學(xué)的每個(gè)細節，查缺補漏，共同提高。在平素，我能夠嚴格要求自己，要求老師們做到的，自己克服困難一定首先做到！我能始終走在老師們的前列。
3.反思教學(xué)，自查自糾
根據學(xué)校的要求，我對自己的教學(xué)工作進(jìn)行了深刻地反思，總結了成功之處，也找出了存在的問(wèn)題，并制定了改進(jìn)的措施。一年來(lái)取得的成績(jì)：
�。ㄒ唬�、管理工作：
1.以教學(xué)常規管理為主線(xiàn)抓教育教學(xué)，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)水平的提高：
建立健全教學(xué)常規管理，是促進(jìn)教學(xué)管理規范化、科學(xué)化、制度化，不斷提高教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，實(shí)現全面育人目的的重要保證。所以我按學(xué)校的要求首先抓好課堂教學(xué)管理，通過(guò)組織上訓練課，訓練了新教師的基本功；通過(guò)組織上匯報課，提高了青年教師的能力；通過(guò)組織上示范課，提升了中年教師的水平；通過(guò)組內公開(kāi)課，校際交流課以及各種競賽課訓練了教師扎實(shí)的課堂基本功；通過(guò)每月檢查一次教案、作業(yè)以及每周對講三課的老師的“教案作業(yè)”的檢查，規范了教學(xué)工作，從而使學(xué)生健康向上地成長(cháng)。其次，狠抓了教學(xué)環(huán)節管理，備課抓針對性，上課抓實(shí)效性，作業(yè)抓講評度，輔導抓成功率，考試抓綜合性，讓一切圍繞學(xué)生轉，并從說(shuō)、聽(tīng)、評課等方面加大教學(xué)環(huán)節的管理力度，做到有檢查，有小結，有記錄，有反饋，環(huán)環(huán)相加，節節相依，建立了高效的運行機制，向精細化發(fā)展，向素質(zhì)化邁進(jìn)，努力做到減負不減質(zhì)量。通過(guò)組織各類(lèi)學(xué)習，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、學(xué)習心得；通過(guò)學(xué)習魏書(shū)生等先進(jìn)的教育思想；通過(guò)教學(xué)開(kāi)放月，組織家長(cháng)聽(tīng)課、通過(guò)集體備課，課例展示；通過(guò)“特色教案”的評選；通過(guò)課件制作比賽；通過(guò)論文撰寫(xiě)與宣講；通過(guò)學(xué)習新課標；通過(guò)自查自糾；通過(guò)寫(xiě)教學(xué)反思、單元后記等一系列活動(dòng)，有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。
教學(xué)管理報告9
各位領(lǐng)導、各位同仁：
20XX－20XX學(xué)年度上學(xué)期的工作即將結束，在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導下，在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，在全體任課老師的共同努力下，本學(xué)期順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)工作取得了很大的成績(jì)，現把一學(xué)期以來(lái)的工作情況及履行崗位職責情況向各位匯報一下：
一、工作職責：
按照學(xué)校班子分工安排，本人負責科技樓教學(xué)管理工作，側重高三年級教學(xué)管理、教學(xué)能手學(xué)科帶頭人的評選，考試考務(wù)安排，聯(lián)合辦學(xué)等項工作。
二、工作原則：
1、務(wù)本求實(shí)的原則
2、以身作則的原則
3、團結協(xié)作的原則
4、以人為本的原則
5、和諧共處的原則
6、團結協(xié)作的原則
三、工作措施及取得的成績(jì)：
�。ㄒ唬�、常規管理，規范有序、落在實(shí)處。
1、教務(wù)處的常規管理工作做到了“五個(gè)有”，即有計劃、有目標、有措施、有檢查、有記載。根據學(xué)校工作計劃和教育教學(xué)規律，在不同階段，有不同的工作目標。開(kāi)學(xué)前的工作重心是做好開(kāi)學(xué)開(kāi)課前的一切準備工作，配合學(xué)校的整體工作，組建了教研組長(cháng)隊伍，使組長(cháng)隊伍整體素質(zhì)有所提高；合理安排任課教師，盡量做到人盡其才，發(fā)揮最佳效能；開(kāi)學(xué)后組織各教研組及全體任課教師制定教學(xué)計劃，要求是符合我校學(xué)生實(shí)際的可行性計劃和微觀(guān)計劃，由組長(cháng)和學(xué)科教師共同制定，教務(wù)處審核，計劃可行實(shí)用科學(xué)；準備教材及教輔資料；制定并發(fā)放“三表”等。使教師在開(kāi)學(xué)后就能進(jìn)入角色，教學(xué)工作快速步入了正軌。開(kāi)學(xué)后至期中考試前工作重點(diǎn)在于抓好各科教學(xué)計劃的落實(shí)，檢查教師常規工作的各環(huán)節。期中考試后工作重點(diǎn)是抓好各任課教師的期中考試的總結與反思，制定后一階段的措施；學(xué)期末的工作重點(diǎn)是期未考試考核，搞好總結與教學(xué)評估等。
