大班數學(xué)羊羊智力競賽教案2篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的大班數學(xué)羊羊智力競賽教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班數學(xué)羊羊智力競賽教案1
一、情境導入：
1、出一動(dòng)物謎語(yǔ)，請幼兒說(shuō)出謎底。
2、根據謎底引導幼兒走進(jìn)小動(dòng)物的世界：“聽(tīng)音辯物”環(huán)節，邀請主角閃亮登場(chǎng)。
教師小結：小熊、大象、梅花鹿來(lái)闖關(guān)，小朋友們準備，我們一起來(lái)闖關(guān)。
二、第一關(guān)：“找規律”：運用數學(xué)中的序列，將小動(dòng)物進(jìn)行一定順序的排列，組合為一組，幼兒通過(guò)細致的觀(guān)察，找出規律，得出答案。
1、請幼兒觀(guān)察PPT中的小動(dòng)物：如，小熊、大象、梅花鹿;小熊、大象、
2、教師提問(wèn)：你看見(jiàn)了什么?下一個(gè)是誰(shuí)?
3、分組討論：小動(dòng)物變化花樣排列順序。幼兒分組找規律，得出答案積分鼓勵。
4、對號入座：活用“找規律”知識點(diǎn)，請幼兒扮演小動(dòng)物來(lái)闖關(guān)。PPT出示小動(dòng)物的排列順序，請幼兒觀(guān)察，找出規律后，對號入座。
教師小結：在日常生活中，小朋友做個(gè)有心人，善于發(fā)現生活中類(lèi)似的規律。
三、第二關(guān)：“集合數數”：用集合的概念，訓練幼兒對數量的敏感度，幫助幼兒構建歸類(lèi)、統整的知識基礎。
1.出示圖示，鼓勵幼兒識別圖示內容。
2.舉例說(shuō)明，結合PPT課件加強幼兒理解圖示內容。
3、分組討論：小動(dòng)物變化花樣來(lái)集合。幼兒分組得出正確答案并積分鼓勵。
4、集合數數：活用“集合”知識點(diǎn)，請幼兒扮演小動(dòng)物來(lái)闖關(guān)。PPT出示小動(dòng)物的`集合，請幼兒觀(guān)察，并正確集合。
教師小結：在小動(dòng)物闖關(guān)活動(dòng)中，我們不僅掌握了本領(lǐng)，而且一起玩了游戲。下次闖關(guān)更精彩!
四.活動(dòng)延伸：請幼兒利用課余時(shí)間，完成相關(guān)操作單。
大班數學(xué)羊羊智力競賽教案2
一、情境導入：
1、出一動(dòng)物謎語(yǔ)，請幼兒說(shuō)出謎底。
2、根據謎底引導幼兒走進(jìn)小動(dòng)物的世界：“聽(tīng)音辯物”環(huán)節，邀請主角閃亮登場(chǎng)。
教師：小熊、大象、梅花鹿來(lái)闖關(guān)，小朋友們準備，我們一起來(lái)闖關(guān)。
二、第一關(guān)：
“找規律”：運用數學(xué)中的序列，將小動(dòng)物進(jìn)行一定順序的排列，組合為一組，幼兒通過(guò)細致的觀(guān)察，找出規律，得出答案。
1、請幼兒觀(guān)察PPT中的小動(dòng)物：如，小熊、大象、梅花鹿；小熊、大象、？。
2、教師提問(wèn)：你看見(jiàn)了什么？下一個(gè)是誰(shuí)？
3、分組討論：小動(dòng)物變化花樣排列順序。幼兒分組找規律，得出答案積分鼓勵。
4、對號入座：活用“找規律”知識點(diǎn)，請幼兒扮演小動(dòng)物來(lái)闖關(guān)。PPT出示小動(dòng)物的排列順序，請幼兒觀(guān)察，找出規律后，對號入座。
教師：在日常生活中，小朋友做個(gè)有心人，善于發(fā)現生活中類(lèi)似的規律。
三、第二關(guān)：
“集合數數”：用集合的概念，訓練幼兒對數量的敏感度，幫助幼兒構建歸類(lèi)、統整的知識基礎。
1.出示圖示，鼓勵幼兒識別圖示內容。
2.舉例說(shuō)明，結合PPT課件加強幼兒理解圖示內容。
3、分組討論：小動(dòng)物變化花樣來(lái)集合。幼兒分組得出正確答案并積分鼓勵。
4、集合數數：活用“集合”知識點(diǎn)，請幼兒扮演小動(dòng)物來(lái)闖關(guān)。PPT出示小動(dòng)物的集合，請幼兒觀(guān)察，并正確集合。
教師：在小動(dòng)物闖關(guān)活動(dòng)中，我們不僅掌握了本領(lǐng)，而且一起玩了游戲。下次闖關(guān)更精彩！
四．活動(dòng)延伸：
請幼兒利用課余時(shí)間，完成相關(guān)操作單。提示：此教案有配套的課件
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