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二年級體育說(shuō)課稿范文（通用14篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，通過(guò)說(shuō)課稿可以很好地改正講課缺點(diǎn)。怎么樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的說(shuō)課稿呢？以下是小編整理的二年級體育說(shuō)課稿，歡迎大家分享。
二年級體育說(shuō)課稿 1
一、課的構思：
以“健康第一”為指導思想，圍繞《課標》三維總目標的要求，力求從各個(gè)不同的角度，培養學(xué)生對體育的興趣，發(fā)展學(xué)生的多種活動(dòng)能力。本課在設計上捕捉住水平一學(xué)生活潑好動(dòng)、好奇心強、注意力易集中也易分散的特點(diǎn)，采用師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、自主練習、合作學(xué)習等教學(xué)組織形式，在引導—探討—創(chuàng )意展示的教學(xué)過(guò)程中實(shí)現教學(xué)目標。
二、學(xué)情分析：
教學(xué)對象：水平一學(xué)生
二年級學(xué)生生性活潑好動(dòng)、好奇心強、求知欲強，有較強的表現欲望但個(gè)體差異明顯。
三、教學(xué)目標：
1、通過(guò)圈圈做各種練習，激發(fā)學(xué)生樂(lè )于參與體育活動(dòng)的.興趣。
2、發(fā)展學(xué)生的身體基本活動(dòng)能力，學(xué)會(huì )和創(chuàng )造一些簡(jiǎn)單的玩圈圈方法。
3、增強學(xué)生的體質(zhì)。
4、養成探究習慣，培養合作精神和創(chuàng )新意識。
四、場(chǎng)地器材：
呼拉圈若干、小操場(chǎng)一塊
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣階段：取圈圈（時(shí)間：5分鐘）
教法：
1、師生問(wèn)好。
2、拍手操，活動(dòng)身體關(guān)節肌肉。
3、2人一圈、取器材。學(xué)生成圓形站隊。
�。ǘ┗顫娪淇�、情緒高漲階段：“轉圈圈”時(shí)間：8分鐘
教法：
1、教師啟發(fā)圈有幾種玩法？如何轉？
2、師巡視，指導、表?yè)P。
3、表演、展示能力。
學(xué)法：
1、個(gè)人探究
2、相互效仿
3、切磋提高
4、總結思考
學(xué)生兩人一組，分布于圓圈旁。
�。ㄈ┛炭嗑毩曤A段：各種圈圈的玩法：時(shí)間：（19分鐘）
教法：
1、教師提示，拋圈圈、鉆圈圈等，學(xué)生自由組合，選擇玩法。
2、學(xué)生自然圍于教師四周。
學(xué)法：
1、熟悉性練習。
2、琢磨玩的好的方法。
3、刻苦練習
4、教學(xué)比賽
要求：注意安全，配合默契
�。ㄋ模┫胂笳故倦A段：時(shí)間：5分鐘
教法；
1、教師提示能用圈圈作出哪些造型，擺出什么圖形？
2、教師巡視、評比
學(xué)法：
1、各組發(fā)揮想象，表現出圈的圖形。
2、合作學(xué)習
3、各組展示，共同評價(jià)。
分四組，在操場(chǎng)內拼出若干圖案。
�。ㄎ澹┍Ａ襞d趣階段：時(shí)間：3分鐘
教法：
1、教師小結
2、布置課后練習：圈圈還可以作什么練習？
3、師生再見(jiàn)
學(xué)生面向教師成圓形站立。
二年級體育說(shuō)課稿 2
一、教材簡(jiǎn)析：
快速跑是初中年級田徑教學(xué)的主要教材，通過(guò)快速跑練習不僅可以提高學(xué)生各種快速反應能力、機體無(wú)氧代謝能力，而且可以培養青少年勇往直前，奮發(fā)向上的精神，教材對于促進(jìn)學(xué)生生理、心理健康起著(zhù)積極作用。初中快速跑教學(xué)要學(xué)生在體驗快速跑的樂(lè )趣基礎上，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)展學(xué)生快速跑的能力，掌握快速跑的基本技術(shù)與技能，以積極進(jìn)取的態(tài)度和行為參與快速跑鍛煉。本課時(shí)是初二年級快速跑教學(xué)第三課時(shí)，是在初一年級培養跑的正確姿勢基礎上進(jìn)行的途中跑技術(shù)——發(fā)展步頻步幅方法教學(xué)�？焖倥芙滩牡募夹g(shù)教學(xué)競技化味道很濃，但新課程的實(shí)施指出教師應逐漸淡化教材的技術(shù)教學(xué)，本課從競技化教材內涵出發(fā)，開(kāi)發(fā)了快速跑教材豐富的競技體育教學(xué)資源，不僅使學(xué)生體驗了與學(xué)校體育明星同場(chǎng)學(xué)習、同場(chǎng)競賽的樂(lè )趣，激發(fā)學(xué)生快速跑興趣，提高了跑的能力，學(xué)會(huì )如何正確的崇拜明星，而且為學(xué)校競技化項目的教學(xué)與發(fā)展提供了新的`途徑。
二、學(xué)情分析：
學(xué)生作為課程學(xué)習的主人，有著(zhù)豐富的課程資源，為學(xué)生的學(xué)習創(chuàng )造了條件。初二年級的學(xué)生：
1、他們學(xué)習的經(jīng)驗是一種課程資源，初二年級的學(xué)生已經(jīng)過(guò)一年的新課程學(xué)習，在學(xué)習方法上已有了很大轉變，已具備一定的自學(xué)、自練能力，在教師的引導下在學(xué)練中具有探究、分析、解決問(wèn)題能力，合作、自控能力。這是本課教學(xué)必備條件。
2、他們的興趣是一種課程資源，隨著(zhù)我�？焖倥苡柧毸降牟粩嗵岣�，高水平的短跑運動(dòng)員不斷出現，這些高水平運動(dòng)員成為我校學(xué)生心目中的明星，學(xué)生經(jīng)常會(huì )到操場(chǎng)看運動(dòng)員訓練，和運動(dòng)員交談。另外將這些體育明星請到課堂中來(lái)，不僅滿(mǎn)足了學(xué)生的心理，而且可以讓學(xué)生學(xué)到正確的技術(shù)。