2、定期召開(kāi)教學(xué)工作研究會(huì )。向教研組長(cháng)、備課組長(cháng)及各專(zhuān)業(yè)負責人傳達學(xué)校整體工作和近期教學(xué)工作情況，布置下一步的教學(xué)工作，討論一些教學(xué)中出現的問(wèn)題和解決措施，并通過(guò)他們向所有教師廣為宣傳，讓學(xué)校的教學(xué)工作計劃，每一階段的主要工作做到人人皆知，保證了學(xué)校政令暢通。
3、加大了教學(xué)常規檢查力度。我們要求所有的任課教師要遵守教學(xué)常規，認真備課，上課必有教案，不上無(wú)準備之課，做到新授課必須寫(xiě)詳案，嚴格按教案書(shū)寫(xiě)要求進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，使教案真正起到備課的作用，而不是用來(lái)應付檢查，對單元測試和作業(yè)也都有詳細的要求。按制度進(jìn)行檢查考核，本學(xué)期全面檢查教師的教案、單元測試、作業(yè)各三次，抽查每周一次，教務(wù)處人員每人不少于15位教師的教案和學(xué)生作業(yè)，本學(xué)期共評選出32名優(yōu)秀教案教師，優(yōu)秀作業(yè)教師35名。教師們認真寫(xiě)教案的意識明顯增強，教案合格率達80%以上。
教務(wù)處人員每天對課堂教學(xué)進(jìn)行抽查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)通報，從總體來(lái)看，教師們能做到按時(shí)上課不遲到，按時(shí)下課不拖堂，誰(shuí)的課堂誰(shuí)負責，空課現象和離崗現象已經(jīng)基本杜絕，在教室里沒(méi)有接打手機現象，課堂秩序也明顯得到了好轉，學(xué)生聽(tīng)課狀態(tài)大有改觀(guān)。
4、做好學(xué)生的考試測評工作。對高一高二年級期中期末考試，高三年級統考，教務(wù)處十分重視。于每次考試前15天發(fā)出有關(guān)考試的通知和說(shuō)明，要求教師出題以考察學(xué)生能力為重點(diǎn)，以調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性為中心，注重基礎，降低難度，增大知識考點(diǎn)范圍，每一科試卷都指定專(zhuān)人出題，在組長(cháng)把關(guān)教務(wù)處審核后再印刷�？荚囀悄昙壊灏�，每堂有兩名教師監考，試卷的批改也是實(shí)行流水作業(yè)，成績(jì)真實(shí)度高�？纪旰�，都要求各班主任在班級開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì )，對成績(jì)優(yōu)秀和進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表獎。
5、做好教學(xué)反饋工作。本學(xué)期進(jìn)一步完善教育教學(xué)管理的反饋渠道，通過(guò)多種途徑和方法，全面了解教師教和學(xué)生學(xué)的情況，對每一位教師的課堂教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習情況做到心中有數。在32個(gè)班級進(jìn)行了課堂教學(xué)測評活動(dòng)，在學(xué)生填寫(xiě)的.《課堂教學(xué)反饋表》中，對教師職業(yè)道德、行風(fēng)建設、教師的教育教學(xué)情況、作業(yè)的布置和批改情況，教師教學(xué)規范情況有了比較全面的記載和評價(jià)。并把學(xué)生意見(jiàn)用適當的方式反饋給老師。凡學(xué)生反映強烈的教師我們都予以重視，經(jīng)核實(shí)確有問(wèn)題的及時(shí)與教師交換意見(jiàn)。
6、經(jīng)常深入課堂，及時(shí)了解并且解決教育教學(xué)中出現的問(wèn)題，直接與教師交換意見(jiàn)。本學(xué)期教務(wù)處人員每人聽(tīng)課80多節，直接了解教師的課堂教學(xué)情況，通過(guò)直接和間接的信息反饋，對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有序的調控，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)向著(zhù)預定的目標發(fā)展。
