素描靜物的說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材
1、分析本課教材（地位和作用）
素描靜物寫(xiě)生是高中階段美術(shù)課的必修課程，在繪畫(huà)過(guò)程中占據很重要的位置，本課主要是通過(guò)講解、示范、討論為主，并結合作品欣賞為以后的美術(shù)課程打下堅實(shí)的基礎
2、教學(xué)目標
知識目標：了解靜物組合的一半要求和原則，探索形體結構特征，色調變化及物體質(zhì)感量感的一般規律。
能力目標：是學(xué)生學(xué)會(huì )正確的觀(guān)察方法，思維方法和表現方法，從而提高構圖和造型能力
情感目標：激發(fā)學(xué)生繪畫(huà)熱情
3、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：靜物寫(xiě)生的意義，靜物組合的原則，質(zhì)感量感的表現和作畫(huà)過(guò)程。
難點(diǎn)作畫(huà)時(shí)靜物色調變化質(zhì)感量感的表現
二、說(shuō)學(xué)生
三、教學(xué)方法
要抓住學(xué)生的特點(diǎn)和心理發(fā)展規律通過(guò)講解法，示范法，討論法和課堂作業(yè)講評等方法突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)。
四、教學(xué)過(guò)程
1、教具：PPT課件 范畫(huà)
2、教學(xué)課時(shí)：兩個(gè)課時(shí)
3、教學(xué)內容：
�。�1）靜物寫(xiě)生的意義
所謂靜物，一般是指適合于室內進(jìn)行寫(xiě)生的室內用具與幾何形體相比靜物更富有生活氣息和親切感，靜物的各種造型、質(zhì)感、色彩、用途及美感更加豐富多彩，通過(guò)靜物寫(xiě)生練習，可以獲得更豐富的表現技法，積累更多的作畫(huà)經(jīng)驗，可以說(shuō)，靜物寫(xiě)生時(shí)藝術(shù)面向生活走向生活和學(xué)會(huì )變現生活的開(kāi)始。
�。�2）靜物組合的原則
A.體現生活氣息，合乎情理
B、有中心，有變化，有對比
C、光線(xiàn)和背景
D、構圖和形式美
�。�3）、難點(diǎn)把握
A、色彩與明度
B、質(zhì)感的表現
C、量感的'表現
以上所述只是構圖的基本原則的理論知識，在實(shí)踐中應靈活運用�？梢哉f(shuō)組織和擺放靜物的過(guò)程就是藝術(shù)實(shí)踐的過(guò)程，就是學(xué)習和提高的過(guò)程。所以應學(xué)會(huì )組織靜物，從而畫(huà)出較理想的作品。
4、素描靜物寫(xiě)生的步驟
靜物寫(xiě)生，對形體質(zhì)感的表現，主要靠筆觸、線(xiàn)條和色調的對比變化。例如表現堅硬光滑的 物體如鐵器、陶器玻璃等，要有嚴密的線(xiàn)條，均勻的色調，筆觸不要很明顯，表現松軟物體如毛絨制品棉花等，要用較松軟的線(xiàn)條色調不要過(guò)于均勻，要有明顯較瑣碎的筆觸。學(xué)習表現不同的物體的質(zhì)感可以豐富表現技巧，提高造型能力，但由于素描工具的局限性，只能要求質(zhì)感的相對真實(shí)。
A、觀(guān)察思考
B、構圖
C、起大形
D、定大的比例關(guān)系
E、深入刻畫(huà)
F、整體調整
3、欣賞畫(huà)稿并討論
4、板書(shū)
A、題目：素描靜物寫(xiě)生
B、靜物寫(xiě)生的意義
C、靜物組合的原則
D、難點(diǎn)把握
E、素描靜物寫(xiě)生的步驟
五、布置作業(yè)
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