勞動(dòng)――人類(lèi)創(chuàng )造力的源泉

　　教學(xué)設計：

　　欣賞課教學(xué)一直以來(lái)都是初中美術(shù)課的難點(diǎn)。尤其是對于經(jīng)典優(yōu)秀美術(shù)巨作的教學(xué)中，由于年代和理念的差異性，學(xué)生對其很難理解并且不容易產(chǎn)生興趣，往往流于形式，成為簡(jiǎn)單的看圖說(shuō)話(huà)，根本領(lǐng)略不到經(jīng)典美術(shù)作品的無(wú)盡內涵。另外傳統的以教師講解為主的欣賞課，學(xué)生參與性低，教師講的累，學(xué)生聽(tīng)的煩，容易使學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒。新課程標準要求教師應善于營(yíng)造氣氛，引導學(xué)生進(jìn)入相應的文化情境，以研究性學(xué)習，合作式學(xué)習的方式完成學(xué)習過(guò)程。我在教學(xué)中采用美術(shù)課與音樂(lè )相結合，注重教學(xué)過(guò)程的情趣性；通過(guò)學(xué)生試講，表現活動(dòng)的自主性和參與性。

　　勞動(dòng)創(chuàng )造世界，勞動(dòng)是古今中外許多畫(huà)家經(jīng)常表現的.重要題材之一。不同時(shí)代的畫(huà)家通過(guò)勞動(dòng)題材所表現的主題是不一樣的，其表現的手法和藝術(shù)風(fēng)格也是多種多樣的。但是，優(yōu)秀的作品具有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是它不是簡(jiǎn)單的停留在對勞動(dòng)的描繪上，而是選擇富有表現力的情節，通過(guò)精心設計的構圖和人物形象的深入刻畫(huà)，環(huán)境氣氛的渲染等手段，表達出畫(huà)家對描繪對象的獨特感受，并能引發(fā)觀(guān)賞者的許多聯(lián)想和深深的思考，以至對其創(chuàng )造的藝術(shù)形象久久不能忘懷。本課為山東教育出版社課程美術(shù)教材初一上冊第一單元，課題為《勞動(dòng)――人類(lèi)創(chuàng )造力的源泉》，內容比較繁雜，涉及的畫(huà)種相當豐富，時(shí)間跨度相當大，需要三個(gè)課時(shí)才能完成。本課是第一課時(shí)。

　　初一的學(xué)生，剛從小學(xué)升到初中，第一節美術(shù)課就是欣賞以勞動(dòng)為主題的許多名作，這對于學(xué)生的表達力和欣賞能力都是一個(gè)考驗。所以，第一節課我不想讓學(xué)生泛泛的看很多作品，我只帶領(lǐng)他們深入欣賞一幅作品，目的是教給他們一些欣賞的方法，知道要從多角度欣賞作品。希望在以后的欣賞中，學(xué)生能通過(guò)自己的努力，體會(huì )到作品的思想，獲得美得享受。而夯歌這幅作品，不管從構圖還是從人物的刻畫(huà)等方面，都有很鮮明的特點(diǎn)，所以我選擇了重點(diǎn)欣賞這幅畫(huà)，希望起到以點(diǎn)帶面的作用。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　導入階段，預計5分鐘，采用談話(huà)的方式，讓學(xué)生談自己參入勞動(dòng)和勞動(dòng)體驗，讓學(xué)生形成對勞動(dòng)的正確認識，形成正確的價(jià)值觀(guān)。插入表現勞動(dòng)的音樂(lè )，讓學(xué)生感受音樂(lè )和美術(shù)表現主題的不同方式。

　　展開(kāi)階段，預計25分鐘。首先看視頻，感受勞動(dòng)者場(chǎng)面，從視覺(jué)上感覺(jué)畫(huà)面的氛圍。然后讓學(xué)生嘗試自己描述作品，使學(xué)生積極參入，積極思考，然后教師講解，引領(lǐng)學(xué)生從各個(gè)角度欣賞作品，形成欣賞作品的經(jīng)驗。

　　小結階段，預計10分鐘，分學(xué)生總結報告和教師總結。學(xué)生用寫(xiě)和畫(huà)兩種方式展示自己在本課的收獲。體現評價(jià)的多樣性。

　　按照課程標準總目標的設定標準，確定本課的教學(xué)目標如下

　　教學(xué)目標

　　1、知識與技能：欣賞表現勞動(dòng)的美術(shù)作品，了解作品的思想內涵。

　　2、過(guò)程與方法：能從不同角度欣賞與認識美術(shù)作品，能用簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)對作品進(jìn)行分析。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：形成對勞動(dòng)的正確認識，形成正確的價(jià)值觀(guān)。

　　評價(jià)設計：

　　積極參入欣賞活動(dòng)，運用常用的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，通過(guò)討論、寫(xiě)作、創(chuàng )作、描述、評價(jià)，表達對作品的感受和理解。通過(guò)交流，能理解勞動(dòng)者，體會(huì )勞動(dòng)的快樂(lè )。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能準確的表達自己的欣賞感受。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能用正確的方式探索作品的思想內涵。

　　板書(shū)設計：

　　勞動(dòng)-人類(lèi)創(chuàng )造力的源泉。

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