【精華】小班數學(xué)教案模板錦集八篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編幫大家整理的小班數學(xué)教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班數學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、做手口一致地點(diǎn)數5以?xún)鹊臄�，并按點(diǎn)子數量匹配同樣多的物體。
2、初步感受節日的快樂(lè )，能積極的和同伴制作禮物。
3、能按要求使用和整理操作材料。
活動(dòng)準備：
1、制作項鏈、插花、小拎包各一個(gè)，供幼兒欣賞。
2、項鏈材料——繩子一端系有5以?xún)鹊狞c(diǎn)卡，彩色珠子；插花材料——包裝紙折成的'錐狀物（上面貼有5以?xún)鹊狞c(diǎn)子）單只塑料花1~5支；小拎包——用紙折成的拎包（上面貼有5以?xún)鹊狞c(diǎn)子），彩色紙片，糨糊。每種材料的數量為幼兒人數的三分之一以上。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞禮物，感受節日的氣氛。
說(shuō)說(shuō)心愿
教師：要過(guò)六一兒童節了你想收到什么樣的禮物么？
鼓勵幼兒大膽的說(shuō)說(shuō)自己的心愿。
欣賞小禮物
教師：你愿意做禮物送給好朋友么？你會(huì )做什么禮物呢？
教師出示項鏈、插花、小拎包。
師幼一起欣賞禮物：項鏈、插花、小拎包。
討論如何做禮物。
教師：這些禮物怎么做呢？
師幼共同討論、歸納：項鏈——繩子的一端系有一張點(diǎn)卡，點(diǎn)卡上系有幾個(gè)點(diǎn)子，就穿幾個(gè)珠子；插花——包裝紙上穿有幾個(gè)點(diǎn)子，就查幾只花；小拎包——拎包上貼有幾個(gè)點(diǎn)子，就在拎包上貼幾張彩色紙片裝飾。
2、做禮物——分組操作活動(dòng)。
教師提供制作項鏈、插花和小拎包的材料。
教師：你們想制作禮物么？看看你們面前有些什么材料？請3個(gè)小朋友分別制作一種禮物，我們一起來(lái)看看，他們是怎么做的。
請3名幼兒分別示范作禮物，師幼共同觀(guān)察，明確制作禮物時(shí)應當先看點(diǎn)卡，再根據點(diǎn)子數量進(jìn)行制作。
幼兒操作，教師指導。
教師提醒幼兒按活動(dòng)的規則操作。
鼓勵幼兒先數點(diǎn)子再制作，做完之后數一數，檢查是否正確。
教師關(guān)注幼兒能否按點(diǎn)子數量匹配同樣多的物體，并予以指導，鼓勵幼兒玩過(guò)自己小組的活動(dòng)后，將自己面前的游戲材料收拾好，然后自由的選擇玩其他組的活動(dòng)。
鼓勵幼兒參與多組操作活動(dòng)。
3、送禮物
請個(gè)別幼兒介紹自己做了什么禮物、是怎樣做的，師幼一起幫助檢查。
鼓勵幼兒把禮物送給好朋友，對好朋友說(shuō)一句：“祝你節日快樂(lè )�！笔盏蕉Y物的幼兒應答道：“謝謝！”最后數一數點(diǎn)卡和禮物是不是匹配。
教師小結：過(guò)節了，每個(gè)小朋友都收到了好朋友的禮物，真開(kāi)心！
小班數學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、在故事情境中感受并發(fā)現物體的數量、大小、高矮、粗細與三只熊的關(guān)系，嘗試進(jìn)行配對。
2、樂(lè )意為三只熊擺放早餐并能大膽地表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
白紙人手一張、6個(gè)蘋(píng)果，幼兒園PPT課件活動(dòng)過(guò)程：
一：1今天蔣老師不僅把爸爸媽媽爺爺奶奶請來(lái)了，還請來(lái)了動(dòng)物朋友，猜猜會(huì )是誰(shuí)呢?
2我們一起來(lái)看看會(huì )是誰(shuí)呢?
3就小熊一個(gè)人嗎?
4不僅小熊，還有熊爸爸，熊媽媽?zhuān)悄膫�(gè)是熊爸爸呢?為什么?
(一般爸爸多比較高大，所以最高的這個(gè)是爸爸。)哪個(gè)是小熊呢?為什么?