�。ǘ�、教研活動(dòng)，真抓實(shí)做、效果突顯。
1、教學(xué)研究有了新起色。
本學(xué)期各教研組都充分發(fā)揮了學(xué)科教師的集體力量，大興教研之風(fēng)，有計劃地開(kāi)展各項實(shí)驗活動(dòng)，教學(xué)研究每?jì)芍芗谢顒?dòng)一次，從本學(xué)科實(shí)際出發(fā)，圍繞本學(xué)科的教學(xué)工作，有重點(diǎn)地進(jìn)行專(zhuān)題研究，糾正存在的問(wèn)題。教師自己也在研究教學(xué)方法和教學(xué)手段的應用。近年來(lái)，在新課改方面，語(yǔ)文教師是領(lǐng)頭雁，而專(zhuān)業(yè)課教學(xué)一直是傳統的方法和模式，專(zhuān)業(yè)課枯燥乏味，學(xué)生歷來(lái)都對專(zhuān)業(yè)課頭疼，學(xué)習起來(lái)沒(méi)有興趣，學(xué)習效率低下。本學(xué)期最突出的特點(diǎn)就是專(zhuān)業(yè)課教師也充當了新課程改革的弄湖兒，也能夠結合自己學(xué)科特點(diǎn)，在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行大膽的嘗試和探索，以學(xué)生為主體，采取形式多樣、豐富多彩、生動(dòng)活潑、喜聞樂(lè )見(jiàn)的教學(xué)方法，促進(jìn)了課堂教學(xué)效益的整體提高。
2、集體備課制度得到了落實(shí)。文化課教研組的集體備課制度得到了落實(shí)，教務(wù)處和教研組共同確定了每周每學(xué)科至少三次的集體備課時(shí)間，每個(gè)組都有固定的集體備課室，由組長(cháng)召集，實(shí)行超周備課制度，本周備出下一周的課，采用共案共享的方式，對每一課時(shí)的教學(xué)設計都確立一名中心發(fā)言人，備課前形成初稿，提交備課組集體研究、修訂，形成新稿，打印成案，備課組其他成員共享。結合個(gè)人教學(xué)情況和本班學(xué)生實(shí)際情況，加進(jìn)個(gè)人的意見(jiàn)，強化教學(xué)反思環(huán)節。各學(xué)段統一教學(xué)進(jìn)度、統一作業(yè)、統一單元測試，真正做到了節約時(shí)間、資源共享、集思廣益，優(yōu)化了備課質(zhì)量，課堂教學(xué)效益大大提高。
3、聽(tīng)評課活動(dòng)貫穿本學(xué)期始終。本學(xué)期組織了新調入教師摸底課、赤峰市級骨干教師的觀(guān)摩課、松山區級骨干教師的示范課、每周兩位教師的公開(kāi)課和每位教師的過(guò)關(guān)課的聽(tīng)評課活動(dòng)，教師們參加聽(tīng)評課自覺(jué)性越來(lái)越高，同組教師聽(tīng)課率達到98%以上，通過(guò)互聽(tīng)課活動(dòng)，教師們能夠做到互通有無(wú)取長(cháng)補短，使教師課堂教學(xué)水平明顯提高。
4、承擔了市職教中心組織的全市教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人的評選活動(dòng)，并組織教師分三組聽(tīng)課，教師都寫(xiě)了聽(tīng)課評價(jià)表，受益匪淺。我校有孫雪梅等7名教師參加了教學(xué)能手的評選，楊吉龍等3名教師參加了學(xué)科帶頭人的評選。
5、組織任課教師參加了松山區教育局組織的教師現代信息教育知識培訓，教師上課率高，學(xué)習態(tài)度認真，提高了課堂教學(xué)的理論水平。
6、進(jìn)一步加大了對青年教師的培養力度，提高了青年教師的業(yè)務(wù)水平。組織了新改科教師與老教師的“師徒結對”活動(dòng)，幫助新教師盡快適應崗位，在崗位工作中逐漸走向成熟。
7、及時(shí)派出教師參加各種培訓活動(dòng)，12月末，派三名語(yǔ)文教師參加了語(yǔ)文學(xué)科的專(zhuān)家講座活動(dòng)。
�。ㄈ�、安全工作，常抓不懈、警鐘常鳴。
1、學(xué)期初同全體教師簽定了教學(xué)安全責任狀。使每個(gè)教師都能明確責任，認真履行自己的職責，任何學(xué)生在任何時(shí)間都有教師負責，從而減少安全隱患，保證教育教學(xué)秩序正常進(jìn)行。
2、分別召開(kāi)了各班級學(xué)習委員會(huì )和各科科代表會(huì )，在會(huì )議上布置了各班學(xué)習委員和科代表要協(xié)助科任教師作好學(xué)生教育教學(xué)的安全工作。
