《春天》說(shuō)課稿
分析：
1、從《綱要》目標上來(lái)分析
2、對中班幼兒在美術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展特點(diǎn)（孩子更關(guān)注的人的活動(dòng)）
3、（活動(dòng)的背景及來(lái)源）周二進(jìn)行了"遠足"活動(dòng)，讓幼兒看一看春天的景物、植物是什么樣的。并且班上也開(kāi)展了一個(gè)有關(guān)春天的主題活動(dòng)《春天的游戲》，可以通過(guò)《春天》的繪畫(huà)把這兩個(gè)相結合。
4、分析本班幼兒在美術(shù)領(lǐng)域的前期經(jīng)驗（主要是色彩和造型方面）
目標：
1、喜歡用美術(shù)的方式表達對春天的印象和情感體驗；
2、能夠利用色彩的美術(shù)工具和材料，嘗試大膽表現在遠足活動(dòng)中自己最感興趣的事情。
準備：
物質(zhì)準備：油畫(huà)棒、彩筆、白紙、遠足照片
經(jīng)驗準備：回憶討論遠足時(shí)自己最感興趣的事情。
過(guò)程：
引入：欣賞一首春天的.詩(shī)或歌，引導幼兒回憶自己看到的樹(shù)木、花草、動(dòng)物、人們服裝等方面的變化。后面提供春天植物的照片請幼兒觀(guān)看，并討論你準備畫(huà)什么。
操作：幼兒進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作，教師巡看指導。（師幼共同創(chuàng )作。目的是為幼兒創(chuàng )造更為和諧的創(chuàng )作氛圍和為幼兒提供適宜指導。）
分享：（自主分享：創(chuàng )設主題墻飾）等所有幼兒都畫(huà)完的時(shí)候，把畫(huà)收上來(lái)，再請幾名幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)的內容是什么�？梢愿鶕變豪L畫(huà)情況總結春天的特征。
結束：自然結束。
延伸：在過(guò)渡環(huán)節可以利用自己的畫(huà)編"春天的故事"。
也可以和幼兒交流一下在春天我們能怎么樣不生病，有什么方法，在進(jìn)行區域活動(dòng)時(shí)可以在美工區把它畫(huà)出來(lái)。
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