《回憶我的母親》說(shuō)課稿
《回憶我的母親》是朱德同志深切悼念自己母親的回憶性散文,文中的母親是一位平凡而又偉大的勞動(dòng)婦女是美的典型。以下是小編整理的說(shuō)課稿，歡迎大家參考！
《回憶我的母親》說(shuō)課稿1
尊敬的各位評委，各位老師，大家下午好。今天我說(shuō)課的題目是《回憶我的母親》。下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教法學(xué)法、說(shuō)教學(xué)目標、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書(shū)設計六個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明。
首先是說(shuō)教材�！痘貞浳业哪赣H》是人教版八年級上冊第二單元的第二篇課文。這是朱德同志在得到母親去世的消息后寫(xiě)的一篇回憶母親的文章，是一篇感情真摯、文筆樸素的散文。文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，敘述了母親對自己的教育和影響，抒發(fā)了對母親深深的懷念和無(wú)比崇敬的感情，表達了自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來(lái)報答母親的決心。
其次是說(shuō)學(xué)情。八年級學(xué)生剛剛接觸篇幅較長(cháng)的回憶性敘事散文，基本了解了寫(xiě)人的記敘文的基本要求，了解了寫(xiě)人的一些基本方法。本單元的課文大都帶有強烈的感情色彩，學(xué)生會(huì )在閱讀中自然受到熏陶感染。教師要在小學(xué)和初一記敘文教學(xué)的基礎上，繼續講關(guān)于寫(xiě)人的記敘文知識，進(jìn)一步培養學(xué)生的寫(xiě)作技能。
第三是說(shuō)教法和學(xué)法。正所謂“教學(xué)有法教無(wú)定法”，科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達到教與學(xué)的和諧統一�；诖�，我準備采用的教法是講授法，點(diǎn)撥法。講授法教師可以系統的.傳授知識，充分發(fā)揮教師的主導作用。學(xué)法上，我貫徹的指導思想是把“學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生”，倡導“自主、合作、探究”的學(xué)習方式。具體的學(xué)法是討論法、朗讀法和勾畫(huà)圈點(diǎn)法，讓學(xué)生養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好閱讀習慣。
第四是說(shuō)教學(xué)目標。結合單元教學(xué)要求和本課特點(diǎn)，依據新課標中“知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”三個(gè)維度，我將本科的教學(xué)目標確定為：
1.朗讀課文，梳理歸納本文講述的母親的主要事跡，了解母親的優(yōu)秀品質(zhì)。
2.學(xué)習本文按照一定順序選擇典型事例表現人物思想品質(zhì)的寫(xiě)法。
3.體會(huì )本文質(zhì)樸的語(yǔ)言，理解作者對母親深深的敬意。
其中學(xué)習寫(xiě)法是重點(diǎn)，因為本單元的課文都是回憶性散文或傳記，而事件典型是他們的主要特點(diǎn)，學(xué)習這一寫(xiě)法既有助于學(xué)生理解課文，又能提高他們的寫(xiě)作能力，因此我將寫(xiě)法的學(xué)習定位重點(diǎn)。體會(huì )語(yǔ)言，理解情感是難點(diǎn)，因為本班的學(xué)生多是住宿生，和父母在一起的時(shí)間很少，又加上正處于青春叛逆期，對父母的感情比較復雜，所以在情感方面難以和作者形成共鳴，因此我將體會(huì )情感設為本課的難點(diǎn)。
第五是說(shuō)教學(xué)過(guò)程。為了完成教學(xué)目標，解決教學(xué)重點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn)，課堂教學(xué)我準備按以下五個(gè)環(huán)節展開(kāi)。
第一環(huán)節，創(chuàng )設情境，激趣導入
上課開(kāi)始，我會(huì )播放一首音樂(lè )《懂你》，并伴隨著(zhù)我這樣的導語(yǔ)：這首音樂(lè )的名字叫做懂你，不知道同學(xué)們從這首歌里聽(tīng)到了什么？沒(méi)錯，這是一首唱給母親的歌，正如歌名說(shuō)的一樣，歌手滿(mǎn)懷深情的唱出對母親的理解和熱愛(ài)。而今天我們要學(xué)的這篇文章也是寫(xiě)給母親的，這里又包含了作者什么樣的情感呢？讓我們走進(jìn)朱德同志的《回憶我的母親》一起去感受他的情感。