3、他們的差異性也是一種課程資源，由于諸多因素影響，學(xué)生在學(xué)習能力以及技術(shù)掌握狀況存在著(zhù)一定差異。
三、教學(xué)設計：
教學(xué)作為課程實(shí)施的主要途徑，在教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用中起著(zhù)不可忽視的作用，本課的教學(xué)在結合學(xué)校的實(shí)際和學(xué)生的經(jīng)驗與體驗，依據一定的教學(xué)目標對課程資源進(jìn)行選擇、組合、改造與創(chuàng )造，使教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用落實(shí)到教學(xué)層面。主要體現在以下幾方面：
1、通過(guò)對快速跑教材學(xué)校競技體育資源的開(kāi)發(fā)，使本課技術(shù)教學(xué)重點(diǎn)得到解決。
2、通過(guò)有效利用學(xué)生的心理，把學(xué)生的心理與教材教學(xué)結合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，引導學(xué)生正確的心理，使教學(xué)難點(diǎn)得到突破。
3、通過(guò)教師教學(xué)行為轉變：幫助學(xué)生尋找、搜集和利用學(xué)習資源;幫助學(xué)生設計恰當的學(xué)習活動(dòng)形式和形成有效的學(xué)習方式;幫助學(xué)生營(yíng)造和維持學(xué)習過(guò)程中積極的心理氛圍，達到學(xué)生自主學(xué)習。
四、教學(xué)目標：
1、認知目標：知道步頻、步幅與跑速的關(guān)系，學(xué)會(huì )發(fā)展步頻、步幅的正確方法。
2、能力目標：發(fā)展快速跑能力，培養學(xué)生自我鍛煉、自我控制、自我調整以及與人交往能力。
3、情感目標：培養學(xué)生探索研究、團結協(xié)作、主動(dòng)參與的精神;培養學(xué)生正確的方式。
五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：根據自己技術(shù)特點(diǎn)學(xué)會(huì )幾種發(fā)展步頻、步幅的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：培養學(xué)生正確的方式。
六、教法與學(xué)法設計：
本課教學(xué)力圖體現現代建構主義學(xué)習理論，以學(xué)法定教法，把傳統的體育技術(shù)教學(xué)由教師一講到底、學(xué)生機械一練到底的傳統教學(xué)模式轉變?yōu)樽灾鲗W(xué)習模式。在教學(xué)中利用體育競技教材豐富的內涵教學(xué)資源與“明星”效應的作用，以學(xué)生為中心，教師起組織、輔導、參與與促進(jìn)作用，學(xué)生通過(guò)探究、協(xié)作、討論、交流、總結主動(dòng)構建知識意義。教法主要采用：探索教學(xué)法、多種示范法。運用探索教學(xué)法時(shí)教師依據教學(xué)目標，提出本課學(xué)習學(xué)習的重點(diǎn)，通過(guò)看校田徑隊運動(dòng)員100米比賽的表演，激勵學(xué)生學(xué)習興趣，啟發(fā)學(xué)生根據自己技術(shù)特點(diǎn)去選擇學(xué)習，并思考、分析、歸納、概括形成自己正確的技術(shù)，學(xué)會(huì )鍛煉的方法，教師只對學(xué)生的學(xué)習效果作針對性引導與小結，激勵學(xué)生以積極態(tài)度參與學(xué)習�！ 《喾N示范法：即體育“明星”示范、教師示范、本班體育骨干示范、學(xué)習同伴的示范、正確示范、錯誤示范等，這些示范有利于提高學(xué)生興趣，使學(xué)生獲得具體、形象、生動(dòng)、鮮明的觀(guān)念和直接經(jīng)驗，便于學(xué)生獲得更多的知識。在運用教法的同時(shí)滲透著(zhù)學(xué)生的學(xué)法，在學(xué)習方法主要采用自學(xué)法、自練法、并輔以討論法。自學(xué)法培養學(xué)生自己獨立獲取知識的能力;自練法可以提高學(xué)生實(shí)踐能力;討論法可以通過(guò)各種探討交流見(jiàn)解，培養學(xué)生合作精神，集思廣益、相互啟發(fā)、互相學(xué)習、取長(cháng)補短、并加深對學(xué)習內容的理解。
七、教學(xué)組織形式設計：
為了調動(dòng)學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性和積極性，提高學(xué)生主動(dòng)參與意識，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，本節課在教學(xué)組織形式上給予學(xué)生自由練習的時(shí)間、空間、多種練習形式，實(shí)行全開(kāi)放。在分組上，實(shí)行動(dòng)態(tài)分組，有友伴型、幫教型、討論型、探索性、合作型分組;在活動(dòng)范圍上，劃定三個(gè)區域,發(fā)展步頻區、發(fā)展步幅區、技術(shù)探索討論區，分別安排一些具有實(shí)效性的練習，學(xué)生可根據自己學(xué)需要與發(fā)展情況選擇練習組別與練習區域;在比賽形式上，根據自己的能力可選擇與明星、教師、體育骨干、同學(xué)的比賽。通過(guò)這樣的教學(xué)組織形式，可以實(shí)現真正意義上的多項信息交流，達到教師與學(xué)生共識、共享、共進(jìn)，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)。
八、教學(xué)程序：
1、課前準備——與明星探討教學(xué)
2、激發(fā)興趣——看明星表演10分
3、探索、體驗技術(shù)——跟明星學(xué)幾招20分
4、提高技術(shù)——與明星同場(chǎng)競技10分
5、放松總結——與明星同樂(lè )5分
二年級體育說(shuō)課稿 3
一 、教學(xué)內容：
1、對墻墊球
