四年級美術(shù)大師畫(huà)我也畫(huà)說(shuō)課稿
一、教材分析
1.內容、地位和作用本節課是人美版小學(xué)美術(shù)第八冊15課的內容《大師畫(huà)我也畫(huà)》，本課屬于“造型表現”領(lǐng)域的內容，是在16課對《畫(huà)家凡高》作品的欣賞基礎之上進(jìn)行造型實(shí)踐的課程，目的是進(jìn)一步學(xué)習畫(huà)家的創(chuàng )新精神以及他們藝術(shù)作品中豐富的表現方法，感悟藝術(shù)多元化，激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng )造愿望。
2.教學(xué)內容與目標
�、亠@性?xún)热菖c目標通過(guò)學(xué)習畫(huà)家凡高、畢加索的造型表現方法，感悟藝術(shù)多元化的特點(diǎn)。模仿用大師的畫(huà)法創(chuàng )造一幅作品。
�、陔[形內容與目標引導學(xué)生在探究合作中交流，培養學(xué)生的合作能力和探究意識，通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )造精神。
3.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解、感悟畫(huà)家凡高和畢加索的造型表現手法。
難點(diǎn)：如何運用豐富的筆觸表現形象特征及作者的感受，怎樣將不同角度的形象有機地結合在一起
二、設計理念
我本著(zhù)面向全體學(xué)生，以人為本，培養學(xué)生的合作能力和探究意識，為培養學(xué)生的創(chuàng )新潛能為理念，通過(guò)欣賞，使學(xué)生了解凡高的表現手法和畢加索的立體派造型特點(diǎn)。我主要采用啟發(fā)式教學(xué)和直觀(guān)演示的方法，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和自覺(jué)性。使每個(gè)學(xué)生都參與到“欣賞”、“分析”、“評論”當中去，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造性思
三、學(xué)法指導
通過(guò)欣賞、分析、評論到動(dòng)手實(shí)踐都是在學(xué)生不斷探索中進(jìn)行的。通過(guò)小組探究學(xué)習，使學(xué)生了解了荷蘭印象派畫(huà)家凡高的繪畫(huà)風(fēng)格和西班牙畫(huà)家畢加索立體主義創(chuàng )新的'精神，在認識了大畫(huà)家凡高和畢加索的繪畫(huà)特點(diǎn)基礎上，鼓勵學(xué)生靈活的運用不同的繪畫(huà)風(fēng)格，盡量發(fā)揮自己的個(gè)性和創(chuàng )造性。
四、教學(xué)結構
本節課是由談話(huà)導入、探究新知、動(dòng)手實(shí)踐、作業(yè)展評和課后延伸五部分組成。
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入
課件出示:凡高的作品：說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)有什么特點(diǎn)？給你什么樣的感覺(jué)？然后板書(shū)課題《大師畫(huà)我也畫(huà)》
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1. 小組討論：畫(huà)面為什么會(huì )有動(dòng)感？目的是讓學(xué)生知道是靠一些筆觸，這些筆觸既有變化又有秩序，它是根據物象的運動(dòng)方向和特點(diǎn)畫(huà)的，每一部分的色彩都很豐富……表現了作者怎樣的感受？
2. 教師演示不同筆觸表現的花。讓學(xué)生直觀(guān)了解筆觸的運用。
3.指明板演被風(fēng)吹動(dòng)的樹(shù)或者涌動(dòng)的云，并用肢體表現，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作欲望。
4.分析30頁(yè)其他學(xué)生的作業(yè)，小組討論：你認為哪部分畫(huà)得好？對你有什么啟發(fā)？
5.欣賞西班牙立體派畫(huà)家畢加索的作品《多拉馬爾肖像》
小組討論這幅畫(huà)中人物的各個(gè)部分分別是從哪個(gè)角度觀(guān)察的？請大家從不同角度觀(guān)察你身邊的同學(xué)頭部的不同特點(diǎn)。讓學(xué)生從實(shí)際中鍛煉觀(guān)察能力和分析能力，進(jìn)而讓學(xué)生了解畢加索立體主義的特點(diǎn)──對形象全面分析。
6.課件出示：學(xué)生的作品，你喜歡哪一幅？為什么？ 7.凡高和畢加索都有自己獨到的藝術(shù)見(jiàn)解，他們敢于“異想天開(kāi)”，凡高畫(huà)出的星星好像在天上旋轉，留下一條條的軌跡；畢加索從多角度觀(guān)察人物，把幾次觀(guān)察的結果畫(huà)在了一幅畫(huà)上……他們的畫(huà)給人以神奇和力量，給人以美的享受。激發(fā)學(xué)生在創(chuàng )作欲望。
�。ㄈ﹦�(dòng)手實(shí)踐
在大師創(chuàng )新精神的啟發(fā)下你一定有了新的想法，請你學(xué)著(zhù)用這樣的表現方法畫(huà)一幅畫(huà)。
提醒學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中要注意的問(wèn)題。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)展評
采用他評、小組評和師評相結合的方法評價(jià)學(xué)生的作業(yè)，并頒發(fā)獎勵。
�。ㄎ澹┱n后延伸
引導學(xué)生用國畫(huà)的形式表現立體主義的作品。
五、教學(xué)風(fēng)格和特色
在教學(xué)中我重視對學(xué)生個(gè)性與創(chuàng )新精神的培養，采取多種方法，使學(xué)生了解藝術(shù)多元化的特點(diǎn)，最大限度的開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新潛能，并重視實(shí)踐能力的培養，使學(xué)生具有將創(chuàng )新觀(guān)念轉化為具體畫(huà)面的能力，通過(guò)綜合學(xué)習和探究學(xué)習，引導學(xué)生在具體情境中探究發(fā)現，發(fā)展綜合實(shí)踐能力創(chuàng )造性的解決實(shí)際問(wèn)題。
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