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有關(guān)小班數學(xué)教案范文匯總七篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的小班數學(xué)教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班數學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1.將各種各樣的糖果按照某一種特征進(jìn)行分類(lèi)。
2.增強與同伴的合作能力，體驗合作活動(dòng)的愉快。
3.通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
4.讓孩子們能正確判斷數量。
活動(dòng)準備：
1.幼兒人手一盤(pán)糖果（其中有某一特征不同，如種類(lèi)不同，顏色不同、形狀不同、包裝不同、軟硬不同等）、小盤(pán)子個(gè)兩只。
2.每組糖果一籮筐（其中有四種不同種類(lèi)、不同形狀、不同顏色的糖果）、小盤(pán)子每組若干。
3.視頻展示儀。
活動(dòng)過(guò)程：
1.引導幼兒將糖果按不同的特征分類(lèi)。
�。�1）師：現在請你們把這些糖果分一分，把相同的糖果放在一個(gè)盤(pán)子里。
�。�2）幼兒操作分糖果。
在幼兒操作過(guò)程中，教師鼓勵幼兒能邊操作邊講述"我把××糖果放在一起"并引導能力強的幼兒嘗試用不同的方法來(lái)分糖果。
�。�3）幼兒展示（在視頻展示儀上）和交流分糖果的'過(guò)程與方法。
師：請你說(shuō)一說(shuō)是怎樣分糖果的，把那些糖果放在了一起。
幼A：我把圓糖果放在一起，把方糖果放在一起。
幼B：我把瓶子裝的糖果和盒子裝的糖果分開(kāi)，把瓶子裝的糖果放在一起，把盒子裝的糖果放在一起。
2.游戲："糖果超市"。
�。�1）討論糖果超市的糖果怎么分。
師：了"糖果超市"的糖果真多，你們準備怎樣把它們分一分？
幼A：把不一樣的糖果都分開(kāi)來(lái)。
幼B：把一樣顏色的糖果放在一起。
�。�2）幼兒給"糖果超市"分糖果。幼兒想出了許多不同的分法來(lái)分糖果，可究竟采用哪種方法呢？平平想出了舉手表決的方法，最后幼兒決定用按顏色特征來(lái)分，"糖果超市"的營(yíng)業(yè)員一起動(dòng)手，很快就把|"糖果超市"的糖果分得整齊齊。
�。�3）幼兒交流分糖果的過(guò)程。
師："糖果超市"真整齊，請營(yíng)業(yè)員來(lái)介紹一下你們是怎么分的。
幼A：我把紅色糖紙的糖果放在一起，綠色糖紙的放在一起，蘭色糖紙的糖果放在一起，黃色糖紙的糖果放在一起。
幼B：我把水果糖果放在一起，把牛奶糖放在一起，把巧克力糖放在一起，把潤喉糖放在一起。
幼C：我把圓的糖果放在一起，把方的糖果放在一起，把長(cháng)圓的糖果放在一起。
教學(xué)反思：
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對數學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數學(xué)感興趣，我準備在以后的數學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè )、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
小百科：糖果是糖果糕點(diǎn)的一種，指以糖類(lèi)為主要成份的一種小吃。若水果或堅果類(lèi)食物裹上糖衣，則稱(chēng)為甜食(如糖葫蘆)。在亞洲文化廣義上，巧克力及口香糖很多時(shí)亦會(huì )視為糖果的一種。
小班數學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、在游戲中能給蘋(píng)果手口一致點(diǎn)數，并能按顏色、大小分類(lèi)擺放。
2、能用語(yǔ)言表達出蘋(píng)果的特征，用身體語(yǔ)言表達出大和小。
