最新《花瓣飄香》說(shuō)課稿范文

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力。說(shuō)課稿應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編整理的《花瓣飄香》說(shuō)課稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教材分析

　　《花瓣飄香》這是一篇敘事的記敘文，全文共十一個(gè)自然段，依循事情發(fā)展經(jīng)過(guò)，以“花開(kāi)→摘花瓣→談花→送花”為線(xiàn)索，層層敘寫(xiě)，引人入勝。也是按時(shí)間的不同分為四個(gè)部份。

　　第一部份（第一自然段）：寫(xiě)我家門(mén)前開(kāi)滿(mǎn)了紅艷艷的月季花。

　　第二部份（第二自然段）：寫(xiě)“我”看到了一個(gè)小女孩的花叢中摘了一片花瓣，飛快地跑遠了。

　　第三部份（第三至第十自然段）：這是文章的'重點(diǎn)段，寫(xiě)“我”通過(guò)與小女孩對話(huà)，得知她摘花瓣是為了送給生病的媽媽。

　　第四部份（最后一個(gè)自然段）：寫(xiě)我買(mǎi)來(lái)兩盆月季花，一盆送給了小女孩，另一盆放在自己母親的陽(yáng)臺上。

　　教材中有一幅插圖，畫(huà)的是一個(gè)可愛(ài)的小女孩在花叢中，小心翼翼地捧著(zhù)一片花瓣。教學(xué)中能讓學(xué)生根據插圖來(lái)理解學(xué)習課文內容，可以增強教學(xué)效果。

　　教學(xué)要求

　�。�1）能正確、流利、有感情地朗讀課文，練習分角色朗讀課文。

　�。�2）會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)、會(huì )用10個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。能認、讀1個(gè)二類(lèi)識字。

　�。�3）憑借具體的語(yǔ)言材料，培養學(xué)生從小具有敬愛(ài)父母的思想感情，陶冶高尚情操。

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)充分的朗讀，體會(huì )小女孩真摯、純樸的親情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：感悟人物的內心世界。

　　說(shuō)教法

　　說(shuō)教法：為了突破重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，我主要采用以自主學(xué)習和以讀代講法：首先讓學(xué)生自學(xué)課文找出能體現小女孩懂事的句子，然后根據學(xué)生找的句子分析課文�！白x”是理解課文，體會(huì )作者思想感情的有效手段。通過(guò)分角色朗讀，引導學(xué)生體會(huì )小女孩純樸的親情。

　　說(shuō)學(xué)法：

　　1、回答問(wèn)題法：解答問(wèn)題是加強理解的必要手段，自己解答，充分動(dòng)腦。聽(tīng)別人解答，也能對問(wèn)題有所認識。

　　2、對話(huà)練習法：根據課文內容，進(jìn)行對話(huà)練習。訓練口語(yǔ)，進(jìn)一步理解文章的內涵。

　　說(shuō)教學(xué)設計

　　我是抓住“小女孩”這個(gè)主要人物與“花”來(lái)進(jìn)行設計的。

　　一、發(fā)言導入、展現課題

　　本日我們繼承學(xué)習《花瓣飄香》這篇課文，齊讀課題，讓學(xué)生讀出花的香味，不消老師引導學(xué)生就能讀好。

　　二、品讀感悟

　　起首是配樂(lè )朗誦，學(xué)生說(shuō)說(shuō)對小女孩的開(kāi)端印象，再通過(guò)自主學(xué)習找出表現小女孩懂事的句子，以學(xué)生所找的句子為一條線(xiàn)，睜開(kāi)對課文的明白感悟。

　　三、升華情感

　　通過(guò)朗讀小詩(shī)、引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)你為怙恃作過(guò)哪些事變，讓學(xué)生感悟到小女孩的一片孝心，讓花香飄在全部分生的心中。

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