各位評委，各位老師，我這樣設計導語(yǔ)的目的，是為了讓學(xué)生與文本貼近，提升學(xué)生對語(yǔ)文的學(xué)習興趣，自然地引入課題，進(jìn)入第二環(huán)節。
第二環(huán)節，初讀課文，整體感知
新課標指出“閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為，要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知�！币虼�，我在導入新課后，會(huì )在多媒體上配樂(lè )朗讀，引導學(xué)生勾畫(huà)出難懂的地方，繼而讓學(xué)生大聲自由的朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子，邊讀邊思考，我會(huì )將題目展示在多媒體上
問(wèn)題1：通讀課文，給文章劃分層次并用準確簡(jiǎn)的語(yǔ)言概括各部分大意。
問(wèn)題2：集體朗讀課文第一部分，思考這段寫(xiě)了幾句話(huà)？在全文起了什么作用？
接著(zhù)，我會(huì )讓學(xué)生相互交流討論，并且派出學(xué)生代表，對這些問(wèn)題進(jìn)行明確。同時(shí)，我會(huì )鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，使得每個(gè)學(xué)生都有話(huà)說(shuō)，這樣做的目的，是讓學(xué)生在初讀課文時(shí)，對課文有個(gè)整體感知，理清思路，為接下來(lái)的研讀賞析，品味情感做鋪墊。
第三環(huán)節，研讀賞析，品味情感
新課標中明確指出：“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，不應以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，而應給予學(xué)生充分的閱讀自由�！被诖�，我會(huì )引導學(xué)生再次走入文本，相互交流，討論以下問(wèn)題。
問(wèn)題1：請大家認真閱讀課文，母親一生中值得敘述的事跡很多，本文選取了哪些事跡將母親的一生廣泛地串連起來(lái)？表現了母親什么品質(zhì)？
問(wèn)題2：作者由衷地感謝母親對自己的養育之恩，是從哪些方面來(lái)寫(xiě)的？在段落結構的形式上具有什么特點(diǎn)？
問(wèn)題3：如何理解“母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但正是這千百萬(wàn)人創(chuàng )造了和創(chuàng )造著(zhù)中國的歷史�！边@句話(huà)的含義？
問(wèn)題4：母親去世，作者深情回憶，表達了對母親的哪些豐富感情？哪一種感情是全文的基調？
而后將學(xué)生分成小組，合作探究并加以評論，進(jìn)而解決重難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)入下一環(huán)節。
第四環(huán)節，走出文本，拓展積累。
一節課雖然結束了，但要讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習是無(wú)窮盡的，所以我會(huì )提出這樣的問(wèn)題：同學(xué)們《回憶我的母親》表達了朱德元帥對母親的深深懷念和無(wú)比崇敬。古往今來(lái)，謳歌母愛(ài)的詩(shī)歌不勝枚舉。請找一首你最喜歡的謳歌母愛(ài)的詩(shī)歌，深情朗讀。這是為了拓展學(xué)生的知識面和閱讀范圍，滿(mǎn)足學(xué)生的閱讀期待。
第五環(huán)節，布置作業(yè)。
為了推進(jìn)素質(zhì)教育，我將布置這樣的作業(yè)：
1、請同學(xué)們積累有關(guān)“母愛(ài)”主題的詩(shī)文。
2、請同學(xué)們抓住生活中母親愛(ài)我們的一個(gè)或幾個(gè)細節來(lái)觀(guān)察，體悟，寫(xiě)一篇不少于500字的作文。
這樣，既可以鞏固知識點(diǎn)，又可以鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力。
最后，來(lái)說(shuō)說(shuō)板書(shū)設計。好的板書(shū)就像一副微型教案，此版書(shū)力圖全面而簡(jiǎn)明的將授課內容傳遞給學(xué)生，清晰直觀(guān)，便于學(xué)生理解和記憶，理清文章脈絡(luò )。
各位評委，各位老師，我的說(shuō)課到此結束，感謝各位老師的耐心聆聽(tīng)。
《回憶我的母親》說(shuō)課稿2
