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中班體育說(shuō)課稿五篇
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細致的說(shuō)課稿準備工作，說(shuō)課稿有助于教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量。說(shuō)課稿應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的中班體育說(shuō)課稿5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班體育說(shuō)課稿 篇1
說(shuō)活動(dòng)來(lái)源：為了充分廢舊材料，我看到幼兒園訂的報紙在看過(guò)后就被丟棄在一邊，都是沒(méi)有用的了，而我們卻在為教具的事情而在發(fā)愁，你說(shuō)買(mǎi)新的吧，用過(guò)后就沒(méi)有什么實(shí)際意義，所以我就結合我們班這個(gè)月的主題"吐魯番的葡萄熟了"中的體育活動(dòng)，"騎馬""過(guò)河"等，把當中的一些玩法合并成不全新的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，展示給小朋友們。為了充分利用廢舊材料，小朋友們們騎的馬，我都是用報紙來(lái)做的`。
設計思路： 培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育活動(dòng)的重要目標。在體育游戲設計組織過(guò)程中，一是強調安全意識，體育游戲具有競技和趣味性，幼兒參與欲望強烈，在游戲過(guò)程中容易忘乎所以，應該保證環(huán)境創(chuàng )設及道具使用的安全性；二是體現趣味性，從幼兒最喜愛(ài)模仿的人物孫悟空為線(xiàn)索，創(chuàng )編帶有故事情節的體育游戲，讓他們進(jìn)入迷人的神話(huà)世界。讓幼兒自由發(fā)揮，主張個(gè)性張揚，令其情趣盎然，其樂(lè )無(wú)窮；三是體現體育和智育的結合，以悟空帶領(lǐng)眾猴兒打妖怪為線(xiàn)索，創(chuàng )設游戲環(huán)境；四是注重培養幼兒合作精神，有意識的用組隊方式進(jìn)行游戲。
目標分析：我為本次活動(dòng)擬定了兩個(gè)目標：
目標1、 利用紙棒為道具設計活動(dòng)，引導幼兒頂紙棒，騎紙棒，跳紙棒，鉆紙棒等基本動(dòng)作，提高幼兒身體的平衡，協(xié)調，靈敏的身體素質(zhì)。
2、 培養幼兒主動(dòng)參與，自由探索，團結合作的精神。
活動(dòng)的重難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)引導幼兒自由探索紙棒的各種玩法。 幼兒能掌握雙腳跳紙棒單腳跳紙棒，鉆紙棒的技能。
活動(dòng)的準備：在此次活動(dòng)中，為了幼兒更好的參與，我為每名幼兒準備了一根棒子，在在活動(dòng)中還會(huì )運《西游記》在的故事引入，放三首兒歌，分別是："猴哥""小毛驢""白龍馬".
活動(dòng)過(guò)程分析：開(kāi)始部分5—6分鐘
播放音樂(lè )《猴歌》老師帶幼兒做孫悟空動(dòng)作進(jìn)入場(chǎng)地成半圓。引起幼兒興趣為幼兒變金箍棒。
師："孩兒們好。（幼兒：猴王好）"
孩兒們，你們看見(jiàn)我的金箍棒了嗎？（幼兒：沒(méi)有）哦，我忘了，在這兒呢。（做從耳朵拿出狀，另一個(gè)老師從幼兒背后扔出猴王接�。�，猴兒們看，金箍棒在此，孩兒們，金箍棒可以用來(lái)干什么？（幼兒：打妖怪，為民除害，保護師傅西天取經(jīng)）你們知道孫悟空有什么本領(lǐng)嗎？,（火眼金睛，耳聽(tīng)八方，騰云駕霧）那你們想不想也像孫悟空這樣神通廣大呢？（想）想不想也有一根這樣的金箍棒呢？（想）那好，看我猴王給你們快快變來(lái)，（做拔猴毛狀往手指方向一吹）出示金箍棒孩兒們看，來(lái)每個(gè)孩兒一根，孩兒們有了金箍棒，現在可以拿著(zhù)金箍棒練本領(lǐng)去吧。猴王看看那個(gè)孩兒玩金箍棒的方法最多，等練好本領(lǐng)，猴王帶你們打妖怪。"
基本部分 :1、幼兒自由探索紙棒的玩法
