秋天水果說(shuō)課稿

　　一、說(shuō)設計思路

　　水果是孩子生活中常見(jiàn)的事物，又貼近幼兒的生活，在開(kāi)展《秋天的水果》的主題活動(dòng)時(shí)，孩子們的興趣度較高。當品嘗水果時(shí)，有的孩子發(fā)現水果里面有籽的，為了拓展孩子的經(jīng)驗和視野，進(jìn)一步了解多種水果的'種子，我選擇了《蝸牛和蘋(píng)果》。

　　二、說(shuō)目標：

　　活動(dòng)的目標是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)者起著(zhù)導向作用。根據中班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，確立了認知、能力、情感等方面的目標，目標為：

　　1、通過(guò)看一看、講一講、排一排，了解，《蝸牛和蘋(píng)果》的故事內容，知道蘋(píng)果的種子會(huì )發(fā)芽。

　　2、鼓勵幼兒大膽講述，能認真傾聽(tīng)同伴的發(fā)言。

　　根據目標，我把重點(diǎn)定位于：幼兒了解故事內容，知道蘋(píng)果的種子會(huì )發(fā)芽。難點(diǎn)定位于：根據故事內容進(jìn)行圖片的排序。

　　二、說(shuō)教法：

　　新《綱要》提出：創(chuàng )設一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )參與活動(dòng)，進(jìn)行嘗試，感受參與的樂(lè )趣，并能鼓勵幼兒大膽表達自己的意見(jiàn)。因此，本次活動(dòng)老師充當幼兒的支持者、合作者和引導者，讓幼兒通過(guò)分組交流，一起來(lái)把故事排排隊，培養幼兒合作學(xué)習的意識和能力。

　　三、說(shuō)過(guò)程：

　　1、在導入環(huán)節，我出示兩張圖片，通過(guò)開(kāi)放的提問(wèn)：“可能會(huì )發(fā)生什么事？”“小蝸牛為什么哭了？”來(lái)激發(fā)幼兒的興趣與思維，并鼓勵幼兒大膽地猜測與表達。

　　2、當孩子完整欣賞了故事內容后，孩子們進(jìn)行分組交流與討論，并根據故事內容排圖片。分組是讓幼兒自由結伴，培養自主性。當孩子們在排圖片時(shí)，鼓勵幼兒之間相互商量，初步培養幼兒的合作意識。

　　3、我和孩子一起來(lái)討論：“蘋(píng)果樹(shù)是從哪里來(lái)的？”并切開(kāi)蘋(píng)果，引導幼兒觀(guān)察里面的種子，發(fā)現秘密。

　　4、我準備了梨、石榴等多種水果，并切開(kāi)，讓孩子觀(guān)察比較水果的種子，拓展幼兒的經(jīng)驗。

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