一、說(shuō)教材：
七年級語(yǔ)文上冊第二單元選取了四篇寫(xiě)人的文章，有寫(xiě)生母的，有寫(xiě)養母的，有寫(xiě)老師的，有寫(xiě)著(zhù)名科學(xué)家的。這些人有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是都有一顆愛(ài)心：愛(ài)子女，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)祖國。這些課文很適合中學(xué)生學(xué)習，對引導他們懂得愛(ài)人和怎樣愛(ài)人，很有裨益�！痘貞浳业哪赣H》一文是本單元的第一篇課文，這是朱德同志在得到母親去世的消息后寫(xiě)的一篇回憶母親的文章，是一篇感情真摯、文筆樸素的散文。文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，敘述了母親對自己的`教育和影響，抒發(fā)了對母親的深深懷念和無(wú)比崇敬的感情，表達了自己盡終于民族和人民，盡忠于黨來(lái)報答母親的決心。文章以十分質(zhì)樸的語(yǔ)言表達了作者對母親的真摯感情。
這篇課文通俗易懂，學(xué)習的難度不是太大，要以學(xué)生的自學(xué)為主，不需要作過(guò)多的分析�？梢宰寣W(xué)生在朗讀中體會(huì )作者對母親的感情，并感受文章語(yǔ)言樸素優(yōu)美的魅力；可以先由學(xué)生在閱讀中自己歸納朱德母親的特點(diǎn)，然后組織交流討論，在理解文章內容的同時(shí)，認識文章選材典型的特點(diǎn)。
二、說(shuō)學(xué)情：
七年級學(xué)生剛剛接觸篇幅較長(cháng)的回憶性敘事散文，初步了解了寫(xiě)人的記敘文的基本要求，了解了寫(xiě)人的一些基本方法，如通過(guò)外貌和語(yǔ)言描寫(xiě)揭示人物的內心；選取典型事例寫(xiě)出人物的性格特點(diǎn)；懂得寫(xiě)人就要把人放到事例中寫(xiě)，通過(guò)人物的外貌、動(dòng)作、心理、語(yǔ)言等寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。本單元的課文大都帶有強烈的感情色彩，學(xué)生會(huì )在閱讀中自然地受到熏陶感染，學(xué)生要在反復朗讀中領(lǐng)略。教師要在小學(xué)記敘文教學(xué)的基礎上，繼續講關(guān)于寫(xiě)人的記敘文知識，進(jìn)一步培養學(xué)生的寫(xiě)作基能。
三、說(shuō)教學(xué)流程與方法：
由于這篇課文篇幅較長(cháng)，我們打算利用兩課時(shí)討論學(xué)習。
全篇文章的教學(xué)大致分為三個(gè)重要的教學(xué)板塊：
1、整體感知課文
2、整體理解課文
3、整體賞析課文
1、教學(xué)板塊之一：整體感知課文。同學(xué)們讀課文，體會(huì )文中母親的事跡，母親的品德。請同學(xué)們用“母親是……”的格式為題說(shuō)句子，要求在課文之中盡情搜尋、概括，從而理解課文運用不同的材料，從不同的角度，多方位地立體地表現母親優(yōu)秀品質(zhì)的特點(diǎn)。
2、教學(xué)板塊之二：整體理解課文�！痘貞浳业哪赣H》鮮明地表現了回憶錄的特點(diǎn)。作者以時(shí)間為經(jīng)線(xiàn)，以母親的優(yōu)秀品德為緯線(xiàn)，把很多值得永遠回憶的事情編織起來(lái)。請同學(xué)們讀課文，以“說(shuō)說(shuō)‘母親’的好品德”為題，每人敘述一件事，說(shuō)說(shuō)這件事表現了“母親”什么樣的品質(zhì)。
3、教學(xué)板塊之三：整體賞析課文。課文以平實(shí)樸素的語(yǔ)言表現了母親勤勞樸實(shí)的特點(diǎn)。全文沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有熱情洋溢的抒情，但于平靜的敘說(shuō)之中，字里行間流露出真摯深沉的愛(ài)。因此，文中寓深意于平實(shí)、寄深情于質(zhì)樸的特點(diǎn)，值得我們認真品析。第二課時(shí)進(jìn)行第三板塊的學(xué)習和訓練。
【《回憶我的母親》說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
回憶我的母親說(shuō)課稿02-23
《回憶我的母親》說(shuō)課稿03-01
回憶我的母親說(shuō)課稿02-23
《回憶我的母親》說(shuō)課稿優(yōu)秀范文03-27
部編版回憶我的母親說(shuō)課稿12-08
回憶我的母親獲獎?wù)f(shuō)課稿模板（精選7篇）11-08
回憶我的母親優(yōu)秀說(shuō)課稿模板（精選10篇）10-17