成人免费看黄网站无遮挡,caowo999,se94se欧美综合色,a级精品九九九大片免费看,欧美首页,波多野结衣一二三级,日韩亚洲欧美综合

小學(xué)說(shuō)課稿

時(shí)間:2021-07-18 19:59:56 說(shuō)課稿 我要投稿

【精華】小學(xué)說(shuō)課稿模板三篇

  作為一名教師,時(shí)常需要用到說(shuō)課稿,說(shuō)課稿是進(jìn)行說(shuō)課準備的文稿,有著(zhù)至關(guān)重要的作用。說(shuō)課稿要怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)說(shuō)課稿6篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】小學(xué)說(shuō)課稿模板三篇

小學(xué)說(shuō)課稿 篇1

  一、說(shuō)教材

  今天我為大家說(shuō)課的內容是《我發(fā)現……》,它是小學(xué)品德與生活教材第四冊三單元中的第一個(gè)活動(dòng)主題。這單元另兩個(gè)活動(dòng)主題分別是《我也做研究》、《我們的科學(xué)小組》 .

  這一個(gè)單元的教學(xué)目標是培養學(xué)生對周?chē)挛锏暮闷,通過(guò)發(fā)現、研究、展示等環(huán)節來(lái)培養學(xué)生的動(dòng)手能力、科學(xué)態(tài)度以及合作意識。

  《我發(fā)現……》這個(gè)主題包括兩個(gè)子內容,它們分別是《多有趣的現象》和《哪里有科學(xué)》。這一內容是讓學(xué)生初步了解生活中常見(jiàn)的自然現象和其它科學(xué)知識,激發(fā)學(xué)生對自然現象或生活中的問(wèn)題有探究的興趣、并樂(lè )于動(dòng)腦動(dòng)手去發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題,從中享受創(chuàng )造帶來(lái)的樂(lè )趣。而《多有趣的現象》這個(gè)內容側重激發(fā)學(xué)生的探究興趣,是組織本單元教學(xué)活動(dòng)的基礎與鋪墊。

  在認真鉆研新課標和教材后,我確定本課的教學(xué)活動(dòng)目標如下:

  1、讓學(xué)生對大自然產(chǎn)生好奇,做生活的有心人,留心觀(guān)察周?chē)氖挛铮?/p>

  2、培養學(xué)生探究的興趣;

  3、教育學(xué)生如何解答你發(fā)現的現象。其中第2點(diǎn)既是教學(xué)重點(diǎn),也是教學(xué)難點(diǎn)。

  二、說(shuō)教法

  要想使學(xué)生成為一個(gè)發(fā)現者、創(chuàng )新者,就必須把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生,新課程也強調要以"學(xué)生為本".在教學(xué)過(guò)程中,我們老師需要充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,而單一的教學(xué)模式會(huì )使學(xué)生覺(jué)得無(wú)味,喪失學(xué)習的主動(dòng)性和自信心。

  因此,我以學(xué)生自主活動(dòng)為基本學(xué)習方式,根據教材的特點(diǎn)、學(xué)生的生活實(shí)際,在教學(xué)中充分運用電教手段,自制電腦課件,通過(guò)聲、形、像的有機結合,加強直觀(guān)性、創(chuàng )設一定的情境,激發(fā)學(xué)生的道德感情,從而促使學(xué)生把"知"轉化為"行".采用情景激趣、角色體驗、游戲活動(dòng)、小組討論等教學(xué)方法,使課堂氣氛變得輕松、和諧、活躍,把道理寓于活動(dòng)和感性的認識之中,做到情理交融。

  如何有效運用以上方法,我將結合具體的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行說(shuō)明。

  三、說(shuō)學(xué)法

  新課程提出要注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,這對每位教師提出了更高的要求,即怎樣在考慮到每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性是否得到發(fā)展的基礎上實(shí)現學(xué)生的積極參與和情感的激發(fā)。依據這一要求,遵循學(xué)生心理特點(diǎn),在本課教學(xué)中,我引導學(xué)生閱讀課文、收集信息、分組討論,又在游戲的情境中發(fā)現新知、得出結論,讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程,理解學(xué)習內容,提高道德認識,強化品德能力。

