大班數學(xué)教案：《區分左右》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的大班數學(xué)教案：《區分左右》，希望對大家有所幫助。
1、發(fā)展幼兒的空間直覺(jué)和判斷力；
2體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )；
3、通過(guò)游戲活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習以自身為中心，分清左右。
活動(dòng)準備：
多媒體課件、小手環(huán)等。
活動(dòng)步驟：
1．猜謎激趣。
“一棵小樹(shù)五個(gè)杈，不長(cháng)樹(shù)葉不開(kāi)花。從早到晚不講話(huà)，寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)不離它�！保ㄊ郑�
2．區別自己身體的左右。
�。�1）、區別左右手。
每個(gè)人都有兩只手，一只是左手，一只是右手，那么你們能分清自己的左手和右手嗎？（幼兒交流）
�、�、請小朋友舉起經(jīng)常畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字的那只手，向大家招招手。
�、�、幼兒交流右手除了畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字，還能做什么？
�、�、出示手環(huán)，請把手環(huán)戴在右手。
�、�、伸出左手搖一搖。說(shuō)說(shuō)左手還能做什么？
�、�、小結：戴手環(huán)的這只是右手。搖搖手的是左手。左手和右手是一對好朋友，只有在左手和右手的相互配合下，我們才能把想做的是做得更好。
�。�2）區別左右腳。
�、�、我們的身上除了左手、右手，還有什么也分左右的？
�、�、區分左右腳、左右眼睛、左右耳朵。
�、�、小結：左手的這邊是左邊，右手的這邊是右邊。
3．感知左、右邊。
�。�1）、請小朋友看看自己身邊，請問(wèn)你的左邊是誰(shuí)？右邊是誰(shuí)？
�。�2）、改變方位，區分左右。
4．游戲：我說(shuō)你做
�。�1）、舉起你的.右手；舉起你的左手
�。�2）、抬起你的右腳；抬起你的左腳
�。�3）、用你的右手拉你的右耳朵；用你的左手拉你的左耳朵
�。�4）、用你的右手摸你的左眼睛；用你的左手摸你的右眼睛
5.出示課件再次鞏固左右。
6.音樂(lè )《我有一雙小小手》
7.總結：
今天，小朋友又學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng)，認識了左右，其實(shí)，在我們生活中經(jīng)常會(huì )用到左右，比如：上下樓梯我們要靠右邊走；路上我們也要靠右邊走；現在我們就來(lái)當小司機，把自己的椅子當方向盤(pán)，從這里開(kāi)到我們的教室，看看我們分別是從哪個(gè)方向轉彎的？好，請小朋友準備，汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了，滴、滴、滴、滴。
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