小班數學(xué)好玩的夾子教案

　　作為一名教學(xué)工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小班數學(xué)好玩的夾子教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班數學(xué)好玩的夾子教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1.能正確地將相同顏色的夾子與色卡進(jìn)行匹配。

　　2.初步學(xué)習按卡片上動(dòng)物的顏色數量匹配相應顏色數量的夾子。

　　3.喜歡參加活動(dòng)，愿意和同伴講述自己活動(dòng)的過(guò)程。

　　4.讓孩子們能正確判斷數量。

　　5.體會(huì )數學(xué)的生活化，體驗數學(xué)游戲的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1.黃綠藍塑料夾子若干

　　2.動(dòng)物卡片若干

　　3.色卡幼兒人手一份

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導入，玩夾子。

　　1.教師出示夾子，引起幼兒興趣。

　　師：看！今天老師帶來(lái)了什么？這些夾子一樣？哪里不一樣？

　　師：你們知道夾子寶寶有什么本領(lǐng)嗎？

　　2.幼兒玩游戲夾夾子。

　　二、夾子與色卡匹配。

　　1.引導幼兒學(xué)習將相同顏色的夾子與色卡匹配。

　　師：剛剛在做游戲的時(shí)候，老師聽(tīng)到夾子寶寶說(shuō)肚子餓了，這該怎么辦呢？

　　2．幼兒嘗試操作

　　三、按動(dòng)物顏色數量匹配相應夾子。

　　1．學(xué)習按動(dòng)物顏色數量匹配相應夾子。

　　師：老師的夾子寶寶吃飽啦！它想找好朋友一起出去玩。我們一起幫它們找朋友吧！

　　2．集體操作：夾夾子。

　　3．幼兒嘗試操作，教師個(gè)別指導。

　　4．成果展示，教師評價(jià)。

　　請幾個(gè)小朋友上來(lái)說(shuō)一說(shuō)是怎么幫助好朋友的。

　　教學(xué)反思

　　本此活動(dòng)的設計創(chuàng )意源于幼兒平時(shí)生活的小細節，選用我們平時(shí)生活中經(jīng)常使用的夾子為題材，延發(fā)出一個(gè)生動(dòng)而極富內涵的生活化、游戲化的數(科)學(xué)活動(dòng)。

　　第一環(huán)節開(kāi)始在教師身上夾夾子，通過(guò)點(diǎn)數和說(shuō)出總數來(lái)引起幼兒的學(xué)習興趣，然后讓幼兒自由的玩夾子讓孩子自己夾出喜歡的形狀，物體等，同時(shí)請小朋友一定要愛(ài)護小夾子，要不然小夾子就不能和小朋友做游戲了，每個(gè)孩子在這一環(huán)節都能玩的盡興，用小夾子夾出的物品讓孩子體驗到強烈的'成就感，游戲后讓小朋友把自己的作品放到前面，進(jìn)行展示，并對自己的作品進(jìn)行點(diǎn)數。

　　然后第二個(gè)環(huán)節教師利用夾子本身顏色的不同，讓每個(gè)幼兒選一種自己最喜歡的顏色做一件作品，引導幼兒鞏固了幼兒對顏色的認識，并對顏色分類(lèi)，這一系列的細節，不僅幫助孩子手口一致的點(diǎn)數能力。同時(shí)也鍛煉了孩子手指小肌肉動(dòng)作。孩子們玩得非常盡興!

　　第三環(huán)節，延續了夾子為線(xiàn)索，出現了對數字的鞏固和認識，在讓孩子手口一致的點(diǎn)數的基礎上進(jìn)行夾子與數字或顏色之間的匹配，這一環(huán)節孩子的興趣點(diǎn)更高，孩子挑選自己喜歡的毛絨玩具，仔細觀(guān)察毛絨玩具身上的不同來(lái)進(jìn)行找朋友的游戲，有的孩子觀(guān)察出毛絨玩具身上有數字就按照數字對應夾夾子，有的孩子按照毛絨玩具的顏色夾夾子，還有的孩子觀(guān)察敏銳根據毛絨玩具的顏色和玩具身上的數字夾上了相對應的夾子，本環(huán)節達到了教育的目標，鍛煉了孩子手眼協(xié)調的能力。

　　最后一個(gè)環(huán)節讓幼兒把毛絨玩具和小夾子收起來(lái)，養成良好的行為習慣，并對活動(dòng)進(jìn)行延伸，讓幼兒回到班級對班級的男生女生進(jìn)行點(diǎn)數，鞏固學(xué)習的內容。