(熊寶寶還是小寶寶所以長(cháng)的比較矮些)那哪個(gè)是熊媽媽呢?為什么?
(媽媽長(cháng)的不高也不矮，比爸爸要矮，比小熊要高)
二：1三只熊要做什么呢?他們還沒(méi)吃早餐，要吃早餐了，你們說(shuō)他們吃什么呢?熊最喜歡吃什么?
2我們一起來(lái)看看他們準備吃什么呢?
3一共幾樣東西呢?(3)牢牢的記住這三樣東西哦。
三：1早餐要開(kāi)始了，吃早餐前先要準備餐具，那個(gè)是給爸爸的呢?為什么?
(一般爸爸的'胃口比較大，吃的比較多，所以用大碗)哪個(gè)是給寶寶的呢?為什么?
(寶寶的胃口小，吃的少，用小碗就可以了)那個(gè)是給媽媽的呢?。，為什么?
(媽媽吃的比寶寶要多，比爸爸要少，所以用這個(gè)不大不小的碗)
四：餐具分好了。開(kāi)始吃早餐了，他們吃的第一樣是什么呢?(蜂蜜)哪瓶蜂蜜給爸爸吃呢?為什么?
(瓶子要高，里面的蜂蜜比較多，爸爸胃口大，給爸爸吃)哪瓶蜂蜜給熊寶寶吃呢?為什么?
(矮的瓶子里是蜂蜜少，小熊胃口小，給他吃)哪瓶蜂蜜給媽媽吃呢?為什么?
(媽媽吃的比熊寶寶多，比爸爸少，所以給他吃中間這瓶蜂蜜)
五：蜂蜜分好了，接下來(lái)他要吃第二樣東西了，是什么呢?(玉米)剛剛蜂蜜瓶子有高有低，我們一下就看出來(lái)了。玉米都是一樣高的，要怎么分呢?為什么?
哪個(gè)給爸爸吃呢?為什么?
哪個(gè)給小熊吃呢?為什么?
哪個(gè)給媽媽吃呢?為什么?
(這個(gè)玉米長(cháng)要胖，就是粗，粗的玉米身上的玉米要多，所以給爸爸吃，瘦的，就是細的玉米，細的玉米身上玉米要少，所以給熊寶寶吃。中間這個(gè)玉米，不粗不細，身上的玉米不多不少，正好給熊媽媽吃。)
六：要吃第三樣東西，是什么呢?(蘋(píng)果)這里有幾個(gè)蘋(píng)果呢?我們一起來(lái)數一數吧。(六個(gè))這六個(gè)蘋(píng)果怎么分了?教師引導幼兒討論!
教師明確要求：熊爸爸吃得最最多，熊寶寶吃得最最少，熊媽媽吃得不多也不少，三只熊都要有的吃，而且要全部分完。
總結：有的時(shí)候數字大的表示多，但有時(shí)數字大的并不一定表示多。這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)難，等我們長(cháng)大了就明白了。
看看老師手里有什么?老師這里也有蘋(píng)果，你們想不想吃?那我們先去洗手吧!!