3、在游戲中能禮貌待人，學(xué)會(huì )分享。
活動(dòng)準備：
1、大的紅蘋(píng)果15個(gè) ，小的紅蘋(píng)果15個(gè)； 大的綠蘋(píng)果15個(gè)，小的綠蘋(píng)果15個(gè)大的紅籮筐1個(gè)，小的紅籮筐1個(gè)。
2、大的綠籮筐1個(gè)；小的綠籮筐1個(gè)。
3、小刺猬的頭飾1個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入部分T： 我是程老師，小朋友們好！今天我來(lái)跟你們一起做游戲好不好啊。但是我有一個(gè)好朋友也想跟你們一起玩，好不好��？我請你猜猜他是誰(shuí)？他的身體小小的，背上都是刺。是誰(shuí)��？（小刺猬）。我們鼓鼓掌歡迎歡迎。
2、摘蘋(píng)果T： 馬上就要過(guò)冬了，小刺猬要準備過(guò)冬的食物了。我們前面有個(gè)蘋(píng)果園，我們一起幫小刺猬摘蘋(píng)果，你們愿意嗎？”
3、數蘋(píng)果T： 我摘了很多蘋(píng)果！我們一起來(lái)數一數吧！先數我摘的蘋(píng)果�？纯次沂窃趺磾档模ㄒ粋�(gè)一個(gè)放在椅子上數，示范手口一致點(diǎn)數）一共摘了4個(gè)蘋(píng)果。你們也來(lái)數數看。待會(huì )小刺猬會(huì )來(lái)問(wèn)你的。（老師個(gè)別指導）T： 請你告訴別的小朋友，你摘了幾個(gè)蘋(píng)果。（請幾位幼兒上來(lái)數數看。）T： 現在再來(lái)數數我摘的蘋(píng)果。數的時(shí)候我們要用到我們的手指寶寶，我們把我們摘的蘋(píng)果放在椅子下面。（把蘋(píng)果貼在黑板上）
4、 區分蘋(píng)果的種類(lèi)并分類(lèi)擺放T： 那你們看看這四個(gè)蘋(píng)果長(cháng)的哪里不一樣嗎？（引導幼兒說(shuō)顏色和形狀不一樣）原來(lái)這兩個(gè)是紅蘋(píng)果。這兩個(gè)是綠蘋(píng)果。那這兩個(gè)紅蘋(píng)果有什么不一樣嗎？一個(gè)是大大的，一個(gè)是小小的。（拿出大大的紅蘋(píng)果）那這個(gè)蘋(píng)果的名字叫“大大的`紅蘋(píng)果”（用身體語(yǔ)言來(lái)表示大大的。）（同樣出示另外三個(gè)蘋(píng)果，把四個(gè)蘋(píng)果放在手上。）T： 我們把摘到的蘋(píng)果放在籮筐里送給小刺猬吧。我們來(lái)看看這些籮筐是什么樣子的。（有大大的紅籮筐，小小的紅籮筐，大大的綠籮筐，小小的綠籮筐）T： （出示大大的紅蘋(píng)果）那這個(gè)蘋(píng)果該放在哪里呢？（請幼兒上來(lái)放蘋(píng)果，同樣出示另外三個(gè)蘋(píng)果，讓幼兒來(lái)放放看。）你們真聰明！那我請小朋友把你們的蘋(píng)果來(lái)放一放。（先請一個(gè)小朋友來(lái)放，然后再請小朋友來(lái)放）T： 我請四個(gè)小朋友來(lái)檢查一下，小朋友放的對不對？
5、 結束活動(dòng) T： 有了這么多的蘋(píng)果，小刺猬不愁冬天沒(méi)的吃了，他真開(kāi)心，他說(shuō)“我們一起唱首歌吧！”
小班數學(xué)教案 篇3
（一）活動(dòng)目標：
1、 樂(lè )意用感觀(guān)觀(guān)察、探索周?chē)氖挛�，感知游戲�?以?xún)鹊臄盗�，對數學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
2、 樂(lè )意與同伴交流分享自己的發(fā)現。
3、 了解簡(jiǎn)單的作客禮儀，樂(lè )意與朋友友善交往。
（二）活動(dòng)準備：
1、布置好小貓和小兔的家。
2、小雞頭飾人手一個(gè)，小鈴鐺手鐲人手一串（鈴鐺數量在4以?xún)龋�，小蟲(chóng)子碗人手一個(gè)。
（三）活動(dòng)指導：
1、“小雞做操”，復習4以?xún)鹊臄怠?/p>
2、“作客”，掌握4以?xún)鹊臄盗俊?/p>
