一年級語(yǔ)文《雨后的森林》說(shuō)課稿范文
作為一名教學(xué)工作者,就有可能用到說(shuō)課稿,是說(shuō)課取得成功的前提。那么應當如何寫(xiě)說(shuō)課稿呢?以下是小編精心整理的一年級語(yǔ)文《雨后的森林》說(shuō)課稿范文,歡迎大家分享。
一、說(shuō)教材:
《雨后的森林》是一年級實(shí)驗班教材第4課,在語(yǔ)文課本的60.61頁(yè),雨后的森林是一幅色彩艷麗的圖畫(huà),雨后的森林是一首清涼精美的兒歌。
二、說(shuō)教學(xué)目標:
我制定了4個(gè)教學(xué)目標:①會(huì )認本課生字;
、谀苷_流利地朗讀課文,背誦課文;
、哿私庹n文中詞句的意思;
、芨惺艽笞匀坏拿利悘亩鴺(shù)立環(huán)保意識。
三、說(shuō)重難點(diǎn):
本課的重難點(diǎn)是:①了解雨后森林的樣子;
、诟惺艽笞匀坏拿利。
四、說(shuō)教法:
因為一年級的學(xué)生年齡小,注意力難集中,所以我在教學(xué)過(guò)程中采用了多種游戲形式,寓教于樂(lè );因為低年級的學(xué)生應多訓練他們的朗讀能力,低年級的課堂應是一個(gè)書(shū)聲瑯瑯的課堂,因此,在講解課文是,我采取了講為輔,讀為主的形式。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程:
為了達到本課的教學(xué)要求,我是這樣實(shí)施我的教學(xué)的:
首先,激發(fā)興趣,引入新課:親愛(ài)的`同學(xué)們,上節課我們到樂(lè )園一樣的學(xué)校中游覽了一番,這節課老師帶大家到美麗的大自然去采摘知識的果實(shí)吧!只有認識這些漢字寶寶,我們才能到達,然后出示蘋(píng)果形狀的的字卡,采取了開(kāi)火車(chē)讀,指名讀,男女生互讀的形式復習鞏固上節課的生字,采得了知識的果實(shí),我們就去大森林吧!
接著(zhù),我范讀了課文,讓學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中,了解內容,標畫(huà)生字,在這一環(huán)節中,我把書(shū)上要求會(huì )認的.字寫(xiě)在花朵形狀的卡紙上,它們的拼音寫(xiě)在綠草形狀的卡紙上,不僅提高了學(xué)生識字的興趣,也給黑板上整體圖案增添了幾分色彩。
然后,理解課文,課文的前兩句我指導學(xué)生體會(huì )雨后的心情如何,從而引導他們用愉快輕松的語(yǔ)氣來(lái)朗讀這兩句,緊接著(zhù)組織討論:
、傧胂胗旰蟮纳钟惺裁?
、谧髡呤侵该榻B它們的?
在講解這個(gè)環(huán)節中,以貼圖畫(huà)的形式展示這四句話(huà),使學(xué)生更容易理解,并加以有趣生動(dòng)的動(dòng)作,幫助學(xué)生記憶課文;接下來(lái),拓展思考:雨后的森林里或草地上還有什么?要相信孩子,因為孩子的眼睛折射出的畫(huà)面,比詩(shī)更豐富,更美麗更多彩;最后,理解課文最后兩句話(huà),重點(diǎn)強調要讀出自豪與贊美的語(yǔ)氣。
在講解課文結束后,讓學(xué)生試背課文,男女生比賽背誦。
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