教師資格證說(shuō)課稿必備
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備說(shuō)課稿，是說(shuō)課取得成功的前提。那么你有了解過(guò)說(shuō)課稿嗎？以下是小編為大家收集的教師資格證說(shuō)課稿必備，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、首先我來(lái)說(shuō)下教材
xx學(xué)是xx專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)必修課，目的是使學(xué)生理解勞動(dòng)力的需求和供給行為，掌握勞動(dòng)力市場(chǎng)的運行規律及人力資本投資的基本原理。根據我校學(xué)生實(shí)際我選用的教材是由中國人民大學(xué)出版社出版的，xx教授主編的xx。
第六章人力資本投資是勞動(dòng)經(jīng)濟學(xué)中不可或缺的一部分，而在職培訓投資又是人力資本投資的重要類(lèi)型之一。在職培訓投資的主要內容有三部分，分別是在職培訓投資概述及基本類(lèi)型劃分、在職培訓的成本收益及其歸屬和有關(guān)在職培訓的推論。
根據著(zhù)名教育心理學(xué)家布魯姆的教學(xué)目標分類(lèi)理論、結合教學(xué)大綱和學(xué)生特點(diǎn)，本課時(shí)確定了以下教學(xué)目標：
第一，知識目標。使學(xué)生了解在職培訓的概念及類(lèi)型，理解在職培訓的成本收益歸屬，掌握有關(guān)在職培訓的推論。
第二，能力目標。通過(guò)對在職培訓成本收益歸屬的分析，提高學(xué)生自主探索、獨立思考的能力，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題的能力。
第三，情感目標。提高學(xué)生對在職培訓投資的重視，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。針對明確的教學(xué)目標我確定的教學(xué)重點(diǎn)是有關(guān)在職培訓的幾點(diǎn)推論，教學(xué)難點(diǎn)是在職培訓的成本收益歸屬。確定依據是只有理解和掌握了上述內容才能使學(xué)生正確理解勞動(dòng)力市場(chǎng)上的人力資本投資行為，并掌握人力資本投資的基本理論。
二、其次我來(lái)說(shuō)教法
為了充分發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，我主要采用了講授法、案例教學(xué)法、討論法、啟發(fā)式教學(xué)法和多媒體教學(xué)法來(lái)講授新課。
運用案例教學(xué)法和多媒體教學(xué)法，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)案例、直觀(guān)的圖表展示，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，同時(shí)深化學(xué)生對在職培訓理論的理解和應用能力。
運用討論法、啟發(fā)式教學(xué)法，加深學(xué)生對知識的理解，訓練學(xué)生自主探索和獨立思考的能力。
三、再次我來(lái)說(shuō)學(xué)法
學(xué)生通過(guò)前期的學(xué)習已經(jīng)初步具備運用勞動(dòng)經(jīng)濟學(xué)思維分析和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)學(xué)生思維活躍、善于關(guān)注社會(huì )生活，有利于充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
學(xué)法指導的立足點(diǎn)是從“學(xué)會(huì )”提高到“會(huì )學(xué)”和“樂(lè )學(xué)”的高度上來(lái)，以達到不需要教的目的。為了達到這樣的教學(xué)目的，本節課采用的學(xué)習方法主要有自主探究法、案例分析法、集體討論法和總結反思法。通過(guò)這些方法的運用激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習，提高學(xué)生獨立思考的能力，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題的能力。
四、最后來(lái)說(shuō)一下教學(xué)程序設計。
我的教學(xué)程序設計包括四個(gè)環(huán)節。
第一個(gè)環(huán)節，導入新課。采用復習導入法來(lái)導入新課，通過(guò)對上節課知識的復習，引出學(xué)生對在職培訓這一人力資本投資類(lèi)型的探討。
第二個(gè)環(huán)節，講授新課。
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山講授在職培訓的概念及其類(lèi)型劃分。進(jìn)而通過(guò)導入案例“企業(yè)如何規避培訓風(fēng)險？”設下懸念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
通過(guò)“企業(yè)更愿意為哪種在職培訓付費呢？”等一系列問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生對不同類(lèi)型在職培訓的成本收益歸屬進(jìn)行分析思考，并通過(guò)多媒體教學(xué)對在職培訓進(jìn)行成本收益歸屬分析，最終得出有關(guān)在職培訓的幾點(diǎn)推論，順利攻克本課時(shí)的教學(xué)重難點(diǎn)。
第三個(gè)環(huán)節，總結思考。簡(jiǎn)單扼要的進(jìn)行課堂小結，進(jìn)而啟發(fā)學(xué)生運用所學(xué)在職培訓原理對開(kāi)篇案例“企業(yè)如何規避培訓風(fēng)險”的進(jìn)行思考分析，加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解和領(lǐng)悟，并提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題的能力。第四個(gè)環(huán)節，布置課后思考題。
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