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看說(shuō)明書(shū)做玩具小臺燈教學(xué)設計
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計是實(shí)現教學(xué)目標的計劃性和決策性活動(dòng)。教學(xué)設計要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的看說(shuō)明書(shū)做玩具小臺燈教學(xué)設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
看說(shuō)明書(shū)做玩具小臺燈教學(xué)設計1
教學(xué)目標
1.引導學(xué)生認識說(shuō)明書(shū)，體會(huì )說(shuō)明語(yǔ)言的特點(diǎn)。
2.找出說(shuō)明書(shū)不妥之處，修改說(shuō)明書(shū)。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.修改說(shuō)明書(shū)。
2.學(xué)習說(shuō)明方法。
教學(xué)過(guò)程
一、激活生活
1.可以說(shuō)，我們每一個(gè)同學(xué)都是伴著(zhù)玩具長(cháng)大的。請同學(xué)們會(huì )議一下，你曾親手制作過(guò)玩具嗎?是怎樣制作的?能從制作玩具的名稱(chēng)、材料、步驟等幾個(gè)方面簡(jiǎn)單介紹一下嗎?
2.生會(huì )議想象。
3.指名說(shuō)說(shuō)。
(可引導學(xué)生按照固定的句式練說(shuō)，如：我曾經(jīng)制作過(guò)，它需要的材料有，制作步驟分為。
二、認識、研讀說(shuō)明書(shū)
1.激趣：教師講述小故事。一天，兒子在玩弄家里的錄音機，對爸爸說(shuō)：“爸爸，我把錄音機拆散了又裝好了，是想看看里面的構造�！卑职挚戳虽浺魴C，說(shuō)：“謝天謝地，你沒(méi)有弄丟零件吧?”兒子得以地回答：“沒(méi)有，還多出十幾件呢�！�
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己為什么笑，認識到錯誤的所在。
今天，我們就來(lái)根據一份說(shuō)明書(shū)制作一個(gè)玩具小臺燈。
2.出示說(shuō)明書(shū)，生自由讀，邊讀邊想象制作過(guò)程。
3.研讀說(shuō)明書(shū)，還原制作畫(huà)面：
(1)說(shuō)明書(shū)從哪兩方面介紹?(材料、做法。)
(2)研讀材料部分：
�、僦该x材料部分：
�、谡f(shuō)明書(shū)給我們介紹了四種材料，你在準備材料的過(guò)程中，認為有哪些地方交代的不夠清楚、明白?
�、壑鸱N材料研讀。
半個(gè)乒乓球——如何能獲得半個(gè)乒乓球?(要從交代清楚如何獲得半個(gè)乒乓球的工具開(kāi)始，如鋼鋸、乒乓球。)
一個(gè)瓶蓋——瓶蓋的大小。
一段鉛絲——鉛絲的`長(cháng)短、粗細。
(瓶蓋的大小，鉛絲的長(cháng)短、粗細要與乒乓球所做的燈罩配合適中。)
�、苌涗洿嬖诘膯�(wèn)題。
(3)研讀做法部分：
�、僦该x做法，邊聽(tīng)邊想象每一步驟制作的畫(huà)面。
�、谡f(shuō)明書(shū)給我們介紹了制作玩具的三個(gè)步驟，如果讓你制作，在制作過(guò)程中，會(huì )有什么樣的困難或迷惑?
第一步：在半個(gè)乒乓球中間鉆個(gè)小洞，做燈罩。(如何鉆小洞?鉆多大的小洞?)
第二步：把鉛絲的另一頭插進(jìn)乒乓球的小洞里。把洞的兩邊粘牢。鉛絲的一頭用紅橡皮泥做一個(gè)小燈泡。(鉛絲的另一頭是從里面還是從外面插進(jìn)乒乓球的小洞里?)
�、凵涗洿嬖诘膯�(wèn)題。
4.尋求修改方法：
�、偕杂捎懻�，師歸納總結：
(1)材料和工具制定不全。(2)材料規格交代不清楚。(3)制作過(guò)程交代簡(jiǎn)單。(4)制作的步驟交代不清。
�、诩とぃ河袃蓚�(gè)同學(xué)分別制作了教材中圖一、圖二兩盞小臺燈。(出示簡(jiǎn)圖。)請思考：
(1)兩個(gè)同學(xué)做的臺燈，哪一個(gè)做對了，哪一個(gè)做錯了?
(2)對照做法說(shuō)明看一看，做錯的那位同學(xué)是哪一步?jīng)]有做對?在說(shuō)明中把他沒(méi)對的那一步畫(huà)下來(lái)。
�、凵灾魉伎�，并畫(huà)下沒(méi)有做對的那一步。
�、軒煶鍪緦W(xué)生畫(huà)正確的那一步，指名說(shuō)說(shuō)那位同學(xué)做錯在什么地方。
�、輰で笮薷姆椒�。激趣：那位同學(xué)錯了，和說(shuō)明書(shū)寫(xiě)得不夠清楚也有關(guān)系。你能把說(shuō)明書(shū)修改得更加清楚、明白嗎?怎樣修改?