2、發(fā)球
3、互相墊球
二、教材分析:
本課是二年級第二學(xué)期羽毛球教學(xué)的第一次課，學(xué)的是發(fā)球. 墊球。羽毛球是一項非常普及而且易于開(kāi)展的體育運動(dòng)，非常受廣大小學(xué)生的喜歡。通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察，發(fā)現許多同學(xué)打羽毛球動(dòng)作不規范，水平一直處在初級水平，動(dòng)作是千姿百態(tài)。本課主要是針對學(xué)生的發(fā)球、墊球作規范指導學(xué)習。讓學(xué)生了解發(fā)球的一些基本規則和動(dòng)作方法。
三、學(xué)情分析:
本課的.教學(xué)對象是小學(xué)二年級的學(xué)生，低年級學(xué)生初步具有獨立思考，自主探究的能力，接受能力比較弱而且慢，在課堂上不能夠自我約束。
四、教學(xué)目標：
1、認知目標：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解發(fā)球、墊球的規則。
2、技能目標：使90﹪的學(xué)生能掌握發(fā)球的技術(shù)動(dòng)作。
3、情感目標：培養學(xué)生積極向上、自主探究學(xué)習的精神和樂(lè )觀(guān)的學(xué)習態(tài)度。
重點(diǎn)：強調發(fā)球的高和遠。
難點(diǎn)：擊球的時(shí)機和擊球力度的掌握。
五、教法學(xué)法：
教法：講授法,直觀(guān)教學(xué)法, 集體練習法。
學(xué)法：分組練習、自主探究、相互交流
六、教學(xué)過(guò)程:
�。ㄒ唬�、開(kāi)始部分：
�。�1）、集合整隊清點(diǎn)人數；
�。�2）、師生問(wèn)好，宣布本次課任務(wù)及要求；
�。�3）、安排見(jiàn)習生。
�。ǘ�、準備部分:
�。�1）慢跑
�。�2）游戲
�。�3）徒手操
�。ㄈ�、基本部分:
1、復習正反手握拍 對墻球 自墊球
2、講授正手發(fā)高遠球的動(dòng)作方法
3、素質(zhì)練習：高抬腿30秒 兩組
組織練習：
�。�1）徒手分解練習
�。�2）徒手連貫動(dòng)作練習
�。�3）分組對練
�。ㄋ模�、結束部份：
1、放松肌肉
2、總結
3、宣布下課
七、場(chǎng)地器材：
四十一把羽毛球拍、四十個(gè)羽毛球、
八、本課的平均心律：
110——130%
練習密度：30——35%
九、小結：
本次課基本按預定的目標完成教學(xué)任務(wù)，在組織和調動(dòng)隊伍方面有欠靈活，在教學(xué)內容上需要有更多的新意，教法、學(xué)法上沒(méi)有大膽的創(chuàng )新，在練習密度上把握適當，今后在這些方面做大膽嘗試。
二年級體育說(shuō)課稿 4
一、教材分析：
依據《體育與健康課程標準》，堅持“健康第一”的指導思想，學(xué)生的發(fā)展為本。為了推動(dòng)全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)的深入開(kāi)展，豐富學(xué)校的大課間體育活動(dòng)形式和內容，為廣大學(xué)生提供科學(xué)的鍛煉手段，今年推出了第三套廣播體操，這套操具有鮮明的教育性、健身性、科學(xué)性、藝術(shù)性。為了更快更好的在我校全面推廣和深入開(kāi)展，這節課我選用了教學(xué)廣播操為主教材，然后輔以“春種秋收”為補充教材，以游戲的形式發(fā)展學(xué)生的奔跑能力及靈敏素質(zhì)，并在有趣的游戲氛圍中潛移默化滲透思想教育，讓他們學(xué)會(huì )愛(ài)惜糧食，體會(huì )農民伯伯的辛苦。
二、學(xué)情分析：
二年級的孩子自我控制和約束能力較差，但只要是讓他們感興趣的活動(dòng)（游戲），他們就樂(lè )意去做，樂(lè )意去學(xué)，去鍛煉。只有讓孩子在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”才能符合他們的年齡特征和接受能力。
根據以上我對教材分析和學(xué)生實(shí)際情況特制定以下教學(xué)目標與教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
三、教學(xué)目標：
1、運動(dòng)參與目標:
使學(xué)生積極參加到學(xué)習中,并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作。相信我能行,告別我不行。
2、運動(dòng)技能目標:
使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的方法和游戲規則，發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調性，靈敏性及快速奔跑的能力。
3、身體健康目標:
通過(guò)做操進(jìn)一步開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，樹(shù)立終身鍛煉的好習慣。從而有效提高學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)身體的正常發(fā)育。
4、心理健康目標:
在學(xué)習中充分展現自我，增強自信心，得到成功的喜悅。
5、社會(huì )適應目標：
培養良好的團結協(xié)作精神。不怕苦，不怕累，熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民。
重點(diǎn)：會(huì )正確地模仿動(dòng)作，舒展大方，節奏感明顯。
難點(diǎn): 能熟練自如地按口令做出相應的動(dòng)作。
四 、教學(xué)方法
教法：這節課我主要采用了形象直觀(guān)性原則，因材施教原則，循序漸進(jìn)原則和鞏固提高原則。
學(xué)法：因為小學(xué)生的注意力容易分解，集中時(shí)間短，易接受外界干擾等特點(diǎn)，課中采用“講解示范法、直觀(guān)法、練習法、游戲競賽法”充分調動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性。