播放背景音樂(lè )《猴歌》幼兒自由發(fā)揮紙棒的玩法。在幼兒玩的過(guò)程中，教師發(fā)現幼兒玩得好的，請其他幼兒跟著(zhù)學(xué)學(xué)。
手拿紙棒轉動(dòng)看誰(shuí)轉的快
用手掌頂紙棒，看誰(shuí)定的時(shí)間長(cháng)。
當望遠鏡，學(xué)解放軍射擊。
騎紙棒，當小毛驢騎（播放音樂(lè )《小毛驢》）
2、以去盤(pán)絲洞打妖怪要跳過(guò)小河，鍛煉幼兒雙腳跳單腳跳，發(fā)展幼兒腿部的跳躍能力。體現競技和趣味性舉行跳棒比賽。 師："猴王看猴兒們的本領(lǐng)練得非常地棒了，猴王帶你們去盤(pán)絲洞打妖怪，需要跳過(guò)幾條小河，你們能跳過(guò)小河嗎？猴兒們真勇敢不怕困難。下面請拿紅紙棒的站一隊，拿綠紙棒的站一隊，請把紙棒給猴王，猴王把紙棒擺成小河。分成紅隊和綠隊。"
�。ňG隊）請猴兒們想辦法怎樣跳過(guò)小河？讓猴兒跳跳試試。
猴王示范跳紙棒的方法要求，要輕輕的跳，不要踩著(zhù)紙棒，踩著(zhù)的就是掉進(jìn)小河里了，要重新開(kāi)始跳。 請兩隊猴兒一個(gè)接一個(gè)的跳，第一個(gè)拿著(zhù)紙棒跳完要跑回來(lái)把紙棒給第二個(gè)猴兒，第二猴兒拿著(zhù)紙棒接著(zhù)跳，第一個(gè)到最后面站好，以此類(lèi)推，練習一遍。兩隊比賽看那隊先得到小紅旗。 現在猴王當裁判，請紅隊和綠隊的猴兒準備好，比賽開(kāi)始。比賽結束后猴王宣布第一名第二名，鼓勵第二名第二局爭取的第一。第二局開(kāi)始。再讓幼兒鍛煉能單腳跳比賽兩局。結束后，猴王宣布紅隊綠隊并列第一猴兒們歡呼慶祝成功的喜悅。
3、鉆爬山洞發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調能力。
請紅隊綠隊幼兒拿好自己的金箍棒，面對面站成兩隊把金箍棒舉到和肩膀一樣平雙方互相握住金箍棒，孩兒們看山洞打好了，猴王示范鉆，然后最后面的兩個(gè)猴孩兒先鉆，自己想辦法鉆或者爬，鉆到頭再搭起山洞讓后面的猴兒鉆。猴王提示猴兒一組一組的鉆，轉兩輪結束
結束部分： 孩兒們，盤(pán)絲洞到了，噓---什么聲音？妖怪來(lái)了，走，跟猴王打妖怪去。播放音樂(lè )《白龍馬》那金箍棒打妖怪結。
中班體育說(shuō)課稿 篇2
一、 說(shuō)活動(dòng)背景
紙板是幼兒生活中經(jīng)常接觸到的東西，幼兒對它比較熟悉。由于取用方便和紙板所具有的小巧、輕薄的特點(diǎn)，很容易成為幼兒活動(dòng)的玩具，中班下學(xué)期的幼兒已經(jīng)具有一定的運動(dòng)創(chuàng )新能力，他們在運動(dòng)中不再滿(mǎn)足于模仿別人的動(dòng)作，而是想通過(guò)某種方式表現自我。我根據《綱要》所提出的“既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野�！币�，設計了這個(gè)活動(dòng)。
二、 說(shuō)活動(dòng)目標
根據以上分析，我制定了以下目標：
1、嘗試用不同的方法玩紙板，發(fā)展走、跑、跳、投擲等動(dòng)作。
2、在自主運動(dòng)和創(chuàng )新中提高活動(dòng)能力。
3、體驗玩紙板的樂(lè )趣。
重點(diǎn)是紙板的不同玩法，難點(diǎn)是多張紙板的不同玩法。重難點(diǎn)的突破主要依靠引導幼兒創(chuàng )新嘗試，和集體學(xué)習模仿來(lái)完成。
三、 說(shuō)活動(dòng)準備
根據以上目標，考慮到體育活動(dòng)的特點(diǎn)和幼兒活動(dòng)的開(kāi)放性，我準備將這次活動(dòng)放在比較開(kāi)闊的室外進(jìn)行。場(chǎng)地約為20×20米。其次為幼兒準備每人一張以上的紙板，上面分別貼上顏色和數字。就因為紙板所具有的靈活多變易操作的特點(diǎn)，符合幼兒創(chuàng )新和表現的欲望。也符合《綱要》中：“提供豐富的可操作材料，為每個(gè)幼兒都能運用多種感官、多種形式進(jìn)行探索提供活動(dòng)條件�！钡囊�。
四、 說(shuō)活動(dòng)程序
新課程標準指出：“要根據幼兒的特點(diǎn)，選擇幼兒感興趣的方式來(lái)組織幼兒的活動(dòng)�！蔽腋鶕顒�(dòng)目標和幼兒的運動(dòng)特點(diǎn)，為本次活動(dòng)設計了四個(gè)大環(huán)節：熱身運動(dòng)、自由探索活動(dòng)、交流分享和游戲活動(dòng)。其中的自由探索活動(dòng)和交流分享為本次活動(dòng)的重點(diǎn)部分，下面將具體講一講各個(gè)環(huán)節的具體措施和方法。