�。�1）幼兒討論作客的禮儀。
雞寶寶們，今天媽媽帶你們去作客，高興嗎？那我們一定得做個(gè)有禮帽的小客人，怎樣才能做一個(gè)有禮帽的小客人？（交流）那咱們出發(fā)吧！
�。�2）去小兔家作客，在游戲中掌握4的數量。
A、游戲一“種蘿卜”。
玩法：幼兒每人種三棵蘿卜。
指導：幼兒分散操作，教師簡(jiǎn)要點(diǎn)數評價(jià)。
指導幼兒“拔蘿卜”，繼續練習點(diǎn)數4的數量。
�。�3）去小貓家作客，感知4以?xún)鹊臄怠?/p>
A、游戲二“吃小蟲(chóng)”。
玩法：指導幼兒根據自己的小鈴鐺數量找小蟲(chóng)，并放在“碗”里點(diǎn)數。
指導：引導幼兒先交流各自的小鈴鐺數量，然后再“吃小蟲(chóng)”。
3、“小小雞蛋把門(mén)開(kāi)”，表演結束活動(dòng)。
“小貓這樣熱情地招待我們，我們一起來(lái)表演幾個(gè)節目給小貓看吧�！保ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：
1、 樂(lè )意用感觀(guān)觀(guān)察、探索周?chē)氖挛�，感知游戲�?以?xún)鹊?數量，對數學(xué)
活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
2、 樂(lè )意與同伴交流分享自己的發(fā)現。
3、 了解簡(jiǎn)單的作客禮儀，樂(lè )意與朋友友善交往。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：
1、布置好小貓和小兔的家。
2、小雞飾人手一個(gè)，小鈴鐺手鐲人手一串（鈴鐺數量在4以?xún)龋�，小蟲(chóng)子碗人手一個(gè)。
�。ㄈ┗顒�(dòng)指導：
1、“小雞做操”，復習4以?xún)鹊臄怠?/p>
2、“作客”，掌握4以?xún)鹊臄盗俊?/p>
�。�1）幼兒討論作客的禮儀。
雞寶寶們，今天媽媽帶你們去作客，高興嗎？那我們一定得做個(gè)有禮帽的小客人，怎樣才能做一個(gè)有禮帽的小客人？（交流）那咱們出發(fā)吧！
�。�2）去小兔家作客，在游戲中掌握4的數量。
A、游戲一“種蘿卜”。
玩法：幼兒每人種三棵蘿卜。
指導：幼兒分散操作，教師簡(jiǎn)要點(diǎn)數評價(jià)。
指導幼兒“拔蘿卜”，繼續練習點(diǎn)數4的數量。
�。�3）去小貓家作客，感知4以?xún)鹊臄怠?/p>
A、游戲二“吃小蟲(chóng)”。
玩法：指導幼兒根據自己的小鈴鐺數量找小蟲(chóng)，并放在“碗”里點(diǎn)數。
指導：引導幼兒先交流各自的小鈴鐺數量，然后再“吃小蟲(chóng)”。
3、“小小雞蛋把門(mén)開(kāi)”，表演結束活動(dòng)。
“小貓這樣熱情地招待我們，我們一起來(lái)表演幾個(gè)節目給小貓看吧�！�
小班數學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標
1.初步了解使用體重儀和量身高的儀器。
2.嘗試量身高稱(chēng)體重，在活動(dòng)中，感受幫助別人體檢的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
體重儀（帶有量身高的儀器）一臺
活動(dòng)過(guò)程
一、回憶以往經(jīng)驗，感知體檢的項目。
1.教師：大家想想，我們保健室的`老師給你們體檢的時(shí)候，會(huì )檢查哪些項目呢？
2.幼兒回憶以往經(jīng)驗并回答，教師從幼兒的回答中提取出量體重和測身高兩個(gè)方面。
二、探索正確使用體檢的儀器。
1.出示體檢用的儀器
這是什么？它們是用來(lái)做什么的呢？誰(shuí)會(huì )用它呢？
2.請個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試演示使用量體重和測身高的儀器
3.幼兒討論正確的使用方法。
三、嘗試幫助同伴稱(chēng)體重、量身高。
1.我們今天要稱(chēng)體重、量身高，請大家一起來(lái)幫忙，
