湘版音樂(lè )七年級下冊森林水車(chē)說(shuō)課稿

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常要開(kāi)展說(shuō)課稿準備工作，認真擬定說(shuō)課稿，那么問(wèn)題來(lái)了，說(shuō)課稿應該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的湘版音樂(lè )七年級下冊森林水車(chē)說(shuō)課稿，歡迎閱讀與收藏。

尊敬的各位評委老師：

　　大家好

　　我說(shuō)課的題目湘教版七年級下冊第三單元《森林水車(chē)》，我的說(shuō)課主要分以下幾個(gè)方面：

　　一、說(shuō)教材

　　《森林水車(chē)》是一首二二拍的歌曲，是一首帶標題的描繪性作品，是德國音樂(lè )家艾倫貝格的代表作品，是曲作者到森林里去游玩，看到森林里的水車(chē)及優(yōu)美的景色而即興寫(xiě)成。作品采用回旋曲式結構，全曲的結構是引子及程式部組成，音樂(lè )清新流暢，歡快活潑，充滿(mǎn)童趣，給人以躍躍起舞之感覺(jué)，是一首深受兒童喜愛(ài)的音樂(lè )作品。

　　二、說(shuō)學(xué)情

　　初一的學(xué)生正處在一個(gè)過(guò)渡的時(shí)期，學(xué)生的智力和感知能力不斷的提高，記憶方法和學(xué)習技巧也明顯增強。但由于個(gè)體的發(fā)展不平衡，部分學(xué)生自覺(jué)性差，但表現欲望強，根據這一特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中，多關(guān)注個(gè)體、多正面引導，提高他們的積極性，給他們一個(gè)被關(guān)注的機會(huì )。從而更充分的提高課堂教學(xué)效果，讓學(xué)生更多的.感受音樂(lè )所帶來(lái)的魅力。

　　三、說(shuō)教學(xué)目標

　　1、知識技能目標：在反復聆聽(tīng)、歌唱中學(xué)會(huì )唱這首歌曲以及關(guān)于本課的音樂(lè )基礎知識，使學(xué)生了解作者的音樂(lè )風(fēng)格，感受歌曲愉快的情緒。

　　2、過(guò)程與方法：能夠運用甜美、圓潤的聲音、正確的方法。

　　3、情感態(tài)度目標：充分感受到深森林的美景所帶來(lái)的快樂(lè )，激發(fā)學(xué)生對音樂(lè )、對生活、對大自然的熱愛(ài)。

　　教學(xué)重點(diǎn)是：

　　1、使學(xué)生欣賞大自然的美妙，感受音樂(lè )形象，并通過(guò)體態(tài)律動(dòng)、詩(shī)歌童話(huà)故事創(chuàng )作、愉快的情緒反映等途徑表現出對《森林水車(chē)》這首音樂(lè )的理解。

　　2、能用自制的打擊樂(lè )器模仿自然界或生活中的聲音融合到音樂(lè )中并為之伴奏。

　　教學(xué)難點(diǎn)是：

　　發(fā)揮音樂(lè )特殊的音響方式，并通過(guò)創(chuàng )編、表演活動(dòng)，感受音樂(lè )形象，提高學(xué)生對音樂(lè )的體驗感受能力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣。

　　教學(xué)準備：鋼琴、多媒體課件、錄音機等。

　　四、說(shuō)教法學(xué)法

　　新課程標準要求，提高學(xué)生的審美意識和審美情趣，貫徹以審美能力為核心的指導思想，懂得xxx不是目的，要把培養情感和審美滲透到音樂(lè )之中。本節課我將采用繪畫(huà)、詩(shī)歌等途徑讓學(xué)生感受音樂(lè )的美，陶冶情操。

　　五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　　1、談話(huà)導入，請同學(xué)們觀(guān)察我們的教室，指出一些東西的方位，如窗戶(hù)在哪里等，并觀(guān)察東西的顏色、數量。

