《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》說(shuō)課稿（精選3篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好說(shuō)課稿，寫(xiě)說(shuō)課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。那么寫(xiě)說(shuō)課稿需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》說(shuō)課稿（精選3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》說(shuō)課稿1
一、導語(yǔ)：
以《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的歌曲作背景音樂(lè )創(chuàng )設教學(xué)情境，欣賞幾幅社會(huì )最底層的人們的生活畫(huà)面導入新課。教師激情導入（配樂(lè )）：總有一種聲音讓我們淚流滿(mǎn)面，總有一張照片讓我們隱隱作痛。在我們享受幸福的時(shí)候，不要忘記，有一群本應和我們一樣的人正在苦苦掙扎，他們更需要人們的關(guān)愛(ài)。今天，就讓我們共同賞析現代女作家楊絳的《老王》，一起和作者去詮釋愛(ài)的主題。（這樣以情境教學(xué)法導入新課，營(yíng)造一種氛圍，能有效吸引學(xué)生注意力，便于進(jìn)入理想的學(xué)習氛圍。）
二、整體感知：
1、閱讀1—4段看看老王過(guò)著(zhù)怎樣的一種生活？（用一個(gè)字概括）。
2、他的苦具體表現在哪些方面？
3、老王的生活如此悲苦，但他的人怎樣呢？有著(zhù)怎樣的一顆心呢？（也要求用一個(gè)字概括）
4、老王的善良具體表現在哪里呢？
�。ㄟ@幾個(gè)問(wèn)題引導學(xué)生在分析老王這個(gè)人物形象時(shí)，能抓住其苦和善的特點(diǎn)，以及選取幾個(gè)生活片段來(lái)表現人物的方法，從而更好地理解文章主旨）
5、作者一家的善良表現在哪里？作者一家是怎樣關(guān)心老王的？表達作者怎樣的思想感情？（學(xué)生概括舉例）
6、為什么作者一家能對老王那樣的不幸者那么關(guān)心、愛(ài)護？要有怎樣的精神才能做到作者那樣尊重人、理解人、關(guān)心人？
�。ㄔO計這幾個(gè)問(wèn)題意在培養學(xué)生的愛(ài)心和同情心，以及在與人交往的過(guò)程中要有平等觀(guān)念和人道主義精神，對學(xué)生進(jìn)行思想教育）
7、文章中最能打動(dòng)你的是哪個(gè)片段？
在這個(gè)片段中打動(dòng)你的又是哪些細節？（學(xué)生交流體驗）
�。ㄍㄟ^(guò)這個(gè)題培養學(xué)生獨立閱讀的能力，自己對文章的感悟能力和對文章寫(xiě)法的分析，學(xué)會(huì )寫(xiě)人的文章的寫(xiě)法。）
8、善良老實(shí)的具有金子般心靈的老王就這么去了，在他生前經(jīng)常照顧他的楊絳有什么感受？
明確：那是一個(gè)幸運的人對一個(gè)不幸者的愧怍。
�。ㄔO計這個(gè)問(wèn)題引導學(xué)生抓住文章的中心句。并再一次讓學(xué)生感受體會(huì )作者的愛(ài)心、同情心和人道主義精神，學(xué)習并培養學(xué)生的這種精神。）
安徽教師招聘考試初中語(yǔ)文試講
三、拓展思維：
1、希望那樣的時(shí)代永遠也不要再有，我們這個(gè)時(shí)代，已經(jīng)遠離了曾經(jīng)的滄桑。但是在我們這個(gè)時(shí)代里，你關(guān)注我們周?chē)娜藛�？面對他們，你想到了什么？你認為我們生活中不可缺失的是什么？面對生活中那么多的“老王”，我們應該怎樣做？
�。ㄕ故镜讓尤宋锏膱D片）（以情感染學(xué)生，并引導學(xué)生關(guān)注生活中不幸的人，并能伸出援手，培養學(xué)生的愛(ài)心、善心。）
安徽教師招聘考試初中語(yǔ)文試講
四、練習：寫(xiě)一段人物的.外貌。
�。ㄔO計這個(gè)練習是培養學(xué)生的寫(xiě)作能力，并真正做到學(xué)以致用。）
五、總結概括：（播放《愛(ài)的奉獻》結束全文。）
�。ㄔO計這樣的總結是為了讓學(xué)生再一次進(jìn)入一種感情氛圍，真正達到思想教育的目的。）
七、作業(yè)：
