《成語(yǔ)大世界》說(shuō)課稿
尊敬的各位老師，大家好！我說(shuō)的課題是《成語(yǔ)大世界》。這是一堂五年級的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)課，這堂課是在電子閱覽室上的，采用PPT和網(wǎng)絡(luò )相結合的方式順利、高效地完成了教學(xué)任務(wù)。
學(xué)生在語(yǔ)文課內外學(xué)習中積累了一定量的成語(yǔ)，但雜亂無(wú)章。本節課重點(diǎn)是引導學(xué)生相互交流并靈活運用已學(xué)的成語(yǔ)，學(xué)習分類(lèi)整理成語(yǔ)，擴大成語(yǔ)積累量，培養熱愛(ài)成語(yǔ)的情感；難點(diǎn)是提高積累成語(yǔ)的效率。為此，我運用多媒體創(chuàng )設了一個(gè)游覽“成語(yǔ)大世界”的情境，引領(lǐng)學(xué)生游覽各類(lèi)成語(yǔ)園地，并適時(shí)采用小組合作、“我演你猜”等形式充分調動(dòng)學(xué)生積極性，培養了學(xué)生的想象、口頭表達和合作交流能力；我自行設計的“成語(yǔ)分類(lèi)大全”網(wǎng)頁(yè)，囊括了比較全面的各類(lèi)成語(yǔ)，學(xué)生在課堂上點(diǎn)擊相關(guān)類(lèi)別的成語(yǔ)網(wǎng)頁(yè)，搜索較全面的分類(lèi)成語(yǔ)，大大提高了積累成語(yǔ)的效率。
教學(xué)過(guò)程設計及意圖：
一、故事導入，動(dòng)畫(huà)小短片中，小李用了許多成語(yǔ)向美國人介紹中國，美國人感嘆——“成語(yǔ)真奇妙！”引發(fā)學(xué)生積累成語(yǔ)的欲望，自然導入課題。
二、學(xué)生運用已積累的成語(yǔ)闖三關(guān)，激活學(xué)生思維。
三、暢游成語(yǔ)世界。
第一站來(lái)到“成語(yǔ)數字園”
四個(gè)小組自由選擇題號，哪個(gè)小組在規定的時(shí)間內合作寫(xiě)出的成語(yǔ)最多就獲勝。培養學(xué)生的團隊協(xié)作精神和競爭意識。
之后，讓學(xué)生點(diǎn)擊‘數字成語(yǔ)’網(wǎng)頁(yè)瀏覽，利用多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)手段，為學(xué)生提供了較全面的.數字成語(yǔ)，學(xué)生驚嘆數字成語(yǔ)之多，認識到自己還需下功夫積累成語(yǔ)。
第二站是“成語(yǔ)動(dòng)物園”
多媒體出示十二生肖卡通動(dòng)物形象，學(xué)生爭先恐后說(shuō)出自己積累的含動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)。
點(diǎn)擊“動(dòng)物成語(yǔ)”網(wǎng)頁(yè)，自己瀏覽學(xué)習。
第三站：成語(yǔ)人物園
讓學(xué)生以?xún)晌煌瑢W(xué)作為直觀(guān)表象，說(shuō)出有關(guān)人物外貌、動(dòng)作、神態(tài)的成語(yǔ)，學(xué)生興趣盎然，發(fā)言積極。
然后點(diǎn)擊“人物成語(yǔ)”網(wǎng)頁(yè)，自己瀏覽學(xué)習。
除以上三類(lèi)外，成語(yǔ)還有好多種類(lèi),學(xué)生點(diǎn)擊其他類(lèi)型成語(yǔ)自行瀏覽。引導交流收獲，告訴學(xué)生課堂時(shí)間有限，可利用課余時(shí)間到電子閱覽室點(diǎn)擊“成語(yǔ)分類(lèi)大全”網(wǎng)頁(yè)自行瀏覽摘抄。
小結，提出要求，平日應分類(lèi)積累記憶成語(yǔ)，同時(shí)在說(shuō)話(huà)、作文時(shí)充分運用已學(xué)的成語(yǔ)，為說(shuō)話(huà)、作文增光添彩。
第四站：成語(yǔ)故事園中的成語(yǔ)故事動(dòng)畫(huà)片，為學(xué)生了解成語(yǔ)來(lái)歷、理解成語(yǔ)含義提供了廣闊的天地。課上隨機點(diǎn)擊兩三個(gè)成語(yǔ)故事學(xué)生共同觀(guān)賞，他們看得津津有味，意猶未盡，告訴學(xué)生課下可到電子閱覽室點(diǎn)擊“成語(yǔ)故事”網(wǎng)頁(yè)自由觀(guān)賞。
四、運用成語(yǔ)說(shuō)話(huà)
讓學(xué)生自由地暢想并用帶成語(yǔ)的話(huà)描述成語(yǔ)大世界的美景，在美妙的樂(lè )曲中，學(xué)生心情愜意，思維流暢，發(fā)言積極。這一綜合運用成語(yǔ)的環(huán)節,既培養了學(xué)生熱愛(ài)生活的審美情趣，又拓寬了學(xué)生的想象力，同時(shí)鍛煉了學(xué)生的口頭表達和遣詞造句能力。
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