  四、說(shuō)過(guò)程

  《品德與生活》這一門(mén)課程具有生活性、活動(dòng)性和綜合性的特點(diǎn),根據這三個(gè)特點(diǎn),今天的主題活動(dòng)《我發(fā)現……》將按三個(gè)步驟進(jìn)行教學(xué)活動(dòng):

 。ㄒ唬┣榫案兄,問(wèn)題導入

  播放課件,激發(fā)學(xué)生對大自然的興趣。學(xué)生欣賞課件后,提出問(wèn)題:"無(wú)窮的大自然中藏著(zhù)許多秘密,想不想去認識一下這個(gè)神奇的世界呀?"學(xué)生興致調動(dòng)起來(lái)。接著(zhù)我繼續問(wèn):"那你們知道花是什么顏色嗎?"花有什么氣味嗎?"學(xué)生大都回答是紅色。

  然而學(xué)生通過(guò)課前的觀(guān)察、搜集發(fā)現,花不僅有紅色,還有黃色、白色、藍色等等。然后再由"誰(shuí)知道花有什么氣味?"這一問(wèn)題的引導,得出花有濃濃的香味、還有異味、甚至什么氣味都沒(méi)有的,這時(shí)我告訴學(xué)生"這就是發(fā)現!"讓在"感知花香"這一活動(dòng)過(guò)程中初步了解"什么是發(fā)現",而且知道大千世界里藏著(zhù)許多的奧妙,

  等著(zhù)我們去發(fā)現、研究。

 。ǘ﹦(chuàng )設課堂和諧情境,親身體驗并發(fā)現

  1、"聽(tīng)聽(tīng),猜猜,誰(shuí)在唱歌".課件播放知了的叫聲,讓學(xué)生猜猜是誰(shuí)的叫聲,這一環(huán)節是為了勾起學(xué)生的好奇心,充分調動(dòng)學(xué)習興趣。

  2、課件播放一段flash,學(xué)生觀(guān)察知了是怎么發(fā)出聲音的,這是進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的探究興趣。通過(guò)對知了的觀(guān)察,有的學(xué)生們會(huì )說(shuō)知了是用嘴巴唱歌,有的會(huì )說(shuō)那是翅膀發(fā)出的聲音,最后有的學(xué)生查找課本發(fā)現:"原來(lái)知了是用腹部的'發(fā)聲器發(fā)出聲音的".

  讓學(xué)生在思考、觀(guān)察、找資料這一系列的活動(dòng)中培養他們的探究能力,并從而知道:我們可以通過(guò)各種途徑來(lái)了解生活中常見(jiàn)的自然現象,并可以用觀(guān)察和小實(shí)驗等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。

  3、思考"還有哪些動(dòng)物也是這樣發(fā)聲的?"讓學(xué)生思考中總結出解決問(wèn)題的多種途徑--問(wèn)家人、去圖書(shū)館或上網(wǎng)查資料 ……

 。ㄈ┖献魈骄繉W(xué)習

  "你在生活中還發(fā)現了哪些有趣的現象?" 為此,我開(kāi)展了兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng):

  活動(dòng)一:"小眼睛,大發(fā)現".學(xué)生小組交流各自的發(fā)現。

  交流活動(dòng)前給學(xué)生提供范例:"我發(fā)現鍋、碗、茶杯大都是圓形的"、"我發(fā)現蝸牛爬過(guò)的地方會(huì )留下一條水痕"……,讓學(xué)生這些小小的"發(fā)現"也是"發(fā)現",以此引發(fā)學(xué)生在合作學(xué)習中大膽說(shuō)出自己的發(fā)現。

  活動(dòng)二:記錄我的發(fā)現。新課標中提出要重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,為此我設計這一活動(dòng)環(huán)節,讓學(xué)生用自己擅長(cháng)的表達形式,記錄自己的大發(fā)現。

  先讓學(xué)生從課件"蘋(píng)果掉下來(lái)了"中領(lǐng)?到:其實(shí)許多發(fā)明創(chuàng )造都是來(lái)自生活中的細心觀(guān)察,許多科學(xué)家和發(fā)明家就是從一些細小發(fā)現開(kāi)始走向成功的,你想不想成為成為一名科學(xué)家或者是發(fā)明家呢?那就先把你的發(fā)現記下來(lái),可以寫(xiě)下來(lái)也可以畫(huà)下來(lái),比一比誰(shuí)的發(fā)現最多?"這些記錄可以為接下來(lái)的研究?jì)热葑麂亯|。