我們應該怎么看測量的結果呢？
2.幼兒自由述說(shuō)自己的經(jīng)驗，知道要看儀器上面的刻度。
教師：我們測身高時(shí)應該怎樣站呢？
3.大家共同測量身高和體重。
四、請小朋友記錄下自己的測量結果，回家告訴爸爸媽媽。
小班數學(xué)教案 篇5
一、活動(dòng)目標
1．學(xué)習按物體的形狀、顏色、大小分類(lèi)，并能說(shuō)明分類(lèi)標準。
2．發(fā)展初步的概括能力。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)分類(lèi)后說(shuō)明分類(lèi)標準。
三、材料及環(huán)境創(chuàng )設
1．各種結構玩具一，如雪花片、大小串連……。
2．分類(lèi)盒、標記卡。
四、設計思路
對幼兒來(lái)說(shuō)分類(lèi)運算包含兩個(gè)層次。一個(gè)是求同，即把有共同屬性的物體挑出來(lái)，如在一堆積木中桃出所有紅色積木。第二個(gè)層次是分類(lèi)一，分類(lèi)是將一組物體分成各有共同屬性的幾組，如將一堆積木按顏色分為紅、黃、綠三組。求同是分類(lèi)的基礎，因為求同時(shí)標準是現成的，而分類(lèi)時(shí)要幼兒自己產(chǎn)生標準。兩種活動(dòng)對幼兒概括能力的要求不同，所以設計時(shí)應先讓幼兒進(jìn)行求同活動(dòng)，提高他們掌握標準的能力，為產(chǎn)生標準作準備。分類(lèi)后說(shuō)明分類(lèi)標準是中班幼兒進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)的難點(diǎn)、幼兒還沒(méi)有達到能用語(yǔ)言描述某一類(lèi)事物的共同特征的水平，或者是他們還不知道該如何表達出分類(lèi)時(shí)頭腦中顯現的標準，因此設計時(shí)可以先讓幼兒分類(lèi)后選擇標記卡來(lái)表示分類(lèi)標準，然后逐步過(guò)渡到用語(yǔ)言描述。
五、活動(dòng)流程操作
1．通過(guò)操作探索讓幼兒積累有關(guān)物體共同特征的感性經(jīng)驗。說(shuō)明操作探索階段教師要為幼兒提供不同層次的求同、分類(lèi)材料，每一層次要提供多種材料，便于幼兒通過(guò)反復操作達到對各種材料共同特征的抽象。例如：分類(lèi)的.材料，其“不同層次”，可體現在有實(shí)物分類(lèi)，有圖形分類(lèi)，也有數量分類(lèi)。也可以有按物體的一種特征分類(lèi)（大�。�，有按物件的兩種特征分類(lèi)（大小、顏色），還有按物體的三種特征分類(lèi)（大小、顏色、形狀）。
2．通過(guò)分組討論提高幼兒抽象分類(lèi)標準的能力。說(shuō)明分組討論可按兩種水平設計，能力中下的幼兒著(zhù)重說(shuō)出標準的討論。能力中上者重點(diǎn)故在轉換標準的討論。3．鞏固操作時(shí)要提供新材料，提高幼兒操作的興趣。
小班數學(xué)教案 篇6
教學(xué)目標：
1、復習鞏固幼兒對圓形、正方形、三角形的認識，能按圖形特征分類(lèi)。
2、培養幼兒參與活動(dòng)的積極性和思維的靈活性。。
3、發(fā)展幼兒的'觀(guān)察力和相互合作的意識。。
教學(xué)重點(diǎn)：
能按圖形的特征進(jìn)行分類(lèi)。
教學(xué)難點(diǎn)：
正確區分圓形、正方形、三角形。
教學(xué)準備：
教具：多媒體課件，圓形、正方形、三角形圖形媽媽各一，魔術(shù)箱一個(gè)。
學(xué)具：圓形、正方形、三角形圖形娃娃各一。
教學(xué)方法：
情境教學(xué)法
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、組織教學(xué)，師幼問(wèn)好。
2、引題：今天老師請來(lái)了幾位圖形媽媽?zhuān)胝埿∨笥颜J識一下�，F在，我們歡迎圖形媽媽的到來(lái)。
二、基本部分
1、播放課件，引導觀(guān)察。
這是什么圖形？