�。�1）字詞抄評優(yōu)美精彩段落寫(xiě)一課一評
�。�2）推薦閱讀名著(zhù)魯迅的《孔乙己》、《祝�！�、《阿Q正傳》、老舍的《駱駝祥子》夏衍的《包身工》等。
�。ㄟ@個(gè)作業(yè)既注重基礎知識的教學(xué)，也是為了培養學(xué)生的能力和拓寬學(xué)生的視野。）
《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》說(shuō)課稿2
一、說(shuō)說(shuō)對主題的解讀
愛(ài)，人類(lèi)永恒不變的主題。人間因有愛(ài)而充滿(mǎn)陽(yáng)光，人們因有愛(ài)而幸�？鞓�(lè )。而當代中學(xué)生多是獨生子女，以自我為中心，眼中只有自己，沒(méi)有他人的現象普遍存在。根據這一現狀，我設計了《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》這一綜合實(shí)踐活動(dòng)。這一節課，讓學(xué)生感悟到“愛(ài)”這種博大的情感，從而陶冶自己的情操，讓他們懂得關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì )是一種幸福。就本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題來(lái)看，對“愛(ài)”字的理解和感悟成為了我這節課最重要的教學(xué)目標。
二、談?wù)剬顒?dòng)目標的確定
緊扣綜合實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)，我確定了以下活動(dòng)目標：
1、讓學(xué)生在活動(dòng)中通過(guò)對“愛(ài)”的主題的搜集、整理、探究，更好地了解、認識、關(guān)愛(ài)普通人，尤其是弱者。讓學(xué)生通過(guò)文字、圖片、討論等形式展示成果，培養學(xué)生的愛(ài)心、同情心。
2、通過(guò)愛(ài)的故事的講述、詩(shī)歌朗誦、歌曲演唱等，培養學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，如勇于發(fā)言，積極參與，善于與人溝通的能力。
3、通過(guò)“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”等主題的寫(xiě)作訓練，培養學(xué)生的寫(xiě)作能力。
三、談?wù)劵顒?dòng)的準備
《新課程》指出：“綜合性學(xué)習是經(jīng)驗性的課程。在學(xué)習活動(dòng)中，它更注重學(xué)生的參與和體驗�！睘榱素S富學(xué)生的閱歷，整合知識，運用知識，生成新知識。
學(xué)生準備的內容包括：
1、開(kāi)展以搜集“愛(ài)心故事”為目的的定向性閱讀活動(dòng)。積累以“愛(ài)”為話(huà)題的名言警句、歌曲、詩(shī)歌等。
2、利用在家時(shí)間仔細觀(guān)察家人之間的那份關(guān)愛(ài)，并訪(fǎng)問(wèn)和收集給親人、給他人、給社會(huì )送溫暖、送愛(ài)心的感人事跡。
3、觀(guān)察思考在周?chē)男┤颂貏e需要關(guān)愛(ài)，需要什么樣的關(guān)愛(ài)？我們該怎樣關(guān)愛(ài)他們？
4、整理所搜集的資料、積累愛(ài)心故事。四人一組，每人至少積累一則，每組選擇最能打動(dòng)人的故事在課前交流。
準備過(guò)程中要注意三個(gè)原則：
1、充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。無(wú)論是觀(guān)察、思考，還是搜集、整理材料，都要強調學(xué)生的個(gè)人實(shí)踐。
2、在小組活動(dòng)中，要強調合作學(xué)習的重要性。
3、發(fā)揮教師的指導性。整個(gè)過(guò)程不可包辦代替，也不可放任自流。在學(xué)生的互動(dòng)中，學(xué)生的交流、討論中，選擇適當的時(shí)機，加以適當的指點(diǎn)。
四、說(shuō)說(shuō)對活動(dòng)流程的安排
為了完成活動(dòng)目標，我主要設計了以下六個(gè)教學(xué)環(huán)節：
（一）創(chuàng )設情景、呼喚愛(ài)心
