《量詞歌》說(shuō)課稿
作為一名老師，總歸要編寫(xiě)說(shuō)課稿，通過(guò)說(shuō)課稿可以很好地改正講課缺點(diǎn)。說(shuō)課稿應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的《量詞歌》說(shuō)課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊敬的各位評委老師：
大家好！
我是來(lái)應聘幼兒園教師的××號考生，今天我抽到的說(shuō)課的題目是《量詞歌》，下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)活動(dòng)方法、說(shuō)活動(dòng)準備、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程、說(shuō)活動(dòng)延伸這六個(gè)方面展開(kāi)我的說(shuō)課。
一、說(shuō)教材
《量詞歌》是屬于大班語(yǔ)言領(lǐng)域的一個(gè)活動(dòng)，該活動(dòng)主要內容是通過(guò)學(xué)習《量詞歌》這首兒歌幫助兒童學(xué)會(huì )使用生活中常用的一些量詞。量詞是幼兒生活中經(jīng)常用到的一種詞類(lèi)，正確地使用量詞是提高兒童語(yǔ)言表達能力的重要方面。所以本活動(dòng)以量詞歌為主要活動(dòng)內容，并通過(guò)這首兒童引導兒童發(fā)現生活中其他的量詞，提高兒童語(yǔ)言表達的準確性，更好地與人交流。
依據對活動(dòng)內容的分析，結合幼兒園教育指導綱要的相關(guān)精神，本活動(dòng)我將制定以下三維目標：
1、認知目標：兒童理解量詞的含義，熟悉《量詞歌》這首兒童，并能進(jìn)行朗誦。
2、能力目標：在找錯、創(chuàng )編等活動(dòng)中，能正確使用量詞。
3、情感目標：通過(guò)本活動(dòng)，發(fā)現語(yǔ)言的奇妙之處，感受運用量詞的樂(lè )趣，喜歡參加語(yǔ)言活動(dòng)。
為了更好地實(shí)現以上三維目標，我確定了本活動(dòng)的重難點(diǎn)。
1、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )《量詞歌》這首兒歌，掌握生活中常用的一些量詞。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：明白量詞的含義，在生活中能正確使用量詞。
二、說(shuō)學(xué)情
在活動(dòng)過(guò)程中，教師不僅要對教材進(jìn)行分析，更要對幼兒情況有清晰明了的把握，這樣才能做到因材施教、有的放矢，下面我將對幼兒情況進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。
大班兒童相比于小中班兒童已有了一定的生活經(jīng)驗，已經(jīng)對量詞有了很多直觀(guān)的接觸，為學(xué)習本次活動(dòng)內容打下了一定的基礎。但是此時(shí)幼兒的思維仍然是以直觀(guān)形象性為主，所以在活動(dòng)中一定要為其提供直觀(guān)、形象、可操作的玩教具，讓兒童在積極參與活動(dòng)的過(guò)程中更好地掌握量詞。另外兒童此時(shí)對語(yǔ)言的靈活運用能力也是需要進(jìn)一步地發(fā)展的，所以，在活動(dòng)中一定要讓孩子充分運用所學(xué)的量詞，這樣才能真正掌握本活動(dòng)的內容，并能將其遷移到日常生活中。
三、說(shuō)活動(dòng)方法
為了更好地實(shí)現本次活動(dòng)的目標，并結合兒童的特點(diǎn)，本次活動(dòng)我將采用這樣的活動(dòng)方法。
游戲法，游戲是兒童最喜歡的活動(dòng)，本活動(dòng)通過(guò)語(yǔ)言游戲能增加活動(dòng)的趣味性，激發(fā)兒童的學(xué)習興趣，在輕松愉悅的`氛圍中進(jìn)行活動(dòng)。
