二年級上《植物媽媽有辦法》說(shuō)課稿人教版
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于提高教師的語(yǔ)言表達能力。那么你有了解過(guò)說(shuō)課稿嗎？下面是小編幫大家整理的二年級上《植物媽媽有辦法》說(shuō)課稿人教版，歡迎閱讀與收藏。
一、說(shuō)教材
《植物媽媽有辦法》是小學(xué)語(yǔ)文四單元的課文，這是一首充滿(mǎn)兒童情趣、富有韻律感的詩(shī)歌。課文共有五個(gè)小節，分別介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的方法。激發(fā)學(xué)生了解植物知識、探索大自然奧秘的興趣，培養學(xué)生留心身邊的事物、認真觀(guān)察的好習慣。
2、教學(xué)目標
�。�1）認識12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)字，本節課重點(diǎn)指導“粗”的書(shū)寫(xiě)。
�。�2）能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
�。�3）理解詩(shī)句。了解薄公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的。
�。�4）培養學(xué)生對大自然的熱愛(ài)和觀(guān)察大自然的興趣。
3、教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解三種植物傳播種子的辦法。
教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情趣和知識的渴求。
二、說(shuō)教法和學(xué)法
新課標指出“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習的.主人，語(yǔ)文教學(xué)應激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，注重培養學(xué)生自主學(xué)習的意識和習慣，為學(xué)生創(chuàng )設良好的自主學(xué)習情境，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習方式”。根據新課標的精神，在教學(xué)中我注意了以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬⿵娬{自主，鼓勵參與
根據一三六生本E課堂模式我注重學(xué)生預習和質(zhì)疑能力的培養，預習單進(jìn)課堂，自主識字強調學(xué)生的自主性，并鼓勵參與。
�。ǘ┘ぐl(fā)興趣，促進(jìn)學(xué)習
用各種媒體、實(shí)物演示激發(fā)興趣，使學(xué)生直觀(guān)主動(dòng)地去理解內容，促進(jìn)學(xué)習。
�。ㄈ┵p讀情趣，突破重點(diǎn)
精讀課文，理解重點(diǎn)。新課改要求語(yǔ)文教學(xué)要加強學(xué)生進(jìn)行朗讀訓練，不但要從朗讀技巧上指導，而且要引導學(xué)生入情入境，。在教學(xué)中我抓住這首詩(shī)歌特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生童心，引導學(xué)生多種方式讀
�。ㄋ模┱n外收集，拓展延伸。鼓勵課外收集信息，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)收集的積極性，開(kāi)闊視野。
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