上課前，我先播放《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》這一歌曲，讓學(xué)生學(xué)唱，渲染一種濃濃的情感氛圍，隨后讓學(xué)生猜歌名，順勢導出話(huà)題這個(gè)話(huà)題：讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。與此同時(shí)我板書(shū)：讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
（二）走進(jìn)愛(ài)的世界
《新課標》提出：“無(wú)論是閱讀教學(xué)還是綜合性活動(dòng)學(xué)習都要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運用�！币虼宋野褜W(xué)生帶入了這一環(huán)節。讓學(xué)生通過(guò)展示自己的積累，欣賞大家收集的詩(shī)歌美文佳句，更好地體會(huì )“愛(ài)”的獨特魅力。
第一步：讓學(xué)生講關(guān)于愛(ài)的故事。讓學(xué)生樂(lè )于交流。
第二步：讓各小組派代表背誦有關(guān)“愛(ài)”的詩(shī)詞、名言佳句。對學(xué)生的評價(jià)我主要以鼓勵為主，讓他們樂(lè )于與同學(xué)交流，積極參與到活動(dòng)中來(lái)。
第三步：由學(xué)生匯報轉化為教師展示。在生生互動(dòng)和師生互動(dòng)中讓學(xué)生深刻地體會(huì )到“愛(ài)”的美好與博大。
（三）呼喚愛(ài)的回歸
讓學(xué)生看一組弱勢人群的圖片，然后談?wù)勛约旱母惺�，從而讓學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察生活，感受生活，培養愛(ài)心。
（四）愛(ài)心奉獻，從我做起
第一步：設計幾個(gè)學(xué)生生活中的問(wèn)題，讓他們說(shuō)說(shuō)自己的做法，感受愛(ài)的存在
第二步：在敘述之后，相信此時(shí)學(xué)生的情感已經(jīng)醞釀成熟，學(xué)生的愛(ài)心已經(jīng)自然流露。這時(shí)我順勢讓學(xué)生說(shuō)寓言故事意在讓學(xué)生的愛(ài)心更能接受生活的考驗，知道愛(ài)他人就等于愛(ài)自己這一道理。
第三步：用歌曲《愛(ài)的奉獻》升華情感
（五）活動(dòng)小結，升華愛(ài)心
在以上的活動(dòng)中，我想學(xué)生已經(jīng)不知不覺(jué)地把“接受愛(ài)很幸�！弊兂闪恕案冻鰫�(ài)也很幸�！�，讓“愛(ài)”的外延得到了更廣的延伸。此時(shí)，我讓學(xué)生用自己的話(huà)寫(xiě)下對愛(ài)的感受，加深對愛(ài)的理解，同時(shí)訓練了學(xué)生的寫(xiě)作能力。
（六）走出課堂，展現愛(ài)心
1、回家為父母做一件力所能及的事，給父母奉獻愛(ài)心。
2、動(dòng)腦動(dòng)手，整理自己的感悟，以<<學(xué)會(huì )愛(ài)>>、<<愛(ài)的感受>>、<<愛(ài)需要奉獻>>”為題，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：
�、兕}目自擬，除詩(shī)歌外，文體不限。
�、谥行拿鞔_，條理清楚，詳略得當。
3、課外推薦閱讀書(shū)籍：《愛(ài)的教育》、《泰戈爾詩(shī)選》、《繁星》、《春水》等。
《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》說(shuō)課稿3
活動(dòng)設計說(shuō)明：
沒(méi)有愛(ài)的世界是死寂的，失去了生機與活力，沒(méi)有了親情與友情，缺少了真誠與傾心。當代中學(xué)生，多是獨生子，多自私自利，對周?chē)娜伺c世界漠不關(guān)心，眼中只有自己，沒(méi)有他人。通過(guò)本次學(xué)習，呼喚他們的愛(ài)心，讓他們懂得愛(ài)親人、愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì )是一種幸福，給他人一份愛(ài)，世界將變成美好的人間。
說(shuō)教法、學(xué)生：
a、情感教育法：通過(guò)音樂(lè )渲染、圖象再現感染學(xué)生。
b、小組自主合作探究。