3、重點(diǎn)落實(shí)課前點(diǎn)名制，并經(jīng)常深入班級檢查。要求每位任課教師及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的去向，并及時(shí)處理，把安全隱患減少到零。以保證正常的教育教學(xué)秩序。
4、對教師的上課情況，每天都有反饋，進(jìn)行檢查和記錄。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
5、配合政教處，在各班級進(jìn)行了管制刀具的檢查。
教師們安全執教意識普遍提高，本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生任何教學(xué)安全事故。
�。ㄋ模�、高三備考，扎實(shí)推進(jìn)、決不放松。
為充分發(fā)揮高考的窗口作用，把高三備考工作當作重中之重的工作來(lái)抓，樹(shù)立大的備考觀(guān)，營(yíng)造備考氛圍，備考工作順利進(jìn)行。
1、制定職高高三年級復習備考方案。
2、重視高三年級的月考。
3、召開(kāi)了“10.30”考試的質(zhì)量分析會(huì )。
4、指導教師寫(xiě)好高三復習備考計劃和備考進(jìn)度。
5、順利完成高三學(xué)生報考和照相工作。
6、做好確定重點(diǎn)生及培養工作。
四、存在的不足：
1、由于臨時(shí)性的工作，不能正確處理常規工作和臨時(shí)性工作的關(guān)系，盡管有些工作已經(jīng)做好計劃，但臨時(shí)性工作打亂了原有的計劃，就把原來(lái)的工作放到一邊，使得重計劃輕落實(shí)的現象還時(shí)有發(fā)生，工作上虎頭蛇尾，不能做到有始有終。
2、對教師的要求不是很?chē)栏�，有時(shí)在檢查中查出了問(wèn)題，也只能是提醒和批評一下，沒(méi)有做出相應的處理。
3、對教研組的管理只停留在淺層次上，也就是表面的督促和工作的布置和安排上，沒(méi)有對各組形成量化的考核細則，教研組管理制度還需進(jìn)一步完善。
4、對高三年級的備考工作還需進(jìn)一步的細化，所采取的盯人方式只是提出思路，沒(méi)有真正落到實(shí)處。
5、由于我校專(zhuān)業(yè)教師的原因，本學(xué)期在專(zhuān)業(yè)課的課程安排上，缺乏科學(xué)性和規范性，影響教學(xué)效果。
五、下一步的打算：
1、完善和健全各項規章制度。
2、加強教研組管理，充分發(fā)揮教研組的作用。
3、科學(xué)合理地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課程設置。
教學(xué)管理報告10
加強學(xué)校教學(xué)常規管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué) 效益的提高，是進(jìn)一步貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院《關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》以及黨的十六大和全國農村工作會(huì )議精神的決定，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)�；A教育改革，培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人的重大舉措。
按此舉措，我校在中小學(xué)教學(xué)常規管理工作指導思想的正確引導下，堅持常規管理工作的基本原則，較好地完成了學(xué)校各項常規管理工作任務(wù)，取得了一定的成績(jì)�，F將所做工作自查自評作如下報告：
一、課程和教學(xué)計劃管理
1、嚴格執行課程標準和課程計劃
教育部頒發(fā)的課程標準、課程計劃，是學(xué)校施教的行動(dòng)綱領(lǐng)。在此綱領(lǐng)下，每期開(kāi)學(xué)初，我校組織全校教職工認真學(xué)習黨的教育方針和教育政策，反復領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，幫助教職工明確新形勢下教改的目的`和意義，把全體教職工教育教學(xué)思想、工作觀(guān)念統一到黨的教育方針上來(lái)，與部分課程標準、教學(xué)計劃保持一致。
正確定位自己教改與教育發(fā)展的指導思想，為教職工擬定每期教學(xué)工作計劃指明了方向。為確保素質(zhì)教育質(zhì)量，不斷提高辦學(xué)效益，我校嚴格按照教育部頒發(fā)的課程標準、課時(shí)計劃和教學(xué)內容，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。并確保各學(xué)科有專(zhuān)職教師任課，無(wú)任意增減或刪改課程課時(shí)現象。本項自評得分3分。
