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《卵石動(dòng)物造型》說(shuō)課稿
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設計一份說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。我們應該怎么寫(xiě)說(shuō)課稿呢？以下是小編為大家整理的《卵石動(dòng)物造型》說(shuō)課稿，歡迎大家分享。
尊敬的各位評委、老師大家好！今天我說(shuō)課的課題是人民美術(shù)出版社小學(xué)三年級下冊第十五課《卵石動(dòng)物造型》。接下來(lái)我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)分析、教學(xué)思路設計、教學(xué)過(guò)程說(shuō)明、資源選擇與運用等幾個(gè)方面來(lái)加以說(shuō)明。
一、教材分析：
首先，教材是溝通教師與學(xué)生的橋梁，為此我對教材進(jìn)行了如下分析，本課依據學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)方式來(lái)劃分，屬于“設計應用”的學(xué)習領(lǐng)域。卵石是自然形成的巖石顆粒，可分為河卵石、海卵石和山卵石，多為圓形，表面光滑，在大自然中隨處可見(jiàn)。但是它的形態(tài)、紋理、色彩各異，經(jīng)過(guò)大膽的聯(lián)想、巧妙的設計，充分發(fā)揮材料質(zhì)、形的特點(diǎn)，繪畫(huà)或拼擺成形，可以使卵石作品具有一定的觀(guān)賞性，進(jìn)而成為精美的工藝品。
本課的設計注重教學(xué)內容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，關(guān)注環(huán)境和生態(tài)，突出實(shí)用性、審美性和趣味性，力求使學(xué)生保持濃厚的學(xué)習興趣和創(chuàng )作欲望。本課旨在使用水粉工具，巧妙利用卵石的外形特點(diǎn)進(jìn)行動(dòng)物形象的聯(lián)想，用隨形、組合和裝飾等方法，設計制作出美觀(guān)可愛(ài)的卵石動(dòng)物造型作品，提高學(xué)生對適形圖案的繪畫(huà)能力，并從中體驗設計和制作活動(dòng)的樂(lè )趣。
在本課的教學(xué)活動(dòng)中，教師應引導學(xué)生關(guān)注身邊不同的媒材或者廢舊物品，讓它們變廢為寶，美化生活、美化環(huán)境。通過(guò)設計應用活動(dòng)使學(xué)生認識美術(shù)表現的多樣性，發(fā)展創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力。教師還要力求給學(xué)生更多方法上的引導，如根據卵石的外形進(jìn)行隨形設計，巧妙利用卵石原有的色彩和肌理進(jìn)行聯(lián)想，或者將碎小的卵石組合在一起進(jìn)行創(chuàng )作等。對于造型有困難的學(xué)生，教師還可以提示學(xué)生在卵石上直接畫(huà)出自己喜歡的內容，由此降低作業(yè)的要求，使不同能力的學(xué)生都能找到適合自己的創(chuàng )作方法，從而激發(fā)創(chuàng )作欲望，始終保持學(xué)習的濃厚興趣。
二、學(xué)情分析：
本階段“設計·應用”學(xué)習領(lǐng)域的內容為學(xué)生開(kāi)始嘗試從形狀和用途的關(guān)系認識設計與造型，他們不僅需要了解設計作品的“形”與“用”，還要形成自身的創(chuàng )意及構想，并進(jìn)行有目的的制作和表達。三年級學(xué)生想象力豐富，富于創(chuàng )新意識，對這種游戲型學(xué)習內容非常感興趣。學(xué)生身邊的卵石各種各樣，他們搜集卵石的過(guò)程本身就是一次對造型的考驗。學(xué)生在尋找卵石的過(guò)程中會(huì )對其造型進(jìn)行豐富的想象，這為學(xué)習本課打下了基礎。對于三年級的學(xué)生，在卵石上進(jìn)行動(dòng)物造型有一定難度，在對卵石的造型進(jìn)行聯(lián)想的時(shí)候，難免思路會(huì )受卵石外形的局限，或者想到了喜歡的動(dòng)物形象但是畫(huà)不出來(lái)。另外，學(xué)生在使用水粉顏料的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )習慣性地在顏料里加過(guò)多的水，這樣會(huì )造成卵石畫(huà)脫色變花。因此，教師應搜集大量圖片供學(xué)生賞析，學(xué)生在欣賞、質(zhì)疑、探究、實(shí)踐的過(guò)程中可以學(xué)習多種卵石動(dòng)物造型的制作方法。同時(shí)，教師應進(jìn)行必要的示范演示，使學(xué)生學(xué)會(huì )設計制作卵石畫(huà)的方法，進(jìn)而激發(fā)創(chuàng )作欲望。