五、教學(xué)過(guò)程
1、準備部分：學(xué)生成四列橫隊站立，師生問(wèn)好，教師檢查服飾，宣布本節課的主要內容，然后由反義詞很自然地引到反口令小游戲做熱身運動(dòng)及做模仿操。目的是使人體能夠有準備地從相對安靜狀態(tài)逐步過(guò)渡到運動(dòng)狀態(tài)，提高學(xué)習積極性，活躍課堂氣氛，同時(shí)為后面的鏡面示范奠下基礎。
2、基本部分：
a、教學(xué)廣播體操時(shí)，根據學(xué)生的具體情況正確的運用教學(xué)原則，我積極采用直觀(guān)性原則，通過(guò)（正面、鏡面、側面）教師準確優(yōu)美的完整示范首先給學(xué)生建立一個(gè)正確的動(dòng)作表象和概念。輔以簡(jiǎn)明、生動(dòng)的語(yǔ)言向學(xué)生說(shuō)明動(dòng)作名稱(chēng)、動(dòng)作要領(lǐng)、學(xué)習方法及要求等，以指導學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習。學(xué)生的接受能力，協(xié)調能力個(gè)體差異很大，對差生要耐心的進(jìn)行幫助，及時(shí)給予鼓勵以達到統一的水平標準。難度大的動(dòng)作要重點(diǎn)指導，把它簡(jiǎn)單化，通過(guò)不斷的分解和完整練習，使全體學(xué)生逐漸鞏固提高，最終達到動(dòng)作規范、舒展大方這一要求。具體步驟是:師完整示范并講解-------動(dòng)作分解---------師生齊練---------動(dòng)作展示---------反饋糾錯--------集體表演
b、你們喜歡這連綿不斷的春雨嗎？（不喜歡）可“春雨貴如油”是怎么得來(lái)的?誰(shuí)會(huì )喜歡它呢？ 讓人不得不想到農民伯伯是喜歡這場(chǎng)及時(shí)雨的，他們在忙著(zhù)春種呢！由此而導出“春種秋收”這個(gè)游戲。給大家介紹了游戲規則和游戲方法后，各組小農民開(kāi)始躍躍欲試。第一人持木塊跑向本隊目的地播種，把木塊放在指定的'盆內徒手返回與 第二人擊掌，第二人迅速跑向目的地收回勞動(dòng)成果，撿回木塊交給第三人……以此類(lèi)催，以先跑完的隊為勝。對獲勝隊獎給勞動(dòng)的果實(shí)，讓他們體驗到豐收的喜悅。在教學(xué)中，我適當的參加各組的練習，加深了師生的感情，融洽師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習。通過(guò)游戲比賽的形式培養學(xué)生良好的團結合作能力。
3、結束部分: 學(xué)生與老師跳起輕松愉快、優(yōu)美歡快的集體舞《找朋友》進(jìn)行放松活動(dòng)， 學(xué)生在輕松愉快的情緒中結束本課。 從而達到恢復學(xué)生生理和心理狀態(tài)的目的，同時(shí)滲透美育，陶冶情操。
總之，整個(gè)教學(xué)過(guò)程體現了以教師為主導，以學(xué)生為主體的原則，使學(xué)生學(xué)得活潑，學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得積極，學(xué)得愉快，身體素質(zhì)得到了提高。最終在五個(gè)學(xué)習領(lǐng)域中完成水平一的教學(xué)目標，使每位學(xué)生在本節課中都有不同的收獲和進(jìn)步。
六、場(chǎng)地器材
木塊四個(gè) 小盆四個(gè)獎品若干個(gè)
二年級體育說(shuō)課稿 5
本課依據《體育與健康課程標準》，以前滾翻為主教材，通過(guò)語(yǔ)言引導、講解、演示，使學(xué)生直觀(guān)的了解前滾翻的動(dòng)作方法。初步掌握了前滾翻的動(dòng)作技能。發(fā)展了學(xué)生的靈敏、協(xié)調能力，培養學(xué)生的團結協(xié)作精神、積極進(jìn)取，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的品質(zhì)。讓學(xué)生在小組活動(dòng)中大膽的向其他同學(xué)展示，增強其自信心，獲得成功的喜悅。通過(guò)游戲比賽的形式培養學(xué)生良好的團結合作能力。
一、分析學(xué)生
本次課的授課對象是小學(xué)二年級學(xué)生。好動(dòng)是學(xué)生的天性,他們對體育活動(dòng)有廣泛興趣，喜歡學(xué)習別人的運動(dòng)技巧。自信心強，但有時(shí)過(guò)高的估計自己的能力，還存在著(zhù)任性，嬌氣、依賴(lài)性強、缺乏合作精神等不良心理傾向。因此在教學(xué)中針對學(xué)生的心理生理特點(diǎn)，安排前滾翻教學(xué)，在課堂上引導學(xué)生積極思考，在觀(guān)察思考中得到啟示，得到鍛煉。多表?yè)P，少批評和指責。通過(guò)演習，有效的激發(fā)團隊精神、合作精神，使學(xué)生在參與活動(dòng)中得到成功感，給學(xué)生帶來(lái)學(xué)會(huì )了的愉快，成功了的喜悅，獲勝了的開(kāi)心和自豪。
二、教材的選擇
低年級的滾翻雖然只是一些簡(jiǎn)單易學(xué)的動(dòng)作，但是，它是學(xué)習較復雜技巧的重要基礎。通過(guò)前滾翻教學(xué)，能發(fā)展學(xué)生的'柔韌、靈敏、協(xié)調素質(zhì)和其本活動(dòng)能力。提高學(xué)生控制身體的時(shí)空感，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。
三、教學(xué)目標：
運動(dòng)參與目標:使學(xué)生積極參加到學(xué)習中,并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作。相信我能行,告別我不行。
運動(dòng)技能目標:使學(xué)生掌握前滾翻的動(dòng)作方法。
身體健康目標:通過(guò)前滾翻練習，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調能力。