2、制定學(xué)校教學(xué)工作計劃
學(xué)校教學(xué)工作計劃是課程標準、課程計劃和教學(xué)內容實(shí)施的基礎，為夯實(shí)這個(gè)基礎，我校每期開(kāi)學(xué)初均召開(kāi)黨政聯(lián)席會(huì )議、教研組長(cháng)會(huì )議。反復討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計劃 》的指導思想、原則以及工作重難點(diǎn)和完成各項教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施。學(xué)校計劃具有自身的特色，建立了以校為本的教研制度，有項目有措施。
通過(guò)上述兩種形式的會(huì )議，統一認識 、明確目標后，再擬訂出《學(xué)校教學(xué)工作計劃 》。計劃擬訂后，經(jīng)全校教職工會(huì )議通過(guò)。然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學(xué)校計劃 ，擬訂各類(lèi)計劃 。本項自評得分3分。
3、實(shí)施教學(xué)計劃
為確�！秾W(xué)校教學(xué)工作計劃》的實(shí)施，我們一是建立健全各種管理制度，組織教師學(xué)習了學(xué)校教學(xué)工作計劃，明確責任，落實(shí)分工；
二是狠抓各種管理制度的落實(shí),不斷加大工作力度，確保制度生效；
三是加大督促檢查力度，變以往的定期抽查為不定期抽查，檢查了各教研組計劃和和抽查教師教學(xué)工作計劃；四是嚴格兌現獎懲。本項自評應得2分。
4、教育教學(xué)思想和理論學(xué)習
開(kāi)展好這項工作，學(xué)校用例會(huì )制度來(lái)規范全校教職工的參會(huì )情況。例會(huì )規定；單周為全校教職工集中學(xué)習時(shí)間，雙周為各教研組組織本組教師學(xué)習討論時(shí)間。利用這兩種學(xué)習方式，安排教師收集好信息，廣泛獵取資料。在本學(xué)年開(kāi)展了三次教育教學(xué)、教育科研理論及新課程講座。本項自評得分2分。
二、教研組管理
1、建立健全教研組織
我校根據課程標準、課程計劃以及教學(xué)內容要求，結合學(xué)校規模及特點(diǎn)，共設政治、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、文體十個(gè)教研組。各教研組長(cháng)均由學(xué)校本學(xué)科學(xué)識水平高、科研意識強、具有學(xué)科帶頭作用的老師擔任。他們是：語(yǔ)文組：梁先明；數學(xué)組：周越；英語(yǔ)組：劉敏；物理組：劉云；化學(xué)組：陳應祥；生物組：王曉青；政治組：謝榮；歷史組：王明琪；地理組：王金惠；體育組：王衛東。本項自評得分6分。
2、參加教研活動(dòng)，指導教研工作
為抓好這項工作，校行政人員個(gè)個(gè)聯(lián)系教研組工作，人人參加教研活動(dòng)，指導教研工作。具體分工：劉光熙聯(lián)系歷史組、體育組；張家貴聯(lián)系物理組；郭培智聯(lián)系數學(xué)組；王良忠聯(lián)系政治組；余志軍聯(lián)系語(yǔ)文組；蘭新學(xué)聯(lián)系英語(yǔ)組；胡志才聯(lián)系聯(lián)系地理組；何開(kāi)元聯(lián)系生物組；王志杰聯(lián)系化學(xué)組。學(xué)校領(lǐng)導除聯(lián)系教研組，參加教研活動(dòng)，指導教研工作外，還人人兼課，親臨第一線(xiàn)。本項自評應得8分。
3、教研創(chuàng )新有特色。
我校教研工作以校本教研為主。各教研組每期在校內組織教師聽(tīng)公開(kāi)課，組織教評課兩次以上。此外，還鼓勵教師跨組聽(tīng)課，評教法、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng )設、知識整合活動(dòng)，組織教師搞校際交流等活動(dòng)。各教研組每學(xué)期均按學(xué)校要求圍繞教學(xué)的“備、教、輔、批、考、研”等六個(gè)環(huán)節探討，上、下學(xué)期各開(kāi)展專(zhuān)題討論兩次。本項自評得分6分。
三、教學(xué)管理過(guò)程
1、教學(xué)常規檢查與督促