教學(xué)反思：
《三只小熊的早餐》的數學(xué)活動(dòng)是讓孩子在故事情節中認識三只熊，在對家庭成員的認識中區分大小和比較的大與小，高矮和比較高與矮，由此幫助三只熊分早餐的過(guò)程中，進(jìn)一步感知大、中、小;在操作中，通過(guò)觀(guān)察、比較、操作等讓幼兒感受并發(fā)現物體的數量、大小與三只熊的關(guān)系。
小班數學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標
1.在活動(dòng)中讓幼兒區別物體及自身在空間中的上下位置關(guān)系。用上面、下面方位詞回答問(wèn)題。
2.培養幼兒的空間感知能力。
活動(dòng)準備
1.課件-數學(xué)：[1-47]上下
2.課件-照片：蘋(píng)果樹(shù)
3.樂(lè )趣練習：尋找隱藏的畫(huà)
教學(xué)具圖片
趣味練習
活動(dòng)過(guò)程
一、課件演示，教幼兒辨別上、下。
說(shuō)一說(shuō)。
�。�1）小桌子的上邊有什么？
�。ㄐ∽雷由线呌行⌒�，有鐘表）
�。�2）小桌子的下邊有什么？
�。ㄐ∽雷拥南逻呌行∑�(chē)，有照相機）
二、擺一擺
1. 請小朋友按要求將玩具放在指定的`上、下位置
�。�1）請你把雪花片放在桌子上邊。
�。�2）請你把積木放在桌子下邊
�。�3）請你把小動(dòng)物玩具放在桌子下邊
�。�4）請你找一個(gè)水果玩具放在桌子上邊
2.幼兒自由取玩具，并說(shuō)明是從什么地方（上或下）拿來(lái)的。
三、游戲法辨別上下
1.照片演示：蘋(píng)果樹(shù)
�。�1）蘋(píng)果樹(shù)上長(cháng)了很多的蘋(píng)果，我們摘下一個(gè)好嗎？
�。ń處熡沂盅菔緞�(dòng)作從樹(shù)上往下摘，左手出示蘋(píng)果。）
瞧！摘下來(lái)了。
�。�2）我們再摘一個(gè)好嗎？
�。ㄕ{動(dòng)幼兒的興趣）
2. 蘋(píng)果熟了，我們把蘋(píng)果樹(shù)上摘下來(lái)了，誰(shuí)想嘗一嘗呀？
教師把蘋(píng)果切開(kāi)，請幼兒品嘗。
四、知識拓展
圖片-尋找隱藏的畫(huà)
大樹(shù)山藏著(zhù)5個(gè)小動(dòng)物，我們把它們找出來(lái)好嗎？
小班數學(xué)教案 篇4
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習口手一致地點(diǎn)數4以?xún)鹊臄�，并能說(shuō)出總數。
2、初步了解4以?xún)鹊母拍睢?/p>
3、體驗獲得成功的快樂(lè )。
4、初步培養觀(guān)察、比較和反應能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
【活動(dòng)準備】
1、有關(guān)磁帶錄音。
2、畫(huà)有3個(gè)雞蛋的圖片一張。
3、乒乓球若干個(gè)，塑料筐3個(gè)（分別畫(huà)有2個(gè)蛋、3個(gè)蛋、4個(gè)蛋做標記）
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引起幼兒活動(dòng)興趣。
1、小朋友你們仔細聽(tīng)聽(tīng)是什么聲音呀？（老師放錄音），噢，原來(lái)是老母雞在下蛋呢，雞媽媽今天心情很好，下了不少的雞蛋，想請我們小二班的寶貝們幫她數一數她下了幾個(gè)蛋？
2、師：在幫雞媽媽數蛋之前，先請幾個(gè)數字寶寶來(lái)和我們認識交朋友。（教師逐一出示數字1、2、3、4，讓幼兒大聲說(shuō)出這些數字）
3、記憶4以?xún)鹊臄底郑〝底謱殞氁湍銈冏矫圆亓�，教師出�?—4的大數字卡，拿掉其中一個(gè)數字，請幼兒說(shuō)出是哪個(gè)數字不見(jiàn)了）。
小朋友們，你們真棒，這么快就認識了這些數字寶寶，現在我們可以幫雞媽媽數蛋了出示圖片，請幼兒用右手食指點(diǎn)數圖片上的雞蛋數量。
二、我們每個(gè)人都表?yè)P一下自己，真棒。接下來(lái)我們做一個(gè)幫雞媽媽撿蛋的游戲。
1、老師模仿母雞的聲音“咯咯達、咯咯達”：雞媽媽下了2個(gè)雞蛋。（引導幼兒用點(diǎn)數的`方法幫助雞媽媽撿蛋，把2個(gè)乒乓球送入有2個(gè)蛋標記的筐里。）
2、老師出示圖片，讓幼兒觀(guān)察并說(shuō)出來(lái)然后請幼兒根據圖片提示撿蛋，分別把3個(gè)球、4個(gè)球放入相應的筐中
