動(dòng)物本領(lǐng)大說(shuō)課稿范文
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設計一份說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以有效提高教學(xué)效率。說(shuō)課稿應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的動(dòng)物本領(lǐng)大說(shuō)課稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、說(shuō)教材：
《動(dòng)物本領(lǐng)大》是教科版三年級上第二單元的口語(yǔ)交際，本次本次口語(yǔ)交際的內容為具體介紹具有神奇本領(lǐng)的動(dòng)物。教材由文字和插圖兩部分內容組成。文字部分舉例說(shuō)明了一些動(dòng)物的奇特本領(lǐng)，斌對此次口語(yǔ)交際提出了具體要求。插圖部分展示的是幾種動(dòng)物的'特殊本領(lǐng)，目的是開(kāi)闊學(xué)生的說(shuō)話(huà)思路。
二、說(shuō)教學(xué)目標：
1、能夠清楚、正確地說(shuō)出自己熟悉的動(dòng)物有什么樣的本領(lǐng)。
2、培養學(xué)生對動(dòng)物的喜愛(ài)和關(guān)心，同時(shí)引導孩子關(guān)注大自然。
3、進(jìn)一步培養孩子認真聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，主動(dòng)與人交流的習慣。
三、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)和教法：
根據對教材的分析，本課的教學(xué)重難點(diǎn)是能夠大方地說(shuō)出動(dòng)物的本領(lǐng)。
為了突破這一重、難點(diǎn)，本節課我主要采用角色扮演的方式進(jìn)行教學(xué)，目的是誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，把學(xué)生領(lǐng)入情境，寓教于樂(lè )，升華學(xué)生的內心情感。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
1、根據本課內容，為了更好地完成教學(xué)目標，我以組織學(xué)生活動(dòng)地形式設計了以下4個(gè)環(huán)節：
第一環(huán)節：情景導入
第二環(huán)節：謎語(yǔ)激趣
第三環(huán)節：自我介紹
第四環(huán)節：情景對話(huà)
2、具體介紹每一個(gè)環(huán)節的教學(xué)內容
第一環(huán)節：情景導入
俗話(huà)說(shuō)：“好的開(kāi)端是成功的一半�！睘榱苏{動(dòng)學(xué)生的積極性，我把學(xué)生引入到了動(dòng)物說(shuō)本領(lǐng)大賽中。
第二環(huán)節：謎語(yǔ)激趣
猜謎語(yǔ)是學(xué)生喜歡的方式，能夠活躍課堂氣氛，增加學(xué)生的濃厚的興趣。通過(guò)謎語(yǔ)讓學(xué)生介紹相應動(dòng)物的本領(lǐng)。
第三環(huán)節：自我介紹
由我進(jìn)行示范，扮演一只老虎在大賽中進(jìn)行自我介紹，讓學(xué)生仿照老師的樣子進(jìn)行介紹自己喜歡的動(dòng)物，其他同學(xué)可以進(jìn)行補充。從中了解動(dòng)物們的奇特本領(lǐng)。
第四環(huán)節：情景對話(huà)
我設計了一段小象和小蜜蜂的對話(huà)，在對話(huà)中它們各自介紹了自己的本領(lǐng)并認識到應互相幫助，為共同建設美好的家園，成為了好朋友。學(xué)生可以仿照老師給的例子進(jìn)行同桌排練，并進(jìn)行展示，學(xué)會(huì )交流。
五、總結
體會(huì )動(dòng)物的本領(lǐng)大，能夠幫助我們人類(lèi)做很多的事情，我們應該保護動(dòng)物。以上就是我的教學(xué)設計肯定還有很多不足之處，請各位老師多多指教。
【動(dòng)物本領(lǐng)大說(shuō)課稿范文】相關(guān)文章：
比本領(lǐng)說(shuō)課稿11-03
爸爸本領(lǐng)大教案04-18
小青蛙學(xué)本領(lǐng)說(shuō)課稿11-04
蘇教版二年級下冊《誰(shuí)的本領(lǐng)大》說(shuō)課稿12-17
動(dòng)物的超級本領(lǐng)公開(kāi)課教案04-20
《誰(shuí)的本領(lǐng)大》教學(xué)設計集合15篇01-02
大鹿說(shuō)課稿11-08