《練習五》說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材
本課程教學(xué)內容是北師大版義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)《數學(xué)》二年級下冊第四單元《練習五》。
二、教學(xué)目標
根據課程標準要求和本課內容，結合學(xué)生實(shí)際制定以下教學(xué)目標：
1、 復習鞏固本單元所學(xué)的萬(wàn)以?xún)葦档淖x、寫(xiě)和數的`順序，比較數的大小，數位順序和計數單位的進(jìn)率。
2、 感受數學(xué)與生活的聯(lián)系，培養學(xué)生思維的靈活性。
3、 在估數、猜數中，培養學(xué)生估數能力和數感。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
正確讀數、寫(xiě)數，培養思維的靈活性
四、說(shuō)教學(xué)策略
1、 學(xué)情分析：已經(jīng)完成萬(wàn)以?xún)葦档恼J識，讀寫(xiě)。本節課是復習鞏固該單元知識，并形成數感。
2、 設計理念：借助教具（計數器），選擇學(xué)生樂(lè )于接受，有娛樂(lè )性的內容，讓學(xué)生自主學(xué)習；通過(guò)合作探究倡導合作學(xué)習。
3、 教法：采用互動(dòng)、合作
五、教學(xué)流程
（一） 基本練習
1、 數數：一個(gè)一個(gè)地數，從898到1000;一百一百地數，從800到1500;一十一十地數，從9960到10000.
2、 寫(xiě)數： 三千零八（ ）；九百三十（ ）；七千（ ）；八百五十六（ ）；７個(gè)百４個(gè)十（ ）；１個(gè)千１個(gè)百３個(gè)１（ ）。
�。�、填空
�。� ）、399、（ ）、401；2400、2500、（ ）、（ ）、2800.
4、 在（ ）里填上“＜”或“＞”
3856（ ）856 ； 500（ ）5000； 4130（ ）4050.
（二） 課堂練習設計
1、 在計數器上撥三位數，寫(xiě)出2個(gè)并讀一讀；撥四位數寫(xiě)出2個(gè)并讀一讀。第38頁(yè)第一題寫(xiě)在書(shū)上。交流匯報。
2、 找規律，填一填（38頁(yè)第2題）
方法分析：先看前2個(gè)數，哪一數位上的數有變化，怎么變化的？
3、307、754、371、7593讀這4個(gè)數，再說(shuō)一說(shuō)各數中“7”在什么位上，各表示什么？
4、連一連（38頁(yè)第4題）
5、第39頁(yè)5至8題
6、第40頁(yè)第9題
提示：先數一數一行有多少個(gè)字，大約有多少行，最接近后面3個(gè)數的哪個(gè)數。
（三） 思維訓練活動(dòng)
（四） 課堂小結：
這節課我們學(xué)習了什么？收獲了什么？
（五） 課后反思：
通過(guò)師生、生生互動(dòng)，課堂練習的效率高，反饋快，糾錯及時(shí)；作業(yè)反饋仍然有幾個(gè)學(xué)生有問(wèn)題，利用代管時(shí)間個(gè)別輔導。
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