大班數學(xué)：營(yíng)救美羊羊

　　設計思路：

　　為了落實(shí)我園快樂(lè )學(xué)習的教學(xué)理念，讓幼兒自主探索、體驗學(xué)習的快樂(lè )，本次活動(dòng)取材于幼兒熟悉并喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片《喜洋洋與灰太狼》的故事背景，教師精心設計了一場(chǎng)有趣且富有挑戰的營(yíng)救美羊羊的計劃，并且將數領(lǐng)域的教育目標融入到營(yíng)救行動(dòng)中。旨在讓幼兒感覺(jué)自己是在進(jìn)行一個(gè)有趣的闖關(guān)游戲，提高幼兒的活動(dòng)興趣，從而激發(fā)幼兒積極思考、主動(dòng)學(xué)習。

　　我班部分幼兒已經(jīng)有單雙數的.概念，但知其然不知其所以然，希望通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒通過(guò)操作理解單雙數的含義。對于大班孩子來(lái)說(shuō)，體驗關(guān)心他人、互幫互助的情感也是非常重要的。希望通過(guò)本次營(yíng)救美羊羊的行動(dòng)，能讓孩子們體驗解決問(wèn)題、幫助別人的快樂(lè )。

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　營(yíng)救美羊羊

　　活動(dòng)目標：

　　1、理解單雙數的含義，區分10以?xún)鹊膯坞p數。

　　2、在游戲情景中體驗解決問(wèn)題，幫助別人的快樂(lè )。

　　重點(diǎn)：理解感受單雙數的含義。

　　難點(diǎn)：發(fā)現單雙數的排列規律。

　　活動(dòng)準備：

　　1、PPT、1—10數字卡、分類(lèi)表

　　2、幼兒操作材料：1—10圓點(diǎn)卡、水彩筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導入、激發(fā)興趣

　　1、（播放PPT）師：美羊羊被灰太狼抓走了，喜羊羊是她的好朋友，下定決心一定要救出美羊羊，于是喜羊羊出發(fā)了。

　　2、（播放PPT）灰太狼：哼！想來(lái)救美羊羊，沒(méi)這么容易。一路上我設置了許多陷阱，就等喜羊羊來(lái)了，正好把他也抓住。

　　二、尋找炸彈、理解含義

　　1、（播放PPT）灰太狼：我在彩色的石頭路上埋了炸彈。每塊石頭上有小圓點(diǎn)，小圓點(diǎn)是不一樣多的，兩個(gè)兩個(gè)數能數完的能安全通過(guò)（箭頭表示）；兩個(gè)兩個(gè)數不能數完的就有炸彈（炸彈表示）。喜羊羊只要踏到有炸彈的石頭，哈哈！

　　2、請一個(gè)幼兒上前示范操作。

　　3、幼兒操作：

　　幼兒將圓點(diǎn)卡（石頭）上的圓點(diǎn)兩個(gè)兩個(gè)圈，看是否能圈完。

　　幼兒將圓點(diǎn)卡送到分類(lèi)表中，并驗證。

　　4、師小結：兩個(gè)兩個(gè)數正好數完的數字是雙數，兩個(gè)兩個(gè)數還剩一個(gè)的是單數。

　　三、排查陷阱、發(fā)現規律

　　1、（播放PPT）灰太狼：氣死我了！我還有第二套方案。我在單數的樓梯下挖了陷阱，喜羊羊只要踩到單數的樓梯，我就能抓住它了。

　　2、幼兒和喜羊羊一起分辨單雙數。

　　3、師：剛才你們有沒(méi)有發(fā)現單雙數排列的秘密��？

　　4、師小結：?jiǎn)螖档呐赃吺请p數，雙數的旁邊是單數，它們是間隔排列的。

　　四、成功營(yíng)救、情感體驗

　　1、（播放PPT）灰太狼：喜羊羊太聰明了，小朋友也太聰明了，破壞了我的計劃。還好我還有最后一個(gè)陷阱。這里有兩間房子（12號、13號），美羊羊被關(guān)在雙數的房子里，是哪間呢？

　　追問(wèn)：你怎么知道12是雙數？

　　2、小結：兩位數的數字，最后一個(gè)數字是單數，這個(gè)數字就是單數；最后一個(gè)數字是雙數，這個(gè)數字就是雙數。以后我們會(huì )碰到很大很大的數字，要知道是單數還是雙數，只要看最后一個(gè)數字就知道了。

　　3、幫助喜羊羊救出美羊羊，共同體驗成功的快樂(lè )。

【大班數學(xué)：營(yíng)救美羊羊】相關(guān)文章：

“懶羊羊”表弟12-09

大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《勇敢的喜羊羊》09-22

“懶羊羊”表弟_650字10-28

喜羊羊pk灰太狼12-19

喜羊羊的童話(huà)故事08-20

懶羊羊表弟-寫(xiě)人作文大全12-19

新喜羊羊與灰太狼作文11-24

全羊羊與灰太狼作文11-24

羊羊與灰太狼的睡前故事11-06

羊羊與灰太狼作文(15篇)11-24