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生感悟到“愛(ài)”這種博大的感情，懂得愛(ài)別人和被別人愛(ài)都是一種幸福，學(xué)會(huì )愛(ài)，尤其是對弱者的同情和關(guān)愛(ài)，從而陶冶自己的情操。
2、培養搜集、組織材料，用生動(dòng)具體的語(yǔ)言進(jìn)行表達的能力。
3、培養學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì )交流，利用圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)獲取自己所需要的信息。
2、學(xué)會(huì )觀(guān)察，利用在家時(shí)間細心觀(guān)察親人之間的那份關(guān)愛(ài)，以及發(fā)現社會(huì )上關(guān)愛(ài)的動(dòng)人故事。
3、學(xué)會(huì )思考，為什么要關(guān)愛(ài)、以及怎樣去關(guān)愛(ài)別人，提高對“愛(ài)”的認識。
4、學(xué)會(huì )活動(dòng)，在活動(dòng)中提高自己的口語(yǔ)表達能力和寫(xiě)作能力。
活動(dòng)準備：
1、 確定主題：同在一片藍天下。分好活動(dòng)小組，制定此次小組活動(dòng)的方案，填好活動(dòng)表格，由小組長(cháng)負責記錄填寫(xiě)。
2、搜集體現愛(ài)心、同情心、互幫互助的文章、歌曲、故事、名言警句，以小組為單位，整理成文。
3、 觀(guān)察身邊的人，思考他們需要什么樣的關(guān)愛(ài)，觀(guān)察街頭墻角擺小攤的、撿破爛的，思考應該怎樣關(guān)愛(ài)他們。
推薦資料
1、歌曲：郭峰《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》、韋唯《愛(ài)的奉獻》、周華健或臧天朔《朋友》。
2、書(shū)籍：《愛(ài)的教育》《泰戈爾詩(shī)選》。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，深情導入
放《愛(ài)的奉獻》歌曲，渲染一種濃濃的情感氛圍，下面讓我們一起來(lái)共同探討：讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。（板書(shū)課題）
這樣設計導入意在用愛(ài)的歌聲喚起學(xué)生內心深處純潔美好的心靈，引起共鳴。
二、欣賞圖片，思考問(wèn)題：出示圖片：4幅。
提出問(wèn)題：誰(shuí)來(lái)關(guān)注他們？誰(shuí)來(lái)幫助他們？
通過(guò)這一環(huán)節引導學(xué)生把目光轉向街頭墻角，看看那些撿破爛的、耍把戲的……他們的外表怎樣，說(shuō)什么話(huà)、做什么事？不妨與他們交談，甚至有一些交往，讓彼此心靈溝通。
三、講述愛(ài)心故事－免費資源站：
教師：出示課件《地獄與天堂不同的故事》并提出問(wèn)題，你知道這是為什么嗎？
在語(yǔ)文課上或課外閱讀中，你一定也讀過(guò)不少充滿(mǎn)愛(ài)心的故事吧�，F在，請同學(xué)們以小組為單位，把你搜集整理的愛(ài)的故事向同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)講得最生動(dòng)有趣。
講述要求：
1、要以口語(yǔ)為主，語(yǔ)氣要親切，可根據故事內容，恰當運用停頓、輕重音、語(yǔ)速、語(yǔ)調的變化來(lái)表達感情，感染聽(tīng)眾，以求取得最佳的表達效果；
2、可借助表情、手勢、姿態(tài)、動(dòng)作等形體語(yǔ)言表情達意，增強表達的生動(dòng)性；
教師小結：同學(xué)們說(shuō)得都很好！太陽(yáng)總是毫不吝嗇的將它的光芒灑向大地，就是這一片和煦的陽(yáng)光不知溫暖了多少人的心田。
這個(gè)環(huán)節意在檢查學(xué)生搜集資料和口語(yǔ)表達的能力。教師應注意指導學(xué)生怎樣進(jìn)行口語(yǔ)表達。
四、說(shuō)一說(shuō)愛(ài)心與寬容的名言、警句
教師：同學(xué)們，愛(ài)是一種博大的感情，她就像一股涓涓的細流，流淌在人們的心間，你只有用心去體會(huì )才能在內心深處引起震撼。下面我們說(shuō)一說(shuō)愛(ài)心與寬容的名言、警句，讓我們更好地體會(huì )關(guān)愛(ài)的獨特魅力。