  本堂課最后根據孩子們生活中發(fā)現的許多問(wèn)題提出新的活動(dòng)要求,引導他們不斷向縱深發(fā)展。

小學(xué)說(shuō)課稿 篇2

  一、說(shuō)教材:

  《唱臉譜》一課是選自人民教育出版社小學(xué)四年級音樂(lè )(下冊)第四單元學(xué)戲曲中的一節欣賞課,本單元包含了欣賞京劇、認識臉譜、學(xué)唱現代京劇唱段等內容;其中《唱臉譜》是一首將通俗歌曲的演唱風(fēng)格及伴奏手法與曲藝相結合的歌曲,它既是流行歌曲又是京劇唱段,介于前一節課對京劇的初識為本課奠定了一定的基礎,通過(guò)對歌曲的欣賞,讓學(xué)生了解中國國粹的魅力,了解京劇藝術(shù)中臉譜的魅力。

  二、說(shuō)教學(xué)目標:

  依據新課標的要求和課堂的設計理念,我為這堂課設計的三維教學(xué)目標是:

  知識與技能:使學(xué)生有興趣的跟唱歌曲《唱臉譜》,能隨著(zhù)音樂(lè )

  唱段識別臉譜,并能用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作參與表演。

  過(guò)程與方法:通過(guò)觀(guān)察、聆聽(tīng)、模仿、演唱等形式提高學(xué)生的聽(tīng)賞

  能力及表演能力。

  情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān):培養學(xué)生對京劇藝術(shù)的興趣,感受京劇帶給我們不同的音樂(lè )風(fēng)格。

  三、說(shuō)教學(xué)的重、難點(diǎn):

  新課標指出,我們要抓住教學(xué)內容的精髓,在有序的教學(xué)活動(dòng)中順其自然的掌握知識。

  重點(diǎn):感受和體驗《唱臉譜》的音樂(lè )風(fēng)格。

  難點(diǎn):在聽(tīng)賞過(guò)程中了解臉譜,分辨不同臉譜的不同表現力。

  四、說(shuō)學(xué)情:

  小學(xué)四年級的學(xué)生已經(jīng)具有初步的音樂(lè )審美感知能力,對音樂(lè )的學(xué)習大多建立在興趣的基礎上。因此,我從欣賞戲曲入手,引出臉譜并展示臉譜,聆聽(tīng)歌曲《唱臉譜》錄音,提高學(xué)生對戲曲的興趣,以便學(xué)生對戲歌有感性認識,從而激發(fā)學(xué)習興趣。

  五、說(shuō)教法:

  本課結合了語(yǔ)文、英語(yǔ)、美術(shù)等多學(xué)科的知識,主要是通過(guò)聆聽(tīng)、觀(guān)察,記憶、模仿等方式來(lái)完成教學(xué)過(guò)程,但這是一堂戲曲課,我們的學(xué)生對戲曲、對京劇了解還是一片空白,雖然在本單元的前兩節課中,學(xué)生已對京劇有了初步的了解,為了提高學(xué)生對京劇臉譜的進(jìn)一步認識,我將帶領(lǐng)學(xué)生再次走進(jìn)京劇,走進(jìn)臉譜。所以在這堂京劇欣賞課中“聽(tīng)”是很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節,充分利用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的有效結合,為孩子營(yíng)造一個(gè)戲曲環(huán)境,再結合課堂教學(xué)內容充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主觀(guān)能動(dòng)性并深切的感受、體驗、表現音樂(lè )的情感,使學(xué)生不知不覺(jué)獲得知識。

  五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程:

  本堂課我借助多媒體來(lái)完成,學(xué)生從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多角度來(lái)更好的鑒賞體驗這首歌曲,讓學(xué)生積極參與其中,一起討論、探究、分析,營(yíng)造良好的課堂氛圍。我主要從以下幾點(diǎn)進(jìn)行教學(xué):

  1、視頻導入,探索求知

  為了培養學(xué)生的興趣,營(yíng)造濃郁的音樂(lè )課堂氛圍,加強教學(xué)的直觀(guān)性,我采用了播放視頻來(lái)創(chuàng )設情景并在聲像一體的課堂氛圍中導入新課。

