初一籃球高低運球說(shuō)課稿
一、教學(xué)對象
本次課的授課對象是水平四的初一年級的學(xué)生。
二、課次
本單元計劃上3個(gè)課時(shí)，這是第一次課
三、說(shuō)教材
籃球運球技術(shù)動(dòng)作是《新課標》要求學(xué)習的基本動(dòng)作之一，他是學(xué)習較復雜籃球動(dòng)作的基礎，也是提高學(xué)生靈敏、速度、協(xié)調等素質(zhì)的基本方法。在課的安排上，從易到難，循序漸進(jìn)。即面向全體學(xué)生又注重個(gè)性發(fā)展，注重運動(dòng)安全，并采用“小組互助”的學(xué)習形式保證教學(xué)目的的達成。
重點(diǎn)：手腕的控球。
難點(diǎn)：全身的協(xié)調性和上肢控制球的力量和方向能力。
四、教學(xué)目標
1、認知目標：學(xué)習運球方法
2、技能目標：通過(guò)多種運球的練習，發(fā)展控制球的能力和運球時(shí)身體的協(xié)調性
3、情感目標：激發(fā)學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性，增強團結協(xié)作，培養集體榮譽(yù)感。
五、教學(xué)方法、學(xué)法
1、籃球運球采用啟發(fā)式教學(xué)方法，比較教學(xué)法，循序漸進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生在嘗試中，在與原地運球過(guò)程中得出運球的要點(diǎn)，再結合以往所學(xué)技術(shù)自創(chuàng )方法，進(jìn)行練習，由淺入深，由易到難逐步提高，培養學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力。
2、在籃球運球時(shí)運用音樂(lè )節奏的快、慢讓學(xué)生掌握高低運球。
3、采用練習法，使學(xué)生在多次練習中掌握技術(shù)，用演示法，使學(xué)生的.創(chuàng )造成果得到表現和肯定。
4、通過(guò)游戲：運球比賽，使內容豐富，增加趣味性。
學(xué)法運用
1、自主學(xué)習法2、合作學(xué)習法3、探討學(xué)習法：利用三種學(xué)法讓學(xué)生逐漸掌握運球的技術(shù)動(dòng)作學(xué)會(huì )和他們合作。
六、教學(xué)流程
（一）引起注意階段：
1、課堂常規教師提問(wèn)你知道的籃球明星導入本課。
2、教師提黑板展示目標，本課的教學(xué)內容目標及要求，安全教育。
（二）激發(fā)興趣階段：
熟悉球性
（三）接受新知階段：
教師講解運球動(dòng)作要領(lǐng)。教師示范運球動(dòng)作。先講解原地運球動(dòng)作
1、聽(tīng)音樂(lè )原地的高、低運球。
2、行進(jìn)間高運球
3、行進(jìn)間低運球
4、男子組與女子組行進(jìn)間高運球比賽（5’）
5、男子組與女子組行進(jìn)間低運球，
6、教師評出先進(jìn)運動(dòng)個(gè)人（比如成績(jì)好的）和先進(jìn)精神個(gè)人（比如有倒的堅持到底的）。
（四）恢復身心階段（5’）
籃球運球技術(shù)口訣：
行進(jìn)間高運球：上體前傾膝微屈,五指分開(kāi)肘為軸； 用力按球側后方,大步奔跑要跟上；左右兩手快運球,抬頭觀(guān)察視野廣。
行進(jìn)間低運球：兩膝微屈體前傾,五指分開(kāi)按拍球； 手腕柔和緩沖球,過(guò)人護球眼看球。左右兩手快運球,運球勿忘多傳球。
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