2、摸圖形
老師和個(gè)別幼兒從摸箱里摸圖形，其他幼兒說(shuō)出圖形的名稱(chēng)，從桌子上找出相應的圖形。
3、游戲：“送圖形寶寶回家”
圖形媽媽怎么啦？為什么哭��？原來(lái)它們想它們的寶寶了，我們把圖形寶寶們送回圖形媽媽身邊去。
�。�1）我們先去找一找圖形寶寶的媽媽在哪。讓我們一起學(xué)袋鼠跳到圓形媽媽身邊去吧！再讓我們一起學(xué)小烏龜爬爬到三角形媽媽身邊去吧！最后我們一起跑到正方形媽媽身邊去，看一看是誰(shuí)先到正方形媽媽身邊。
�。�2）個(gè)別幼兒示范送圖形寶寶到媽媽身邊。
�。�3）幼兒集體游戲，送圖形寶寶回媽媽身邊。
三、結束部分
1、小結本節內容，講評幼兒活動(dòng)情況，提出希望。
2、聽(tīng)音樂(lè )出教室。
小班數學(xué)教案 篇7
方案名稱(chēng)：看電影
活動(dòng)目標：復習“1”和“許多”，鞏固認識“許多”可以分成若干個(gè)“1”，許多個(gè)“1”合起來(lái)是“許多”。
活動(dòng)準備：
1、掛圖一幅：草地上一只母雞帶著(zhù)一群小雞，其中有一只是小黑雞，其余均為小黃雞。（也可用布偶劇的形式）
2、“電影票”（小卡片，印有1朵或許多朵花）每個(gè)幼兒一張，小椅子上貼相應數量的相同卡片。
3、空白卡片、花兒形狀的.印章、水彩筆、小貼紙、印泥、顏料等材料若干，貼絨“小蟲(chóng)”若干。
4、兩個(gè)拱形門(mén)，門(mén)框上分別貼有1朵紅花和許多朵紅花。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
告訴幼兒今天老師要和小朋友一起去看電影。清點(diǎn)人數，引導幼兒發(fā)現并說(shuō)出有一個(gè)教師和許多個(gè)小朋友去看電影。
二、基本部分
1、發(fā)給每位幼兒一張“電影票”，上面是1朵花或許多朵花。請幼兒說(shuō)出自己票面上印的是1朵花還是許多朵花。
2、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到“電影院”門(mén)口，引導幼兒觀(guān)察：有幾扇門(mén)？門(mén)上有什么？一樣多嗎？一扇門(mén)上有幾朵花？另一扇門(mén)上有幾朵花？請幼兒根據自己票上花的不同分別從對應的門(mén)進(jìn)入“電影院”。
3、來(lái)到放映廳。請幼兒對號入座：找與自己票面一樣的椅子。
4、看電影（出示掛圖）。引導幼兒觀(guān)察：今天放的是什么電影？（雞媽媽帶小雞）有幾只雞媽媽?zhuān)浚?只雞媽媽?zhuān)┯袔字浑u寶寶？（許多只雞寶寶）這許多的雞寶寶有什么地方不同？（顏色不同）有些什么顏色？（黃色和黑色）有幾只小黑雞？（1只小黑雞）有幾只小黃雞？（有許多只小黃雞）
5、請一個(gè)小朋友給小雞喂“蟲(chóng)子”。問(wèn)：剛才有幾個(gè)小朋友來(lái)喂雞？（1個(gè)小朋友）喂了幾條蟲(chóng)？（1條蟲(chóng)）請許多個(gè)小朋友來(lái)喂雞。問(wèn)：現在有多少小朋友來(lái)喂雞？（許多個(gè)小朋友）喂了多少條蟲(chóng)？（喂了許多條蟲(chóng)）師小結：一個(gè)小朋友喂1條蟲(chóng)，許多個(gè)小朋友喂許多條蟲(chóng)。一個(gè)一個(gè)合起來(lái)是許多個(gè)。
三、 操作活動(dòng)：做“電影票”。
1、師：小朋友剛才看電影好玩嗎？想不想請爸爸媽媽也來(lái)看電影？請小朋友來(lái)做電影票，送給他們請他們也來(lái)看電影，好嗎？
2、介紹材料：印章、水彩筆、粘貼紙、印泥、顏料等，提出制票要求：材料、顏色自選，但要能進(jìn)入電影院，必須是與電影院門(mén)上圖案相對應的一個(gè)或許多個(gè)。
3、幼兒操作，老師指導。
四、延伸活動(dòng)：
將做好的“電影票”送給別的小朋友或爸爸媽媽?zhuān)⒄f(shuō)出自己做的票可以從哪扇進(jìn)入電影院。
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