七年級音樂(lè )《神州大地之江河萬(wàn)古流》第一課時(shí)說(shuō)課稿
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，總歸要編寫(xiě)說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。優(yōu)秀的說(shuō)課稿都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的七年級音樂(lè )《神州大地之江河萬(wàn)古流》第一課時(shí)說(shuō)課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、說(shuō)教材
1、教材的地位和作用
本課是通過(guò)對革命歷史題材音樂(lè )的欣賞和學(xué)習，讓學(xué)生了解紅色音樂(lè )，了解中國的革命歷史，對激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國主義情操具有重要作用。按照新課標對音樂(lè )學(xué)習領(lǐng)域的劃分，本課屬于“感受與鑒賞”這一學(xué)習領(lǐng)域，良好的音樂(lè )感受能力與鑒賞能力的形成，對于豐富學(xué)生情感、提高文化素養、增進(jìn)身心健康具有重要意義。
2、教養內容及分析
合唱歌曲《保衛黃河》分析：
《保衛黃河》是音樂(lè )舞蹈史詩(shī)《東方紅》其中的一首合唱歌曲，同時(shí)是著(zhù)名作曲家冼星海的作品《黃河大合唱》中的一章，歌曲以躍動(dòng)的、生機勃勃的音調，以快速大跳的動(dòng)機和逐步擴張的`音型，生動(dòng)地表現了游擊隊員前赴后繼、為了保衛黃河、保衛全中國而奔赴戰場(chǎng)的壯麗情景。
二、教法分析
�。ㄒ唬┓椒ㄟx擇：欣賞、討論、分析。
�。ǘ┰瓌t體現：在學(xué)生欣賞樂(lè )曲的同時(shí)，展開(kāi)競賽，活躍
課堂氣氛，做到人人參與，突出體現主體性與主動(dòng)性。
三、教學(xué)目的
A、通過(guò)聽(tīng)、唱、看、想等活動(dòng)，感受音樂(lè )的內容體驗音樂(lè )的情感變化，增進(jìn)學(xué)生對革命歷史題材音樂(lè )的興趣，樂(lè )于參與音樂(lè )各項活動(dòng)。
B、通過(guò)對本課音樂(lè )的欣賞，使學(xué)生體驗、學(xué)習團結斗爭的愛(ài)國精神。
四、教學(xué)準備
合唱曲《保衛黃河》、《黃河大合唱》其它章節和部分抗戰時(shí)期歌曲。
五、教學(xué)過(guò)程
1、導入：
從革命故事切入音樂(lè )，抓住學(xué)生對故事的好奇心和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，主動(dòng)的去探究音樂(lè )的內容和創(chuàng )作背景等。
2、教師介紹創(chuàng )作背景：教師創(chuàng )設情境，準備好一些教學(xué)用具，如：抗戰時(shí)期的相關(guān)圖片、詩(shī)歌、樂(lè )曲等。設想一下大家都處在抗戰時(shí)期，身臨其境，營(yíng)造一個(gè)驚險、奇特的學(xué)習氛圍，使學(xué)生主動(dòng)地投入到故事中，積極配合、積極思考。
3、進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習積極性：教師范唱《保衛黃河》，在學(xué)生學(xué)習積極性高漲時(shí)，乘熱打鐵，學(xué)生就會(huì )有自主探究和學(xué)習的興趣。學(xué)生對《保衛黃河》的音樂(lè )內容、情緒有了一個(gè)整體的感受體驗后，開(kāi)展音樂(lè )活動(dòng)，讓學(xué)生表達自己的體驗過(guò)程。（講述得好的學(xué)生給予表?yè)P，表達能力相對差一點(diǎn)的學(xué)生給予鼓勵）
4、開(kāi)始欣賞《保衛黃河》：分小組欣賞，過(guò)后分別討論，將感受體驗的音樂(lè )內容、情感用表演或語(yǔ)言來(lái)展示體驗音樂(lè )的全部過(guò)程。（給予一定的啟發(fā)提示和引導）并組織分組比賽，培養學(xué)生團結合作精神。學(xué)生互相交流評價(jià)，教師隨堂點(diǎn)評，學(xué)生對《保衛黃河》也完成了從整體—部分—整體的感知體驗過(guò)程。
5、再次欣賞一遍，對本課的理解將更進(jìn)一步。
6、總結全課。
7、課后記
提出問(wèn)題：
A、說(shuō)出自己知道的一些革命歌曲和歌曲中的故事。
B、收集自己最喜愛(ài)的革命歌曲與同學(xué)交流，看看自己能否說(shuō)出革命歌曲中最有特色的部分。
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