第一環(huán)節：熱身運動(dòng)：快樂(lè )的紙板操。
�。ㄟ@一環(huán)節主要是引起興趣，進(jìn)行適當的身體活動(dòng)，引起幼兒對活動(dòng)的興趣，為下一環(huán)節的跑步做準備。）
在教師的帶領(lǐng)下，幼兒聽(tīng)音樂(lè )做熱身運動(dòng)：頸部運動(dòng)、上肢運動(dòng)、下肢運動(dòng)、體轉運動(dòng)、跳躍運動(dòng)、放松運動(dòng)。使幼兒在積極主動(dòng)的的活動(dòng)中鍛煉四肢的肌肉、關(guān)節，為下面的活動(dòng)作好準備。
第二環(huán)節：自由探索活動(dòng)。
這是活動(dòng)的`重點(diǎn)部分，教師在此環(huán)節中必須關(guān)注而在活動(dòng)中的表現和反應，并適當地給予幫助和指導。
教師引導幼兒自由探索玩紙板，提出玩紙板的要求：“分散在場(chǎng)地上玩，比比誰(shuí)玩的辦法多、玩得不錯的本領(lǐng)大�！边@環(huán)節里幼兒可能會(huì )出現很多種玩的方法：如當飛碟投擲、頂在頭上、繞紙板跑、跳躍等，教師就應該及時(shí)鼓勵，并要求“把本領(lǐng)練得更大”如投的遠、頂的時(shí)間長(cháng)等。在幼兒已經(jīng)玩了一會(huì )時(shí)，教師可以引導幼兒幾個(gè)人合作玩紙板。這一環(huán)節教師的觀(guān)察和引導主要起到了活動(dòng)的支持者的作用，幼兒根據自己的經(jīng)驗和創(chuàng )造，想出各種不同的玩法。通過(guò)教師的激勵和引導，既發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，又幫助幼兒掌握和提高運動(dòng)能力。
第三環(huán)節：交流分享。
此環(huán)節是在上一環(huán)節的基礎上進(jìn)行進(jìn)一步深化，通過(guò)幼兒自我介紹和示范，促使幼兒通過(guò)同伴間的學(xué)習掌握技能和技巧，達到鍛煉的目的。
全體幼兒圍成圓圈，分散在場(chǎng)地周?chē)�，請多名幼兒在集體面前演示不同的玩法，集體進(jìn)行學(xué)做。在這個(gè)過(guò)程中教師要幫助示范的幼兒進(jìn)行正確的語(yǔ)言表述，如玩飛碟時(shí)協(xié)助講解：拇指和食指捏住紙板的邊緣，舉過(guò)肩膀，用力往前甩。幫助幼兒很快掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
第四環(huán)節：游戲活動(dòng)：快樂(lè )蹦蹦跳。
這一環(huán)節主要既綜合前面的內容，又有所創(chuàng )新地進(jìn)行集體性游戲，感受游戲的快樂(lè )，活動(dòng)體能逐漸呈下降狀態(tài)。
1、找朋友。幼兒根據教師的語(yǔ)言分別找到與自己相同的數字或顏色，相互碰一下。
2、跳紙板。將紙板分散放在場(chǎng)地中間，幼兒四散站立，集體念口令“跳跳跳，跳到×” 并根據教師出示的標記迅速跳到所在的位置。
最后以“下雨了”的情節結束活動(dòng)，把紙板當做傘，舉在頭上或頂在頭上，輕松返回。
當然，這只是我的初步設想，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我注重的是孩子們在活動(dòng)中能發(fā)現什么，在身體協(xié)調方面能做到什么，并且根據實(shí)際情況進(jìn)行修正。
中班體育說(shuō)課稿 篇3
一、說(shuō)課題名稱(chēng)
今天我要說(shuō)課的題目是幼兒園中班體育活動(dòng)《踩影子》。
接下來(lái)我會(huì )從以下幾個(gè)方面進(jìn)行我的說(shuō)課。
二、說(shuō)設計意圖