下面進(jìn)行小組交流，小組派一名代表朗讀并解釋為什么喜歡這則名言警句。
教師：如果沒(méi)有愛(ài)，天空不會(huì )那樣湛藍；如果沒(méi)有愛(ài)，花兒不會(huì )那樣燦爛；如果沒(méi)有愛(ài)，人們不會(huì )有那樣美的笑臉；如果沒(méi)有愛(ài)，彼此之間聆聽(tīng)不到關(guān)切的問(wèn)候與促膝的暢談┉是啊，只要人人獻出一份愛(ài)，世界就會(huì )變成美好的人間，同學(xué)們，伸出你的手，伸出我的手，讓我們共創(chuàng )一個(gè)美好人間。
此環(huán)節意在讓學(xué)生展現搜集資料，選擇材料的能力。
五、活動(dòng)收獲，拓展延伸。
同學(xué)們，我們感受了這一番“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”的綜合性學(xué)習活動(dòng)后你有什么收獲和感受呢？（可談對關(guān)愛(ài)的認識，合作探究的樂(lè )趣等）
讓每個(gè)同學(xué)在紙片上寫(xiě)一句話(huà)（和愛(ài)有關(guān)的），表達自己上完這節課的感悟和體會(huì )。
通過(guò)本次綜合性學(xué)習活動(dòng)，同學(xué)們把目光投向了社會(huì )的弱勢群體，也投向了班級里的同學(xué)，使我們的心靈得到凈化，得到洗滌，得到升華，我們不再有以前的鄙夷與傲慢，而代之以慈善和關(guān)心。是啊，不管時(shí)代怎樣變遷，人類(lèi)愛(ài)的主題是永遠不會(huì )變的。讓我們在課后能夠繼續關(guān)注和搜集與愛(ài)的主題有關(guān)的故事，從我做起，從身邊的每一件小事做起，手拉手、心連心，讓愛(ài)永遠伴隨我們。
六、寫(xiě)作提升
教師：懂得關(guān)愛(ài)別人的人是世上最幸福的人。從“人”的寫(xiě)法來(lái)分析，“人”字的結構是一撇一捺相互支撐，彼此扶持。生活在世界上的人都是互相關(guān)聯(lián)的，因此環(huán)境優(yōu)越的人不該漠視人類(lèi)生活中存在著(zhù)的苦難和不幸，尤其不該漠視處于苦難和不幸中的兒童。曾記得王力宏有一首歌是這樣唱道：“愛(ài)你就等于愛(ài)自己�！边@句話(huà)太妙了。但我覺(jué)得這句中的“你”不是一個(gè)人，而是一群人，是除了自己以外的所有人。
寫(xiě)記敘文，首先要注意材料的選擇。當你從親身經(jīng)歷中選取某一事件展開(kāi)敘述時(shí)，可以就近聯(lián)想相類(lèi)似的其他事件，用其他事件的細節豐富完善作文的內容；或者用相反事件進(jìn)行反襯，強化文章的表現力。其次要講究結構的安排�？梢灾粚�(xiě)一件事，按情節發(fā)展推進(jìn)故事；也可擷取若干事件，以片段組合的形式，表現“人生關(guān)愛(ài)”的主旨。
下面請同學(xué)們放飛聯(lián)想，搜尋自己生活、閱讀中所積累的素材，然后根據自己的感受進(jìn)行創(chuàng )作。
作文要求：
以“學(xué)會(huì )愛(ài)” 、“愛(ài)的感受”或 “讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”為題寫(xiě)一篇記敘文，自擬題目，不少于500字。語(yǔ)言流暢，學(xué)習運用學(xué)過(guò)的描寫(xiě)方法。
【《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》說(shuō)課稿（精選3篇）】相關(guān)文章：
有關(guān)讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文04-12
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)故事作文10-13
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)_小學(xué)作文09-06
關(guān)于讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文08-19
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)800字08-19
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)_650字08-12