示范講解法，為了兒童能更準確地掌握量詞和兒歌，在活動(dòng)中教師會(huì )利用多種形式進(jìn)行示范，加之簡(jiǎn)單地講解，讓兒童更準確地掌握量詞。
此外本活動(dòng)還會(huì )采用啟發(fā)提問(wèn)、討論法等調動(dòng)兒童積極思考，大膽交流，更好地參與到活動(dòng)中。
四、說(shuō)活動(dòng)準備
對于本活動(dòng)要學(xué)習的主要內容兒童已具備了一定的知識經(jīng)驗準備，此外，我將進(jìn)行一下的物質(zhì)材料準備。
一份大型圖文《量詞歌》兒歌范圖;自制掏物盒一個(gè)，里面放有各種物體的卡片，卡片的背面寫(xiě)有相應的量詞;漢字卡片“量詞”。借助這些物質(zhì)材料可以更好地展開(kāi)本活動(dòng)的內容。
五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
本次活動(dòng)主要包括三個(gè)部分：開(kāi)始部分、基本部分以及結束部分。
(一)開(kāi)始部分
在開(kāi)始部分，我將會(huì )利用一個(gè)語(yǔ)言游戲進(jìn)行導入，給兒童呈現三個(gè)錯誤的量詞使用，請兒童找找其中的錯誤，在輕松地游戲中既能調動(dòng)兒童的興趣，同時(shí)還自然地引出今天活動(dòng)的主要學(xué)習內容“量詞”，為孩子呈現漢字卡片“量詞”。進(jìn)入活動(dòng)的基本部分。
(二)基本部分
基本部分我主要設計了三個(gè)環(huán)節。
第一個(gè)環(huán)節我會(huì )帶領(lǐng)兒童初步感知兒歌《量詞歌》，先完整地朗誦一遍，然后逐句地體會(huì )兒歌，重點(diǎn)將其中的量詞突出，我朗誦“七×樹(shù)，八×花，九×飛機，十×車(chē)�！卑选啊痢笨粘�，引導幼兒自己想猜想哪一個(gè)就說(shuō)哪一個(gè)，自由討論發(fā)言，而且幫助幼兒熟悉了兒歌。
第二個(gè)環(huán)節要加深兒童對作品的理解，在熟悉了兒童的基礎上分別進(jìn)行朗讀，前排、后排幼兒分批跟著(zhù)我朗誦，男、女幼兒對念兒歌。比一比誰(shuí)念得響亮、整齊。
在幼兒完全掌握了兒歌內容之后進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節，將兒童的內容進(jìn)行遷移。我會(huì )請孩子們來(lái)掏物盒里掏一掏，說(shuō)一說(shuō)掏出的卡面上的物品對應的量詞是什么，看看跟卡片后面寫(xiě)的量詞是否一致。之后再請孩子們在教室里四處走動(dòng)，尋找不同的物品，然后說(shuō)一說(shuō)他找的物品要用什么量詞來(lái)描述。
(三)結束部分
結束部分我會(huì )采用自然結束的方式，在兒童尋找物品時(shí)候啟發(fā)兒童回到家中找一些物品，考一考自己的爸爸媽媽能不能正確說(shuō)出他的量詞，自然地結束活動(dòng)。
六、說(shuō)活動(dòng)延伸
為了兒童能更好地掌握本活動(dòng)的內容，我設計將本活動(dòng)延伸到區域活動(dòng)中，在閱讀區域準備大量的不同物品的圖卡圖片，兒童在區域活動(dòng)中也可以思考這些物品對應的量詞，加深對本活動(dòng)所學(xué)知識的理解和運用。
以上就是我的說(shuō)課，謝謝各位評委老師！
【《量詞歌》說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
量詞歌教案9篇04-03
螃蟹歌說(shuō)課稿11-03
添口歌說(shuō)課稿11-04
媽媽的歌說(shuō)課稿11-03
《水果歌》語(yǔ)言說(shuō)課稿11-30
賣(mài)報歌說(shuō)課稿5篇11-13
賣(mài)報歌說(shuō)課稿7篇11-08
螃蟹歌說(shuō)課稿2篇11-03