　　在本次活動(dòng)中，教師以自己富有活力和親和力的教態(tài)感染每一個(gè)孩子，牢牢地抓住了孩子的注意力，在引導幼兒操作學(xué)習的時(shí)候，語(yǔ)言明確，充分調動(dòng)了孩子學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，設計的活動(dòng)環(huán)節非常適合小班年齡段幼兒的學(xué)習的特點(diǎn)，幼兒對知識的學(xué)習實(shí)在自己反復動(dòng)手操作中學(xué)會(huì )的，而不是教師教出來(lái)的，在整個(gè)活動(dòng)中，教師主要是起到引導的作用，都是幼兒自己積極參與和動(dòng)手操作，給每個(gè)幼兒提供了充分的學(xué)習操作空間，活動(dòng)效果較好。

小班數學(xué)好玩的夾子教案2

　　設計背景

　　本此活動(dòng)的設計創(chuàng )意源于幼兒平時(shí)生活的小細節，選用我們平時(shí)生活中經(jīng)常使用的夾子為題材，延發(fā)出一個(gè)生動(dòng)而極富內涵的生活化、游戲化的數學(xué)活動(dòng)。

　　夾子是很生活化的物件，我想運用了夾夾子的游戲，充分調動(dòng)了孩子參與游戲化學(xué)習的積極性，活躍學(xué)習的氛圍，所以設計本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標

　　1、在游戲中能手口一致地點(diǎn)數以?xún)鹊膶?shí)物(夾子)，感知數量。

　　2、顏色分類(lèi)及對應。

　　3、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　4、體驗數學(xué)集體游戲的快樂(lè )。

　　5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)習點(diǎn)數。

　　難點(diǎn)：毛絨玩具的顏色對應。

　　活動(dòng)準備

　　各色夾子若干鋼琴曲籃子數字卡片若干毛絨動(dòng)物玩具。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、聯(lián)系生活經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)夾子的用途，引起孩子的興趣。

　　二、玩游戲夾夾子，練習手口一致的點(diǎn)數夾子，并說(shuō)出總數。

　　1、今天小夾子要和我們玩游戲，請小朋友數一數老師身上有幾個(gè)夾子啊?

　　哦，袖口夾了5個(gè)小夾子，領(lǐng)口夾了7個(gè)小夾子，上衣下擺夾了9個(gè)小夾子，你是怎么知道的呢?我們一起來(lái)數數看吧!老師示范手口一致的點(diǎn)數它們的數量，并說(shuō)出總數是幾。

　　2、夾夾子。小朋友想和小夾子做游戲嗎?小夾子也想跟小朋友一起做游戲，那現在我們和小夾子一起玩吧。

　　3、數夾子。提問(wèn)：你是怎么玩的呀?(堆了一堆、一條長(cháng)龍，也可能有把相同顏色的夾子夾在衣服上或擺在桌子上的'幼兒)小朋友玩的真好呀，那請給大家數數看你和幾個(gè)小夾子做朋友了呀!可請3—5名小朋友數數看。

　　4、引導幼兒按顏色分類(lèi)夾夾子。學(xué)習將顏色相同的夾子在一起，并點(diǎn)數數量說(shuō)出總數。

　　(剛才有的小朋友把相同顏色的夾子放在一起了，小夾子可高興了，別的小夾子也想和顏色相同的夾子在一起玩游戲，小朋友，咱們來(lái)幫幫他們好不好呀?)

　　三、按毛絨玩具身上的數字數量匹配夾子，學(xué)習一一對應。

　　四、結束部分：整理小籃子和小夾子以及數字和動(dòng)物寶寶等等。

　　請小朋友把各種卡片寶寶輕輕放到小籃子里，讓它們休息一下吧!我們小朋友也去喝點(diǎn)水休息好嗎?

　　教學(xué)反思

　　本此活動(dòng)的設計創(chuàng )意源于幼兒平時(shí)生活的小細節，選用我們平時(shí)生活中經(jīng)常使用的夾子為題材，延發(fā)出一個(gè)生動(dòng)而極富內涵的生活化、游戲化的數(科)學(xué)活動(dòng)。

　　第一環(huán)節開(kāi)始在教師身上夾夾子，通過(guò)點(diǎn)數和說(shuō)出總數來(lái)引起幼兒的學(xué)習興趣，然后讓幼兒自由的玩夾子讓孩子自己夾出喜歡的形狀，物體等，同時(shí)請小朋友一定要愛(ài)護小夾子，要不然小夾子就不能和小朋友做游戲了，每個(gè)孩子在這一環(huán)節都能玩的盡興，用小夾子夾出的物品讓孩子體驗到強烈的成就感，游戲后讓小朋友把自己的作品放到前面，進(jìn)行展示，并對自己的作品進(jìn)行點(diǎn)數。

　　然后第二個(gè)環(huán)節教師利用夾子本身顏色的不同，讓每個(gè)幼兒選一種自己最喜歡的顏色做一件作品，引導幼兒鞏固了幼兒對顏色的認識，并對顏色分類(lèi)，這一系列的細節，不僅幫助孩子手口一致的點(diǎn)數能力。同時(shí)也鍛煉了孩子手指小肌肉動(dòng)作。孩子們玩得非常盡興!

