小班區域活動(dòng)《我和蛋兒做游戲》說(shuō)課稿范文
作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，編寫(xiě)說(shuō)課稿助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量�？靵�(lái)參考說(shuō)課稿是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編整理的小班區域活動(dòng)《我和蛋兒做游戲》說(shuō)課稿范文，歡迎閱讀與收藏。
一、選材：
小班主題活動(dòng)《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》是一個(gè)有趣、充滿(mǎn)奧秘的主題，此主題圍繞生活中幼兒最熟悉的蛋和雞進(jìn)行區域活動(dòng)，讓幼兒體驗、理解生活中與蛋相關(guān)的知識，感受和蛋一起游戲的樂(lè )趣，啟迪幼兒自身的智慧。
《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：幼兒園的教育活動(dòng)，是有目的、有計劃引導幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的，多種形式的教育過(guò)程。因此針對幼兒的年齡特點(diǎn)及本班幼兒的基本特點(diǎn)，我選擇閱讀區、益智區、美工區、角色區（娃娃家）、健康區五個(gè)區域進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，并取名為我和蛋兒做游戲。讓幼兒在自主操作中獲得知識的經(jīng)驗，從而感受區域活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)過(guò)程
本次活動(dòng)我分成四個(gè)環(huán)節，首先是第一環(huán)節，了解區域材料，激發(fā)幼兒興趣。因本次教學(xué)設計的材料較多，形式多樣，有書(shū)籍、頭飾、拼圖、作畫(huà)工具、彩蛋、釣魚(yú)棒等等，幼兒對新事物感到好奇，部分幼兒對新材料陌生，不會(huì )使用，因此我采用單獨介紹這種教學(xué)方法，請個(gè)別幼兒來(lái)講解，告訴同伴該如何正確使用，在幼兒不能連貫表達時(shí)，我給予一定的提示和指導，讓幼兒投入到活動(dòng)中，從而激發(fā)幼兒對此區域活動(dòng)的興趣。
第二環(huán)節，自主選擇區域，增加活動(dòng)欲望。綱要中明確指出：“提供自由活動(dòng)的機會(huì )，支持幼兒自主地選擇和計劃活動(dòng)，并鼓勵他們認真努力地完成任務(wù)�！币虼嗽谶x區時(shí)，我們尊重幼兒的自主選擇權，給他們一個(gè)自由的權利，拿著(zhù)“小嘴巴”卡片，到喜歡的區域活動(dòng)，活動(dòng)中每個(gè)區域人數大概在5~6人。有一個(gè)幼兒速度慢了一點(diǎn)，但他很想到益智區去玩，我就鼓勵他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次我們速度慢了點(diǎn)，但是其他的區域也有好玩的東西，我們今天先到其他區域去玩好嗎？爭取下次快一點(diǎn)�！彼吹矫拦^的人數還沒(méi)滿(mǎn)就到那邊去玩了。因為是第二次選擇，他好像有點(diǎn)不愿意，但是我們沒(méi)有給他指定區域，還是讓他自主選擇，在活動(dòng)中我特別觀(guān)察了他的.表現，發(fā)現他在美工區非常非常開(kāi)心，而且在給蛋寶寶涂色時(shí)，顏色也非常。
第三環(huán)節，進(jìn)行區域評價(jià)，鞏固提升拓展。在幼兒活動(dòng)中，我捕捉三個(gè)鏡頭，把幼兒活動(dòng)時(shí)的亮點(diǎn)和不足展示出來(lái)，讓他們看到自己在課堂上的表現。通過(guò)請幼兒自己來(lái)說(shuō)說(shuō)在玩什么，及時(shí)對他們的行為進(jìn)行表?yè)P和鼓勵�；顒�(dòng)中，觀(guān)察到益智區有個(gè)別幼兒數物沒(méi)有匹配正確，就及時(shí)引導他們再次操作，對沒(méi)有遵守規則的幼兒對他們提出新要求，從而提升下次活動(dòng)的經(jīng)驗。
第四環(huán)節，進(jìn)入區域整理，提高自理能力。本班部分幼兒自理能力較弱，時(shí)常是幾個(gè)能力強的幫助整理材料，這次我要求每個(gè)幼兒都能將自己所操作的材料整理好，并以區域為單位，整理好后幾個(gè)人一起回到座位，通過(guò)集體整理，讓能力強的幼兒帶動(dòng)能力弱的幼兒，從而得到全面發(fā)展。
俗話(huà)說(shuō)“教無(wú)定法，貴在得法�！苯裉煳宜故镜倪@個(gè)活動(dòng)肯定還存在著(zhù)不足之處，希望在座的各位老師能給予你的觀(guān)點(diǎn)，讓我在以后的教學(xué)實(shí)踐中，和孩子們一起探索，一起成長(cháng)！
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