幼兒園《小熊嘟嘟迷路了》說(shuō)課稿
作為一名無(wú)私奉獻的老師，總歸要編寫(xiě)說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了，說(shuō)課稿應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的幼兒園《小熊嘟嘟迷路了》說(shuō)課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、說(shuō)教材
《小熊嘟嘟迷路了》這一綜合實(shí)踐活動(dòng)課是由南京師范大學(xué)出版，甘肅省幼兒課程資源包中9月份第22頁(yè)“制作表情小圖書(shū)”這一主題而創(chuàng )設。
二、說(shuō)學(xué)情
大班幼兒基本已經(jīng)在五歲以上，從幼兒身心發(fā)展各方面而言，非常明顯，我所保教的大班有47名幼兒，從日�；顒�(dòng)觀(guān)察，幼兒的思維能力，動(dòng)手能力符合這以綜合活動(dòng)的設計，并能順利進(jìn)行。
三、說(shuō)活動(dòng)設計
《表情與心情》這以綜合活動(dòng)的設計，首先符合教材9月份幼兒活動(dòng)主題“我很快樂(lè )”，并在活動(dòng)中，讓幼兒在老師的幫助下，動(dòng)手制作表情小圖書(shū)，貼表情小人，觀(guān)察表情小人的面部特征。培養了幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、善于思考等各方面能力，讓幼兒在動(dòng)中學(xué)思考，在做中求知識。
四、說(shuō)活動(dòng)目標
1、引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面內容，讓幼兒說(shuō)出圖片中的人物、情節、角色以及判斷他們之間的`關(guān)系，能創(chuàng )編出故事的結尾，鍛煉幼兒語(yǔ)言表達能力。
2、讓幼兒知道迷路后尋找家長(cháng)的方法，以及與家長(cháng)出門(mén)要緊跟家長(cháng)或拉著(zhù)家長(cháng)的手。
3、幼兒通過(guò)角色扮演，體驗得到幫助及別人所獲得的快樂(lè )情感，知道要理解他人的需要，學(xué)會(huì )關(guān)心、幫助他人。
五、說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒觀(guān)察圖片創(chuàng )編故事、理解故事情節，表演故事。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：知道幼兒迷路后尋找家長(cháng)的方法。
六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
1、實(shí)景和談話(huà)導入環(huán)節，以幼兒園聽(tīng)課的老師為實(shí)景。
�。ㄐ∨笥褌兘裉爝@么多新老師來(lái)我們美麗的幼兒園，來(lái)看我們可愛(ài)的小寶貝們，你們高興嗎？那么和老師一起拍拍手歡迎下）
2、課件展示環(huán)節，做游戲《可愛(ài)的表情小人》。
出示鏡子，讓幼兒扮演笑臉，哭臉，啟發(fā)幼兒觀(guān)察自己的表情的變化。
教師發(fā)問(wèn)：小朋友們你們仔細觀(guān)察過(guò)自己的表情嗎？那么想象怎樣才能觀(guān)察到自己高興時(shí)的表情，生氣時(shí)的表情（鏡子）嗎？
3、觀(guān)察思考環(huán)節
�。�1）讓幼兒觀(guān)察課件和圖片中表情小人的特征，老師指導。
�。�2）板書(shū)簡(jiǎn)筆畫(huà)表情小人明顯特征，點(diǎn)名幼兒回答。
�。�3）引導幼兒觀(guān)察面部，眉毛，眼睛，嘴巴等處的明顯變化。
4、制作表情
小圖書(shū)環(huán)節（動(dòng)手操作）。給幼兒每人發(fā)三四張小白紙或彩紙，指導幼兒一起做表情小人小圖書(shū)，用彩筆圖畫(huà)。
裝訂成小冊子。
看哪位小朋友做的最好，獎勵教育結合，鼓勵幼兒養成動(dòng)手習慣。
5、兒歌聲韻環(huán)節（自編兒歌）
小眼睛瞇瞇，小嘴巴翹翹，眉毛兒彎彎，我是小太陽(yáng)，整天笑哈哈呀笑哈哈小眼睛睡著(zhù)了，小嘴巴厥起來(lái)，眉毛下面淚嘩嘩，愛(ài)哭不是乖寶寶。
小眼睛瞪起來(lái)，小眉毛豎起來(lái)，小牙咬的`吱吱響，生起氣來(lái)真不好。
小眉毛兒彎彎，小眼睛圓溜溜，小嘴巴圓圓，森林里來(lái)了，一只大老虎，真害怕呀快快跑！
我是乖寶寶，整天開(kāi)心笑哈哈哈呀笑哈哈！
6、課外擴展環(huán)節（我是表情小判官）
1）聽(tīng)老師講故事，讓幼兒猜猜故事中主人公的心情，并翻自己的小圖書(shū)。
例：
�。�1）小明每天上課都做的端端正正，每節課老師都獎勵他小紅花。猜猜小明心情？
�。�2）2一天，豆豆起床后，不喜歡洗臉，刷牙，被媽媽批評了一頓？
2）在故事中穿插幼兒教育知識，以及日常行為習慣。
3）鼓勵幼兒做一名開(kāi)開(kāi)心心的小寶貝或微笑寶貝。
七、說(shuō)活動(dòng)方法總體活動(dòng)理念：
以幼兒為主體，創(chuàng )造條件讓幼兒參與探究活動(dòng)，不僅提高了幼兒的動(dòng)手操作能力，更升華了情感。本次活動(dòng)采用的教法有：
1、實(shí)景教學(xué)法在活動(dòng)導入環(huán)節，以在場(chǎng)的實(shí)際情況，引導幼兒進(jìn)入角色，例如：今天有真么多老師來(lái)看我們小寶貝，小朋友們，你們高興嗎？
那么做個(gè)微笑的表情拍拍手歡迎。
2、多種感官參與的直觀(guān)教學(xué)法新《綱要》科學(xué)教案中，目標明確指出：幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；用適當的方式表達，交流探索的過(guò)程和結果。因此，我在制作小圖書(shū)和貼表情小人環(huán)節，引導幼兒眼看（觀(guān)察）、耳聽(tīng)（傾聽(tīng)）、腦想（想象）、學(xué)一學(xué)、說(shuō)一說(shuō)、做一做等多種方式來(lái)獲得知識體驗，重點(diǎn)引導幼兒注意觀(guān)察，發(fā)揮想象、大膽表述及表現。
多種感官參與的活動(dòng)給幼兒創(chuàng )造了更大的發(fā)展空間，留下了更為深刻的印象。
3、體驗法心理學(xué)家指出，凡是人們積極參加體驗過(guò)的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì )明顯提高。
【幼兒園《小熊嘟嘟迷路了》說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
爺爺迷路了作文03-04
小兔迷路了作文(4篇)01-26
小兔迷路了作文4篇01-25
爺爺迷路了作文2篇03-11
數學(xué)小熊請客說(shuō)課稿04-07
幼兒園優(yōu)秀說(shuō)課稿《小熊砍樹(shù)》含反思02-07
幼兒園小班語(yǔ)言《小熊請客》說(shuō)課稿模板12-26
中班安全教案迷路了怎么辦教案04-15
洋娃娃和小熊跳舞說(shuō)課稿11-02