大班數學(xué)羊羊的餐會(huì )教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的大班數學(xué)羊羊的餐會(huì )教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設計意圖：
在日常教學(xué)中發(fā)現，將數學(xué)知識滲透到日常生活中以及教學(xué)形式、操作材料的適當改變能給枯燥的數學(xué)游戲活動(dòng)帶來(lái)勃勃生機。為此，我設計了這節以帶幼兒去參加生日餐會(huì )為主線(xiàn)的數學(xué)游戲活動(dòng)，其中還融入了孩子們喜歡的動(dòng)畫(huà)片人物"美羊羊"。從而引導幼兒通過(guò)多種形式的探索，真正感知6以?xún)鹊男驍档母拍睢?/p>
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習6以?xún)刃驍�，理解序數的含義，會(huì )用序數詞"第幾"來(lái)表示6以?xún)任矬w的排列順序。
2、能清楚表述序列的順序。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習從不同方向(從左-右、從右-左、從上-下、從下到上)確定物體的排列位置。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試用完整的語(yǔ)言描述物體排列的位置。
活動(dòng)方法：
游戲法、講解法、引導法。
活動(dòng)準備：
1、ppt課件
2、操作材料：6種寫(xiě)有數字1-6的食物卡片，操作紙人手一份
3、"生日歌"音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境
(一)情境導入，破譯羊村大門(mén)密碼數字1-6。
1、"今天是羊村美羊羊小姐的生日，她要邀請小動(dòng)物們去她家聚餐，小朋友想不想也一起去看看啊?"
2、"要進(jìn)入森林，得先把羊村大門(mén)打開(kāi)，我們來(lái)試試。(按門(mén)鈴)哎呀，怎么打不開(kāi)?原來(lái)羊村的大門(mén)上有一把五彩鎖，里面藏著(zhù)許多數字寶寶，小朋友只要猜出數字寶寶，就可以打開(kāi)這把五彩鎖了，桔黃色后面藏著(zhù)誰(shuí)呢?小朋友猜的對不對?看一看。以此類(lèi)推，出示數字寶寶，(1、2、3、4、5、6)。羊村大門(mén)打開(kāi)了，歡迎小朋友的.到來(lái)。"
(二)以"羊羊的生日餐會(huì )"活動(dòng)，學(xué)習6以?xún)鹊男驍怠?/p>
1、出示ppt小動(dòng)物圖片，引導幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)："有那些小動(dòng)物接受了羊羊小姐的邀請，準備去去她家呢?""羊羊小姐邀請了幾個(gè)小動(dòng)物呀?一起來(lái)數。"引導幼兒說(shuō)一說(shuō)從左往右和從右往左數"xx小動(dòng)物排在第x個(gè)"。
教師小結：我們數第幾第幾要看是從哪邊數起，紅旗在哪邊，我們就從紅旗的那邊往后數，開(kāi)始數的那一個(gè)叫第一。
2、到羊村超市選購食物。
出示裝有食物的貨架，"今天小動(dòng)物要帶上自己最?lèi)?ài)吃的食物去聚餐，小朋友看一看，它們要買(mǎi)的最?lèi)?ài)吃的食物在第幾層"?
交流討論：為什么買(mǎi)同樣的東西會(huì )得出不同的結論?
引導幼兒認識貨架有高有低，可以從上往下數，也可以從下往上數。
教師小結：序數可以從不同的方向數，從不同的方向數得出的結論會(huì )不同。
(三)尋找羊羊的家。
出示四幢樓房，讓幼兒找一找羊羊住在第幾幢樓房的第幾層。
"小動(dòng)物們高高興興去羊羊家了，這里有四幢樓房，美羊羊在哪里呢?我們一起來(lái)幫忙喊一下。"(美羊羊)"她的家在第幾幢第幾層?"小結：小朋友真聰明，我們數房子樓層的時(shí)候是從下往上數的，不可以從上往下數。
二、幼兒操作幫助小動(dòng)物用序數方式將食物依箭頭方向從左往右或從右往左裝盤(pán)。
"小動(dòng)物們終于找到羊羊家了，他們要把好吃的東西裝進(jìn)盤(pán)子，你們能不能幫幫忙?紅旗在前面就從前面開(kāi)始往后排，紅旗在后面就從后面開(kāi)始往前排，一定要按照順序排。"幼兒回桌子旁操作。
三、評價(jià)活動(dòng)放"生日歌"幼兒端著(zhù)完成得作品回到椅子上坐好。
"這個(gè)小朋友排的對嗎?""小動(dòng)物們可以過(guò)一個(gè)快樂(lè )的生日餐會(huì )了，我們一起祝美羊羊小姐生日快樂(lè )。
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