　　第三環(huán)節，延續了夾子為線(xiàn)索，出現了對數字的鞏固和認識，在讓孩子手口一致的點(diǎn)數的基礎上進(jìn)行夾子與數字或顏色之間的匹配，這一環(huán)節孩子的興趣點(diǎn)更高，孩子挑選自己喜歡的毛絨玩具，仔細觀(guān)察毛絨玩具身上的不同來(lái)進(jìn)行找朋友的游戲，有的孩子觀(guān)察出毛絨玩具身上有數字就按照數字對應夾夾子，有的孩子按照毛絨玩具的顏色夾夾子，還有的孩子觀(guān)察敏銳根據毛絨玩具的顏色和玩具身上的數字夾上了相對應的夾子，本環(huán)節達到了教育的目標，鍛煉了孩子手眼協(xié)調的能力。

　　最后一個(gè)環(huán)節讓幼兒把毛絨玩具和小夾子收起來(lái)，養成良好的行為習慣，并對活動(dòng)進(jìn)行延伸，讓幼兒回到班級對班級的男生女生進(jìn)行點(diǎn)數，鞏固學(xué)習的內容。

　　在本次活動(dòng)中，教師以自己富有活力和親和力的教態(tài)感染每一個(gè)孩子，牢牢地抓住了孩子的注意力，在引導幼兒操作學(xué)習的時(shí)候，語(yǔ)言明確，充分調動(dòng)了孩子學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，設計的活動(dòng)環(huán)節非常適合小班年齡段幼兒的學(xué)習的特點(diǎn)，幼兒對知識的學(xué)習實(shí)在自己反復動(dòng)手操作中學(xué)會(huì )的，而不是教師教出來(lái)的，在整個(gè)活動(dòng)中，教師主要是起到引導的作用，都是幼兒自己積極參與和動(dòng)手操作，給每個(gè)幼兒提供了充分的學(xué)習操作空間，活動(dòng)效果較好。

小班數學(xué)好玩的夾子教案3

　　一、活動(dòng)目標

　　1、復習認識5以?xún)鹊臄�，感�?以?xún)鹊臄盗�，能手口一致點(diǎn)數。

　　2、能按數取物，比較5以?xún)葦盗康亩嗌佟?/p>

　　3、鍛煉幼兒的小肌肉力量，促進(jìn)幼兒手眼協(xié)調發(fā)展。

　　二、活動(dòng)準備

　　各色不同的夾子若干。

　　幼兒人手一份學(xué)具：橘黃、綠、藍夾子各5個(gè)，1——5的數卡。

　　教師用1——5大數卡，橘黃、綠、藍夾子各5個(gè)，數字火車(chē)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、幼兒自由探索夾夾子，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣

　　2、通過(guò)夾夾子游戲引導幼兒進(jìn)行手口一致點(diǎn)數。

　　a、第一次游戲：復習1——5以?xún)仁挚谝恢曼c(diǎn)數。

　　老師和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè )夾夾子。

　　請幼兒幫助老師點(diǎn)數，邊數邊把夾子排成一排放在地板上。然后請幼兒數一數你夾了幾個(gè)？也把它們請到地板上排成一排�！�

　　b、第二次游戲：練習手口一致點(diǎn)數，并和老師比較多少。（單一物體比較多少。）

　　請幼兒先幫助老師點(diǎn)數老師衣服上的夾子，邊數邊把夾子排成一排放在地板上。幼兒數自己的夾子 “誰(shuí)和我一樣多的請舉手�！薄罢l(shuí)夾的夾子比我多的，你夾了幾個(gè)？”老師表?yè)P夾夾子多的幼兒。

　　c、第三次游戲：分色點(diǎn)數，并比較多少。（按三種顏色比較多少。）

　　教師延長(cháng)夾夾子時(shí)間，幫助幼兒體驗成就感。數一數每重顏色夾子有幾個(gè)？哪一種顏色最多？

　　3、給數字寶寶找朋友，引導幼兒進(jìn)行數物分配。

　�。�1）出示數字卡片，復習認識1——5以?xún)鹊臄怠?/p>

　�。�2）給數字寶寶找朋友，看看卡片上是幾，想一想應該給它送幾個(gè)夾子？教師示范操作一次

　�。�3）請幼兒找出自己的數字寶寶，幫所有的數字卡片夾上相應數量的夾子。教師進(jìn)行個(gè)別指導，檢查幼兒的'完成情況。引導先完成的幼兒進(jìn)行排序。

　　4、數字火車(chē)，引導幼兒集體進(jìn)行數量的分類(lèi)。

　　教師用變魔術(shù)的方法引出數字火車(chē)。認識數字火車(chē)上的字。

　�。�1） 把數字寶寶和夾子送到相應的車(chē)廂乘坐。

　�。�2） 將剩下的空籃子整理放在最后一節車(chē)廂里。

　�。�3） 老師開(kāi)火車(chē)帶領(lǐng)幼兒走出教室。

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