金屬鈉性質(zhì)和應用說(shuō)課稿范文
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了，說(shuō)課稿應該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的金屬鈉性質(zhì)和應用說(shuō)課稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、說(shuō)教材
1、教材分析
本節教材介紹鈉的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，在敘述鈉的活潑性后，再根據性質(zhì)介紹鈉在自然界中的存在和制法，最后介紹鈉的用途。教材內容由表及里，由淺入深，循序漸進(jìn)，符合學(xué)生的認知心理和認知規律。本節重點(diǎn)討論鈉的化學(xué)性質(zhì)，引導學(xué)生從現象入手，去分析鈉的活潑性，為此，教材通過(guò)實(shí)驗讓學(xué)生觀(guān)察，然后解釋現象，作出結論。
2、教學(xué)目標
�。�1）知識目標
認識鈉是一種很活潑的金屬，了解鈉的物理性質(zhì)，掌握鈉的化學(xué)性質(zhì)，了解鈉的保存、存在和用途。
�。�2）能力目標
培養學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、分析、推理、歸納、對比等獲取新知識的方法，初步學(xué)會(huì )學(xué)習元素化合物知識的有關(guān)方法；培養學(xué)生全面觀(guān)察、分析和描述實(shí)驗現象的能力；同時(shí)，培養學(xué)生合作學(xué)習的精神。
�。�3）德育目標
重視實(shí)驗的規范操作，培養學(xué)生良好的實(shí)驗習慣，增強環(huán)保意識；認識事物的現象與本質(zhì)，讓學(xué)生建立實(shí)事求是的良好科學(xué)觀(guān)念。
3、重點(diǎn)、難點(diǎn)
�。�1）重點(diǎn)是鈉的化學(xué)性質(zhì)，尤其是鈉與水反應。
�。�2）難點(diǎn)是探究性實(shí)驗的觀(guān)察和分析，尤其是鈉與水反應的探究學(xué)習。
二、說(shuō)教法
本節課教學(xué)主要體現“學(xué)教并重”的教學(xué)理念，教師的主導作用與學(xué)生的主體作用相結合，同時(shí)根據本課的教學(xué)目標，教材特點(diǎn)以及學(xué)生的認知心理和認知規律，采用目標教學(xué)模式，運用講授、引導、探索、實(shí)物展示、實(shí)驗、多媒體輔助教學(xué)等形式的教學(xué)方法。
三、說(shuō)學(xué)法
“授人以魚(yú)，不如授人以漁�！�
1、引導學(xué)生掌握觀(guān)察實(shí)驗現象的方法。
2、強化學(xué)生實(shí)驗的基本操作
3、幫助學(xué)生抓住關(guān)鍵，掌握重點(diǎn)。
四、說(shuō)教學(xué)程序
�。ㄒ唬�、創(chuàng )設情境，提出問(wèn)題
首先，教師演示“滴水生火”的實(shí)驗，打破學(xué)生原有的認知，把“水火不相融”與“滴水生火”形成強烈反差，然后提問(wèn)：俗語(yǔ)說(shuō)：“水火不相容”，為什么剛才的實(shí)驗中卻用水點(diǎn)著(zhù)了火呢？并告訴學(xué)生那是鈉的功勞。使學(xué)生迅速進(jìn)入濃厚的化學(xué)氛圍，激發(fā)起學(xué)習金屬鈉性質(zhì)的'欲望。
�。ǘ�、自主實(shí)驗，觀(guān)察現象
在這個(gè)教學(xué)過(guò)程中有三個(gè)學(xué)生分組實(shí)驗探究：
1、觀(guān)察鈉表面的顏色以及表面顏色的變化。
2、將金屬鈉加熱，觀(guān)察實(shí)驗現象。
3、將鈉投入水中觀(guān)察現象。
同時(shí)，為體現環(huán)保意識，將鈉和氯氣的反應用錄像的形式展現。通過(guò)這些實(shí)驗，由幾位學(xué)生敘述實(shí)驗現象，并說(shuō)明原因。其他學(xué)生補充。
�。ㄈ�、由表及里，學(xué)以致用
通過(guò)學(xué)習鈉的化學(xué)性質(zhì)，讓學(xué)生分析鈉在反應中的化學(xué)價(jià)變化，得出鈉在反應中得失電子的情況。并讓學(xué)生用剛學(xué)的知識解釋鈉為什么要保存在煤油中，著(zhù)火的鈉能不能用水來(lái)?yè)錅�。同時(shí)解釋“滴水生火”的原因。最后介紹鈉的存在形式、工業(yè)制法和鈉的用途。
�。ㄋ模�、突顯重點(diǎn)，突破難點(diǎn)
�、偈紫仁菍W(xué)生親自操作鈉與水在燒杯中的反應，這樣體現實(shí)驗真實(shí)性，可靠性。使學(xué)生在親身觀(guān)察實(shí)驗現象，描述實(shí)驗現象，分享和體驗實(shí)驗成功的喜悅。
�、谄浯�，改進(jìn)實(shí)驗裝置，驗證產(chǎn)物
鈉與水反應是本節重點(diǎn)和難點(diǎn)，需用多種形式、多角度對該反應進(jìn)行分析。
五、板書(shū)展示
金屬鈉的性質(zhì)及應用
一、鈉的物理性質(zhì)
銀白色 質(zhì)軟 熔點(diǎn)低 ρ水>ρNa>ρ煤油
二、化學(xué)性質(zhì)
1、與氧氣反應 點(diǎn)燃
常溫：4Na＋O2 ＝ 2Na2O
加熱：2Na＋O2 ＝＝ Na2O2
2、與氯氣反應
2Na＋Cl2 ＝ 2NaCl
3、與水反應
2Na＋2H2O ＝ 2NaOH＋H2
三、應用
700℃～800℃
TiCl4 ＋ 4Na ＝＝＝＝＝ Ti ＋ 4NaCl
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