  首先讓孩子們觀(guān)看一段視頻,在觀(guān)看視頻時(shí),我先做出要求:請同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng),看一看視頻里唱的是什么戲種?于是我播放京劇《鍘美案》片段,吸引了學(xué)生的學(xué)習興趣使他們形成探索求知的欲望,了解京劇的形成,認識京劇中的“四大行當”生、旦、凈、丑,并且了解了他們的形象特點(diǎn),運用多媒體展示在京劇中生:男生旦:女生凈:花臉丑:丑角等圖片形式,學(xué)生的視覺(jué)得到充分的審美體驗,這更加點(diǎn)燃他們的學(xué)習興趣,于是我引出課題《唱臉譜》,引導學(xué)生進(jìn)入臉譜世界。

  新課標指出,教學(xué)要求鮮明的形象性,從直觀(guān)入手,使學(xué)生如臨其境,產(chǎn)生真切感;因此,為了加深對臉譜的認識和理解,我有意通過(guò)視頻欣賞歌曲《唱臉譜》提升對臉譜的進(jìn)一步認識。

  2、聽(tīng)賞設疑,理解分析。

  a、在第一次欣賞完歌曲后,我采用設疑、討論等方法,放手讓同學(xué)們自主的探究學(xué)習,讓他們自己去發(fā)現問(wèn)題,分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。同學(xué)們很快便找出了疑問(wèn):opera是什么意思?“四擊頭”指的又是什么?我會(huì )在黑板上版出opera的中文意思是:歌劇,加上beijing這個(gè)詞在前面,孩子會(huì )立刻告訴我這是“北京歌劇”的意思,于是我會(huì )告訴孩子們外國人把“北京京劇”譯為“北京歌劇”,這樣孩子就能很順利的理解京劇在英語(yǔ)中的單詞了。在我層層的引導下,孩子已經(jīng)進(jìn)入到京劇世界里,接著(zhù)我講解“四擊頭”的意思,它是一組聲音,一般是大將出場(chǎng)時(shí)亮相等動(dòng)作。此時(shí)我會(huì )做一個(gè)亮相動(dòng)作,更形象的讓學(xué)生體會(huì );同時(shí)還讓學(xué)生現場(chǎng)模仿我的亮相動(dòng)作,學(xué)生通過(guò)視聽(tīng)結合并參與其中,直觀(guān)的感受,很快了解到“四擊頭”的意思!

  b、再次聆聽(tīng)第二部分,為了加深對戲曲中臉譜的認識,我運用多媒體展示,學(xué)生對實(shí)物臉譜的觀(guān)察,將臉譜中所表現的人物性格做講解。

  紅臉:表現忠勇的人物性格

  黑臉:表現正直、無(wú)私、剛正不阿的人物性格

  白臉:表現奸詐,用于刻畫(huà)陰險的人物性格

  黃臉:表現梟勇、兇暴的人物性格

  綠臉:表現頑強、暴躁的人物性格

  藍臉:表現剛強、驍勇、有心計的人物性格

  金、銀臉:表現各種神仙、鬼怪的人物性格

  在這一環(huán)節里,分辨不同臉譜的不同表現力是本課的難點(diǎn),面對難點(diǎn),如果只枯燥的講解,學(xué)生很難接受理解,這樣勢必會(huì )大大降低本節課的實(shí)效性,而我運用圖片、歌曲中的歌詞有效的將知識與興趣完美的結合,讓學(xué)生在感知聽(tīng)覺(jué)美、視覺(jué)美的同時(shí)愉悅的掌握新知,運用多媒體手段將臉譜和歌詞一通展示,同步出現,這樣視、聽(tīng)、學(xué)三結合更加深學(xué)生對臉譜的認識,并循序漸進(jìn)讓學(xué)生進(jìn)一步了解不同顏色的臉譜所代表的人物性格。同時(shí)我還準備了幾張在歌詞中出現過(guò)的臉譜,讓學(xué)生在聽(tīng)賞完后說(shuō)出臉譜所代表的人物,將臉譜分發(fā)給學(xué)生手里并帶在臉上,再次播放第二部分的樂(lè )段,當唱到某個(gè)人物時(shí),學(xué)生代表的這個(gè)人物站起來(lái),并做出出場(chǎng)架勢。這一環(huán)節生動(dòng)形象,孩子們非常的愿意參與,有效的提高了教學(xué)的質(zhì)量,改變了以往生硬死板的教授京劇的形式。