主要從四個(gè)方面進(jìn)行：一是各教研組每學(xué)期檢查本組教師教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改三次。為督促各教研組檢查本組教師教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量，負責聯(lián)系教研組的行政領(lǐng)導定期與不定期對教師進(jìn)行抽查。抽查結果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實(shí)處。二是教務(wù)處加大教學(xué)中的“備、教、輔、批、考、研”等六個(gè)環(huán)節工作的抽查力度，每學(xué)期抽查三次。抽查結果顯示：各組教師作業(yè)適量，補救措施具體，每次檢查、抽查結果都認真作好小結，進(jìn)行評比，評出優(yōu)、良、中、差，并在教職工大會(huì )上公布。三是督促班主任每期終給學(xué)生寫(xiě)鼓勵性評語(yǔ)，并根據評語(yǔ)的質(zhì)量進(jìn)行評比。四是校行政領(lǐng)導在各自兼課的同時(shí)，每期的均聽(tīng)課在10節以上，其中教學(xué)副校長(cháng)郭培智、教務(wù)主任蘭新學(xué)、電教主任何開(kāi)元聽(tīng)課20節以上；五是每學(xué)期抓好教案、作業(yè)、課件、評語(yǔ)的展評，評出優(yōu)秀教案、作業(yè)批改優(yōu)秀人員，并進(jìn)行獎懲。經(jīng)過(guò)上述工作，有力地推進(jìn)了學(xué)校教學(xué)的常規管理順利進(jìn)行。為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的不斷提高夯實(shí)了基礎。本項自評得分15分。
2、教學(xué)觀(guān)摩與經(jīng)驗交流
我校規模大，情況復雜，開(kāi)展全校性公開(kāi)課有可能導致全校僅有一個(gè)班上課。為彌補這方面工作，學(xué)校督促各教研組每期增加本組公開(kāi)課次數，且要求無(wú)課的其它組教師跨組聽(tīng)課，擴大交流。此外，還抓實(shí)每學(xué)年召開(kāi)一次上、下兩屆初、高中畢業(yè)班任課教師經(jīng)驗交流會(huì )。本項自評得分15分。
3、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)管理
為抓好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)管理。學(xué)校領(lǐng)導輪流值周，并有教師和學(xué)生會(huì )配合執行，三個(gè)保衛嚴格執勤，處理日常事務(wù)和檢查校風(fēng)校紀。二是各班嚴格考勤制度，學(xué)生認真填寫(xiě)教學(xué)日志，全學(xué)年召開(kāi)兩到三次學(xué)生代表座談會(huì )，年級組分別舉行二至四次學(xué)生代表座談會(huì )，進(jìn)行評教評學(xué)活動(dòng)。三是抓好每期一次的學(xué)生“學(xué)法”經(jīng)驗交流；四是召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，要求家長(cháng)代表積極參加管理學(xué)校。
五是切實(shí)發(fā)揮政教處思訓的作用，對違規違紀學(xué)生強化思想教育工作。六是抓好好人好事的宣傳報道，在國旗下講話(huà)時(shí)表彰上周好人好事。由于各方密切配合，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)不斷改觀(guān)，每天學(xué)校教學(xué)秩序井然。在師生中，比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)風(fēng)盛濃。本項自評得分10分。
四、活動(dòng)課程管理
在校長(cháng)劉光熙的領(lǐng)導下，我校積極地參加和開(kāi)展了豐富多彩的、有意義社會(huì )活動(dòng)，校內活動(dòng)，學(xué)科競賽活動(dòng)：地縣組織開(kāi)展的重大喜慶節日慶典活動(dòng)、書(shū)畫(huà)、民族樂(lè )器訓練活動(dòng)、地理野外考察、動(dòng)植物野外考察活動(dòng)、體育活動(dòng)、艾滋病宣傳、禁毒宣傳以及生態(tài)環(huán)境衛生活動(dòng)。地縣組織開(kāi)展的重大喜慶活動(dòng)由政教處配合校團委學(xué)生會(huì )按活動(dòng)的規模、特點(diǎn)、要求擬訂出切實(shí)的活動(dòng)計劃，按計劃組隊訓練參加，我校的各種活動(dòng)非常積極，活躍，而且成績(jì)顯著(zhù)。
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