心理健康目標:在學(xué)習中充分展現自我。增強自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。
社會(huì )適應目標：培養良好的團結協(xié)作精神。積極進(jìn)取，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的品質(zhì)。
重點(diǎn)：蹬地推手，團身抱膝。課上我采用些輔助性練習幫助學(xué)生解決蹬地推手，團身抱膝的問(wèn)題。
難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調、連貫。通過(guò)語(yǔ)言引導和示范給予學(xué)生一個(gè)榜樣的作用。
五、課的設計
準備部分：首先，友伴分組進(jìn)行跳繩的活動(dòng)，給學(xué)生一些自由活動(dòng)的時(shí)間和空間發(fā)揮他們的想象力。然后，跟老師一起完成自編操，充分熱身，為上課做好生理和心理準備。
基本部分：
1、按分組進(jìn)行前滾翻的嘗試練習并設疑，使學(xué)生根據自己的理解和在媒體看到的前滾翻的動(dòng)作體驗前滾翻的動(dòng)作。通過(guò)設疑培養學(xué)生積極思考解決問(wèn)題的能力。
2、通過(guò)講解、示范讓學(xué)生知道前滾翻的動(dòng)作方法，使學(xué)生進(jìn)一步明確前滾翻的動(dòng)作方法。通過(guò)講解保護與幫助對學(xué)生進(jìn)行安全教育。采用多種練習手段幫助學(xué)生正確體會(huì )前滾翻的動(dòng)作技術(shù)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，讓學(xué)生向更高的目標提出挑戰。并適當的參加各組的練習，加深了師生的感情，融洽師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習。
3、課上通過(guò)小組自評互評的方法，讓學(xué)生正確評價(jià)小組內學(xué)生的動(dòng)作。改變了傳統的評價(jià)方式。
4、二年級的學(xué)生自信心強，但有時(shí)過(guò)高的估計自己的能力，缺乏合作精神等不良心理傾向。所以我采用“軍事演習”的游戲，培養學(xué)生團結協(xié)作精神，積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的品質(zhì)。
結束部分:先讓學(xué)生欣賞歌曲，發(fā)揮充分的想象力和創(chuàng )造力，然后在悠揚的歌曲《讓我們蕩起雙槳》的伴奏下自由做動(dòng)作。從而達到恢復學(xué)生生理和心理狀態(tài)的目的，同時(shí)滲透美育，陶冶情操。
最終在五個(gè)學(xué)習領(lǐng)域中完成水平一目標，使每位同學(xué)在本節課中都有不同的收獲和進(jìn)步。
二年級體育說(shuō)課稿 6
教學(xué)目標
1、培養學(xué)生正確的身體姿勢，進(jìn)一步發(fā)展反應、靈敏和協(xié)調能力
2、操練中能較快地與老師和同伴密切配合，體驗到集體活動(dòng)的樂(lè )趣
教學(xué)內容
1、隊列隊形：排隊，解散，集合
2、游戲：老鷹捉小雞
學(xué)習水平
水平一
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
了解和學(xué)會(huì )集隊的要求
學(xué)生對新的隊形的熟悉程度
教學(xué)過(guò)程
(一)、設計思路：
隊列隊形在二年級的教材中是較為重要的，起著(zhù)承上啟下作用，學(xué)生基本已經(jīng)有隊列意識，集體主義意識也加強了很多，教師在這樣的基礎上再把細節和要領(lǐng)講清楚，學(xué)生就能很快接受，因此在本節課中我們可以加強講解和操練的'結合，讓學(xué)生有充分的時(shí)間鞏固練習。低年級學(xué)生喜愛(ài)聽(tīng)故事、好表現、善于模仿，喜歡在故事情節里游戲玩耍，在解散集合和報數的形式中我設計了游戲，讓學(xué)生有更多有趣的體驗。
(二)、教學(xué)流程：
一、情景導入
1.設置情景進(jìn)入林中玩耍。
2.創(chuàng )想活動(dòng)，積極參與。
3.自由結伴，分散練習。
(二)隊列隊形練習
1.錄音旁白，引出課題。
2.查看地圖，分組活動(dòng)。
3.教師指導，反復練習。
4.互幫互助，共同提高。
5.小結評價(jià)。
(三)游戲：老鷹抓小雞
教師導入情節，學(xué)生分散做游戲。
(四)整理放松
總結，表?yè)P鼓勵，放松活動(dòng)。
二年級體育說(shuō)課稿 7
教學(xué)目標
體會(huì )沿直線(xiàn)走的正確姿勢，做到用前腳掌著(zhù)地走；樂(lè )于反復練習，有進(jìn)取精神。
教學(xué)重點(diǎn)
動(dòng)作規范
教學(xué)難點(diǎn)
行進(jìn)間由一（二）列橫隊成二（四）列橫隊
教學(xué)過(guò)程
一、統一規章，身體力行
1、集合隊伍，組織學(xué)生進(jìn)行隊列隊形練習。
2、組織學(xué)生進(jìn)行反應練習1”原地不動(dòng)，“2”蹲下，“3”跳，“4”擁抱同學(xué)。
3、及時(shí)點(diǎn)評學(xué)生的表現。
二、合作探究，掌握技能
1、組織學(xué)生原地擺臂，前腳掌走，邊做邊提示動(dòng)作要領(lǐng)。
2、利用“兩臂彎曲，前后擺動(dòng)，踮起腳來(lái)，向前直走”，的口訣，提示學(xué)生用前腳掌著(zhù)地走成直線(xiàn)。
3、組織學(xué)生分組沿線(xiàn)直線(xiàn)走。分組由小組長(cháng)帶領(lǐng)邊念口訣邊練習直線(xiàn)跑，體會(huì )直線(xiàn)跑的.動(dòng)作要領(lǐng)。教師巡視指導。
4、及時(shí)總結學(xué)生的練習情況，并提出要求。
5、組織學(xué)生分組進(jìn)行“開(kāi)火車(chē)”游戲的比賽，看哪一組走得直，學(xué)生互相觀(guān)摩，互相評比。
