【幼兒園獲獎】大班社會(huì )《我會(huì )坐地鐵》優(yōu)秀說(shuō)課稿范文
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一、設計意圖
著(zhù)名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“生活即教育�！被顒�(dòng)內容的選擇要貼近于幼兒的生活。我園幼兒居住的環(huán)境中公交車(chē)、自行車(chē)、地鐵是常見(jiàn)的交通工具，大部分幼兒有過(guò)乘坐公共交通的經(jīng)歷�！毒V要》中指出；在共同的生活和活動(dòng)中，以多種方式引導幼兒認識、體驗、并理解基本的社會(huì )行為規則。對于大部分幼兒來(lái)說(shuō)，比起公交車(chē)和自行車(chē)，地鐵對于他們有些神秘，因此我設計了這節教育活動(dòng)《我會(huì )坐地鐵》，并請家長(cháng)在晴朗的周末，帶幼兒乘坐地鐵，并拍下照片和小朋友們分享乘坐地鐵的基本行為規范。
二、說(shuō)教材
教育活動(dòng)內容的選擇首先要貼近于幼兒的生活�！毒V要》中指出，幼兒在共同的生活和活動(dòng)中，以多種方式認識、體驗、理解基本的社會(huì )行為規則。設計本節教育活動(dòng)也鼓勵幼兒及家人綠色出行。
三、說(shuō)活動(dòng)目標
根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)，《綱要》中指出幼兒能理解并遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則�！吨改稀分刑岬�5-6歲幼兒要懂得節約資源，建立環(huán)保意識。因此，我將本節教育活動(dòng)目標定為：
�。�1）了解地鐵的特點(diǎn)，初步建立綠色出行的意識。
�。�2）能夠遵守乘車(chē)秩序
四、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)
根據活動(dòng)的目標，確定本次活動(dòng)的重點(diǎn)是了解地鐵的.特點(diǎn)，初步建立綠色出行的意識。難點(diǎn)是能夠遵守乘車(chē)秩序。
五、說(shuō)教法
《剛要》中指出：“教師應為幼兒學(xué)習的支持者、合作者、引導者�！币虼�，本次活動(dòng)采用適宜的方法組織教學(xué)，主要有：
1.體驗教學(xué)法：在本次活動(dòng)的開(kāi)始部分我設計了暖身游戲《車(chē)來(lái)了》，運用體驗教學(xué)法通過(guò)幼兒對聲音的感知，感受交通工具的聲音特點(diǎn)，從而做出相應的動(dòng)作，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2.情境導入法：我通過(guò)情景導入，調動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗，幫助幼兒回憶地鐵的外形特點(diǎn)，坐地鐵的情景，創(chuàng )設條件引發(fā)幼兒的共同討論交流，大膽說(shuō)出自己的想法。
3.課件演示法：在引導幼兒有序乘坐地鐵這一環(huán)節中，我運用課件演示法，引導幼兒通過(guò)觀(guān)看照片，懂得遵守乘車(chē)秩序。
4.親身嘗試法：陶行知先生說(shuō)過(guò)：“生活即教育，做中教。做中學(xué)�！币虼宋疫\用讓孩子們親身嘗試的方法，引導幼兒嘗試搭建地鐵內的場(chǎng)景，大班幼兒是以活動(dòng)化的共同學(xué)習為主要學(xué)習方式，因此我引導幼兒自由組合，通過(guò)小組協(xié)商,分組模仿乘坐地鐵的場(chǎng)景，使幼兒理解遵守乘車(chē)秩序的重要性，有初步的社會(huì )規則意識。
六、活動(dòng)總結
幼兒在暖身游戲《車(chē)來(lái)了》的過(guò)程中感知、感受交通工具的聲音特點(diǎn)，并做出模仿動(dòng)作，幼兒積極性極高，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，并通過(guò)情景導入法，調動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗，孩子們回憶坐地鐵的情景，創(chuàng )造了幼兒之間的相互交流，大膽說(shuō)出自己的想法，在演示課件部分，幼兒通過(guò)觀(guān)看圖片了解了乘車(chē)秩序，并懂得要遵守乘車(chē)秩序。也通過(guò)了親身嘗試，模仿坐地鐵的情景，引導幼兒通過(guò)分組模仿，理解了遵守乘車(chē)秩序的重要性，有初步的遵守規則意識。
七、說(shuō)學(xué)法
教育活動(dòng)應以幼兒為主體，為幼兒創(chuàng )造多種條件讓幼兒參與到過(guò)程當中，本次活動(dòng)中我采用的學(xué)法有：
1.參與法：在活動(dòng)的開(kāi)始部分，我打破傳統的教學(xué)方法，加入戲劇教育元素，讓孩子們動(dòng)起來(lái)，通過(guò)各種汽車(chē)聲音做出動(dòng)作，讓幼兒對活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，在活動(dòng)之前我請孩子們親子嘗試去做地鐵，并拍攝照片，在活動(dòng)中觀(guān)看、學(xué)習遵守乘車(chē)秩序。在學(xué)習乘車(chē)秩序的環(huán)節中，我引導幼兒嘗試用身體搭建地鐵場(chǎng)景，通過(guò)自身的嘗試、參與，理解遵守乘車(chē)秩序的重要性。