三、教師小結：小朋友都很聰明，幫雞媽媽撿回了它的蛋寶寶，雞媽媽讓我一定要謝謝你們。并給幼兒進(jìn)行小獎勵。
【活動(dòng)反思】
數學(xué)活動(dòng)離不開(kāi)操作。為了讓幼兒更好地掌握，在活動(dòng)中我準備了豐富的活動(dòng)材料，引導幼兒運用多種感官感知4以?xún)鹊臄盗�，并且我�?chuàng )設了幼兒喜歡的“幫雞媽媽撿蛋”的游戲，讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)、動(dòng)手做一做，吸引幼兒，使幼兒全身心地投入到活動(dòng)中去。
小班數學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1.練習手口一致地點(diǎn)數5以?xún)鹊臄盗�，正確認讀5以?xún)鹊腵數字。
2.培養幼兒仔細觀(guān)察、積極思考的能力。
活動(dòng)準備：
1.幼兒用書(shū)。
2.展示板。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入。
今天的天氣可真好呀，小動(dòng)物們都出來(lái)一起玩兒了，小鴨來(lái)到了池塘邊，看看，都有哪些小動(dòng)物在這兒玩呢？
師：除了小動(dòng)物圖上還有什么？
二、數一數。
圖上有幾只小鴨？我們一起拿出小手指來(lái)數一數。（幾朵荷花？幾只蝌蚪？幾個(gè)荷葉？幾只青蛙？）
三、認一認。
小鴨有“5”只，我們一起來(lái)看看數字“5”是怎么樣的。（1~4同上）
活動(dòng)延伸：數一數皮球。
小班數學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒感知、比較兩個(gè)同類(lèi)物體的大小。
2、通過(guò)游戲，培養幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
大小不同的兩個(gè)娃娃；橡皮泥，泥工板，大盤(pán)子，小盤(pán)子；大小不同的玩具等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、在游戲中，初步感知大小
教師出示大小不同的.兩個(gè)娃娃，引導幼兒觀(guān)察、比較。
教師：“今天，我們班里有兩位小客人過(guò)生日，它們是“大大”和“小小”，我們一起去給它們買(mǎi)禮物好不好？”
引導幼兒初步感知大和小。
2、嘗試比較
老師：小朋友們在買(mǎi)禮物的時(shí)候要注意，“大大”要買(mǎi)大的禮物，“小小”要買(mǎi)小的禮物。教師可以示范。
幼兒自由選擇禮物，教師指導。
3、創(chuàng )設情境，激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的欲望，讓幼兒進(jìn)一步感知大小。
老師：我們?yōu)椤按蟠蟆焙汀靶⌒ 弊錾诊�，好嗎�?/p>
教師出示橡皮泥，引導幼兒為“大大”和“小小”做生日餅，并把大餅放天大盤(pán)子里，送給“大大”，小餅放到盤(pán)子里，送給“小小”。
4、分享、體驗
組織幼兒唱《生日歌》，為“大大”“小小”慶祝生日。
小班數學(xué)教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、 感知4以?xún)鹊臄盗�，能能手口一致地點(diǎn)數，說(shuō)出總數。
2、 體驗與同伴一起玩數學(xué)游戲的樂(lè )趣
活動(dòng)準備：
1、 草地（8顆小草）
2、 羊寶寶們各一個(gè)、一張小桌子、四把小凳子、二個(gè)花瓶、一個(gè)電話(huà)、三個(gè)杯子、四個(gè)皮球、四輛汽車(chē)、四筐玩具。
3、 四棵樹(shù)
4、 胸卡：一個(gè)圓點(diǎn)2個(gè)、二個(gè)圓點(diǎn)2個(gè)、三個(gè)圓點(diǎn)4個(gè)、四個(gè)圓點(diǎn)10個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、 看看說(shuō)說(shuō)，感知4以?xún)鹊臄盗?/p>
一） 1、今天喜洋洋邀請我們到羊村里去做客，我們出發(fā)吧�。�(tīng)音樂(lè )）
2、羊村到了，請小朋友找個(gè)椅子坐下來(lái)吧!