  3、小聲模唱。本課是欣賞課,不要求學(xué)唱,但在教師的引導下,孩子們已經(jīng)對歌曲產(chǎn)生極大的興趣,所謂興趣是學(xué)生學(xué)習最好的老師,我將歌曲中京劇唱段的部分與學(xué)生一起跟唱,不正確的地方稍作指點(diǎn),在歌曲中最后托腔的部分,只要求學(xué)生模仿不需要做過(guò)多的講解和方法。并讓學(xué)生模仿京劇大師們演唱時(shí)的架勢,嘗試學(xué)唱京劇,模仿京劇,使孩子們親身體會(huì )一翻唱戲的感覺(jué),給孩子一個(gè)展示、表現的空間,加深對戲曲的認識。

  4、拓展延伸

  結合本課內容,利用學(xué)生對臉譜的好奇心,開(kāi)發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力,挖掘學(xué)生的潛力,為學(xué)生提供一個(gè)展示平臺。

  a、學(xué)生動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)臉譜。本環(huán)節設計主要是提高學(xué)生的動(dòng)手能力,發(fā)揮學(xué)生的想象空間,設計臉譜。

  b、說(shuō)一說(shuō),你身邊的海南戲曲有什么讓你印象深刻的地方?(如海南戲、臨高戲、儋州戲可從服飾、唱腔、配飾來(lái)說(shuō)明)。讓孩子們發(fā)掘周邊的戲曲,發(fā)現各類(lèi)戲曲的不同表現手法及唱腔。

  5、全課小節:

  本課在優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的戲曲聲中結束,同學(xué)們嘗試著(zhù)從看京劇、說(shuō)京劇、唱京劇、模仿京劇、畫(huà)京劇等方面去認識京劇,了解了臉譜在京劇中的作用,感受京劇獨特的藝術(shù)魅力。

  以上是我說(shuō)課的全部?jì)热,請評委給予寶貴的意見(jiàn)于建議。

小學(xué)說(shuō)課稿 篇3

  一、說(shuō)教材

  1、教學(xué)內容

  《立定跳遠》該內容是人教版小學(xué)體育課標二三年級跳躍部分的內容,要求學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習基本掌握立定跳遠這一基本內容。它是在跳躍的基礎上進(jìn)一步鞏固雙腿跳的練習,是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力量的重要方法,主要是學(xué)生學(xué)會(huì )兩腿用力等地跳起、腳跟著(zhù)地、落地平穩的動(dòng)作方法,并能熟練的進(jìn)行跳躍。這部分的教學(xué)使學(xué)生的身體得到了全面的鍛煉,身體的基本的活動(dòng)能力得到了提高,并同時(shí)培養了學(xué)生的體育意識和興趣。

  2、教學(xué)目標

  我這一堂課所教的對象是三年級的學(xué)生,學(xué)社已有較好的學(xué)習習慣,能自覺(jué)的完成教室布置的各項任務(wù),結合本課的特點(diǎn)與學(xué)生的實(shí)際情況,我預設一下教學(xué)目標:

  1)認識目標:

  熟練掌握雙腳立定跳遠的技術(shù)動(dòng)作。

  2)技能目標:

  通過(guò)小青蛙捉蟲(chóng)子的情景教學(xué),使95%以上的學(xué)生夠做出雙腿起跳、雙腿落地的技術(shù)動(dòng)作。

  3)情感目標:

  通過(guò)集體活動(dòng),使學(xué)生體驗集體的學(xué)習興趣,培養集體意識和責任感。 3、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

  1)教學(xué)的重點(diǎn):擺臂與蹬地的配合、落得屈膝緩沖。 2)抬腿收腹、擺臂與蹬地的配合。

  二、說(shuō)教法

  依據本課的教學(xué)目標,為了充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在學(xué)法指導中我主要嘗試運用自主教學(xué)的策略,目的是使學(xué)生在活動(dòng)中創(chuàng )新,在活動(dòng)中合作,在活動(dòng)中健康成長(cháng)。為了遵循運動(dòng)技能學(xué)掌握的規律性,為了更好的緩解學(xué)生長(cháng)時(shí)間用雙腿跳的練習,于是在本課我安排了以下教學(xué)環(huán)節:

  1、情境激趣;