通過(guò)以上對于教材和學(xué)情的分析，我設置了如下三維目標：
三、教學(xué)目標分析：
1、知識與技能目標：
學(xué)習卵石動(dòng)物造型的設計制作方法，巧妙利用卵石不同的外形特點(diǎn)進(jìn)行大膽聯(lián)想，設計制作美觀(guān)可愛(ài)的卵石動(dòng)物造型。
2、過(guò)程與方法目標：
通過(guò)欣賞、拼擺、聯(lián)想、探究等方法，學(xué)習卵石動(dòng)物造型的設計制作。用隨形、組合和描繪等多種方法進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐。
3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標：
豐富學(xué)生的繪畫(huà)經(jīng)驗，體驗利用身邊的材料進(jìn)行隨形創(chuàng )作的樂(lè )趣，提高學(xué)生的想象力和動(dòng)手能力。
明確了本課的教學(xué)目標之后呢，本課的教學(xué)重難點(diǎn)就顯而易見(jiàn)了。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析：
教學(xué)重點(diǎn):
卵石動(dòng)物造型的設計制作方法。
教學(xué)難點(diǎn):
卵石動(dòng)物造型新穎和設色。
依據“教學(xué)有法、教無(wú)定法、貴在得法”的原則以及學(xué)生的特點(diǎn)，我設定了本課的教學(xué)方法為展示法、討論交流法和實(shí)踐聯(lián)系指導法，而對于學(xué)生的學(xué)習來(lái)說(shuō)我將會(huì )引導學(xué)生運用自主學(xué)習和合作學(xué)習的方式進(jìn)行分析和探討。
俗話(huà)說(shuō)“工欲善其事，必先利其器”好的教學(xué)準備能夠提高課堂的教學(xué)效果，為此我做了如下準備：
教學(xué)準備：
教師準備：各種卵石、多媒體課件、卵石動(dòng)物造型作品等。
學(xué)生準備：記號筆、水粉顏料、水粉筆、毛筆、水桶、各種卵石等工具。
五、教學(xué)思路設計:
通過(guò)欣賞、拼擺、聯(lián)想、探究等方法，學(xué)習卵石動(dòng)物造型的設計制作。用隨形、組合和描繪等多種方法進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐。
六、教學(xué)過(guò)程說(shuō)明：
一、激趣導入，引出課題。
1、老師今天給大家帶來(lái)了一件神秘的禮物，大家想不想知道是什么��？（引起學(xué)生的探究興趣）請一位同學(xué)到老師的百寶箱里摸一摸，猜一猜是什么？感覺(jué)圓圓的、滑滑的，是一款塊鵝卵石。
2、老師給每位同學(xué)都準備了一塊，請同學(xué)們從抽屜里面拿出來(lái)，看一看、摸一摸，和它說(shuō)說(shuō)話(huà)，問(wèn)一問(wèn)它是從哪里來(lái)的，你想不想和它交朋友��？
3、請你猜一猜今天我們的課堂上可以用它來(lái)做什么？（激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲）
4、下面老師就給大家變一個(gè)魔術(shù)，出示制作好的卵石動(dòng)物畫(huà)作品。大家喜歡老師的作品嗎？
�。ò鍟�(shū)課題：卵石動(dòng)物造型）
本環(huán)節的設計意圖：從生活中的卵石入手，感知卵石的特點(diǎn)，出示組合做好的卵石作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
二、自主探究，感受認知。
�。ㄒ唬﹩l(fā)聯(lián)想：
1、誰(shuí)能說(shuō)一下你喜歡什么動(dòng)物？（課件出示動(dòng)物圖片）。
2、你能說(shuō)出你喜歡的動(dòng)物有哪些特征嗎？它哪個(gè)特征最吸引你？（外形以及表情、動(dòng)作）
教師出示兩件作品：一是圓形石頭上畫(huà)了一只丹頂鶴，二是細長(cháng)石頭上畫(huà)了一只大熊貓。
引導學(xué)生思考這兩件作品你覺(jué)得怎么樣、有沒(méi)有不同的意見(jiàn)？（要根據石頭的外形進(jìn)行聯(lián)想，充分發(fā)揮好石頭的外形與動(dòng)物特征的巧妙融合）
3、同一塊石頭每個(gè)人聯(lián)想到的動(dòng)物形象是不一樣的，可能是一只小松鼠，也可能是一只小刺猬。
4、改變石頭的角度，你還會(huì )發(fā)現不同的小動(dòng)物藏在卵石里。同位互相說(shuō)一說(shuō)，你通過(guò)卵石的外形想到了哪個(gè)小動(dòng)物。
