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依法保護消費者的合法權益說(shuō)課稿
作為一位杰出的教職工，時(shí)常會(huì )需要準備好說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。優(yōu)秀的說(shuō)課稿都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的依法保護消費者的合法權益說(shuō)課稿，歡迎大家分享。
本課是全日制普通高中政治教材《思想政治》一年級下冊第七課第二節的內容，是普通高中一年級學(xué)生的必學(xué)內容。
一、 課前準備
�。�、 情況分析：
�。�1）、教材分析：本課時(shí)包括三個(gè)要點(diǎn)：一是保護消費者的合法權益的必要性；二是消費者權利的內容；三是消費者權利實(shí)現的形式和途徑。
�。�2）學(xué)情分析 ：教學(xué)對象是高一學(xué)生，從思維方式看，經(jīng)過(guò)初中三年的訓練，他們已經(jīng)逐漸由直覺(jué)思維向邏輯思維過(guò)渡；從知識基礎看，他們在初二法律常識中對本課時(shí)的知識已有所了解。
�。�、教學(xué)目標：
�。�1）知識目標：通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解現代經(jīng)濟條件下消費者依法享有的權利和應當履行的義務(wù)，懂得依法維護自身的合法權益。
�。�2）能力目標：培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，特別是培養學(xué)生透過(guò)現實(shí)生活中的復查現象，認清問(wèn)題的本質(zhì)，提高學(xué)生參與經(jīng)濟生活的能力。
�。�3）覺(jué)悟目標：增強學(xué)生的法律意識，提高學(xué)生學(xué)法、懂法、用法的自覺(jué)性。
�。�4）學(xué)法目標：指導學(xué)生學(xué)會(huì )理論聯(lián)系實(shí)際、自主學(xué)習和探究學(xué)習的方法。
�。�、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
�。�1）消費者權利的內容；
�。�2）消費者權利實(shí)現的形式和途徑 。
之所以確定其為重點(diǎn)，是因為學(xué)生對經(jīng)濟生活中的相關(guān)問(wèn)題缺乏一定的社會(huì )閱歷，并不真正了解消費者享有哪些權利，當自身的合法權益受到損害時(shí)，不知道怎么樣維護。
教學(xué)難點(diǎn)：
依法保護消費者合法權益的必要性。
之所以確定其為教學(xué)難點(diǎn)，是因為學(xué)生對這一內容缺乏必要的理性認識。
�。�、 教學(xué)手段：
多媒體課件及操作平臺
�。�、教學(xué)方法：
依據當前國家的教育方針和新課改的教學(xué)理念，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用，著(zhù)力培養學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題和理論聯(lián)系實(shí)際的能力，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用。根據這一設計思路，我采取的教學(xué)方法是：
“案例＋討論”——“探究＋自主”——“課內＋課外”
�。�、 學(xué)生課前活動(dòng)：預習課時(shí)學(xué)習內容；社會(huì )調查。
二、教學(xué)策略
1、 課堂導入：
案例導入（阜陽(yáng)圖文課件）
2、 突破難點(diǎn)：
本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是“依法保護消費者權益的必要性”。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，我采取如下策略：（多媒體課件材料）
材料1：一個(gè)別木匠伐了大量木材，生產(chǎn)了許多的六條腿桌子，一邊生產(chǎn)一邊說(shuō)：“我生產(chǎn)什么你就買(mǎi)什么“，買(mǎi)者認為桌子的腿太多。木匠對反映意見(jiàn)的消費者不置以否。結果導致桌子賣(mài)不出去。木匠很后悔，號陶大哭說(shuō)“我不該不聽(tīng)顧客的意見(jiàn)呀！”
材料2：另一個(gè)木匠按顧客的要求，生產(chǎn)了各種類(lèi)型的桌子，忙得不亦樂(lè )呼，生意興隆。
問(wèn)題探究：1、以上兩則材料說(shuō)明了什么？2、你認為該不該保護消費者的權益？為什么？
目的是通過(guò)學(xué)生對上述材料和問(wèn)題的分析探究，得出結論：之所以要保護消費者的合法權益是由消費者在市場(chǎng)經(jīng)濟中的主導地位決定的。
3、 突出重點(diǎn)：
�。�1） 重點(diǎn)之一：消費者權利的內容
策略：（課件顯示）
學(xué)生舉例，現實(shí)生活中存在哪些損害消費者合法權益的事例？
問(wèn)題探究：這些事例中的消費者哪些權利受到了損害？
目的是通過(guò)學(xué)生自己舉例，自由討論和探究得出結論——“消費者享有的權利是”：
安全權 求嘗權
自主選擇權 人格尊嚴權
知情權 其他權
公平交易
�。�2） 重點(diǎn)之二：消費者權利實(shí)現的形式和途徑：
策略：現場(chǎng)模擬維權活動(dòng)——學(xué)生撥打12315消費者維權電話(huà)
目的是通過(guò)學(xué)生在課堂中撥打12315維權電話(huà)，咨詢(xún)了解消費者權利實(shí)現的形式和途徑。
4、 課堂小結
策略：談一談：本節課你學(xué)到了什么？
目的是通過(guò)這種方式，由學(xué)生自己歸納、小結本節課所學(xué)的內容，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。
5、實(shí)戰演練：（課件顯示漫畫(huà)）
“我幫農民伯伯出主意！”
6、課堂練習和“議一議”（課件顯示）
�。�、自由交流學(xué)習心得體會(huì )
�。�、課外練習（課件顯示）
三、課堂教學(xué)時(shí)間安排：
新課導入→學(xué)習討論→課堂小結→實(shí)戰演練+課堂練習
3分 25分 2分 10分
→交流學(xué)習心得→布置課外練習
4分 1分
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