3、我們來(lái)看看都有誰(shuí)來(lái)歡迎我們呀？小朋友們好，我是喜洋洋。依次出示美羊羊，沸羊羊。
4、來(lái)了幾個(gè)羊寶寶呀？讓我們一起來(lái)數一數：1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)，還有我呢？（懶羊羊出示）
5、現在一共有幾個(gè)羊寶寶？4個(gè)羊寶寶可以用數字幾來(lái)表示呢？
二）1、我們來(lái)看看羊村里還有什么？
2、誰(shuí)愿意上來(lái)數數？
3、小結：小二班的小朋友真聰明，把羊村里的東西都數出來(lái)了
二、送禮物：從實(shí)物到點(diǎn)子
1、到羊村里來(lái)做客，我們也給羊寶寶帶來(lái)了禮物，看看都有些什么禮物？
2、看！我胸上有3個(gè)圓點(diǎn)，我該到哪個(gè)筐里去拿禮物呢？對了，到有3個(gè)圓點(diǎn)的筐里去拿。
3、該送給誰(shuí)呢？送給有3個(gè)圓點(diǎn)的沸羊羊。
4、誰(shuí)先來(lái)送一送？請一名幼兒示范
5、小朋友們先看清楚胸卡的圓點(diǎn)數，取好禮物，送給羊寶寶們吧！
6、我們來(lái)看看送對了嗎？
三、游戲：《捉迷藏 》（從點(diǎn)到數）
1、小朋友們真棒，羊寶寶真開(kāi)心，要和我們玩捉迷藏了。
2、喜洋洋躲在大樹(shù)1的.地方，美羊羊躲在大樹(shù)2的地方，沸羊羊躲在大樹(shù)3的地方，懶羊羊躲在大樹(shù)4的地方。
3、我胸卡上有3個(gè)圓點(diǎn)，我該躲在哪棵樹(shù)后呢？（真聰明，我該躲在沸羊羊的樹(shù)后面）
4、誰(shuí)想試試？請一名幼兒示范
5、你真棒！要找對了躲的地方，才不會(huì )被灰太狼吃掉！
6、好！看看胸卡上的圓點(diǎn)，找對大樹(shù)，躲起來(lái)吧！
7、灰太狼出場(chǎng)：這些小羊哪里去了，這回我要餓肚子咯！
8、孩子們，灰太狼走了，都出來(lái)吧！現在和好朋友交換胸卡，我們再玩一次。
9、你們真能干，灰太狼又沒(méi)找到我們，我們回家吧！
小班數學(xué)教案 篇8
活動(dòng)目標
1．學(xué)習按大小標記將樹(shù)葉分類(lèi)擺放。
2．能用身體動(dòng)作表示大小，初步體驗大小符號特征的意義。
活動(dòng)準備
1．組織幼兒進(jìn)行過(guò)拾樹(shù)葉活動(dòng)，幼兒均有大小樹(shù)葉若干。
2．大小標記卡（教學(xué)掛圖1）及簍子，大大小小的玩具和樹(shù)葉若干。
活動(dòng)過(guò)程
1.出示秋天的圖畫(huà),引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面上有什么？
�。�1）說(shuō)說(shuō)你看到了什么？
�。�2）風(fēng)婆婆把樹(shù)葉吹下來(lái)了， 看這些樹(shù)葉一樣嗎？
�。�3）幼兒幫大樹(shù)媽媽撿樹(shù)葉。要求：一個(gè)孩子只能撿兩片樹(shù)葉，一片大樹(shù)葉一片小樹(shù)葉。
2、引導幼兒比較樹(shù)葉，并說(shuō)說(shuō)樹(shù)葉的大小。
3、請幼兒比較兩片樹(shù)葉的大小，學(xué)習聽(tīng)指令舉相應的樹(shù)葉。
2、引導幼兒認識大小標記。
�。�1）今天我們教室來(lái)了兩位漂亮的.客人，猜猜他們是誰(shuí)？
�。�2）這是誰(shuí)？幼兒用肢體動(dòng)作模仿大標記。
�。�3）這是誰(shuí)？幼兒用肢體動(dòng)作模仿大標記。
3、按標記送樹(shù)葉回家。
�。�1）要輕輕對樹(shù)葉寶寶說(shuō)“大樹(shù)葉我送你回大標記的家，小樹(shù)葉我送你回小標記的家
�。�2）教師和幼兒共同檢查看送的對不對
【小班數學(xué)教案】相關(guān)文章：
小班幼兒數學(xué)教案03-26
小班數學(xué)教案12-30
小班數學(xué)教案07-16
小班數學(xué)教案01-23
小班數學(xué)教案：對應11-07
【薦】小班數學(xué)教案12-27
小班數學(xué)教案【推薦】12-27
小班數學(xué)教案【精】12-30
小班數學(xué)教案【熱門(mén)】12-27