《雷雨》說(shuō)課稿模板

　　各位評委各位老師大家好：

　　今天我所說(shuō)課的內容是《雷雨》，它是人教版新課程實(shí)驗教材二年級下冊第１８課，是本冊書(shū)第五組的第二課，這一組課文是向學(xué)生展示美麗神奇的自然景象，炎熱的夏日，驕陽(yáng)似火，一場(chǎng)雷雨，送來(lái)一陣涼爽，呼吸著(zhù)清新的空氣，欣賞著(zhù)美麗的彩虹，耳邊送來(lái)蛙鳴，是多么令人舒暢。本文用字精煉而且準確，語(yǔ)言?xún)?yōu)美而生動(dòng)，是一篇很富表現力的文章。為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。

　　根據本課的設計意圖結合學(xué)生的實(shí)際情況，我確定本課的教學(xué)目標分為三方面：

　�。�、知識目標：

　　會(huì )認４個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)１２個(gè)生字。

　�。�、技能目標：

　　正確、流利、有感情地朗讀課文。通過(guò)聲音表現雷 雨前后的不同景象。

　�。�、情感目標：

　　有留心觀(guān)察天氣的興趣，能寫(xiě)觀(guān)察日記。

　　根據目標的設定，我將教學(xué)重點(diǎn)放在能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì )文中用詞、造句的準確與生動(dòng)。而教學(xué)難點(diǎn)應該是能從文中分析出描寫(xiě)雨前、雨中、雨后、的不同景象

　　二年級的學(xué)生具有好奇、探索、易感染的心理特點(diǎn)，容易被新鮮的事物吸引住，在教學(xué)這一課時(shí)，學(xué)生已經(jīng)能說(shuō)一段較完整的話(huà)，并能在老師創(chuàng )設的情境中體驗、感受，達到情感的共鳴。結合學(xué)生的`年齡特點(diǎn)本節課我的教法主要采取 １、信息收集法

　�。�、情景教學(xué)法

　　學(xué)法主要目標

　　1、以朗讀感悟為主

　　2、小組合作探究

　　在本節課中我將教學(xué)環(huán)節分為五個(gè)環(huán)節

　　一、設情景，感受雨的美。

　　首先出示美麗的圖片，讓學(xué)生意識感知雨的美麗，引起好奇探究的欲望。

　　二、出示學(xué)習目標，明確本節課內容

　　帶領(lǐng)學(xué)生明確本節課的學(xué)習目標，以便在自學(xué)過(guò)程中有的放矢。

　　三、理解課文內容

　　在理解課文內容是，主要讓學(xué)生讀一讀課文，想一想雷雨的變化，再讀一讀重點(diǎn)的句子，來(lái)整體把握住課文脈絡(luò )，最后品讀課文，感受雷雨前、中、后的不同。

　　四、課堂檢測

　　在課堂檢測中要注意培養學(xué)生的發(fā)散思維能力。

　　五、板書(shū)設計

　　本節課的板書(shū)雖簡(jiǎn)潔但明了，更能直觀(guān)地加深孩子們理解課文。

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