眾所周知，中班幼兒有了一定的生活經(jīng)驗，他們能觀(guān)察到身邊事物的各種變化，同時(shí)他們的語(yǔ)言能力也有了很大的發(fā)展，能基本講清楚自己所看到的事物及其變化。幼兒已經(jīng)能知道影子的存在，但是對影子產(chǎn)生的原因還不太了解，設計《踩影子》這個(gè)活動(dòng)，可以調動(dòng)幼兒對周?chē)挛锏呐d趣，并且通過(guò)活動(dòng)增強幼兒的身體健康。正如《綱要》中所說(shuō)，“開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應能力�！币虼�，此活動(dòng)來(lái)源于生活，又能在活動(dòng)后服務(wù)于幼兒的生活中。
三、說(shuō)活動(dòng)目標
活動(dòng)目標是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，根據中班幼兒的年齡階段特點(diǎn)和基本動(dòng)作的發(fā)展情況，將本次活動(dòng)的目標定位于：
1.情感目標：通過(guò)參與游戲，體驗與同伴玩耍的樂(lè )趣，增強對體育活動(dòng)的興趣。
2.認知目標：通過(guò)示范試驗，幼兒能知道事物的影子形成的原因。
3.動(dòng)作技能目標：能夠聽(tīng)從指令協(xié)調、靈活的跑、跳。
四、說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)
在活動(dòng)目標的指引下，結合本次活動(dòng)內容的特點(diǎn)和幼兒現有的發(fā)展水平，將此活動(dòng)的重點(diǎn)設置為：通過(guò)引導知道事物的影子形成的原因，能夠聽(tīng)從指令協(xié)調、靈活的跑、跳。需要突破的難點(diǎn)為：通過(guò)參與游戲，體驗與同伴玩耍的樂(lè )趣，增強對體育活動(dòng)的興趣。
五、說(shuō)教法、學(xué)法
美國著(zhù)名學(xué)者布魯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，：“要給幼兒適合的教育”。在教育過(guò)程中，教學(xué)方法尤為重要。為了更好的突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，選擇了以下教學(xué)法：教師注重輕松的教――發(fā)揮教師的主導作用，采用了提問(wèn)法、示范法、游戲法，給幼兒提供了自我感受、自我表現、自我探索的機會(huì )。
幼兒注重自由地學(xué)――尊重幼兒的主體地位，采用多通道參與法、操作法、體驗法、小組合作法，引導幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)、想一想、學(xué)一學(xué)、做一做，使活動(dòng)變得豐富，調動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。
這些教法學(xué)法都能在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，引導幼兒主動(dòng)、積極的.去參與到活動(dòng)中，極大的體現了以幼兒為本的教學(xué)理念，為有效的實(shí)現目標提供了依據。
六、說(shuō)活動(dòng)準備
為了能讓幼兒在一個(gè)輕松愉悅的環(huán)境中完成教學(xué)目的，活動(dòng)前做了如下準備：
1.物質(zhì)準備：幕布、手偶(小熊、小兔子、大灰狼)、音樂(lè )光碟。
2.經(jīng)驗準備：幼兒已熟悉活動(dòng)“踩著(zhù)石頭過(guò)小溪”，了解踩的含義。
七、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)過(guò)程是為了實(shí)現活動(dòng)目標而設計的，為了能讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)，在本次活動(dòng)中采用的是一下環(huán)環(huán)相扣、循序漸進(jìn)的四個(gè)流程：
激發(fā)興趣---探索交流---分組游戲---放松活動(dòng)
(略)
八、說(shuō)活動(dòng)延伸
五大領(lǐng)域的相互融合才能讓幼兒全面發(fā)展，所以此次活動(dòng)延伸教師將帶領(lǐng)幼兒去美工區畫(huà)畫(huà)自己的小影子，做成剪紙，互相展示。
中班體育說(shuō)課稿 篇4
一、 說(shuō)教材
我說(shuō)課的題目就是《愛(ài)護牙齒》，這節課就是小學(xué)《體育與健康》省編教材一年級第二學(xué)期28課的教學(xué)內容。