6、及時(shí)總結學(xué)生的游戲情況，并提出要求。
三、活躍身心，快樂(lè )放松
1、組織學(xué)生聽(tīng)指揮“進(jìn)圈”放松練習，講解并示范動(dòng)作方法及要求。
2、分成八小組，按排各組活動(dòng)場(chǎng)地，開(kāi)展活動(dòng)。
3、點(diǎn)評各組情況。
四、交流評價(jià)，總結經(jīng)驗
1、總結評價(jià)整節課。
2、宣布下課。
二年級體育說(shuō)課稿 8
教學(xué)內容：
1、跑（各種姿勢啟動(dòng)的自然跑）
2、游戲：迎面接力
教學(xué)目標：
1、通過(guò)各種啟動(dòng)姿勢（站、坐、蹲、撐、跪）的自然跑使學(xué)生初步了解正確的自然奔跑方法，培養正確的身體姿勢，發(fā)展靈敏、速度和一般耐力素質(zhì)，提高奔跑能力。
2、通過(guò)游戲培養學(xué)生學(xué)習興趣和集體榮譽(yù)感，發(fā)展奔跑能力，為主教材服務(wù)。
教學(xué)步驟：
一、開(kāi)始部分
1、散點(diǎn)站位，師生問(wèn)好。
2、游戲：碰碰車(chē)、石頭剪子布
3、象形走
二、基本部分
�。ㄒ唬└鞣N姿勢啟動(dòng)的自然跑（站、坐、蹲、撐、跪）（重點(diǎn)、難點(diǎn)：反應靈敏，起動(dòng)快）
各種姿勢啟動(dòng)的自然跑：
�。�1）把學(xué)生分成小組分散站立按照教師的`提示模仿做出各種小動(dòng)物跑的動(dòng)作。
�。�2）教師講解各種姿勢啟動(dòng)的自然跑動(dòng)作的要領(lǐng)和練習的要求。
�。�3）教師下達各種口令（站、坐、蹲、撐、跪）。
�。�4）教師示范講解動(dòng)作的要領(lǐng)。
�。�5）由小組長(cháng)下達口令分組練習（教師隨時(shí)提示方法和要領(lǐng)，鼓勵表?yè)P學(xué)生）。
�。�6）分組練習后選的一組示范并進(jìn)行鼓勵表?yè)P。
�。�7）教師巡視指導學(xué)生繼續練習。
�。�8）個(gè)性發(fā)展
�。ǘ┯螒颍河娼恿�
1、介紹游戲的方法和要求
2、教師領(lǐng)學(xué)生練一遍
3、分組練習
4、進(jìn)行游戲
5、注：分組站成一路縱隊
三、結束部分
復習本課內容
二年級體育說(shuō)課稿 9
教學(xué)內容：
1、體操基本動(dòng)作（前舉、側上舉）
2、柔韌性練習（正壓腿）
教學(xué)目標：
1、通過(guò)各種體操基本動(dòng)作的練習使學(xué)生初步了解各個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)和方法，提高學(xué)生的注意力和觀(guān)察力，培養學(xué)生身體的協(xié)調性。
2、通過(guò)各種練習發(fā)展學(xué)生各個(gè)部位的柔韌性。
教學(xué)步驟：
一、開(kāi)始部分（10-9）
1、學(xué)生自己按大小個(gè)男女生排成二列橫隊。
2、隊列練習（看齊、1—2報數、踏步走等）
3、教師領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行象形模仿游戲。（螃蟹、小鳥(niǎo)、大象、狗熊、鴨子等）
二、基本部分（20）
�。ㄒ唬w操基本動(dòng)作（前舉、側上舉）
1、側舉（上舉）：
�。�1）教師下達前舉、側上舉口令讓學(xué)生憑自己的想象感覺(jué)做動(dòng)作。
�。�2）教師找出做的比較好的學(xué)生做示范，并讓學(xué)生自己說(shuō)出怎么做的。
�。�3）教師講解前舉、側上舉動(dòng)作的.要領(lǐng)和練習的要求
�。�4）下達口令集體練習（隨時(shí)提示方法和要領(lǐng)，鼓勵表?yè)P學(xué)生）
�。�5）分組練習后選最好的一組示范并進(jìn)行鼓勵表?yè)P
�。�6） 教師巡視指導學(xué)生分散練習
�。�7）激勵學(xué)生再次集體練習
�。�8）分散再練
�。�9）驗收成果
�。ǘ┤犴g性練習（正壓腿）：
�。�1）講解示范動(dòng)作要領(lǐng)和練習方法
�。�2）教師指導學(xué)生分組練習
�。�3）選優(yōu)示范并鼓勵表?yè)P
�。�4） 教師巡視指導學(xué)生分散練習
�。�5）激勵學(xué)生再次集體練習
�。�6）分散再練
�。�7）驗收成果
三、結束部分（5-4）
1、復習本課內容
2、象形游戲，放松
3、小結
二年級體育說(shuō)課稿 10
田徑運動(dòng)是一項最基礎的體育運動(dòng)項目，其中投擲項目對提高身體的有關(guān)能力和相應的。身體素質(zhì)，對培養人和塑造人起著(zhù)重要的'作用。選用三年級的原地投擲的第一課時(shí)，在課中體現投擲的樂(lè )趣，逐步提高學(xué)生的上肢力量和身體協(xié)調能力。
一、教學(xué)對象分析
本班學(xué)生身高較矮，男、女學(xué)生均較好動(dòng)，活潑。
二、教學(xué)任務(wù)
1、通過(guò)各種練習，學(xué)習投擲的正確姿勢及轉體、揮臂的順序
2、發(fā)展學(xué)生的上下肢力量，協(xié)調性、靈敏性
3、形成自尊、自信、勇敢和克服困難、不段進(jìn)取的意志品質(zhì)
4、建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德
三、教學(xué)模式
導學(xué)——自練——指導——反饋——提高——結束
四、教學(xué)分析
本課分成四部分：開(kāi)始部分、準備部分、基本部分、結束部分。
開(kāi)始部分：讓學(xué)生跟音樂(lè )的節拍走成圓圈
準備部分：聽(tīng)音樂(lè )做自編操
基本部分：通過(guò)投擲各種不同投擲物，體會(huì )投擲方法
結束部分：游戲《跳格接力賽》，讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )做放松運動(dòng)。
體育課教案
班級：二年（xx）班執教老師：xxx
五、教學(xué)目標
