《財產(chǎn)屬于誰(shuí)》說(shuō)課稿范文
一、教材簡(jiǎn)析：
《財產(chǎn)屬于誰(shuí)》是八年級思想政治第七課的第一框題。本框設置三個(gè)目，主要幫助學(xué)生了解屬于公民個(gè)人所有的財產(chǎn)必須是合法財產(chǎn)，財產(chǎn)所有權的涵義，我國法律是保護公民合法財產(chǎn)的“利劍”。其落腳點(diǎn)是增強學(xué)生依法維權的意識和能力。學(xué)好本框，對學(xué)生了解相關(guān)知識的同時(shí)，能夠愛(ài)惜國家財產(chǎn)和他人合法財產(chǎn)，并增強依法維權的意識有重要意義。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標：
新課程的核心理念是“一切為了每位學(xué)生的全面發(fā)展”，根據課程標準、教學(xué)內容、和學(xué)生實(shí)際制定“三位一體”的教學(xué)目標。
1、知識目標：
公民的合法財產(chǎn)，財產(chǎn)所有權的涵義；法律保護公民合法財產(chǎn)及其所有權的重要意義、方式；財產(chǎn)所有權的歸屬發(fā)生爭議或所有權受到侵害，要及時(shí)尋求法律救助。
2、能力目標：
鑒別合法財產(chǎn)與非法財產(chǎn)的能力，依法維護合法財產(chǎn)及其所有權的能力。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)念目標：
珍惜國家、集體、他人、自已的財產(chǎn)，敢于同侵犯財產(chǎn)的行為做斗爭。
�。ǘ┙虒W(xué)重點(diǎn)：法律保護合法財產(chǎn)的所有權，
教學(xué)難點(diǎn)：對個(gè)人財產(chǎn)合法性的認識
二、學(xué)情簡(jiǎn)析：
在現實(shí)生活中，隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們對于自已的財產(chǎn)所有權日益重視。法律也加大了保護公民合法財產(chǎn)及其所有權的力度。例如，十屆全國人大二次會(huì )議通過(guò)的〈中華人民共和國憲法修正案〉第22條中明確做出了“公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯”的規定。然而，由于各種原因，侵犯公民合法財產(chǎn)及其所有權的現象頻繁發(fā)生。有些未成年人采用搶劫、盜竊等手段侵占他人財產(chǎn)、危害社會(huì )和他人利益，對此，必須加強法制教育，以減少侵權事件的出現。另外，也有些未成年人缺乏維權意識和能力，當自已的財產(chǎn)所有權受到侵害時(shí)，不能及時(shí)尋求法律保護�；谏鲜銮闆r，有必要對未成年人進(jìn)行采用正當方式獲得財產(chǎn)的教育，有針對性地提升未成年人的法律素質(zhì)。
三、教法、學(xué)法
根據《基礎教育課程改革納要（試行）》，在課程改革的具體目標中指出：“改變課程實(shí)施過(guò)于強調接受學(xué)習，死記硬背，機械訓練的`現狀，倡導學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè )于探究，勤于動(dòng)手，培養學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力以及交流和合作的能力�！苯虒W(xué)是教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，教是為了不教，培養學(xué)生的自學(xué)能力。
所以本課教學(xué)在教學(xué)中遵循啟發(fā)示教學(xué)原則，充分發(fā)揮教師的主導和學(xué)生的主體作用，主要采用指導閱讀法、討論法、案例分析法、角色扮演法等方法，通過(guò)“展示材料——提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——歸納結論”，并充分利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。
四、教學(xué)過(guò)程
情景導入：我在新課導入時(shí)，用多媒體出示了電影《有話(huà)好好說(shuō)》的片斷，并組織學(xué)生討論：
1、影片中趙小帥的什么權利被侵犯了？他侵犯了張秋生的權利了嗎？
2、電腦是屬于誰(shuí)所有的？張提出的賠償要求合理嗎？根據學(xué)生的回答，指出，這涉及到了有關(guān)財產(chǎn)所有權方面的知識，從而引入本課。
這樣的新課的導入，利用學(xué)生感興趣的電影片斷，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生興味盎然地投入到教學(xué)活動(dòng)中。
講授新課：
本課共三目，即：合法財產(chǎn)及其所有權；法律保護合法財產(chǎn)所有權；當財產(chǎn)所有權受到侵害時(shí)三目。知識點(diǎn)較多，內容豐富。我的這樣設計的。
引導學(xué)習，解決目標：
從學(xué)生生活實(shí)際入手，出示現實(shí)生活中的案例、圖片，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，通過(guò)自已的分析，得出結論，獲取知識。并培養學(xué)生敢于創(chuàng )新，勇于表現，積極參與社會(huì )實(shí)踐的能力。
突破重點(diǎn)、難點(diǎn)：
本課重點(diǎn)是：法律保護公民合法財產(chǎn)的所有權。具體有：民事法律保護和刑事法律法律保護。
我在講這部分內容時(shí)，設計了一個(gè)案例，《王林房屋被侵占》。組織學(xué)生分組進(jìn)行角色互換，體會(huì )民事法律手段保護的內容。案例繼續，是使學(xué)生理解刑事法律手段的內容。并且通過(guò)“我來(lái)斷案”這個(gè)活動(dòng)，培養學(xué)生的探究、合作能力。
鞏固小結：
學(xué)生談?wù)勥@節課“我學(xué)到了什么？”，以檢測學(xué)生對本課知識的掌握情況。
五、教學(xué)構想：
本課內容較多，必須幫助學(xué)生理清頭緒。同時(shí)，擺正學(xué)生在課堂中的主體地位和教師的主導地位，優(yōu)化課堂結構，給學(xué)生以思考的時(shí)間，每一個(gè)情景都是圍繞學(xué)生最感興趣的身邊事，從而幫助學(xué)生將知識運用到實(shí)際生活之中，提高解決問(wèn)題的能力。
這節課我就是這樣構想的。有不足之處，請多指正，以便改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，愿為提高我縣的政治教學(xué)水平盡自已的微薄之力。
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