1、 教材簡(jiǎn)析：
人人都有一副牙齒，擁有一副好牙齒就是健康的體現，那怎么樣才能夠愛(ài)護好自己的牙齒呢？今天這節課意在培養學(xué)生養成愛(ài)護牙齒的好習慣。
2、 教學(xué)目標：
�。�1） 認知目標：使學(xué)生了解牙齒的部位、名稱(chēng)，知道蛀牙就是怎樣形成的。了解愛(ài)護牙齒的一般常識。
�。�2） 技能目標：掌握正確的刷牙方法。
�。�3） 情感目標：通過(guò)本節課學(xué)習讓孩子懂得養成良好的愛(ài)護牙齒習慣的重要性，保護好牙齒。
3、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
�。�1） 重點(diǎn)：懂得愛(ài)護牙齒的重要性。
�。�2） 難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法。
4、 課前準備：
�。�1） 教師準備：牙齒模型牙刷 刷牙方法的課件 每組一個(gè)盆（提供學(xué)生刷牙吐水時(shí)使用）。
�。�2） 學(xué)生準備：每人一面小鏡子每人一套刷牙用具（課前在水杯中放入多半杯涼水，以備課上練習刷牙時(shí)使用）。
二、 本課使用教法、學(xué)法
教法：我針對一年級小朋友的身心特點(diǎn)，在教學(xué)中，采用"激趣導入"法，出示謎語(yǔ)，揭示課題。給學(xué)生一個(gè)形象生動(dòng)的學(xué)習環(huán)境。并通過(guò)討論、練習、游戲等方法，使學(xué)生輕松愉快的學(xué)習知識，完成教學(xué)目標。
學(xué)法：在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)看、聽(tīng)、練、議、評、想、唱的學(xué)練方法在開(kāi)心快樂(lè )的氛圍中學(xué)習，懂得正確的刷牙方法，明白愛(ài)護牙齒的重要性。
三、 教學(xué)過(guò)程
1、創(chuàng )設情景，揭示課題
一堂課巧妙的開(kāi)頭設計，能將學(xué)生推到最佳的心理準備狀態(tài)，它不但能夠激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣，并為隨后的智力活動(dòng)提供適宜的背景。由于本課的教材就是"愛(ài)護牙齒",為了提高學(xué)生的學(xué)習興趣，我設計了一個(gè)謎語(yǔ)來(lái)揭示本課課題。
2、讓學(xué)生觀(guān)察牙齒，了解牙齒的結構
由教師出示牙齒模具，講解牙齒的結構、名稱(chēng)以及每個(gè)牙齒的作用。再請學(xué)生拿出小鏡子來(lái)觀(guān)察一下自己的牙齒就是否健康。
3、交流蛀牙的體驗
�。�1） 播放動(dòng)畫(huà)《小紅臉和小藍臉》，學(xué)生思考回答：小明就是怎么會(huì )牙痛的？教師總結：早晚不刷牙，飯后不漱口，睡前吃甜食（如糖果、餅干等），把食物殘渣藏留在了牙縫里，時(shí)間長(cháng)了也就形成了蛀牙。
�。�2） 教師播放課件看一名小朋友有了蛀牙后的情景，讓學(xué)生加深印象。
�。�3） 學(xué)生分四組討論：如何預防蛀牙？再進(jìn)行交流：為什么要養成早晚刷牙、飯后漱口的`好習慣。切記：睡覺(jué)前不吃糖果、餅干等甜食。
�。�4） 師生共同小結：要愛(ài)護好我們的牙齒，就必須改掉一切不良的用牙習慣，要做到早晚刷牙、飯后漱口、睡前不吃甜食，而且還要注意用牙衛生，促進(jìn)骨骼的正常發(fā)育，希望小朋友們都能明確：我們的目標就是沒(méi)有蛀牙！
4、學(xué)習正確的刷牙方法
這一階段分為三個(gè)步驟：
�。�1） 首先，教師出示牙齒模具，演示錯誤的刷牙方法和正確的刷牙方法，讓學(xué)生來(lái)分辨，從中引導學(xué)生掌握正確的刷牙方法。
學(xué)生討論：
1、 怎樣刷牙才能將牙齒刷干凈？
2、 比較橫刷、豎刷兩種不同的刷牙效果，哪種方法好？為什么？
�。�2） 其次，播放正確的刷牙方法課件，引導學(xué)生練習，鼓勵學(xué)生堅持用正確的方法刷牙。正確的刷牙時(shí)間為5—8分鐘。
兒歌：小牙刷手中拿，我們大家來(lái)刷牙，上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要上下來(lái)回刷，小朋友們要記住，保護牙齒不能忘。