1、體現投擲的運動(dòng)運動(dòng)樂(lè )趣，學(xué)會(huì )單手投擲物體
2、發(fā)展學(xué)生的上肢力量、協(xié)調能力
3、了解體育活動(dòng)對身體健康的作用，形成自尊、自信、勇敢、克服困難的意志品質(zhì)
4、建立和諧的人際關(guān)系
六、器材
1、體操棒12支
2、錄音機一臺
3、乒乓球35個(gè)
4、紙飛機35個(gè)
5、紙包球35個(gè)
七、教學(xué)內容
1、隊形隊列（走成圓圈）
2、廣播操
3、動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)
4、學(xué)習原地投擲
5、游戲《跳格接力賽》
二年級體育說(shuō)課稿 11
教學(xué)內容
1、玩陀螺
2、游戲：抽陀螺比賽
教學(xué)目的
1、在玩中學(xué)生了解陀螺發(fā)展的歷史和傳統的玩法；
2、玩中鍛煉學(xué)生身體，培養學(xué)生的動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作的能力。
教學(xué)準備
陀螺，鞭子若干
教學(xué)過(guò)程
一、認識陀螺
1、抽陀螺是一種民間傳統游戲，俗稱(chēng)“抽漢奸”，“抽賤骨頭”，它的歷史久遠，據《帝京景物略》一書(shū)記載，此游戲從明代就已經(jīng)流行，山西夏縣西陰村仰韶文化遺址（距今紅五六千年）中曾出土陶制小陀螺。
2、認識陀螺的構造特點(diǎn)、種類(lèi)。
傳統陀螺是一漏斗樣的上圓下尖的一個(gè)錐形體，種類(lèi)很多，有陶制、木制、竹制、石制多種。常見(jiàn)的是木制的`，在尖頭上安有一個(gè)小鋼珠。
3、學(xué)生玩陀螺
組織：散點(diǎn)站立
教法：生自由玩，師指導。
要求：散開(kāi)進(jìn)行，注意安全。
二、交流匯報
1、你都是怎么玩的，展示給大家看。
2、大家評選出玩的最好的，展示。
3、你還能怎么玩？（幾個(gè)人玩同一個(gè)陀螺；一個(gè)人同時(shí)玩幾個(gè)陀螺……）
三、游戲抽陀螺比賽
1、比一比，看誰(shuí)玩的時(shí)間最長(cháng)；
2、看誰(shuí)的陀螺玩得最有意思；
3、老師介紹一種玩法：看誰(shuí)的陀螺最聽(tīng)話(huà)？
方法：在地面上畫(huà)一個(gè)直徑120－150cm的圓圈，中央再畫(huà)一個(gè)小圓圈。然后每一個(gè)人輪流往圈子里打，A、以使陀螺能進(jìn)入小圓圈內，能進(jìn)入的就算勝。
B、能把別人的撞出來(lái)的算勝
四、舒緩身心
1、說(shuō)說(shuō)本節課的收獲；
2、師小結，補充：貴陽(yáng)陀螺走出國門(mén)，移居海外，成為相互追求健康的見(jiàn)證，架設友誼的橋梁。
二年級體育說(shuō)課稿 12
學(xué)習目標：
1、讓學(xué)生在快樂(lè )的跳躍活動(dòng)中，感受到跳躍運動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè )。
2、培養學(xué)生的協(xié)調能力和積極參與、團結合作的精神。
學(xué)習內容：
趣味跳躍
學(xué)習步驟：
一、常規隊列訓練
活動(dòng)教師：
1、師生問(wèn)好并組織學(xué)生進(jìn)行分散隊列練習。
2、鼓勵學(xué)生表演并交流、評價(jià)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、分組隊列練習時(shí)，做到認真、步伐整齊,表現出良好的精神面貌。
2、認真觀(guān)看同學(xué)的表演積極參與交流、評價(jià)。
組織：三人一組分散二、跳呼啦圈運動(dòng)
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生跳啦圈。
2、組織學(xué)生進(jìn)行表演,鼓勵學(xué)生自我展示。
學(xué)生活動(dòng)：
1、積極參與跳呼啦圈練習。
2、認真觀(guān)看同學(xué)的`表演，具有強烈自我展示欲望。
三、墊子跳躍運動(dòng)
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生表演墊子跳躍并在組長(cháng)帶領(lǐng)下積極參與練習。
2、組織學(xué)生墊子跳躍比賽并穿插表演,鼓勵學(xué)生自我展示。
學(xué)生活動(dòng)：
1、認真觀(guān)看同學(xué)的表演能在組長(cháng)帶領(lǐng)下積極參與練習。
2、積極參與比賽并為同伴加油、喝彩且認真觀(guān)摩表演。
組織：八路縱隊
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
ooooooooooo
ooooooooooo
四、快樂(lè )的放松
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生跳舞蹈——《幸福拍手歌》。
2、組織學(xué)生交流、評價(jià)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、與老師一起跳舞蹈，快樂(lè )的放松。
2、積極與老師、同學(xué)交流、評價(jià)。
組織：學(xué)生圍成四個(gè)圈
場(chǎng)地器材：(籃球場(chǎng)1片)、呼啦圈16個(gè)、小墊子16張、錄音機1臺
二年級體育說(shuō)課稿 13
學(xué)習目標：
能掌握投擲的基本動(dòng)作及方法；學(xué)會(huì )互相尊重以及如何在活動(dòng)中避免危險。
學(xué)習內容：
投擲：擲輕物（紙飛機）
學(xué)習時(shí)間：
第七周
學(xué)習步驟：
一、基本常規
教師活動(dòng)：
1、加強學(xué)生的隊列隊形練習及廣播操，注意抓住學(xué)生的 注意力。
2、發(fā)現問(wèn)題當場(chǎng)解決，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流。
3、通過(guò)比賽的方式和相互指導的方式，調動(dòng)學(xué)生的積極 性。