2.交流討論法：在活動(dòng)過(guò)程中引導幼兒相互討論交流，大膽說(shuō)出自己的想法。大班幼兒是以活動(dòng)化的共同學(xué)習為主要學(xué)習方式，因此我引導幼兒自由組合，通過(guò)小組協(xié)商,分組模仿乘坐地鐵的場(chǎng)景。
八、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
本次教育活動(dòng)中，我針對制定的教學(xué)目標，對活動(dòng)過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節做了精心設計，打破傳統的教學(xué)方法，讓孩子們真正參與到活動(dòng)中，在參與中激發(fā)興趣，在快樂(lè )中學(xué)習。
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：通過(guò)聲音游戲，引出地鐵主題。
1.暖身游戲—《車(chē)來(lái)了》
為了激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，我設計了暖身游戲《車(chē)來(lái)了》
游戲玩法：教師播放火車(chē)、公交車(chē)、自行車(chē)、地鐵的聲音，請幼兒根據聲音模仿這些交通工具。
�。ǘ┗静糠郑呵榫皩�，引出主題
1.情景導入：了解地鐵的特點(diǎn)。
這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，了解地鐵的特點(diǎn)，我引導幼兒通過(guò)幫助新朋友“小熊”這一情景導入，調動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗，幫助幼兒回憶地鐵的外形特點(diǎn)，坐地鐵的情景，創(chuàng )設條件引發(fā)幼兒的共同討論交流，大膽說(shuō)出自己的想法。
�。�1）教師引出小熊：“小朋友們，今天老師帶來(lái)了一位新朋友—小熊�！�
�。�2）小熊說(shuō)：我看了你們剛才玩的游戲真有意思，可我就知道在路上跑的那些公共交通，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)地鐵，我想問(wèn)問(wèn)小朋友們：
a.我們去哪里坐地鐵呢？
b.地鐵與其他的交通工具有什么不同？
c.乘坐地鐵有什么好處呢？（幼兒大膽說(shuō)出自己的想法）
小熊總結：哦，原來(lái)地鐵要從有標志的地方下到地下去乘坐，地鐵是長(cháng)長(cháng)的，能拉好多的人，而且還不會(huì )堵車(chē)不會(huì )排放尾氣。
2.乘坐地鐵有秩序。
這是本次活動(dòng)的難點(diǎn)部分，為了突破難點(diǎn)，我鼓勵幼兒通過(guò)觀(guān)看之前拍攝的照片，引導幼兒懂得乘坐地鐵要遵守乘車(chē)秩序。
小熊：“小朋友你們剛才還說(shuō)了坐地鐵要遵守的一些公共秩序，我們一起來(lái)看一看小朋友們是如何乘坐地鐵的吧：
�。�1）（出示照片）先買(mǎi)票：要排隊，不能插隊。
�。�2）（出示照片）過(guò)安檢：也是要排隊，將自己隨身物品放在安檢機器里。
�。�3）（出示照片）等地鐵：車(chē)來(lái)之前要站在黃色警示線(xiàn)后面排隊等車(chē)，不要擁擠。
�。�4）（出示照片）乘坐地鐵：車(chē)來(lái)后有序上車(chē)，不爭搶座位，禮貌讓座。扶好扶手，不倚靠車(chē)門(mén)。
3.建構空間：幼兒自由選擇模仿乘坐地鐵的場(chǎng)景。
根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習方式，我引導幼兒自由組合，通過(guò)小組協(xié)商,分組模仿乘坐地鐵的場(chǎng)景，使幼兒理解和遵守乘車(chē)秩序的重要性，有初步的社會(huì )規則意識。
a：搭建買(mǎi)票機的小朋友搭建好，其他小朋友排隊去買(mǎi)票；
b：搭建安檢的小朋友搭建好，其他幼兒扮演安檢員，另一部分幼兒扮演乘坐地鐵的人；
c：搭建地鐵的小朋友搭建好，其他小朋友有秩序的排隊上車(chē)，避開(kāi)老幼病殘專(zhuān)座。在車(chē)上不追跑打鬧，扶好扶手，不倚靠車(chē)門(mén)。
�。ㄈ┙Y束部分疏松環(huán)節,以情景帶入，與開(kāi)始部分相呼應。
小熊：“我真高興大家告訴我乘坐地鐵的規則，謝謝小朋友的幫忙。那小朋友們，地鐵都帶給我們哪些方便呢？”
小熊：“原來(lái)乘坐地鐵有這么多的好處，不堵車(chē)，而且還環(huán)保，地鐵特別快，很方便。乘坐地鐵的時(shí)候我們也一定要遵守乘車(chē)秩序，買(mǎi)票、過(guò)安檢、候車(chē)時(shí)都要排隊，乘坐地鐵時(shí)要扶好扶手，不倚靠車(chē)門(mén)，不追跑打鬧。今天真是謝謝小朋友們，我也要去坐地鐵了，小朋友們再見(jiàn)�！�
教師小結：乘坐地鐵有好多好處，沒(méi)有紅綠燈，不會(huì )堵車(chē)非常方便、快捷，而且不會(huì )排放尾氣，非常環(huán)保。所以我們今后要綠色出行從我做起，從現在做起。
九、說(shuō)活動(dòng)延伸
在本節教育活動(dòng)的活動(dòng)延伸部分，我利用家園共育的方式，請家長(cháng)在帶孩子外出時(shí)堅持使用公共交通工具，綠色出行。
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