《頤和園》說(shuō)課稿設計

　　【說(shuō)教材】

　　《頤和園》是人教版四年級上冊第五單元的一篇課文。這篇課文描繪了北京頤和園的美麗景觀(guān)，全文層次清楚，首尾呼應，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美、具體形象，處處洋溢著(zhù)作者對頤和園的贊美之情。

　�。�、教學(xué)目標為：

　�、帕私忸U和園的美麗景色，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國的思想教育和愛(ài)美情趣的陶冶。

　�、评砬遄髡叩�.游覽順序。

　�、怯懈星榈乩首x課文。

　�。�、教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導學(xué)生從語(yǔ)言文字中感受頤和園的優(yōu)美景色，受到情感的熏陶。

　�。�、教學(xué)難點(diǎn)：

　　有感情地朗讀課文。

　　【設計理念】

　�。�、關(guān)注學(xué)生的情感需要，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣：

　　我們知道，小學(xué)生有個(gè)最為顯著(zhù)的特點(diǎn)，那就是他感興趣的事物就會(huì )想方設法研究它、解決它。所以在設計本節課時(shí)，我充分分析學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng )設民主、寬松的環(huán)境放松他們，使學(xué)生產(chǎn)生閱讀的興趣，主動(dòng)來(lái)參與閱讀，并在閱讀中體驗成功的喜悅。

　�。�、運用信息技術(shù)的資源進(jìn)行設計：

　　信息技術(shù)作為教育現代化進(jìn)程的開(kāi)路先鋒已經(jīng)越來(lái)越多的運用到課堂，為課堂的信息交流提供了新的途徑，為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的改革創(chuàng )新?tīng)I造較好的外部環(huán)境。將信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)有機的進(jìn)行整合，特別適合于新課改的要求。所以在設計本節課時(shí)，我便把網(wǎng)上的一些資源展示給學(xué)生看，這樣就會(huì )把學(xué)生引進(jìn)多姿多彩的世界，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習興趣和欲望，使學(xué)生學(xué)得更輕松、更愉快，也為傳統課堂教學(xué)增添了勃勃生機。

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