4、及時(shí)評比，讓學(xué)生有榜樣學(xué)習。
學(xué)生活動(dòng)：
1、樂(lè )于反復練習，動(dòng)作基本規范到位，練習時(shí)思想集中。
2、學(xué)會(huì )提出問(wèn)題，把自己的.想法用語(yǔ)言表達出來(lái)或者肢 體語(yǔ)言表達。
3、積極參與活動(dòng)，主動(dòng)交流，相互學(xué)習指導。
4、注意觀(guān)察，及時(shí)交流。
組 織：四列橫隊(體操隊形) 四路縱隊
二、快樂(lè )學(xué)習
教師活動(dòng)：
1、通過(guò)情景式倒入主題，引導學(xué)生想象。把自己的紙飛 機準備好。
2、提示學(xué)生學(xué)習擲輕物，不限形式，按照自己的方式來(lái) 進(jìn)行，自由分散在規定的場(chǎng)地內。
3、讓學(xué)生比一比誰(shuí)擲得最遠。
4、然后把飛機揉成紙團當作壘球，擺放固定架子，讓學(xué) 生對準目標投擲。
5、及時(shí)與學(xué)生交流，并指導學(xué)生正確的投擲方法。
學(xué)生活動(dòng)：
1、跟著(zhù)老師去想象，充分發(fā)揮自己的想象力。
2、用自己的方式來(lái)進(jìn)行，想怎樣投就怎樣投，活動(dòng)中注 意安全，有序地進(jìn)行。
3、用自己的方法投擲。
4、對準目標，掌握方法進(jìn)行投擲。
5、及時(shí)聽(tīng)取教師的意見(jiàn)或建議，提高投擲效果，讓紙團 投得更遠。
組 織：籃球場(chǎng) 散點(diǎn)
三、輕松比賽
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生進(jìn)行擲遠比賽，分八小組，組內先進(jìn)行比賽， 然后推選出最投得最遠的一位，代表小組比賽。
2、及時(shí)評價(jià)，要求學(xué)生相互學(xué)習交流。
學(xué)生活動(dòng)：
1、積極參與，認真練習，爭取做得最好。
2、及時(shí)交流評價(jià)，有問(wèn)題及時(shí)提出。
組 織：
四、愉悅身心
教師活動(dòng)：
1、帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。
2、評價(jià)整節課，及時(shí)解決課中問(wèn)題并提出要求，要求學(xué) 生回家練習廣播操。
學(xué)生活動(dòng)：
1、認真地放松各部位。
2、認真完成練習任務(wù)。
組 織：四列橫隊
二年級體育說(shuō)課稿 14
一、本課教材
1.持輕物投準（正面上手）
2.游戲：打雪仗
二、教學(xué)創(chuàng )意
發(fā)展學(xué)生上肢力量和持輕物投準、投遠的能力。發(fā)展學(xué)生為主體，教師引導。
三、教材分析
根據《體育與健康課程標準》水平目標，激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)展上肢力量、協(xié)調性及靈敏性，選擇《持輕物投準》作為主教材，投擲是鍛煉身體的主要手段，也是日常生活中所需要的人體基本活動(dòng)能力之一。因此，具有很大的實(shí)用價(jià)值，也是本課的重點(diǎn)教材之一，同時(shí)也是小學(xué)生十分喜歡的體育活動(dòng)項目。
四、教學(xué)目標
1.認知目標：培養學(xué)生對投準技能學(xué)習的興趣，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
2.技能目標：學(xué)習和應用運動(dòng)技能，初步掌握簡(jiǎn)單的投擲技術(shù)動(dòng)作。
3.情感目標：讓學(xué)生在活動(dòng)中團結協(xié)作、注意安全,發(fā)揚團隊精神。
本課的重點(diǎn)：揮臂自然、角度正確、力量協(xié)調；
難點(diǎn)：目測力、空間感和準確性。
五、學(xué)情分析
本課內容對二年級學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項很有興趣的活動(dòng)。通過(guò)練習，可以發(fā)展學(xué)生的上肢力量，促進(jìn)關(guān)節、韌帶及身體素質(zhì)的發(fā)展，提高學(xué)生投擲能力，感受用力大小與物體投得遠近以及用力方向與物體投出的方向的'關(guān)系，還可以培養學(xué)生守紀律、頑強拼搏的良好品質(zhì)。
六、說(shuō)教法、學(xué)法
1.教法：講解、分解演示、分組練習
2.學(xué)法：采用小組練習法、小組討論法、自主學(xué)習法、合作交流法等學(xué)法調動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習的主體。
七、教學(xué)程序
�。ㄒ唬�、準備部分
1.教學(xué)常規。
2.熱身運動(dòng)：教師帶領(lǐng)蛇形走跑交替，模仿動(dòng)物行走。徒手操：肩部、腕部、腰部、膝關(guān)節。（八分鐘）
�。ǘ�、基本部分
1.場(chǎng)地組織：四列橫隊
2.器械：沙包
3.引入：在平時(shí)生活當中有哪些動(dòng)作是和投擲有關(guān)的（打擊對應目標，投紙飛機等）
4.講解動(dòng)作要領(lǐng)，屈后腿，臂后伸，臂上舉，肘向前
5.徒手練習，動(dòng)作分解，分組練習（男生一排，女生一排，兩排為一小組）
6.游戲：打雪仗
�。ㄈ�、結束部分
1.放松運動(dòng)
2.總結，下課
八、擊打水平目標
通過(guò)練習、思考、探索、討論等教學(xué)方法的綜合運用，在老師引導下學(xué)生初步掌握持輕物投準的方法。
1.從引出課題后，讓學(xué)生展示、討論，從而引出課的要領(lǐng)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2.老師啟發(fā)、引導學(xué)生進(jìn)行投準練習。
3.學(xué)生展示、討論、評價(jià)。
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