大班數學(xué)公開(kāi)課教案:10的分解與組成
作為一名教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的大班數學(xué)公開(kāi)課教案:10的分解與組成，希望能夠幫助到大家。
大班數學(xué)公開(kāi)課教案:10的分解與組成1
活動(dòng)目標:
1、引導幼兒感知10的分解組成，掌握10的9種分法。
2、在感知數的分解組成的基礎上，掌握數的組成的遞增、遞減規律和互相交換的規律。
3、發(fā)展幼兒觀(guān)察力、分析力，培養幼兒對數學(xué)的興趣。
活動(dòng)準備:
1、10以?xún)葦档姆纸饨M成教學(xué)課件。
2、小星星若干。
活動(dòng)過(guò)程:
�。ㄒ唬⿲W(xué)習10 的分解組成。
1、故事導入(1) 有幾只小兔？
(2) 10只小兔要住進(jìn)兩座小房子里，該怎么住呢？
引出課題《10的分解與組成》。
2、幼兒看圖，學(xué)習10的多種分法。
3、引導幼兒觀(guān)察10的分解式，發(fā)現10以?xún)葦捣纸饨M成規律： 除1以外， 每個(gè)數分法的種類(lèi)都比本身少1；把一個(gè)數分解成兩個(gè)較小的數，所分成的兩個(gè)數合起來(lái)就是原來(lái)的數；把一個(gè)數分成兩部分，如果一部分增加1，另外一部分就減少1，即遞增遞減規律；交換規律。
�。ǘ┯螒蚧顒�(dòng)"猜猜猜"。
大班數學(xué)公開(kāi)課教案:10的分解與組成2
設計意圖
數的'組成和分解是數概念教育內容中的一個(gè)重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數量關(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問(wèn)題解決和合作的能力。本學(xué)期大班幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)了《6—9以?xún)雀鲾捣纸馀c組成》，對于數的組成他們也已經(jīng)有了一定經(jīng)驗。我嘗試讓幼兒親自動(dòng)手操作、然后記錄結果，在教師的引導下尋找分解和組成的規律，讓幼兒在玩中學(xué)，以達到活動(dòng)目標與幼兒興趣最優(yōu)化的結合。
活動(dòng)目標
1、引導幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，感知10的分解組成，掌握10的9種分法。
2、在感知數的分解組成的基礎上，掌握數組成的遞增、遞減規律和互相交換的規律。
3、發(fā)展幼兒觀(guān)察力、分析力，培養幼兒對數學(xué)的興趣。
4、提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。
5、引導幼兒對數字產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：感知整體與部分的關(guān)系，學(xué)習并記錄10的9種分法。
活動(dòng)難點(diǎn)：總結歸納10以?xún)葦档姆纸夂徒M成規律。
活動(dòng)準備
1、10以?xún)葦档姆纸夂徒M成教學(xué)視頻光盤(pán)一張。
2、若干小矮人圖片和小房子。
3、數字卡片若干。
活動(dòng)過(guò)程
(一)、問(wèn)答形式復習以前學(xué)過(guò)的數的組成和分解。如：
師：我來(lái)問(wèn)，你來(lái)答，9可以分成3和幾?(幼兒邊拍手邊回答)
(二)、學(xué)習10 的組成和分解。
1、故事導入。教師：在一座茂密的森林里，住著(zhù)一位美麗的白雪公主，今天，白雪公主非常高興，因為有小客人要到森林里作客，你們看，他們來(lái)了。
提問(wèn)：
〈1〉來(lái)了幾位小矮人?
〈2〉10位小矮人要住進(jìn)兩座小房子里，該怎么住呢?引出課題《10的分解與組成》。
2、幼兒動(dòng)手操作，把10張小矮人卡片擺一擺，記一記來(lái)思考10的多種分法，幫助白雪公主做出不同的安排方法。
〈1〉把幼兒分成10組，每四人一組。
〈2〉每組請一名幼兒做記錄，其余幼兒動(dòng)手操作。
〈3〉教師根據幼兒操作情況總結10的9種分法：
10 10 10 10 10
∧ ∧ ∧ ∧ ∧
1 9 2 8 3 7 4 6 5 5
9 1 8 2 7 3 6 4
3、引導幼兒觀(guān)察10的分解式，發(fā)現總結10以?xún)葦捣纸饨M成規律：除1以外，每個(gè)數分法的種類(lèi)都比本身少1;把一個(gè)數分解成兩個(gè)較小的數，所分成的兩個(gè)數合起來(lái)就是原來(lái)的數，即整體大于部分;把一個(gè)數分成兩部分，如果一部分增加1，另外一部分就減少個(gè)1，即遞增遞減規律;交換規律。
10
∧
1 9
2 8
3 7
4 6
5 5
6 4
7 3
8 2
9 1
(三) 、鞏固練習
1、卡片填數
10 10 10 4 □ □ 9
∧ ∧ ∧ ∨ ∨
□ 8 7 □ 5 □ 10 10
2、數學(xué)書(shū)第19頁(yè)習題(開(kāi)鎖：一把鑰匙開(kāi)一把鎖，請小朋友仔細看看鑰匙和鎖上的數字，哪兩個(gè)數字合起來(lái)是10，就用線(xiàn)連起來(lái))。
3、10以?xún)葦档姆纸馀c組成教學(xué)視頻。
(四)游戲活動(dòng)
1、“找朋友”。游戲規則：請前面手里拿卡片的小朋友找座位上的小朋友做“好朋友”，要求兩數和起來(lái)是10。
2、火車(chē)開(kāi)了。游戲規則:幼兒每人一張數字卡片，找和自己卡片上數字合起來(lái)是10的小朋友手拉手一起上火車(chē)，邊唱《火車(chē)開(kāi)了》歌曲邊出活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
本節課我從幼兒已有知識出發(fā)，結合幼兒的生活實(shí)際和年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設生動(dòng)有趣的故事情境，讓幼兒通過(guò)擺一擺、記一記、說(shuō)一說(shuō)等生動(dòng)有趣的活動(dòng)，自主嘗試探索，學(xué)習并掌握了10的9種分法，幼兒能用較為清楚的語(yǔ)言表達分與合的過(guò)程，在此基礎上，還發(fā)現和總結出10以?xún)葦档姆纸夂徒M成規律�；顒�(dòng)中，幼兒表現出濃厚的興趣，又體驗到了成功的喜悅。不足的是在最后的游戲環(huán)節里，忙亂中忘了讓幼兒自己去找“好朋友”;個(gè)別幼兒動(dòng)手能力和參與意識較差，不愿與同伴交流，還需加強訓練。
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