《一次成功的實(shí)驗》說(shuō)課稿范文
一、說(shuō)教材內容
這篇課文講的是一個(gè)教育家到一所小學(xué)做了一次成功的實(shí)驗。而這個(gè)成功的實(shí)驗卻讓教育家十分激動(dòng)。這篇文章語(yǔ)言通俗易懂，故事有趣，不僅貼近小學(xué)生的生活，還給學(xué)生以啟迪。
全文可分為三部分：
實(shí)驗的準備（第1-3自然段）講一位教育家到一所小學(xué)校請三個(gè)學(xué)生做游戲。
實(shí)驗的過(guò)程（第4-6自然段）講三個(gè)學(xué)生做游戲的經(jīng)過(guò)。
成功的原因（第7-11自然段）講教育家弄清了實(shí)驗成功的原因后，感到十分激動(dòng)。
二、說(shuō)設計理念
�、薄墩Z(yǔ)文課程標準》指出：“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，不應以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐�！彼员菊n教學(xué)以讀為主線(xiàn)，鼓勵學(xué)生選擇自己合適的、喜歡的方式閱讀，引導學(xué)生在“嘗試自學(xué)、引導自悟、訓練自能”（我�？h級教研課題）中自我感悟和體驗，從而培養學(xué)生自主學(xué)習、合作探究的意識和能力。
�、� 充分尊重學(xué)生的感受、體驗和理解。讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗，有所思、有所悟，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。
三、說(shuō)教學(xué)思路
�、币越處熤v故事和學(xué)生分組做實(shí)驗導入，感受實(shí)驗內容，激發(fā)學(xué)習興趣，明確本節課的學(xué)習要求，初步體驗團結合作精神的重要性，為突破難點(diǎn)作好鋪墊。
�、脖疚膬热萦腥で乙锥�，因此，自讀自悟是本課教學(xué)所體現的主要特點(diǎn)。運用多讀多想的讀書(shū)方法，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習的意識，讓學(xué)生在讀中感悟，在自主學(xué)習、合作交流中理解重點(diǎn)詞句和課文內容。
�、惩ㄟ^(guò)說(shuō)（小組交流、全班交流）、做（游戲）、演（分角色朗讀及表演課文內容）突破本課重、難點(diǎn)。
四、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)
理解課文中的重點(diǎn)詞句，對了解游戲的經(jīng)過(guò)，弄懂實(shí)驗成功的原因是十分必要的。如；1、女孩不假思索地說(shuō)：“有了危險，應該讓別人先出去�！迸⒃谡f(shuō)這句話(huà)時(shí)是不假思索的。就是不用思考，用不著(zhù)想，形容說(shuō)話(huà)做事迅速，脫口而出.在遇到危險的時(shí)候，根本沒(méi)有做過(guò)多的考慮，首先想到的是讓別人先脫險，表現了女孩關(guān)心別人、舍身為人的崇高品質(zhì)。
2、他對校長(cháng)說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗我做過(guò)多次，每次孩子們都爭著(zhù)往外拉鉛錘，把瓶子弄倒了。今天，我的實(shí)驗終于獲得了成功�！苯逃业脑�(huà)一方面說(shuō)明了以前的`多次實(shí)驗為什么沒(méi)有取得成功。另一方面這次實(shí)驗的成功讓教育家十分激動(dòng)，也是對女孩無(wú)私精神的贊揚。
教學(xué)難點(diǎn)是理解課文內容，懂得實(shí)驗“成功”的真正含義，使學(xué)生從中受到啟發(fā)和教育。
五、說(shuō)教學(xué)方法
�。�1）這是一篇閱讀課文，讓學(xué)生運用本單元講讀課文中學(xué)到的方法，理解重點(diǎn)詞，多讀多想，理解課文內容。
�。�2） 通過(guò)課件的演示讓學(xué)生明白實(shí)驗成功的原因，從而培養學(xué)生的互助協(xié)作精神、團隊精神。
�。�3）繼續培養學(xué)生自學(xué)的能力和課前預習的習慣（包括熟練地使用工具書(shū)查找有關(guān)資料）。
�。�4）課前和課上反復讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)理解課文。
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