材料和工具制定不全——補充法
材料規格交代不清楚——列數字(如鉛絲的長(cháng)度、粗細等)、作比較(如瓶蓋的大小)。
制作過(guò)程交代簡(jiǎn)單——描述法(交代清楚制作時(shí)的注意事項)
有的步驟交代不清——圖示法
�、奚灾餍薷恼f(shuō)明書(shū)。
�、邘煶鍪拘薷暮蟮姆独�。
材料：小鋼鋸、乒乓球、一個(gè)直徑約5厘米左右的瓶蓋、針錐、一段長(cháng)約15厘米鉛絲、一塊橡皮泥
做法：
(1)用鋼鋸將乒乓球鋸成兩半。
(2)在半個(gè)乒乓球的中間用針錐鉆個(gè)小洞，洞口大小與鉛絲粗細相當，做燈罩。
(3)在瓶蓋中間也鉆個(gè)小洞從洞中穿進(jìn)鉛絲，鉛絲頭上彎一點(diǎn)，勾住蓋底。在靠近洞的蓋面和蓋底處用橡皮泥把鉛絲粘牢。
(4)把鉛絲的另一頭從半個(gè)乒乓球的外面插入乒乓球的小洞里。再用橡皮泥把洞的里外邊粘牢。
(5)在乒乓球內、鉛絲的頭上用紅橡皮做一個(gè)小燈泡。(以上各步均有圖示)
�、嗌宰x范例后，對自己修改后的說(shuō)明書(shū)進(jìn)行二次修改。
三、鏈接生活，遷移運用
1.激趣：回顧一下自己從前制作過(guò)的小玩具，為它寫(xiě)一篇說(shuō)明書(shū)。
2.生回憶并寫(xiě)說(shuō)明書(shū)。
四、板書(shū)設計
看說(shuō)明書(shū)做玩具小臺燈
材料和工具制定不全——補充法
材料規格交代不清楚——列數字、作比較
制作過(guò)程交代簡(jiǎn)單——描述法(交代清楚制作時(shí)的注意事項)
有的步驟交代不清——圖示法
看說(shuō)明書(shū)做玩具小臺燈教學(xué)設計2
[學(xué)習目標]
1.能獨立閱讀說(shuō)明書(shū)，會(huì )按照說(shuō)明書(shū)制作小臺燈;
2.知道說(shuō)明書(shū)的寫(xiě)作方法：要抓住事物特征，用詞要準確，條理要清楚;
3.對照圖例修改說(shuō)明書(shū)，初步學(xué)會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明書(shū)。
[教學(xué)重點(diǎn)]
根據說(shuō)明書(shū)獨立制作玩具小臺燈，知道說(shuō)明書(shū)的寫(xiě)作方法。
[教學(xué)難點(diǎn)]
根據圖示寫(xiě)不倒翁制作說(shuō)明書(shū)。
一、談話(huà)導入
1.同學(xué)們，在你們成長(cháng)的道路上，一個(gè)布娃娃，一輛小汽車(chē)，或者是一個(gè)不起眼的小玩意等等，是否曾使你們愛(ài)不釋手?我想，這些小玩具曾經(jīng)定是你們不可或缺的伙伴，是嗎?
2.大家回憶一下，有沒(méi)有制作或拼裝過(guò)一些玩具?
3.我們要拼裝或制作玩具時(shí)，必須要有一樣什么東西?
4.對，說(shuō)明書(shū)，這是制作玩具所必備的。接下來(lái)，我們就來(lái)看說(shuō)明書(shū)做玩具小臺燈。
二、研讀說(shuō)明書(shū)
1.(出示“玩具小臺燈制作說(shuō)明書(shū)”)關(guān)于如何讀懂說(shuō)明書(shū),我們在四年級的`時(shí)候就已經(jīng)學(xué)過(guò),誰(shuí)來(lái)回憶一下，我們要怎么做才算真正讀懂說(shuō)明書(shū)?
2.提取關(guān)鍵點(diǎn)：認識材料、明確做法中的每一個(gè)步驟。
3.認識材料，說(shuō)制作步驟。
三、制作小臺燈
學(xué)生對照說(shuō)明書(shū)獨立制作小臺燈，教師巡回指導有困難的學(xué)生。
四、修改說(shuō)明書(shū)
1.對照“做法”中的幾個(gè)步驟，做錯的那位同學(xué)哪一步做錯了?在說(shuō)明書(shū)中把他沒(méi)有做對的那一步畫(huà)下來(lái)。
2.指名學(xué)生回答
根據學(xué)生回答，隨機將“把鉛絲的另一頭插入乒乓球的小洞里”這句話(huà)劃上紅線(xiàn)。
3.為什么有些同學(xué)和第二位同學(xué)一樣都在第三步出錯了呢?對，這和說(shuō)明寫(xiě)得不夠清楚也有關(guān)系。你能把這部分的文字說(shuō)明修改得更加清楚、明白嗎?
4.匯報交流。
根據學(xué)生回答，隨機將句子改為“把鉛絲的另一頭從乒乓球的外面插入乒乓球的小洞里�！�
五、學(xué)寫(xiě)說(shuō)明書(shū)
1.(出示制作不倒翁的圖示)這是一幅什么玩具的制作圖?
2.如果請你寫(xiě)一份不倒翁制作說(shuō)明書(shū)，應該從幾方面來(lái)寫(xiě)?
3.仔細看圖，你覺(jué)得需要哪些材料?
4.制作這個(gè)不倒翁需要哪幾個(gè)步驟?
5.除了這兩個(gè)方面，你覺(jué)得寫(xiě)說(shuō)明書(shū)的時(shí)候還要注意什么?(格式要正確，條理要清晰，用詞要準確、簡(jiǎn)潔)
6.學(xué)生練習寫(xiě)說(shuō)明書(shū)
7.交流點(diǎn)評說(shuō)明書(shū)
[作業(yè)設計]
1.按要求修改不倒翁制作說(shuō)明書(shū);
2.制作一個(gè)不倒翁。
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