  2、激勵參與。

  3、舒緩身心。

  其目的是為了給本節課用造出一種良好的學(xué)習氛圍,并使學(xué)生的主體作用和教師的主導地位得到最大程度的發(fā)揮。

  三、說(shuō)學(xué)法

  本課在學(xué)法指導中,我從“簡(jiǎn)明扼要的講解”、“標準的示范動(dòng)作”入手,引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、分析、思考、自練、討論的學(xué)習過(guò)程,弄清跳躍在日常生活中的重要作用,通過(guò)教學(xué)使學(xué)生感受到學(xué)會(huì )和會(huì )學(xué)的雙重樂(lè )趣,收到魚(yú)漁兼收的效果。

  四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

  為了很好的完成本課的教學(xué)任務(wù),我準備分三個(gè)階段去進(jìn)行教學(xué):

 。ㄒ唬、情境激趣階段

  在這個(gè)過(guò)程中,我安排了兔子舞的教學(xué)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的設立,有助于學(xué)生從下課的興奮狀態(tài)轉化到上課的注意力集中狀態(tài)上來(lái)。

 。ǘ┘顓⑴c階段

  這個(gè)階段是本課的重點(diǎn)部分,在這個(gè)部分中,我安排了動(dòng)物模仿操,小青蛙捉蟲(chóng)子的游戲,動(dòng)物模仿操的目的在于引導學(xué)生在復習各種動(dòng)物的形態(tài)到重點(diǎn)模仿小青蛙的跳躍練習,激發(fā)了學(xué)生上課時(shí)的參與積極性,同時(shí),安排了游戲:小青蛙捉蟲(chóng)子的比賽。在比賽場(chǎng)地的設計上,我特地化了不同的路徑合不同大小的的荷葉,不僅可以使學(xué)生根據自己的實(shí)際情況,選擇最適合自己跳躍能力的荷葉,并通過(guò)動(dòng)腦筋,看誰(shuí)先到達對岸。于是,我組織學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下,在語(yǔ)音的提示下,進(jìn)行各種動(dòng)物的模仿練習,緊接著(zhù)在復習完小青蛙跳之后,將學(xué)生分成人數相等的四個(gè)小組練習小青蛙捉蟲(chóng)子的比賽。在比賽過(guò)程中,教師注意觀(guān)察學(xué)生跳躍的細節動(dòng)作,并隨時(shí)做好學(xué)生跳躍動(dòng)作的指導。這樣更有利于幫助學(xué)生共同完成本課的比賽活動(dòng)。同時(shí)是本課的重點(diǎn)得到解決,難點(diǎn)得到突破。

 。ㄈ┦婢徤硇

  劇烈活動(dòng)后,做好放松活動(dòng)是不可或缺的環(huán)節。根據運動(dòng)學(xué)的特點(diǎn),我選取了比較富有典型的校園舞蹈操《小白船》,引導學(xué)生慢慢將自己的呼吸調整均勻。在音樂(lè )的氣氛中使身體由緊張的運動(dòng)狀態(tài)逐漸過(guò)渡到比較安靜的狀態(tài),使心跳逐漸緩慢下來(lái),呼吸漸漸恢復正常。結束部分的小結,除教師要對本課進(jìn)行講評外,還要求學(xué)生個(gè)人參與,總結學(xué)習體會(huì )。最后,教室布置好課外練習作業(yè),學(xué)生解散。

  總之,這節課的設計我力爭使整個(gè)教學(xué)體現以教師為主導,以學(xué)生為主體的原則,讓學(xué)生學(xué)得活波、學(xué)得積極,學(xué)得愉快,身體素質(zhì)得到了提高,順利完成教學(xué)任務(wù)。

【【精華】小學(xué)說(shuō)課稿模板三篇】相關(guān)文章:

小學(xué)音樂(lè )說(shuō)課稿模板12-27

小學(xué)音樂(lè )說(shuō)課稿。11-25

初中地理說(shuō)課稿模板《北京》說(shuō)課稿12-29

《離騷》說(shuō)課稿模板12-05

小學(xué)音樂(lè )說(shuō)課稿 《故鄉的小路》說(shuō)課稿11-02

小學(xué)音樂(lè )說(shuō)課稿欣賞11-03

小學(xué)音樂(lè )組說(shuō)課稿11-03

小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀說(shuō)課稿01-19

小學(xué)美術(shù)說(shuō)課稿《黑與白》12-20

小學(xué)《畫(huà)》的說(shuō)課稿12-01