本環(huán)節的設計意圖：引導學(xué)生依據卵石的外形來(lái)展開(kāi)想象，隨形創(chuàng )造動(dòng)物形象。
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1、這些可愛(ài)卵石動(dòng)物是怎樣畫(huà)出來(lái)的呢？教師課件出示作品。想一想他們都用了哪些方法？
2、小組交流自己的發(fā)現（課件展示動(dòng)物圖片與卵石動(dòng)物，提問(wèn)學(xué)生發(fā)現它們的相同和不同之處）
3、同學(xué)們你們不僅想象力豐富，而且非常善于觀(guān)察和歸納�？鋸�、變形、添加、簡(jiǎn)化都是卵石畫(huà)的制作方法，相信同學(xué)們能用這些方法交到更多的動(dòng)物朋友！
4、我們還可以運用不同形狀的卵石組合成一個(gè)小動(dòng)物的方法。
5、這兩只小刺猬你喜歡哪一只？為什么？（通過(guò)對比揭示構圖飽滿(mǎn)與色彩艷麗在卵石動(dòng)物造型中的重要性）
本環(huán)節的設計意圖：通過(guò)讓學(xué)生欣賞、對比、探討、交流等活動(dòng)，探討出卵石動(dòng)物的設計方法，為學(xué)生的制作打好基礎。
三、審美表現，示范演示。
我們學(xué)會(huì )了卵石動(dòng)物的設計方法，那么怎樣來(lái)畫(huà)一幅卵石畫(huà)作品呢？
第一步：隨形展開(kāi)想象。（強調隨形）
第二步：勾勒動(dòng)物形象。（強調線(xiàn)條流暢）
第三步：涂色美化形象。（強調顏料不沾水）
本環(huán)節的設計意圖：師生共同探討卵石動(dòng)物造型的繪畫(huà)步驟與注意事項，為學(xué)生下面的創(chuàng )作打好繪畫(huà)基礎。
四、欣賞作品，提升審美。
欣賞其他同學(xué)的作品，為學(xué)生的創(chuàng )作激發(fā)靈感，拓展思維，提升審美能力和創(chuàng )造能力。
五、藝術(shù)實(shí)踐，巡視輔導。
教師提出創(chuàng )作要求：
1、依據卵石的形狀,發(fā)揮想象力,完成一件卵石動(dòng)物造型作品。
2、構圖飽滿(mǎn)，構思巧妙,設計新穎,色彩搭配合理。
本環(huán)節的設計意圖：學(xué)生按照教師的創(chuàng )作要求，制作卵石動(dòng)物畫(huà)，進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作的親身體驗。
六、展示作品，評價(jià)交流。
學(xué)生將自己的卵石動(dòng)物畫(huà)展示到教師設置的動(dòng)物樂(lè )園中，引導學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，生生互評，教師及時(shí)地進(jìn)行總結和反饋。教師的評價(jià)以肯定和鼓勵為主，及時(shí)指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)以及改進(jìn)意見(jiàn)，進(jìn)一步提升學(xué)生的成功體驗與獲得感，獲得長(cháng)久的美術(shù)學(xué)習興趣。
七、課堂總結，提煉升華。
同學(xué)們，即使一塊小小的石頭里面也蘊藏了一個(gè)可愛(ài)的小精靈。這些是藝術(shù)大師的卵石動(dòng)物畫(huà)，卵石動(dòng)物畫(huà)在我們的生活中的應用也是非常廣泛的。老師希望同學(xué)們在日常的學(xué)習和生活中，用我們明亮的眼睛去發(fā)現美，用智慧的大腦去感悟美，用靈巧的雙手去創(chuàng )造美，從而讓我們的生活變得越來(lái)越美好！
八、資源選擇與運用說(shuō)明：
在本課的教學(xué)中我主要是運用了多媒體課件來(lái)豐富學(xué)生的視覺(jué)感受和直觀(guān)認識，通過(guò)豐富多彩的作品展示提升學(xué)生的審美情趣。使本來(lái)抽象難懂的知識點(diǎn)變得更加的直觀(guān)明了，化難為易，學(xué)生即學(xué)到了知識又提升了探究意識和自主學(xué)習意識，在欣賞、質(zhì)疑、探究和實(shí)踐過(guò)程中學(xué)會(huì )了設計制作卵石畫(huà)的方法，進(jìn)而激發(fā)了創(chuàng )作欲望。
教師自制的多種表現形式的卵石動(dòng)物作品范作，多種形狀的卵石以及水粉顏料等繪畫(huà)工具。
九、板書(shū)設計：
卵石動(dòng)物造型
造型方法：隨形組合裝飾
造型技巧：簡(jiǎn)化、夸張、變形、添加
我的板書(shū)設計更加注重直觀(guān)明了，總結歸納了本節課的知識要點(diǎn)。
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