人教版美術(shù)《大人國與小人國》說(shuō)課稿
今天我要說(shuō)課的內容是人教版美術(shù)教材三年級第五冊第3課內容，屬于造型.表現領(lǐng)域。
一、教材分析：
1、教材內容：大人國與小人國的相關(guān)內容多次出現在孩子們喜歡的童話(huà)故事中。如：《白雪公主》中的七個(gè)小矮人；《拇指姑娘》中向拇指般大小的女孩；《尼爾斯騎鵝旅行記》變小的尼爾斯；近幾年好萊塢大片《哈利。波特》中有巨人族；《魔戒》三部曲中的小矮人“霍比特人”；動(dòng)畫(huà)片《亞瑟和他的迷你王國》等等。通過(guò)看看動(dòng)畫(huà)片、做做游戲直觀(guān)的讓學(xué)生感受到大人國與小人國的差異，并在讓學(xué)生認識大與小、高與矮的基礎上，通過(guò)對比的表現方法將兒童眼中的魔法世界自由的呈現在我們眼前。通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)培養學(xué)生的想象能力、創(chuàng )造能力、表現能力。
2、本節課在整體知識結構中的作用：
《大人國與小人國》一節融欣賞、表演、創(chuàng )作、表現為一體，探索美術(shù)學(xué)科與音樂(lè )、語(yǔ)文、德育等學(xué)科相結合。在本節課前面安排了《魔幻的顏色》、《萬(wàn)花筒》兩課，讓學(xué)生對顏色的性能和對稱(chēng)的'圖形有了概念性的了解，本課是在此基礎上的一節創(chuàng )作課。為以后《今天我值日》、《巧巧手》、《夢(mèng)幻中的城堡》、《我設計的自行車(chē)》等創(chuàng )作畫(huà)打基礎。所以本課在整體知識結構中起到了一定承上啟下的作用。讓學(xué)生在觀(guān)察欣賞中感受美、體驗美；在繪畫(huà)創(chuàng )作中表現美、創(chuàng )造美。
3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：利用對比的方法來(lái)突顯主人公的“大”和“小”。培養學(xué)生留心觀(guān)察生活的習慣。
教學(xué)難點(diǎn)：對比方法的應用。人物與周?chē)h(huán)境的對比、色彩的對比。
二、學(xué)情分析：
三年級學(xué)生對不同的繪畫(huà)用具的使用已有一定的經(jīng)驗，會(huì )用生動(dòng)的線(xiàn)條和色塊來(lái)表現他們的想法�，F在的孩子接受信息的途徑很廣，思維活躍、想象豐富、聯(lián)想奇特，他們以自我為中心，喜歡按照自己的想法自由的表現畫(huà)面；好奇心重，愛(ài)表現自己，喜歡向別人展示自己。而本課就是讓他們在輕松愉悅的氛圍中無(wú)拘無(wú)束地表現自己的想法，符合學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。
三、教學(xué)目標：
基于對教材的理解和學(xué)生情況的把握，確定本課目標如下：
1、教學(xué)目標：
a、能夠舉例說(shuō)明大小是通過(guò)相互比較才可以體現出來(lái)的。
b、能夠用比較的方法，繪畫(huà)（制作）“大人國”或“小人國”。
2、顯性目標：
充分利用聯(lián)想與比較，培養學(xué)生敢于沖破常規，自由、大膽、快樂(lè )地想象與表現，培養學(xué)生分析、比較、創(chuàng )新的能力。
3、隱性目標：
引導學(xué)生體驗美術(shù)學(xué)習活動(dòng)的樂(lè )趣，在創(chuàng )作中激發(fā)探索欲，培養個(gè)性。
四、教學(xué)分析：
1、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片或電影片段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
2、繪畫(huà)游戲知道“大”或“小”對比。3、示范制作方法。
4、創(chuàng )設情境激發(fā)創(chuàng )作潛能。
五、教學(xué)過(guò)程的設計：
1、繪畫(huà)游戲導入，認識“大”“小”——印象深刻
黑板做半部學(xué)生繪畫(huà)場(chǎng)地“誰(shuí)會(huì )用線(xiàn)條畫(huà)一片葉子？”“誰(shuí)能用線(xiàn)條簡(jiǎn)單的畫(huà)出一片巨大的葉子？”“請畫(huà)到黑板上�！边x一名學(xué)生在黑板前操作�！罢l(shuí)能在旁邊畫(huà)一片更大的？比剛才的大？”你們怎么看出第二片葉子更大？ 通過(guò)對比才能知道大小。大小對比使大的顯得更大，小的更小。我可以讓這片葉子顯得更大！在樹(shù)桿上貼一個(gè)很小的人。你們猜猜什么地方會(huì )有很多這么大的樹(shù)？這個(gè)人來(lái)自什么地方？他是誰(shuí)？今天我們就去大人國和小人國游歷一下吧！讓學(xué)生畫(huà)和比較出葉子的“大”“小”，孩子們爭先恐后，將課堂氣氛推向第一個(gè)活躍點(diǎn)。接著(zhù)揭示今天學(xué)習的課題——《大人國與小人國》，從繪畫(huà)游戲點(diǎn)題，都是學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習，把課堂還給了學(xué)生。
2、動(dòng)畫(huà)欣賞，身臨其境感受或大或小的魅力
播放動(dòng)畫(huà)片《亞瑟和他的迷你王國》》中的精彩片斷。吸引學(xué)生的視聽(tīng)感覺(jué)，使他們進(jìn)入情境，深度激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和繪畫(huà)愿望。
3、角色扮演，“我的奇遇記”
孩子們都有展示自己的欲望，假設畫(huà)面的主角是你自己，你希望來(lái)到大人國還是小人國，到那里又發(fā)生了怎樣有趣的故事呢？想讓學(xué)生捋順一下頭緒，自己創(chuàng )作一個(gè)童話(huà)故事，并講給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)！
4、畫(huà)出自己的想法
六、課堂評價(jià)
1、評畫(huà)賞畫(huà)，分享成功喜悅
師生共賞學(xué)生完成的美術(shù)作品，先讓學(xué)生自評互評選出最喜歡的游記故事。教師肯定學(xué)生的評價(jià)，想象奇特，構思大膽的作品多支持！表?yè)P優(yōu)秀的作品，鼓勵不足的同學(xué)努力，指出共同存在的問(wèn)題，色彩的，構圖的等等。
2、學(xué)生評價(jià)
看學(xué)生能否積極參與課堂活動(dòng)，是否感興趣，是否已用心的表現出自己的最好水平和狀態(tài)。
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