　　2、請同學(xué)們閉上眼睛想一想，還記不記得東西的方位，講一講。傾聽(tīng)周?chē)�環(huán)境發(fā)出的聲音，播放水流聲、小鳥(niǎo)的叫聲及新課《森林水車(chē)》音樂(lè )。

　　3、請同學(xué)們睜開(kāi)眼睛，講一講聽(tīng)到的各種聲音，并想象早晨的森林里非常熱鬧的情景。這樣的目的是培養學(xué)生的方位感，并吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生很自然地融入到欣賞的音樂(lè )中，進(jìn)入音樂(lè )情境，產(chǎn)生興趣。

　　4、談話(huà)引入森林的早晨，請同學(xué)們用自制的打擊樂(lè )器模仿森林里鳥(niǎo)兒的聲音、水聲、風(fēng)聲等自由創(chuàng )編。

　　5、教師小結，欣賞音樂(lè )。請同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè )，看一看畫(huà)面，感受美的畫(huà)面和音樂(lè )。

　　6、介紹《森林水車(chē)》音樂(lè )的特點(diǎn)。

　　7、播放音樂(lè )，學(xué)生欣賞，用簡(jiǎn)單的圖畫(huà)表現出音樂(lè )的形象。目的是1、發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、參與性，培養學(xué)生的創(chuàng )造能力、想象能力。2、通過(guò)多媒體課件輔助教學(xué)使學(xué)生產(chǎn)生視覺(jué)美、聽(tīng)覺(jué)美，感知音樂(lè )形象，提高學(xué)生欣賞美、感受美的能力。

　　8 、學(xué)習歌曲，在學(xué)習歌曲之前我會(huì )準備兩條練聲曲，為更好的學(xué)習歌唱做準備。A 、先聽(tīng)歌曲《森林水車(chē)》讓學(xué)生熟悉旋律，初步體會(huì )和感受音樂(lè )，激發(fā)學(xué)生。

　　B 、介紹作者：了解歌曲的作者、以及創(chuàng )造背景、主要作品。

　　C 、老師示范唱旋律，學(xué)生跟琴哼唱，師生互動(dòng)，老師打拍子學(xué)生視唱。

　　D 、學(xué)曲這個(gè)環(huán)節我采用聽(tīng)歌、教唱、討論等方法，聯(lián)系2/2拍節奏。讓學(xué)生自主探究學(xué)習，自己發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。

　　E 、男女生互動(dòng)。

　　F 、老師點(diǎn)評，對學(xué)生予以肯定，同時(shí)指出不足指處。

　　G 、在一次聆聽(tīng)歌曲�！蹲寣W(xué)生用筆簡(jiǎn)單的畫(huà)出旋律線(xiàn)》

　　9 、藝術(shù)處理：提出學(xué)生從以下幾個(gè)方面感受音樂(lè ):

　　(1)這首歌曲的曲式結構怎樣？音樂(lè )的速度是什么樣的？（讓學(xué)生結合詞、曲的特點(diǎn)，談一談為什么用這樣的速度來(lái)表達）

　�。�2）歌曲演唱的力度是什么樣的？（你認為歌曲應該用哪種力度表現最合適）

　�。�3）應該用怎樣的情感才能恰當的表達歌曲的情緒？

　�。�4）你喜歡這首歌曲嗎？為什么？（談?wù)剬�這首歌的感受）

　　10 、在教師鋼琴伴奏下，全體學(xué)生有感情的完整演曲《森林水車(chē)》。

　　六、小結：大自然是一首歌，大自然是一幅畫(huà)，是一首永遠寫(xiě)不完的詩(shī)篇。大自然屬于你，屬于我，屬于我們大家。希望同學(xué)們能珍惜美好春光，愉快學(xué)習，健康成才。

　　我的說(shuō)課完畢，請評委老師提出寶貴的意見(jiàn)，謝謝。

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