�。�3） 最后，播放課件"刷牙歌",教師帶領(lǐng)學(xué)生一起唱，讓學(xué)生把正確的刷牙方法牢牢的記在心中。
四、小結
在這節課的最后我會(huì )送給每位小朋友一張"刷牙星"累積卡，鼓勵小朋友們能夠每天早晚使用正確的方法刷牙。
中班體育說(shuō)課稿 篇5
一、說(shuō)意圖：
中班的幼兒已具備了一定的跳躍能力和彈跳能力，能夠自如的做一些簡(jiǎn)單的跳躍動(dòng)作，如向前跳、從高處跳、單腿跳等，但跨跳、觸物跳對中班幼兒來(lái)說(shuō)，鍛煉的機會(huì )少，也有一定的難度，因此，我設計了《我是小超人》這節體育游戲活動(dòng)，讓幼兒掌握快跑、跨跳、觸物跳的動(dòng)作技巧，并通過(guò)本次活動(dòng)，培養幼兒團結合作及熱愛(ài)運動(dòng)的精神。
二、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)：
我把學(xué)習跨跳、觸物跳的動(dòng)作技巧當做本次活動(dòng)的重點(diǎn)，通過(guò)模仿動(dòng)作、說(shuō)出要領(lǐng)、練習及游戲，讓幼兒把要學(xué)到的`動(dòng)作技巧得以加深、鞏固。把“我是小超人”比賽游戲當做本次活動(dòng)的難點(diǎn)，通過(guò)比賽的環(huán)節，使幼兒把快跑、跨跳、觸物跳等動(dòng)作有機的銜接起來(lái)。本次活動(dòng)由易到難，逐步遞增，符合了幼兒的年齡特點(diǎn)及掌握技巧的規律。
三、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：
在歡快音樂(lè )聲的帶動(dòng)下，幼兒會(huì )情不自禁的跟隨老師活動(dòng)手腕、腳腕等全身關(guān)節，為下面的體育活動(dòng)打下基礎，同時(shí)激起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
�。ǘ┗静糠郑�
1、出示劉翔、喬丹的照片，談話(huà)：
劉翔、喬丹是著(zhù)名的體育明星，被冠以“飛人”的稱(chēng)號，小朋友們非常喜歡甚至崇拜他們，看到偶像的照片，幼兒積極向上的情緒很容易被調動(dòng)起來(lái)，同時(shí)，照片上有他們比賽時(shí)的動(dòng)作，直觀(guān)、形象，有助于幼兒了解他們所從事的體育事業(yè)及模仿他們的動(dòng)作�！澳７隆笔怯變鹤晕野l(fā)現、自我探索的過(guò)程，“說(shuō)動(dòng)作要領(lǐng)”發(fā)展了幼兒的口語(yǔ)表達能力。
通過(guò)教師講解示范，幼兒能清晰、直觀(guān)跨跳、觸物跳、快跑的動(dòng)作要領(lǐng)，“試一試”的過(guò)程就是讓幼兒把學(xué)到的動(dòng)作用于實(shí)踐，鞏固學(xué)到的本領(lǐng)。
2、游戲：
在前面的環(huán)節中，幼兒對基本的動(dòng)作已經(jīng)練習的很好了，緊接著(zhù)我設計了“跨跳障礙物”、“觸物跳”這兩個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，讓幼兒把學(xué)到的本領(lǐng)得以加深、鞏固，并能輕松完成，使幼兒獲得成就感。
3、比賽：《我是小超人》
把幼兒分成紅、藍兩隊進(jìn)行比賽，能夠激發(fā)幼兒的競爭意識，通過(guò)向幼兒講解比賽規則及注意事項，能夠保證比賽有序的進(jìn)行，從而培養了幼兒的團結合作精神，并讓幼兒明白遵守規則的重要性�！段沂切〕恕返谋荣惢顒�(dòng)，是把快跑、跨跳、觸物跳這幾個(gè)動(dòng)作有機的銜接起來(lái)，難度增大，對幼兒是一個(gè)很好的挑戰，并能鍛煉幼兒身體的協(xié)調性。
�。ㄈ┙Y束部分：
在《運動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂(lè )聲中，請領(lǐng)導為幼兒頒獎，讓幼兒感受到參與的喜悅及運動(dòng)的快樂(lè )。頒獎后，幼兒隨音樂(lè )離開(kāi)場(chǎng)地，活動(dòng)自然結束。
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