小班數學教案：插花教案及教學反思

　　作為一位剛到崗的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，借助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那么問題來了，教學反思應該怎么寫？以下是小編精心整理的小班數學教案：插花教案及教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　設計思路：

　　春天到了，幼兒園的草地上開滿了漂亮的花卉，孩子們開心地叫著：“真漂亮！”“把漂亮的花請到娃娃家吧！娃娃家會更漂亮的！”孩子們滿懷希望地建議道。為了滿足幼兒的愿望，我設計了今天的活動，將幼兒的興趣融入到計算活動中，激發(fā)幼兒活動的積極性。

　　活動目標：

　　1、根據顏色、點數對應等特征進行插花。

　　2、感受春天的美，體驗參與計算活動的樂趣。

　　3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　4、樂于探索、交流與分享。

　　活動準備：

　　紅、黃、綠三種顏色的花干及花瓶（上面標有數字或圓點），小花若干等。

　　活動過程：

　一、激發(fā)幼兒活動的興趣。

　　春天到了，花兒也開了，可是我們娃娃家里還沒有花呢，今天我們就來插花，打扮娃娃家，好不好？

　　二、粘花干。

　　1、經驗的分享。

　　你們看，老師為你們準備了什么？（花，花干）

　　花干上藏著小秘密，找到了小秘密才能插花的。（幼兒觀察花干）

　　花干上藏著什么小秘密啊？（數字寶寶，圓點寶寶）

　　有數字寶寶的花干，怎么插花��？那有圓點寶寶的呢？

　　2、幼兒操作。

　　幼兒操作，教師巡回觀察、指導。（幼兒間可相互交流）

　　3、集體糾錯。

　　幼兒和教師一起查看插好的花，找出錯誤的花加以糾正，并說明糾正的理由。

　　三、插花瓶。

　　1、討論插花瓶的規(guī)則。

　　我們把花插到花瓶里吧！咦，這么多花瓶，應該插到哪個花瓶呢？（引導幼兒從顏色、點數兩種特征進行插花瓶。）

　　2、幼兒操作。

　　幼兒操作，教師巡回觀察、指導。

　　3、集體糾錯。

　　我們一起看看我們插的花，好看不好看。

　　四、延伸活動：打扮娃娃家。

　　活動反思：

　　整個活動下來，發(fā)現(xiàn)幼兒之間在能力上還是有差異的，大部分幼兒能很好地進行比較，但在表達方面上就有所欠缺，部分幼兒不能表達出自己的觀點。在這點上還需要進一步思考，思考如何在數學活動中引導他們大膽講出自己的想法，并幫助他們梳理總結。

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